ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI

Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova

Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
Aprobată în Consiliul de Administrație ....................2020 Aprobată în Consiliul Profesoral ..............................2020

FIȘĂ DE AUTOEVALUARE/ EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

 Numărul fișei postului ………..
 Numele și prenumele cadrului didactic :Dinca Lucretia Carmen
 Specialitatea :Ed.Tehnologica
 Perioada evaluată: 01 09.2019 – 31.08.2020
 Calificativul acordat …………………………………………………

Punctaj acordat Validarea

Domenii ale
Criterii de performanță Indicatori de performanță Pct. maxim Evaluare Evaluare Consiliului
evaluării Autoev. Profesoral
comisie C.A.
1. Proiectarea 1.1. Respectarea programei școlare, a normelor -Concordanța dintre prevederile programei școlare(obiective, 6 6
activității de elaborare a documentelor de proiectare, activități de învățare, conținuturi) și planificarea anuală a unităților
precum și adaptarea acesteia la particularitățile de învățare.
grupei/ clasei. -Întocmirea planului de intervenție personalizat sau a adaptării
curriculare pentru elevii cu CES.
-Fundamentarea proiectării pe baza achizițiilor anterioare ale
elevilor.
-Personalizarea planificării și proiectării didactice la
particularitățile clasei (obiective, conținuturi, schema orară).
-Alegerea manualelor și auxiliarelor didactice în
concordanță cu nivelul achizițiilor anterioare ale
educabililor.
1.2 Implicarea în activitățile de proiectare a -Întocmirea proiectării ofertei educaționale (CDS- 3 3
ofertei educaționale la nivelul unității. programa școlară, planificare calendaristică).
DOVEZI -Prezentarea ofertei educaționale și includerea acesteia
-procesele-verbale ale ședințelor în oferta educațională la nivelul unității.

1.3.Folosirea TIC în activitatea de proiectare
DOVEZI
-portofoliul profesional, rapoarte comisii metodice
și al școlii, procese-verbale
Realizarea materialelor de proiectare folosind mijloacele T.I.C. 2 2
-Redactarea materialelor folosind softuri specializate de
editare de text (Word, Writer, PowerPoint,Excel)
-Proiectarea de activități și materiale asociate folosind pachetul de
programe Google Suite for Education (GoogleDrive, Google
Classroom, GoogleDocs, GoogleSlides ș.a.).

1.4. Proiectarea activităților suport pentru -Realizarea planului de activități, folosind platformele de predare și 2 1,5
învățarea în mediul online și a învățare online.
instrumentelor de evaluare -Asigurarea continuității prin integrarea în activitate a unor
aplicabile online din perspectiva principiilor de metode de inovare didactică.
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
proiectare didactică.
DOVEZI
- portofoliul profesional, raportul online al
activității didactice, înregistrările lecțiilor
desfășurate online (Zoom), fotografii.
1.5. Proiectarea unor activități extracurriculare
corelate cu obiectivele curriculare, nevoile și
interesele educabililor, Planul managerial al
unității.
DOVEZI – programul activ. extracurriculare,
ședințe și lectorate cu părinții, proiecte,
materiale digitale.
TOTAL DOMENIU
2.Realizarea 2.1 Utilizarea unor strategii didactice care
activităților asigură caracterul aplicativ al învatării si
didactice formarea competențelor specifice
DOVEZI
- portofoliul profesional, proiecte de
lecție, schițe, înregistrări
ale activităților de predare- învățare online.
2.2 Utilizarea eficientă a resurselor materiale din
unitatea învatamânt în vederea optimizarii
activitatilor didactice- inclusiv resurse TIC.
DOVEZI
- fise de asistenta lectie, aplicatii informatice
folosite, portofoliul profesional
2.3 Utilizarea de resurse educationale
deschise, aplicatii online, crearea si
sustinerea sesiunilor de invatare pe
platforme educationale
DOVEZI
- portofoliul profesional, raporul online al
activitatii didactice, inregistrarile lectiilor
desfasurate online (Zoom), fotografii
-Valorificarea activității elevilor, prin aplicarea de teste și
proiecte realizate online.
-Realizarea planului de activităti extracurriculare al clasei. 2 2
-Realizarea planului de activități pentru ședințe și lectorate cu
părinții.
-Redactarea materialelor pentru activitățile cu părintii la nivel de
clasă sau de școală.
-Redactarea de proiecte educaționale la nivel de clasă și școală.
-Antrenarea elevilor în activități extracurriculare desfășurate pe
diferite platforme educaționale.
15 p 13,5
-Utilizarea metodelor active (care presupun activitatea 6 5
independentă a elevului, individual, echipă, frontal) în
activitățile de învățare.
-Selectarea conținuturilor relevante și integrarea lor eficientă în
lecție.
-Integrarea în activitate a metodelor moderne.
-Folosirea unor strategii didactice care să asigure
tranferabilitatea cunoștințelor
-Realizarea unor activități didactice care stimulează
antrenarea elevilor în învățarea
digitală și formarea competențelor digitale.
-Asigurarea atractivitatii, densitatii si diversitatii activitatilor de 3
invatare
-Utilizarea experientei anterioare individuale si a achizitiilor
anterioare in desfasurarea invatarii
-Asigurarea unor aspecte inter si pluridisciplinare activitatii de
invatare la clasa – calculator, videoproiector)
-Realizarea si utilizarea unor mijloace didactice,originale, specifice
disciplinei 4
-Proiectarea si derularea de proiecte de invatare on-line
-Integrarea in activitati a mijloacelor didactice de care dispune
scoala(biblioteca scolara, laboratoare)
-Folosirea materialului bibliografic al C.D.I. pentru pregatirea
lectiilor
Desfasurarea de activitati alaturi de elevi la CDI
-Integrarea în activități a unor materiale 2 2
educaționale diverse și atractive(filmulețe ,jocuri online, etc.)
-Adaptarea predării online, la nevoile și
posibilitățile materiale ale elevilor sau la
nivelul gadgeturilor deținute de elevi....
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
2.4 Diseminarea, evaluarea si valorizarea
activitatilor realizate.
DOVEZI
-dosarul comisiilor metodice, copie proces
verbal cerc pedagogic(unde este cazul),
fotografii,activitati,rapoarte ale activitatilor
desfasurate
2.5 Organizarea si desfasurarea activitatilor
didactice curriculare si extracurriculare in
mediul scolar, extrascolar si in mediul online.
DOVEZI
- portofoliul profesional, raporul online al
activitatii didactice, inregistrarile lectiilor
desfasurate online(Zoom), fotografii
2.6 Formarea deprinderilor de studiu
individual si/in echipa in echipă în vederea
formarii/dezvoltarii competentei de„a invata sa
inveti”
DOVEZI
-portofoliul profesional, proiectele si portofoliile
realizate de elevi, galerie de
fotografii
2.7 Organizarea si desfasurarea activitatilor
extracurriculare,
participarea la actiuni de voluntariat
DOVEZI
-raportul Consiliului Clasei, raportul
coordonatorului programe si proiecte,
documentele proiectelor si parteneriatelor,
adeverinte sau alte documente
doveditoare pentru activitatile de parteneriat,
fotografii de la activitati
TOTAL DOMENIU
-Prezentarea exemplelor de buna practica de la 3 2
clasa in cadrul comisiilor metodice, cercurilor
pedagogice si a consiliului profesoral
-Realizarea de activitati didactice comune cu
parintii clasei
-Sustinerea de activitati in cadrul comisiilor
metodice (altele decat lectii demonstrative)
-Sustinerea de lectii demonstrative la nivel de
comisiei metodice.
-Evaluarea lectiilor pe baza realizarii
obiectivelor propuse
-Organizarea unor călătorii virtuale 2
-Realizarea unor expoziții de pictură 2
-Desfășurarea de activități sportive
-Organizarea si desfasurarea activitatilor curriculare si
extracurriculare, folosind diverse platforme educationale online
-Integrarea in activitatile scolare si extrascolare a diferitelor
materiale-suport din mediul online
-Promovarea studiului individual in rezolvarea unor probleme 4 4
sau a unor sarcini de lucru
-Promovarea studiului in echipa in rezolvarea unor sarcini de
lucru
-Folosirea în lectie a unor metode didactice moderne care sa ii
puna pe elevi sa faca studiu individual
-Familiarizarea elevilor cu aplicații online care care îi ajută să
utilizeze creativ achizițiile dobândite în cadrul lecțiilor.
-Organizarea unor activități extracurriculare la nivelul școlii 4 3,5
-Participarea la acțiunile extracurriculare la nivelul școlii
-Participarea la acțiuni de voluntariat local, zonal sau
județean
-Implicarea părinților și/sau a comunității locale în activitățile
extracurriculare
-Derularea de parteneriate cu alte școli di județ sau din țară, cu
instituții
-Redactarea /coordonarea realizării revistei școlii
-Organizarea unei activități de voluntariat
25p 19,5p
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
3. Evaluarea 3.1Asigurarea
rezultatelor invatarii transparenei criteriilor, a procedurilor de
evaluare si rezultatelor activitatilor de evaluare.
DOVEZI
-modelele testelor aplicate la clasa,materiale,dosar
consiliere parinti
- chestionare aplicate la clasa, raportul sefului de
comisie metodica, produsele activitatii elevilor,
probe de evaluare sumativa formativa, planuri de
remediere si dezvoltare
3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea
si comunicarea rezultatelor. DOVEZI
-testele predictive, dosarul comisiei metodice,
planul de masuri ameliorare/dezvoltare, procese
verbale sau fise comunicare rezultate parinti,
fisele ccentralizarea testelor de evaluare
predictiva
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de
evaluare, inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare unica precum si a celor
online.
DOVEZI
-testele de evaluare sumativa cf. metodologiei,
portofoliul profesional, portofoliul educational al
elevului, criterii de evaluare a proiectelor, teste,
isele de progres ale elevilor, portofolii ale elevilor
pe anumite teme,galerie de lucrări.
3.4 Promovarea autoevaluării și interevaluării.
DOVEZI –portofoliul prof., grile de evaluare, fise
de auto si coevaluare
-Proiectarea si realizarea unui lectorat cu parintii 4 3
In care sa se prezinte criteriile generale de
realizare a unei evaluari, precum si procedurile
folosite
-Respectarea graficului de realizare a activitatii
de consiliere
-Existenta descriptorilor/criteriilor de evaluare
pentru fiecare proba de evaluare sumativa sau
formativa
-Realizarea notarii ritmice
-Consemnarare calificativelor si notelor in
carnetul de elev (la fiecare evaluare individuala sau frontala)
-Afisarea criteriilor de notare dupa fiecare proba de evaluare
sumativa
-Intocmirea testelor predictive conform metodologiei 4 4
impusa de serviciul national de evaluare
-Respectarea procedurilor de avizare a testelor de catre comisia
metodica
-Respectarea termenelor de aplicare a testelor
-Centralizarea, interpretarea si stabiliarea planului de
masuri in termenele stabilite
-Redactarea Raportului privind rezultatele
testelor initiale
-Comunicarea rezultatelor obtinute si a planului de masuri
asigurandu-se confidentialitatea
-Realizarea probelor de evaluare sumativa si formativa, 3 3
repectand metodologia in vigoare (obiective, continuturi,
itemi, barem de corectare,centralizare rezultate, interpretare,
plan de masuri
ameliorative sau de dezvoltare)
-Colectarea de informatii cat mai relevante si complete despre
fiecare elev evaluat prin imbinarea evaluarilor scrise cu cele
orale si prin observarea comportamentului acestuia
-Proiectarea si aplicarea la clasa a portofoliului si proiectului ca
instrumente de evaluare
-Realizarea și aplicarea unor instrumente de evaluare a
activității online, valorizarea
rezultatelor evaluării și oferirea de feedback fiecărui elev.
-Realizarea fiselor de progres/regres
-Integrarea autoevaluarii si interevaluarii in evaluarea unor 2 2
produse ale activitatii elevilor
(compuneri, portofolii, proiecte, referate, produse ale
activității de învățare digitală)
-Stabilirea unor criterii specifice clare
-Folosirea unor fise si grile specifice
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
3.5 Evaluarea satisfactiei beneficiarilor
educationali. DOVEZI
- proces verbale sedinte cu parintii, fișă de
centralizare și interpretare a chestionarelor
3.6 Coordonarea elaborarii
portofoliului educational ca element central
al evaluarii
Rezultatelor invatarii
DOVEZI – portofoliul educational,
portofoliul profesional
3.7 Realizarea si aplicarea unor instrumente de
evaluare a activitatii online, valorizarea
rezultatelor evaluarii si oferirea de feedback
fiecarui elev.
DOVEZI
- portofoliul profesional, raporul online al
activitatii didactice, inregistrarile
lectiilor desfasurate online(Zoom), fotografii
TOTAL DOMENIU
4. Managementul 4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de
clasei de elevi conduită,atitudini, ambient) pentru
desfasurarea activitatilor în conformitate cu
particularitatile clasei de elevi.
DOVEZI
-proces verbal alegere lider clasa, portofoliu
profesional, Raport coordonator proiecte si
programe
4.2 Monitorizarea comportamentului
elevilor si gestionarea situatiilor
conflictuale DOVEZI
-cataloagele scolare, fisa de
observarecomportamentului elevului,
graficulactivitatilor deconsiliere, raportul
Comisiei de prevenire si combatere a violentei
4.3 Cunoasterea, consilierea si tratarea
diferentiată a elevilor.
-Redactarea, aplicarea, centralizarea si interpretarea unor 2 1,5
chestionare – elevilor si parintilor
-Prezenta parintilor la sedinte si lectorate pe clasa
-Frecventa la orele de curs
-Folosirea grupului clasei pentru consultarea satisfacției
părinților și elevilor.
3 3
Existenta portofoliului educational pentru elevi (teste, fise de
lucru, plan de remediere/dezvoltare, caracterizari, situatii
scolare, recompense, sanctiuni, fisa de observatie, diplome
etc)
-Indrumarea elevilor pentru realizarea portofoliului educational
(gimnaziu)
-Intocmirea criteriilor de evaluare a portofoliilor
-Îndrumarea elevilor pentru realizarea unor materiale de 2 2
prezentare a produselor activității
-Folosirea diverselor aplicatii online cu caracter educational si a
animatiilor 3D in realizarea de
proiecte
20p 18,5p
-Elaborarea de norme specifice clasei la care preda sau/ si 3 3
este diriginte
-Prezentarea regulilor impotriva incendiilor, a
regulilor de securitate in scoala, a
regulamentului de
ordine interna (procese verbale)
-Organizarea, coordonarea si monitorizarea colectivelor de elevi
-Realizarea și respectarea unui îndreptar de reguli privind
învățarea digitală.
-Verificarea frecventei elevilor la fiecare ora de curs si notarea 4 4
tuturor absentelor in catalog
-Interventia pentru ameliorarea unor situatii
conflictuale
-Gestionarea situatiilor conflictuale in relatiile
profesor-elev, elevi-elevi, profesori-parinti
-Respectarea graficului de consiliere pentru elevi si parinti
(diriginti, invatatori)
-Consiliere online în vederea respectării prevenirii
imbolnavirilor cu virusi
-Respectarea indatoririlor de profesor de serviciu
- Prezenta la Consiliile Profesorale
-Realizarea dosarului cu datele personale ale elevilor 3 3
consilierea permanenta a elevilor
-Pastrarea unei legaturi stranse cu familia pentru o mai buna
cunastere a elevilor si a mediului din care provin
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
4.4 Motivarea elevilor prin valorizare
exemplelor de bună practică. DOVEZI
-tabel medii si acordare premii,
procese verbale sedinte
TOTAL DOMENIU
5. Managementul 5.1 Valorificarea
carierei și competențelor științifice, didactice și metodice
dezvoltării dobândite prin participare la programe de
profesionale formare
continuă/perfecționare
DOVEZI
-copie adeverinta/certificat/atestat, materiale
formare in scoala
5.2 Implicarea în organizarea activitatilor
metodice la nivel de comisie/catedra/responsabi
DOVEZI
-raportul sefului de comisie metodica, dosarul
comisiei metodice,procese verbale activitati
comisie metodica, decizie numire sef de comisie
metodica, dosarul concursurilor scolare
5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului
profesional DOVEZI
-portofoliul personal
5.4 Dezvoltarea capacitatii de comunicare si
relationare în interiorul si în afara unitatii (cu
elevii, personalul scolii, echipa managerială si
-Respectarea regulamentului de acordare a premiilor si distinctiilor 2 2
scolare
-Folosirea precizarilor din regulamentul scolar privind acordarea
de premii si distinctii elevilor
-Afisarea produselor activitatii elevilor in clasa
-Expunerea lucrărilor elevilor pe grupul clasei
-Popularizarea exemplelor de buna practica in sedintele cu
parintii
12 p 12
-Participare la cel puțin un curs de 2 0,5
formare/perfecționare în anul școlar evaluat
-Participarea la conferințe și simpozioane
-Derularea de activități sau secvențe de activități școlare sau
extrașcolare în care să se integreze
competențele dobândite
-Realizarea de activități de formare cu cadrele didactice din
școală
-Participarea la webinarii și cursuri de formare a competențelor în
predarea-învățarea digitală.
-Participarea la workshopuri online.
-Publicare articole cu ISBN
-Coordonarea unei comisii la nivel de scoala (dovedita prin 2 1
dosarul comisiei) programul de activitati sau la proiectele
derulate
-Redactarea si sustinerea materialelor solicitate prin programul de
activitati
-Sustinerea activitatilor demonstrative
-Organizarea si coordonarea activitatilor de formare stabilite
prin programul de activitati
-Respectarea reperelor temporale pentru predarea unor
lucrari solicitate
-Achitarea de sarcinile specifice in cadrul comisiei
metodice (potrivit fisei de sarcini)
-Implicarea in coordonarea si derularea unor concursuri
scolare la nivel de scoala, zona sau judet
-Participarea la activitățile desfășurate online pe
grupurile de lucru.
-Are realizat portofoliul profesional 1 1
-Portofoliul profesional respecta structura stabilita de catre
echipa manageriala
-Materialele prezentate sunt relevante pentru activitatea
desfasurata la clasa
-Toate materialele portofoliului reflecta oferta educationala a
cadrului didactic
-Portofoliul profesional cuprinde și activități de
învățare online.
-Respectarea regulamentului intern si a normelor de 3 3
organizare si functionare a institutiei
-Prezenta spiritului de echipa in realizarea unor sarcini la nivelul
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
cu beneficiarii din cadrul comunitatii-familiile
elevilor).
DOVEZI
-raport activitate director, procese verbale
sedinte cu parintii,
înregistrări ale ședințelor.
TOTAL DOMENIU
6. Contributia la 6.1 Dezvoltarea de parteneriate si proiecte
dezvoltarea educationale în vederea dezvoltării institutionale.
institutionala si DOVEZI
la promovarea -proiectele si parteneriatele, contracte sponsorizare
imaginii unitatii si
scolare donatie
6.2 Promovarea ofertei educationale
DOVEZI
Dosarul cercului, programa educațională,
chestionar și proces verbal stabilire
opțional, procese verbale Com. Rep al
Părinților
6.3 Promovarea imaginii scolii în comunitate
prin participarea si rezultatele elevilor la
olimpiade concursuri, competitii, activitati
extracurriculare si extrascolare si in mediul
online
DOVEZI
- portofoliul profesional, raporul online al
activitatii didactice, inregistrarile
lectiilor desfasurate online(Zoom), fotografii
scolii
-Atitudini morale si civice conforme cu statutul de cadru didactic
-Relatiile dintre cadrul didactic si colegii din scoala au la
baza respectul reciproc si deontologia
-Comunicare buna si eficienta cu echipa manageriala a
scolii
-Colaborare eficienta cu parintii/elevii in realizarea
corespunzatoare a demersului didactic si activitatilor
extracurriculare
-Folosirea mijloacelor de comunicare digitală și participare la
ședințele desfășurate pe diferite
platforme.
8p 5,5
Implicarea in proiecte si parteneriate prin activitati de 2 2
coordonare sau de membru in echipa de proiect
-Redactarea de proiecte sau parteneriate aprobate de
C.A sau/si I.S.J. in vederea dezvoltarii insitutionale
-Implicarea in activitati de atragere de resurse financiare prin
sponsorizari si donatii
2 0,5
-Prezentarea ofertei educationale a scolii in cadrul sedintelor
cu parintii, la nivel local, judetean, national
-Popularizarea activitatilor extracurriculare si extrascolare prin
mijloace mass-media, site-uri, educationale sau la nivel de
ISJ/CCD. Prahova
-Realizarea, intretinerea si colaborarea la site-ul scolii, comisiei
metodice si al claselor
-Realizarea de programe de pregatire a elevilor 4 4
-Participarea cu elevi la olimpiade si concursuri scolare si
obtinerea de rezultate deosebite
-Participarea cu elevii la activitati extracurriculare la nivel de
scoala, localitate, judet, national,international
-Participarea cu elevii la competitii sportiv
-Obtinerea de mentiuni si premii la activitatile
extracurriculare si extrascolare
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
6.4. Realizarea/participare la
programe/activitati de prevenire si combatere a
violentei si comportamentelor nesănătoase în
mediul scolar, familie si societate si/sau in
mediul online
DOVEZI
-portofoliul profesional, materialele, raport
coordonator proiecte si programe,dosarul
comisiei prevenire si combatere violenta, raport
comisie disciplina elevi, îndreptar reguli de
învățare digitală
6.5 Respectarea normelor, procedurilor de
sănătate si securitate a muncii si de PSI si ISU
pentru toate tipurile de activitati
desfasurate în cadrul
scolii precum si a sarcinilor suplimentare
DOVEZI –portofoliul
profesional,raport coord. comisie
6.6 Implicarea activă în crearea unei culturi a
calitatii la nivelul organizatiei
DOVEZI
-raport C.E.A.C., documente/dosar CEAC,
6.7 Promovarea de activitati de invatare
interactive prin utilizarea unor instrumente
realizate cu ajutorul tehnologiei. DOVEZI
- portofoliul profesional, raporul online al
activitatii didactice, inregistrarile
lectiilor desfasurate online(Zoom), fotografii
TOTAL DOMENIU
7. Conduita 7.1. Manifestarea atitudinii moral-civice-
profesionala limbaj,tinuta,respect comportament
-Participarea la activitati, programe in domeniul educatiei 2 1,5
pentru cetatenie democratica
-Proiectarea si derularea de lectorate cu parintii
-Implicarea in actiuni realizate in colaborare cu Politia de
Proximitate/O.N.G.-uri.
-Implicarea in actvitati de prevenire si combatere a
violentei si de prevenire si combatere a comportamentelor
nesanatoase
-Rezolvarea sarcinilor specifice ca membru al comisiei de
prevenire si combatere violenta si comisia de disciplina
-Prezentarea online a unor materiale ce conțin exemple de
bună practică, în ceea ce privește comportamentul elevilor, dar
și al adulților
-Activități specifice de combare a violenței în mediul online.
-Realizeaza instruirile P.S.I.,I.S.U. si de protectia 2 2
muncii la nivel de clasa
-Respecta normele de sanatate si securitate in munca
-Diseminarea normelor si procedurilor elevilor si intocmirea
documentatiei specifice
-Respectarea normelor de igienă și distanțare socială
-Aplicarea prevederilor Procedurii de prevenire a îmbolnăvirii cu
SarsCov2
-Realizarea sarcinilor specifice ca membru in C.E.A.C. 2 2
-Contribuție la realizarea procedurii,
regulamentelor și a altor documente specifice.
-Disponibilitate la responsabilizare
-Autoperfectionare pentru realizarea sarcinilor in mod
corespunzator si exemplar
-Realizarea activității de predare, cu ajutorul instrumentelor oferite 1 1
de TIC
-Folosirea jocurilor educative interactive online in vederea
dezvoltarii creativitatii
-Prezentare unor site-uri cu materiale educative suport in
predarea unor notiuni
15 p 13
- Are o vestimentatie decenta ; 2 2
-Tinuta ireprosabila care impune respect la lectie si in afara
acesteia ;
-Limbajul folosit in relatiile cu beneficiarii
educationali și comunitate este decent,conform codului etic
de comportament;
-Comunicare buna si eficienta in relatia cu colegii si echipa
manageriala a scolii
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI EMINESCU”, PLOIEŞTI
Bd. Bucureşti, nr. 25A, Judeţul Prahova
Telefon/ Fax: + 40244577588; E-mail:sc15mepl@yahoo.com
7.2. Respectarea si promovarea dentologiei
didactice( normelor deontologice)
- Relatiile dintre cadrul didactic si conducerea scilii/colegii din 3 3
scoala au la baza respectul reciproc si dentologia profesionala ;
-Respectarea standardelor de etica profesionala
-Atitudini moral civice conforme cu statutul cadrului
didactic

TOTAL DOMENIU 5 5

TOTAL FISA 100p 87

Data
05.08.2 Nume si prenume, Semnături
020 Cadru didactic evaluat Dinca Lucretia Carmen
Responsabil comisie ………………………………
100 – 85 puncte – Foarte bine 84,99 – 71 Director……………………………………………
puncte – Bine
70,88- 61 puncte – Satisfacator Sub 60,99 - Membrii Consiliului de Administrație:
Nesatisfacator

Am luat cunostinta ca este necesar sa anexez la fisa si raportul de justificaticare a punctajului si am anexat/nu
am anexat acest raport.