DIRECTOR,

Şcoala Gimnazială „Aurelian Stanciu”, Salcea, Suceava

Disciplina: Educaţie tehnologică și aplicații practice
Anul şcolar 2019-2020
Programa aprobată cu O.M nr. 3393 din 28.02.2017
Profesor: Marinela Mocanu
Manual Educație tehnologică și aplicații practice,
clasa a VI-a, EDP, autori: Marinela Mocanu, ȘEF DE CATEDRĂ,
Magda Dache, Loredana –Irena Săndulescu

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE

clasa a VI-a, 1ORĂ/săptămână

Competenţe generale
1. Realizarea practică de produse utile și/sau de lucrări creative pentru activități curente şi valorificarea acestora
2. Promovarea unui mediu tehnologic favorabil dezvoltării durabile
3. Explorarea intereselor și aptitudinilor pentru ocupații/profesii, domenii profesionale și antreprenoriat în vedere alegerii parcursului
şcolar şi profesional

SEMESTRUL I-15 SAPTAMANI

Nr. Lucrarea/produsul de Competențe specifice Domenii de conținut Conținuturi Nr ore Perioada
crt realizat
UI. Introducere în disciplina Educație tehnologică și aplicații practice
1. Fișa colectivă de 2.1 Selectarea măsurilor de securitate în *Prezentarea disciplinei 1 S1
participare la muncă, de prevenire și stingere a *Evaluare inițială
incendiilor aplicabile în diverse contexte de
instructajul pentru activitate
*Reguli proprii orelor de Ed. Tehn
SSM și aplicații practice

1
 UI.1- Mediul construit
2. Macheta unui adăpost 1.1 Executarea unor produse 1. Evoluţia aşezărilor umane. 9 S2-S10
primitiv simple/machete pornind de la o fișă Organizarea administrativ-
tehnologică realizată cu sprijin din partea Tehnologii; teritorială a României
Casa de vacanţă profesorului 2. Clădiri: destinații, funcții, tipuri.
1.2 Utilizarea achiziţiilor de bază din Alcătuirea constructivă a clădirilor
matematică şi ştiinţe pentru realizarea unui 3. Materiale de construcții.
produs, în condiţii de eficienţă Tradițional și modern în construcții
1.3 Aprecierea calității produselor realizate 4. Reguli de urbanism. Amplasarea
din perspectiva reinvestirii beneficiilor clădirilor și amenajarea spațiilor
obținute dintr-o localitate. Elemente de
2.1 Selectarea măsurilor de securitate în Design; limbaj grafic specific
muncă, de prevenire și stingere a
incendiilor aplicabile în diverse contexte de 5. Calitatea în construcții.
activitate Siguranță și securitate în
2.2 Identificarea de modalități pentru Calitate, economie și construcții.
economisirea resurselor și pentru 6. Soluții de protejare a mediului,
antreprenoriat;
reutilizarea deșeurilor amenajarea și întreținerea spațiilor
3.1 Argumentarea preferințelor personale verzi
pentru activităţi/meserii/profesii explorate 7. Activități, ocupații, meserii
Dezvoltare durabilă;
prin experienţa directă specifice în construcții, amenajări
3.2 Realizarea unor activități/produse exterioare, peisagistică
Macheta unei zone a inovative pe baza descompunerii/ 8. Macheta: construcție la scară,
localității recompunerii/reutilizării creative a Activităţi/ocupații/m bugetul financiar, de timp,
elementelor unor produse inițiale date eserii disciplina bugetului necesar
realizării unui produs

Recapitulare /evaluare

2
 UI.2-Rețele de utilități
3. Drumul picăturii de 1.1 Executarea unor produse Tehnologii; 1. Rețeaua de apă și rețeaua de 5 S11-S15
apă de la râu înapoi simple/machete pornind de la o fișă Design; canalizare. Elemente de limbaj
la... râu tehnologică realizată cu sprijin din partea Calitate, economie și grafic specific. Activități,
profesorului ocupații, meserii specifice
1.2 Utilizarea achiziţiilor de bază din antreprenoriat; 2. Rețeaua de gaze și rețeaua
Plan de economisire a matematică şi ştiinţe pentru realizarea unui Activităţi/ocupații/meserii termică. Elemente de limbaj grafic
energiei termice în produs, în condiţii de eficienţă specific. Activități, ocupații,
locuință 1.3 Aprecierea calității produselor realizate meserii specifice
din perspectiva reinvestirii beneficiilor 3. Rețeaua de energie electrică.
obținute Elemente de limbaj grafic specific.
2.1 Selectarea măsurilor de securitate în Activități, ocupații, meserii
muncă, de prevenire și stingere a specifice
incendiilor aplicabile în diverse contexte de 4. Rețele de telecomunicații.
activitate Elemente de limbaj grafic specific.
2.2 Identificarea de modalități pentru Activități, ocupații, meserii
economisirea resurselor și pentru specifice
reutilizarea deșeurilor Dezvoltare durabilă; 5. Aplicarea unor soluții de
Coșul ecologic 3.1 Argumentarea preferințelor personale protejare a mediului: economisirea
pentru activităţi/meserii/profesii explorate resurselor și reutilizarea deșeurilor.
prin experienţa directă
3.2 Realizarea unor activități/produse
inovative pe baza descompunerii/
recompunerii/reutilizării creative a
elementelor unor produse inițiale date

4. Proiect Toate competențele specifice Proiect de evaluare 3 S 16, S17,

Macheta localității – Metoda cubului S18
rețele de utilități Test de evaluare sumativă, pag.56

3
 UI.3- Căi și mijloace de transport
5. Vehiculul viitorului 1.1 Executarea unor produse Tehnologii; 1. Căi și mijloace de transport 7 S19—S25
simple/machete pornind de la o fișă Design; terestre. Elemente de limbaj grafic
tehnologică realizată cu sprijin din partea specific
profesorului 2. Căi și mijloace de transport
1.2 Utilizarea achiziţiilor de bază din aeriene. Elemente de limbaj grafic
matematică şi ştiinţe pentru realizarea unui specific
produs, în condiţii de eficienţă 3. Căi și mijloace de transport pe
Machete simple ale 1.3 Aprecierea calității produselor realizate apă. Elemente de limbaj grafic
unor nave folosind din perspectiva reinvestirii beneficiilor specific
materiale reciclabile şi obținute 4.Transporturi speciale.
deșeuri 2.1 Selectarea măsurilor de securitate în Tradițional și modern în
muncă, de prevenire și stingere a transporturi. Calitatea serviciilor
incendiilor aplicabile în diverse contexte Calitate, economie și de transport.
de activitate 5.Siguranță și securitate în
2.2 Identificarea de modalități pentru antreprenoriat; transporturi.Educație stradală.
economisirea resurselor și pentru Dezvoltare durabilă; Soluții de protejare a mediului.
reutilizarea deșeurilor Activități, ocupații, meserii spe-
Minicampanie pentru 3.1 Argumentarea preferințelor personale cifice în transporturi
Activităţi/ocupații/meserii
respectarea regulilor de pentru activităţi/meserii/profesii explorate 6. Sistemul poștal. Calitatea
circulație prin experienţa directă serviciilor poștale şi de curierat.
3.2 Realizarea unor activități/produse Activități, ocupații, meserii
inovative pe baza descompunerii/ specifice serviciilor poștale
recompunerii/reutilizării creative a
elementelor unor produse inițiale date Recapitulare / evaluare

UI.4- Proiectarea și amenajarea spațiilor din locuință/școală

6. 1.1 Executarea unor produse Tehnologii; 1. Locuința: tipuri,funcții și 7 S26-S33
Planul casei/camerei, simple/machete pornind de la o fișă Design; scheme funcționale ale locuinței S27- Șc
modalități de tehnologică realizată cu sprijin din partea Calitate, economie și 2. Planul locuinței. Elemente de
altfel
amenajare profesorului limbaj grafic specific
1.2 Utilizarea achiziţiilor de bază din antreprenoriat; 3. Elemente de confort ambiental.
4
 matematică şi ştiinţe pentru realizarea unui Dezvoltare durabilă;
Planul școlii/clasei, produs, în condiţii de eficienţă
modalități de 1.3 Aprecierea calității produselor realizate
redecorare din perspectiva reinvestirii beneficiilor
obținute
Macheta locuinței 2.1 Selectarea măsurilor de securitate în
muncă, de prevenire și stingere a
incendiilor aplicabile în diverse contexte
de activitate
2.2 Identificarea de modalități pentru
economisirea resurselor și pentru
reutilizarea deșeurilor
3.1 Argumentarea preferințelor personale
pentru activităţi/meserii/profesii explorate
prin experienţa directă
3.2 Realizarea unor activități/produse
inovative pe baza descompunerii/
recompunerii/reutilizării creative a
elementelor unor produse inițiale date
Recapitulare finală-evaluare
7. Fișa de documentare Toate competențele specifice
Activităţi/ocupații/meserii
Expediție în localitate
Evaluare finală –testul de evaluare, pag. 99
Amenajarea și decorarea locuinței.
Bugetul necesar
amenajării/decorării locuinței. Casa
inteligentă.
Meserii specifice în amenajări
interioare
4. Școala: amplasare, alcătuire
constructivă, funcții și scheme
funcționale.
Planul școlii. Amenajarea și
decorarea școlii
5. Amenajarea și decorarea clasei.
Planul clasei
Elemente de limbaj grafic specific
6. Macheta locuinței
Recapitulare – evaluare
2 S34-S35