Disciplina: Educaţie tehnologică şi aplicaţii practice

Clasele: a VIII-a
Prof. Manea Mihaela
Nr. ore/ săptămână: 1

Programa aprobată cu O.M. nr. 3393 din 28.02.2017

Anul şcolar: 2022/2023
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ , clasa a VIII-a, 1 oră /săpt.
Nr. Unităţi de Domenii de Nr.
Competenţe specifice Conţinuturi Săpt. Obs.
crt învăţare conţinut ore
1. Energia 1.1 Realizarea de proiecte ca răspunsuri/soluții adecvate la o Tehnologii Prezentarea disciplinei; evaluare inițială 1
electrică și serie de probleme/provocări din familie/școală/comunitate Design - Surse de energie 2
utilizările ei 1.2 Evaluarea utilității și eficienței produselor realizate pe Calitate, economie - Tehnologii de producere a energie electrice 1
(15 ore) baza aplicațiilor din domeniul matematicii și științelor și antreprenoriat din surse convenționale
S1-
1.3 Evaluarea proiectelor și a proceselor de realizare a Dezvoltare durabilă - Tehnologii de producere a energie electrice 1
S15
acestora pornind de la criterii agreate din surse neconvenționale
05
1 2.1 Evaluarea unui context de activitate în vederea selectării - Transportul și distribuția energiei electrice 1
sept.-
măsurilor specifice de securitate în muncă, de prevenire și - Transformări în producerea energiei electrice 1
21
stingere a incendiilor ce urmează a fi a aplicate - Domenii de utilizare a energiei electrice 1
dec.
2.2 Aplicarea în şcoală/comunitate a iniţiativelor pentru - Circuitele electrice 1
susţinerea unui mediu sănătos - Aplicații – circuite electrice 2
3.2 Promovarea unor idei inovative care să aducă beneficii la - Recapitulare 1
nivelul comunității - Evaluare 1
2 2. Energia 1.1 Realizarea de proiecte ca răspunsuri/soluții adecvate la o Tehnologii - Impactul tehnologiilor de producere și 3 S26
electrică și serie de probleme/provocări din familie/școală/comunitate Design utilizare a energiei electrice asupra societății S16- Saptam
mediul 1.2 Evaluarea utilității și eficienței produselor realizate pe Calitate, economie și a mediului S27 ana
(12ore) baza aplicațiilor din domeniul matematicii și științelor și antreprenoriat - Metode de economisire a energiei electrice 2 09ian Verde
1.3 Evaluarea proiectelor și a proceselor de realizare a Dezvoltare durabilă - În vizită la un atelier de reparații 2 .-
acestora pornind de la criterii agreate Activităţi/ - Recapitulare 1 06ap
2.1 Evaluarea unui context de activitate în vederea selectării ocupații /meserii - Evaluare 1 r.
măsurilor specifice de securitate în muncă, de prevenire și
stingere a incendiilor ce urmează a fi a aplicate
2.2 Aplicarea în şcoală/comunitate a iniţiativelor pentru
susţinerea unui mediu sănătos
 3.1 Analiza critică a caracteristicilor unor meserii/profesii/
ocupații în contexte reale, în funcție de criterii alese
3.2 Promovarea unor idei inovative care să aducă beneficii la
nivelul comunității
1.3 Evaluarea proiectelor și a proceselor de realizare a Tehnologii - Trasee de educaţie şi formare profesională 1 S28-
acestora pornind de la criterii agreate Calitate, economie - Domenii profesionale specifice în plan local 2 34
3. Știu să îmi S33
3.1 Analiza critică a caracteristicilor unor meserii/profesii/ și antreprenoriat sau în diferite zone geografice 19ap
3 aleg meseria! Scoala
ocupații în contexte reale, în funcție de criterii alese Dezvoltare durabilă - Antreprenoriatul 4 r.-
(7 ore) Altfel
3.2 Promovarea unor idei inovative care să aducă beneficii la Activităţi/ocupații/ - Recapitulare 1 02iun
nivelul comunității meserii - Evaluare 1 ie
- Recapitulare finală S35
Recapitulare - Evaluare finală 1 05-
4.
finală (1oră) 1oiun
ie

Disciplina: Educaţie tehnologică şi aplicaţii practice, Manual cl.VIII, Editura Litera

Programa aprobată cu O.M. nr. 3393 din 28.02.2017
 Anul şcolar: 2022/2023
Proiectarea unităților de învățare
Comp.
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare
Specif.
1. Energia - Prezentarea disciplinei;
electrică și evaluare iniţială
utilizările ei - Surse de energie - Exerciţii de identificare a surselor de energie
1.1 convențională și neconvențională, a avantajelor
(15 ore) 1.2 și dezavantajelor acestora
1.3
2.1
2.2
- Tehnologii de producere a 3.2 - Activităţi individuale și în echipe privind
energie electrice din surse corelarea surselor de energie convențională cu
convenționale procesele tehnologice prin care energia primară
este transformată în energie electrică
- Documentarea, folosind tehnologia
informaţiei, privind hidrocentralele din Europa
- Activităţi individuale și în echipe privind
- Tehnologii de producere a corelarea surselor de energie neconvențională
energie electrice din surse cu procesele tehnologice prin care energia
neconvenționale primară este transformată în energie electrică
- Documentarea, folosind tehnologia
informaţiei, privind centralele electrice din
România și Europa
- Transportul și distribuția - Activități individuale și în echipă de
energiei electrice recunoaștere, de inovare și promovare a unor
idei inovative legate de utilizarea energiilor
neconvenționale care să aducă beneficii la
nivelul comunității
- Transformări în producerea - Exerciții de schematizare a etapelor de
Resurse Resurse
Evaluare
de timp materiale
S1
05-
09sept. - manual tipărit şi digital, cutie de carton, Activitate individuală - Mă verific-pg.
S2, S3 tijă de plastic sau lemn de 20–30 cm, 10,13
12- pahare din carton cerat, ață de cusut, Activitate practică, în echipă Atelierul
16sept.1 bomboane ambalate, o tăviță, foarfece, aplicațiilor – macheta moara de apă,
9- riglă pag. 10
23sept.
S4 - manual tipărit şi digital, imagini Activitate practică, în echipă Atelierul
26- decupate hidrocentrale aplicațiilor -Marile hidrocentrale ale
30sept. hartă a Europei în format 50 × 70 cm, Europei – pag.16
S5 creioane/ markere colorate, resurse TIC Aritmogrif pentru portofoliu – pag. 17
03-
07oct.
S6 - manual tipărit şi digital, cutie de carton, Activitate individuală - Mă verific –
10- tijă de plastic sau lemn, pahare pag.21, lucrare portofoliu Centrale
14oct. carton/plastic, disc din plastic, foarfece, electrice din Europa – pag.23
S7 riglă, coli A3 sau A2, creioane/ markere Activitate practică, în echipă Atelierul
17- colorate, resurse TIC aplicațiilor -poster Centrale electrice
21oct. din România– pag.23
Activitate practică individuală
Atelierul aplicațiilor - machetă turbină
eoliană -pg.23
-manual tipărit și digital, foi de carton Activitate individuală- Mă verific-
S8 format A4, hârtie A1, hârtie colorată, 30 pag.27
31oct.- de bucăți de polistiren cu diferite Activitate practică în echipă -machete
04noi. dimensiuni, o cutie cu ace cu gămălie, un Rețele inteligente – pag.27
set de bețișoare de plastic, foarfece, cutter, Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
riglă, creion, resurse TIC
Dezbateri în echipă
S9 -manual tipărit și digital, foi de flipchart, Atelierul aplicațiilor
 Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale
energiei electrice transformare a energiei primare și a lanțului 07- markere -Alimentarea locuințelor cu energie
transformărilor energetice în centralele 11noi. electrică – pag.29-30, evaluarea
electrice, de analiză a proiectelor și a proceselor de realizare
avantajelor/dezavantajelor a acestora pe criterii agreate
- Joc de roluri, urmat de dezbateri în echipă
privind alimentarea cu energie electrică a unui
cartier

Activitate individuală Mă verific –

- Domenii de utilizare a
energiei electrice
- Activități individuale și în perechi vizând S10, -manual tipărit și digital,resurse TIC pag.32
consumatorii electrici utilizați în diverse 14- Atelierul aplicațiilor -Activitate
domenii economice, de identificare a factorilor 18noi. practică în perechi, Activități
poluanți, de estimare a evoluției consumatorilor individuale/portofoliu Consumatori
electrici din diverse domenii, a avantajelor și electrici – pag.35
dezavantajelor autovehiculelor electrice Evaluarea proiectelor pe criterii agreate

Activitate practică, în echipă Atelierul

- Circuitele electrice
- Aplicații – circuite
electrice
- Aplicații de realizare în echipe a montajului
electric, cu respectarea măsurilor specifice de
securitate în muncă, de prevenire și stingere a S11
incendiilor în realizarea și utilizarea circuitelor 21-
electrice; evaluarea funcționării montajului 25noi.
electric
- Dezbateri privind găsirea celei mai bune
soluții pentru alimentarea locuințelor cu energie
electrică
- Problematizarea situațiilor periculoase cauzate
de deteriorările contactelor electrice
- Exerciții de reprezentare grafică a elementelor S12 - manual tipărit și digital, creion, riglă
montajelor electrice 28noi.-
- Aplicații de realizare individuală a planului de 02dec.
amplasare a elementelor instalației electrice de S13
iluminat și prize folosind simbolurile specifice 05-
- Exerciții de calculare a consumului de energie 09dec.
electrică
- Sistematizarea tipurilor de surse, centrale,
-manual tipărit și digital, un bec de 1,5 V,
patru lămâi, patru cuie zincate de 2–3 cm
lungime, patru monede de cupru,
conductoare electrice tip „crocodil”, din
cupru izolat, cu lungime de 25–30 cm
aplicațiilor -Circuit electric simplu–
pag.39
Activitate individuală - Mă verific –
pag.41
Activitate individuală pentru
portofoliu– scheme electrice montaje
serie și paralel -pag. 41
Activitate individuală Atelierul
aplicațiilor –situații periculoase-pg.41
Activitate individuală - Mă verific –
pag.43
Activitate individuală Atelierul
aplicațiilor – plan de amplasare a
elementelor instalației electrice de
iluminat și prize pentru camera –
pag.43
Activitate individuală pentru portofoliu
– Calcul consum de energie electrică –
pag.44
Activitate individuală -pag.45
 Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale
elemente de transport și distribuție a energiei Activitate practică interdisciplinară –
- Recapitulare electrice, dar și cele mai importante domenii de S14. pag.46
utilizare a energiei electrice; 12- - manual tipărit și digital, Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
Organizarea de activități individuale și practice 16dec.
interdisciplinare
Test de evaluare
-Test de evaluare (cu interevaluare) (interevaluare)-pag.47-48

- Evaluare S15
19- - manual tipărit și digital
21dec.

2. Energia - Impactul tehnologiilor de
electrică și producere și utilizare a
mediul energiei electrice asupra
societății și a mediului
(11 ore)
- Metode de economisire a
energiei electrice
1.1 - Analiza comparativă a tehnologiilor de S16 - manual tipărit și digital, foi de flipchart, Autoevaluare - Mă verific!– pag. 51
1.2 producere și utilizare a energiei electrice. 09- markere, resurse TIC Activitate practică în echipă- „Atelierul
1.3 -Activităţi individuale privind importanța noilor 13ian. aplicațiilor”– realizare proiect :
2.1 tehnologii și dezvoltarea durabilă. S17 Legăturile dintre energie și bunăstarea
2.2 - Identificarea impactului tehnologiilor de 16- oamenilor- pag.52
3.1 producere și utilizare a energiei electrice asupra 20ian. Autoevaluare - Mă verific!– pag. 55
3.2 oamenilor, societății și mediului S18 Activitate individuală prin realizarea
- Dezbateri privind identificarea unor reguli 23- unui studiu de caz cu tema:“O zi fără
simple de protejare a mediului 27ian. energie electrică” – pag.57
S19 Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
30ian-
03feb.
S20
06- Activitate practică
10feb. individuală„Atelierul aplicațiilor”–
identificare forme de poluare din
- Activităţi individuale privind recunoașterea S21 - manual tipărit și digital, localitate- pag.58
tipurilor de consumatori.electrici, determinarea 13- resurse TIC Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
consumurilor, exprimarea opiniilor personale 17feb. Activitate individuală de a aplica
privind efectele negative ale risipei de energie S22 recomandările Comisiei pentru energie
electrică și găsirea celor mai bune soluții de 27feb.- a Uniunii Europene-(film în manualul
reducere a consumurilor de energie electrică 03mart. digital)-pag.59
- Exemplificarea de metode care să conducă la S23 Activitate individuală „Atelierul
protejarea mediului 06- aplicațiilor”– pentru determinarea
- Dezbateri privind găsirea celei mai bune 10mart. consumurilor și conștientizarea
soluții pentru aplicarea conceptului de „casă efectelor negative ale risipei de energie
inteligentă” pentru locuință electrică-pag. 60
 Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale
Autoevaluare - „Mă verific” – pag.62

Expoziție tematică-pag.63
Activitate individuală de elaborare a
unei lucrări cu titlul „Un posibil loc de
muncă”, - Portofoliul elevului – pag.
- În vizită la un atelier de -Efectuarea unei vizite la un operator economic, S24 - manual tipărit și digital, resurse TIC 64
reparații observarea și formularea concluziilor privind 13- Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
impactul activităților desfășurate de operatorul 17mart. Activități individuale - Mă verific,
economic asupra mediului Atelierul aplicațiilor - pag, 64

Activitate practică, în echipă „Atelierul

- Recapitulare - Sistematizarea și aprofundarea noțiunilor
privind energia electrică și mediul,
consumatori.electrici, determinarea
consumurilor, meserii\profesii\ocupații
aplicațiilor interdisciplinare”-
realizarea calculelor pentru
consumurile energetice din clasă-
pag.65
S25 - manual tipărit și digital, flipchart, Activitate individuală de realizare a
20- markere, resurse TIC schemei privind impactul tehnologiilor
24mart. de producere și utilizare a energiei
asupra individului, a societății și a
mediului - pag.65
Activitate individuală, pentru
portofoliu– pag.65

Test de evaluare
(interevaluare)-pag. 66

S27
- Evaluare -Test de evaluare (cu interevaluare) 03- - manual tipărit și digital
06apr.
3. Știu să - Trasee de educaţie şi 1.3 - Activități de identificare și argumentare a S28 - manual tipărit și digital Activitate individuală”Trasee de
îmi aleg formare profesională 3.1 traseelor de formare 19- formare”- pag. 71
meseria! 3.2 21apr.
- Domenii profesionale - Activități de numire și recunoaștere a unor S29 - manual tipărit și digital, resurse TIC, Activitate individuală „Atelierul
(7ore) specifice în plan local sau în meserii tradiționale din zonă, de exemplificare a 24- flipchart, coală A3, pastă de lipit, creioane aplicațiilor”-”Meserii tradiționale”-
diferite zone geografice domeniilor profesionale din zonă, de 28apr. colorate, markere. foarfece, cutter pag. 74
S30 Autoevaluare prin rubrica „Mă verific”
diferențiere a ocupației de profesie, de stabilire
 Comp.
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare
Specif.
a atribuțiilor unui loc de muncă, de identificare
a reguliore de sănătate și securitate în muncă
pentru diverse locuri de muncă
- Exerciții de înțelegere a noțiunilor specifice
-Antreprenoriatul antreprenoriatului, de identificare a pașilor ce
trebuie urmați pentru inițierea unei afaceri, de
elaborare a unui plan de afaceri
- Exerciții de sintetizare a noțiunilor referitoare
la trasee educaționale, de rezolvare artimogrif
- Recapitulare tematic, de creare a unui cvintet despre o
ocupație, de căutare de proverbe despre muncă
și ilustrare a unuia dintre acestea
Resurse Resurse
Evaluare
de timp materiale
02- – pag.75
05mai Activitate individuală pentru portofoliu
- eseu referitor la importanţa calităţii
muncii pentru: angajat, angajator,
comunitate - pag.75
Activitate de grup „Atelierul
aplicațiilor interdisciplinare” privind
angajații unui restaurant- pag. 76 ”
Activitate de grup„Atelierul aplicațiilor
interdisciplinare” privind respectarea
regulilor de sănătate și securitate în
muncă în diverse locuri de muncă -
pag. 76
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
S31 Autoevaluare „Mă verific” – pag.78
08- - manual tipărit și digital, resurse TIC Activitate de grup „Atelierul
12mai aplicațiilor” privind inițierea unei
afaceri– pag. 79
Activitate individuală “Realizarea unui
plan de afaceri” –pag. 80
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
Activitate individuală-
schema sintetică referitoare la traseele
educaționale - pag. 81
S32 - manual tipărit și digital, resurse TIC Activitate individuală- aritmogrif
15- tematic-pag. 82
19mai Activitate individuală- cvintet tematic -
pag. 82
Activitate în perechi- concurs de
proverbe despre muncă- pag. 82
Activitate în perechi-realizarea de
postere – pag. 82
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
 Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale

-Test de evaluare (cu interevaluare) Test de evaluare

- Evaluare
- Recapitulare finală -activități de reactualizare și consolidare a
cunoștințelor referitoare la: forme de energie,
modalități de producere, utilizare și consum,
1.1 economisire, efecte ale utilizării energiei
1.2 electrice asupra mediului, reducerea poluării și
1.3 conservarea resurselor pentru generațiile
2.1 viitoare, traseele de educație și formare
2.2 profesională, domeniile profesionale din diferite
3.1 zone geografice ale României, ocupații
3.2 specifice zonei, antreprenoriat
S34
29mai-
02iunie - manual tipărit și digital, resurse TIC
S35 - manual tipărit și digital, resurse TIC,
05- două sticle de plastic de 2 l, două dopuri
09iunie de plută cu lungimea de 4 cm și diametrul
de 2 cm, o tijă de lemn sau de plastic
(lungimea de 10–15 cm și diametrul de
maximum 0,5 cm), o bucată de carton de
8/8 cm, bandă adezivă, foarfecă/cutter,
compas, creion,
riglă, mașină de găurit sau un cui ascuțit,
pilă rotundă, pâlnie,o cană
(interevaluare)-pag. 83
Activitate practică de grup „Atelierul
aplicațiilor”- turbina hidraulică –
pag.85
Activitate individuală despre ocupație,
profesie, meserie, calificare, funcție –
pag.85
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate

Test de evaluare
(interevaluare)-pag. 86
- Evaluare finală -Test de evaluare (cu interevaluare) - manual tipărit și digital