Liceul „Miron Cristea” Subcetate

Clasa a XII-a
Profesor: Ciobota Camelia
1 oră/ săptămână
Anul şcolar 2014-2015

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, LA OPŢIONALUL „EDUCAŢIE

PENTRU SĂNĂTATE

Aprobat Director:

CM:

Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

crt. învăţare – titlu specifice ore
vizate
1. Igiena personală 1.1 Modalităţi de prevenire a cancerului 1 15-19 IX
1.3
Depistarea timpurie a cancerului şi 1 22-26 IX
tratamentul său

2. Activitate şi 1.1 Curba fiziologică a capacităţii de 1 29 IX-3X

odihnă muncă intelectuală

Importanţa alternării activităţii 1 6-10 X

intelectuale cu cea fizică şi cu odihna
 Oboseala şcolară 1 13-17X

3. Sănătatea 1.3 Genofondul – importanţa conservării 1 20-24X

mediului 1.4 resurselor naturale

România şi standardele europene de 1 27-31 X

calitate a mediului

Structuri guvernamentale şi 1 3-7 XI

neguvernamentale implicate în
protejarea mediului
4. Sănătatea mintală 1.4 Dificultăţi de adaptare la societatea 1 10-14XI
1.5 modernă
1.7
Vulnerabilitatea 1 17-21XI

Comportamente adictive 1 24-28 XI

Negocierea şi rezolvarea conflictelor 1 1-5 XII

Sănătatea mintală garanţia democraţiei 1 8-12 XII

Deprinderi de viaţă independente 1 15-19 XII

5. Sănătatea 1.6 Impactul alimentelor asupra sănătăţii 1 5-9 I

alimentaţiei
Deficienţe alimentare 1 12-16 I
 Echilibrarea aportului caloric cu 1 19-23 I
activitatea fizică şi intelectuală

Regimul alimentar în situaţii deosebite 1 26-30 I

6. Sănătatea 2.2 Disfuncţiile sexuale la femeie şi la 1 9-13 II

reproducerii şi a 2.3 bărbat
familiei 2.4
Diagnoza prenatală 1 16-20 II

Identitatea şi orientarea sexuală 1 23-27 II

Legislaţia privitoare la sexualitate 1 2-6 III

Pornografia şi prostituţia 1 9-13 III

7. Consumul şi 1.3 Abuzul de droguri, dependenţa, 1 16-20 III

abuzul de 2.2 sevrajul
substanţe toxice 2.5
Legislaţia referitoare la consumul, 1 23-27III
traficul şi deţinerea de droguri

Structuri guvernamentale implicate în 1 30 III-3 IV

combaterea consumului de droguri

Evaluarea consecinţelor consumului 1 20 IV-24 IV

de droguri

Valori antidrog 1 27 IV-1 V

 8. Accidente, 2.2 Violenţa domestică 1 4 V-8 V
violenţe, abuz, 2.5
valori umanitare Cauze care determină abuzul (fizic, 1 11V -15 V
economic, sexual)

9. Noţiuni de bioetică 1.1 Fertilizarea „in-vitro” 1 18-22 V

1.4
Donarea şi transplantul de organe 1 25-29 V

Clonarea 1 1-5 VI
Recapitulare 1 8-12 VI

Evaluare finală 1 15-19 VI

SAPTAMANA 6-10 APRILIE 2015 ESTE DEDICATA ACTIVITATILOR EXTRASCOLARE SI EXTRACURICULARE-
SCOALA ALTFEL

Competenţe generale:
1. Utilizarea unor noţiuni, concepte, legi şi principii specifice educaţiei pentru sănătate;
2. Investigarea şi rezolvarea unor probleme vizând sănătatea;

Competenţe specifice:
1.1 Analiza factorilor care determinăstarea de sănătate / boală, activitate /
odihnă, echilibrul fizico-mintal
- capacitatea de muncă intelectuală;
- alternarea activităţii intelectuale cu activitatea fizică şi odihna;
- boli cu transmitere sexuală, inclusiv HIV/SIDA;
- metode de menţinere a echilibrului fizico-mintal;
- dezvoltări disarmonice de personalitate;
- tehnici de autocontrol şi de autoevaluare;
- relaţii conflictuale: tehnici de negociere a conflictelor;
1.2 Iniţiere în problematica bioeticii - noţiuni introductive în bioetică (transplantul de embrioni, donarea de organe);
- genofondul: specii pe cale de dispariţie;
- clonarea.
1.3 Identificarea consecinţelor abaterilor legislaţia în vigoare privind sănătatea
- legislaţia referitoare la violenţa domestică, consumul, traficul şi deţinerea de droguri;
- legislaţia referitoare la mediu.
1.4 Descrierea influenţei factorilor de mediu asupra sănătăţii la nivel local, naţional şi global
- principalele surse de poluare la nivel local, naţional şi global
- standarde europene de calitate a mediului.
1.5 Examinarea relaţiei dintre gradul de cultură şi starea de sănătate individuală şi a comunităţii
- tipuri de comportamente alimentare;
- deficienţele de comportament alimentar;
- metode de tratare a bolilor;
- rolurile sexelor în societate;
- sarcină şi parentalitate;
1.6 Evaluarea unor concepte, teorii şi opinii personale referitoare la problemele de sănătate
- disfuncţiile sexuale;
- cancerul de sân şi al aparatului genital;
- aspecte particulare ale vieţii sexuale;
1.7 Analiza interrelaţiilor dintre sănătatea fizică, psihică, mentală şi sănătatea personală
- ereditatea şi sănătatea personală.
- stresul şi tehnici de reducere a acestuia;
- cauzele oboselii şcolare şi igiena examenelor.

2.1 Evaluarea condiţiilor necesare menţinerii unei relaţii sănătoase dintre parteneri
- comunicarea şi negociere în relaţiile sexuale;
- analiza deciziilor referitoare la relaţia în cuplu;
2.2 Aplicarea unor strategii de minimizare a efectelor unor situaţii potenţial periculoase
- tehnici de evaluare şi control al stresului;
- adaptarea alimentaţiei la situaţii deosebit de solicitante;
2.3 Evaluarea influenţelor social-culturale asupra exprimării sexualităţii
 - influenţa pornografiei asupra adolescenţilor;
- factorii care influenţează rolurile sociale ale sexelor;
- influenţa pornografiei asupra adolescenţilor;
2.4 Aspecte legale privind sexualitatea - legislaţia privind infracţiunile din domeniul sexualităţii (prostituţia, proxenetismul,
pornografia, prostituţia infantilă, hărţuiala sexuală etc.).
2.5 Analiza incidenţei abuzurilor şi violenţei asupra dezvoltării personalităţii în adolescenţă
- aspecte ale agresivităţii şi violenţei, ale abuzului şi reacţiile colectivităţii;
- legislaţie şi servicii de protecţia copilului şi a familiei.