Unitatea de învățământ: Șc.Gimn.

Balta Tocila Avizat,

Disciplina: EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE Director,
Ore de teorie (T):8 ore; Ore de aplicații practice (AP): 26 ore
Nr. de ore/săptămână: 1 oră/săptămână
Clasa a VI – a
Conform programei școlare aprobată prin O.M. cu nr. 3393/28.02.2017 Avizat șef catedră,

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
An şcolar: 2020- 2021

Produsul/lucra Unitatea de Domenii de Nr. ore

Competențe specifice Conținuturi Săpt.
rea de realizat învățare conținut T AP
- Vedere generală Recapitularea cunostintelor 1 S1
asupra din clasa a –V-a
disciplinei
Macheta unui Mediul construit 1,Realizarea practică de Calitate,  Evolutia asezarilor umane. 1 S2
adapost primitiv produse utile și/sau de economie și Organizarea administrativ
lucrări creative pentru antreprenoriat / teritoriala a Romaniei
Colaj imagini activități curente şi
tipuri de clădiri valorificarea acestora Calitate,  Clădiri: destinații, funcții, 1 S3
1.1. Executarea unor produse economie și tipuri. Alcatuirea
Colaj desene simple/machete pornind de la antreprenoriat constructivă a clădirilor.
,,De la colibă la o fișă tehnologică realizată cu
zgârie nori,, sprijin din Tehnologii  Materiale de construcții. 1 S4
Machetă : partea profesorului Calitate, Tradițional și modern în
Casa de vacanță 1.2. Utilizarea achiziţiilor de economie și construcții
bază din matematică şi ştiinţe antreprenoriat/
pentru realizarea unui produs, desing
în condiţii de
eficienţă Dezvoltare  Reguli de urbanism. 1 S5
 1.3.Aprecierea calității durabilă/ desing Amplasarea clădirilor și
produselor realizate din amenajarea spațiilor dintr-o
perspectiva reinvestirii localitate. Elemente de
beneficiilor obținute
limbaj grafic specific
Macheta unei 2. Promovarea unui mediu Calitate, economie Calitatea în construcții. 1 S6
zone din tehnologic favorabil și antreprenoriat/
localitate dezvoltării durabile Siguranță și securitate în
2.1. Selectarea măsurilor de construcții
securitate în muncă, de Dezvoltare  Soluții de protejare a 1 S7
prevenire și stingere a durabilă/ desing mediului. Amenajarea și
incendiilor aplicabile în întreținerea spațiilor verzi.
diverse contexte de activitate Activităţi/ocupații Activități, ocupații, meserii 1 S8
2.2. Identificarea de /meserii / specific în construcții,
modalități pentru
economisirea resurselor și amenajări exterioare,
pentru reutilizarea deșeurilor peisagistică
3. Explorarea intereselor și Tehnologii  Macheta 1 S9
aptitudinilor pentru Calitate,
ocupații/profesii, domenii economie și
profesionale și antreprenoriat/
antreprenoriat în vederea desing
alegerii parcursului şcolar
şi profesional Tehnologii  Evaluare 1 S10
3.1. Argumentarea Calitate, economie
preferințelor personale pentru și antreprenoriat/
activităţi/meserii/profesii desing
explorate prin experienţa Activităţi/ocupații/
directă meserii
3.2. Realizarea unor
activități/produse inovative
pe baza
descompunerii/recompunerii/
 reutilizării
creative a elementelor unor
produse inițiale date
Proiect: Drumul Rețele de utilități Realizarea practică de
picăturii de apă produse utile și/sau de
denla râu înapoi lucrări creative pentru
….la râu activități curente şi
valorificarea acestora
1.1. Executarea unor produse
simple/machete pornind de la
o fișă tehnologică realizată cu
Proiect:plan de sprijin din
economisire a partea profesorului
energiei termice 1.2. Utilizarea achiziţiilor de
in locuință bază din matematică şi ştiinţe
pentru realizarea unui produs,
în condiţii de
eficienţă
1.3.Aprecierea calității
produselor realizate din
perspectiva reinvestirii
beneficiilor obținute
2. Promovarea unui mediu
tehnologic favorabil
dezvoltării durabile
2.1. Selectarea măsurilor de
securitate în muncă, de
prevenire și stingere a
incendiilor aplicabile în
diverse contexte de activitate
2.2. Identificarea de
Tehnologii  Rețeaua de apă și rețeaua de 1 S11
Calitate, economie canalizare.Elemente de
și antreprenoriat/ limbaj grafic
desing
specific.Activități, ocupații,
Activităţi/ocupații/
meserii meserii specifice
Tehnologii  Rețeaua de gaza și rețeaua 1 S12
Calitate, economie termică. Elemente de limbaj
și antreprenoriat/ grafic specific.Activități,
desing
ocupații, meserii specifice
Activităţi/ocupații/
meserii
Tehnologii  Rețeaua de energie electrică. 1 S13
Calitate, economie Elemente de limbaj grafic
și antreprenoriat/ specific.Activități, ocupații,
desing
meserii specifice
Activităţi/ocupații/
meserii
Tehnologii  Rețeaua de telecomunicații. 1 S14
Calitate, economie Elemente de limbaj grafic
și antreprenoriat/ specific.Activități, ocupații,
desing
meserii specifice
Activităţi/ocupații/
meserii  Aplicarea unor soluții de 1 S15
Dezvoltare protejarea mediului
 modalități pentru durabilă
economisirea resurselor și  1 S16
pentru reutilizarea deșeurilor 
Cosul ecologic 3. Explorarea intereselor și
 Recapitulare
aptitudinilor pentru S17
Macheta ocupații/profesii, domenii Evaluare semestrială 1
localității profesionale și
antreprenoriat în vederea
alegerii parcursului şcolar
şi profesional
3.1. Argumentarea
preferințelor personale pentru
activităţi/meserii/profesii
explorate prin experienţa
directă
3.2. Realizarea unor
activități/produse inovative
pe baza
descompunerii/recompunerii/
reutilizării
creative a elementelor unor
produse inițiale date
 Proiecte CĂI ȘI 1.Realizarea practică de Tehnologii Căi și mijloace de transport 1 S18
Vehiculul MIJLOACE DE produse utile și/sau de desing terestre. Elemente de limbaj
viitorului TRANSPORT lucrări creative pentru Activităţi/ocupații/ grafic specific. Activități,
activități curente şi meserii
ocupații, meserii specifice
valorificarea acestora
1.1. Executarea unor produse
simple/machete pornind de la
o fișă tehnologică realizată cu
Machete simple sprijin din Tehnologii Căi și mijloace de transport 1 S19
ale unor nave partea profesorului desing aeriene. Elemente de limbaj
folosind 1.2. Utilizarea achiziţiilor de Activităţi/ocupații/ grafic specific. Activități,
materiale bază din matematică şi ştiinţe meserii
ocupații, meserii specifice
reciclabile și pentru realizarea unui produs,
deșeuri în condiţii de
eficienţă
1.3.Aprecierea calității Tehnologii Căi și mijloace de transport 1 S20
produselor realizate din desing pe apă. Elemente de limbaj
perspectiva reinvestirii Activităţi/ocupații/ grafic specific. Activități,
beneficiilor obținute meserii
2. Promovarea unui mediu ocupații, meserii specifice
tehnologic favorabil
dezvoltării durabile
2.1. Selectarea măsurilor de
Tehnologii Transporturi speciale. 1 S21
securitate în muncă, de
Dezvoltare Tradițional și modern în
prevenire și stingere a
durabilă transporturi.
incendiilor aplicabile în
Minicampanie diverse contexte de activitate Dezvoltare Siguranță și securitate în 1 S22
pentru 2.2. Identificarea de durabilă transporturi
respectarea modalități pentru Desing
regulilor de economisirea resurselor și Educație stradală. Soluții de 1 S23
circulație pentru reutilizarea deșeurilor protejare a mediului
3. Explorarea intereselor și
 aptitudinilor pentru
ocupații/profesii, domenii
profesionale și Tehnologii Sistemul postal.Calitatea 1 S23
antreprenoriat în vederea Activităţi/ocupații/ serviciilor poștale și de
alegerii parcursului şcolar meserii curierat. Activități, ocupații,
şi profesional Dezvoltare
meserii specifice
3.1. Argumentarea durabilă
preferințelor personale pentru
activităţi/meserii/profesii
explorate prin experienţa Evaluare 1 S24
directă
3.2. Realizarea unor
activități/produse inovative
pe baza
descompunerii/recompunerii/
reutilizării
creative a elementelor unor
produse inițiale date

Proiectarea și 1.Realizarea practică de Tehnologii Locuința 1 S25

amenajarea produse utile și/sau de
spațiilor din lucrări creative pentru
Planul activități curente şi
locuință și școală
casei/camerei valorificarea acestora
modalități de 1.1. Executarea unor produse
amenajare
simple/machete pornind de la
o fișă tehnologică realizată cu
sprijin din
partea profesorului
1.2. Utilizarea achiziţiilor de
bază din matematică şi ştiinţe
Calitate, economie
și antreprenoriat/
desing
desing Planul locuinței. Elemente 1 S26
de limbaj grafic specific.
Calitate, economie Elemente de confort
1 S27
și antreprenoriat/ ambiental. Amenajarea și
desing
decorarea locuinței.
 pentru realizarea unui produs, Tehnologii Școala: amplasare, alcătuire 1 S29
în condiţii de eficienţă Calitate, economie constitutivă, funcții și
1.3.Aprecierea calității și antreprenoriat/ scheme funcționale.
Planul produselor realizate din desing
școlii/clasei perspectiva reinvestirii
modalități de beneficiilor obținute
redecorare Calitate, economie Amenajarea și decorarea 1 S30
2. Promovarea unui mediu
și antreprenoriat/ școlii. Planul școlii.
tehnologic favorabil
desing
dezvoltării durabile
2.1. Selectarea măsurilor de
securitate în muncă, de Calitate, economie Amenajarea și decorarea 1 S31
prevenire și stingere a și antreprenoriat/ clasei. Planul clasei.
incendiilor aplicabile în desing Elemente de limbaj grafic
diverse contexte de activitate specific.
2.2. Identificarea de
modalități pentru Calitate, economie Macheta unei locuințe - 1 S32
economisirea resurselor și și antreprenoriat/ proiect
pentru reutilizarea deșeurilor desing
3. Explorarea intereselor și Dezvoltare
aptitudinilor durabilă
pentruocupații/profesii,
domenii profesionale și
antreprenoriat în vederea
alegerii parcursului şcolar
şi profesional
3.1. Argumentarea
preferințelor personale pentru
activităţi/meserii/profesii
explorate prin experienţa
directă
3.2. Realizarea unor
activități/produse inovative
 pe baza
descompunerii/recompunerii/
reutilizării
creative a elementelor unor
produse inițiale date
Recapitulare Toate competențele Toate conținuturile 2 S33
finală

S 28 15 – 19 aprilie 2019 Programul Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!
Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare, în conformitate cu prevederile ordinului ministrului educaţiei şi cercetării
ştiinţifice nr. 3220/19.02.2018 privind structura anului școlar 2020-2021