PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Biologie, clasa a XI-a

Opțional ”EDUCAȚIE PENTRU SĂNĂTATE”

Liceul de Arte ”Dinu Lipatti” Pitești

Disciplina- Biologie
Profesor-
Clasa- a XI-a B
Nr. ore/săptămână- 1
Anul şcolar 2017-2018

Semestrul I/18 săptămâni

NR. UNITATEA COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. SĂPT. Obs.
CRT DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂȚARE
1 IGIENA 1.1. Analiza factorilor care 1. Produsele şi serviciile cosmetice, riscurile 1 S1
PERSONALĂ determină starea de sănătate / folosirii lor: manichiura, pedichiura, cosmetica
3 ore boală, activitate / odihnă, echilibrul - potenţiali factori de risc.
fizico-mintal
2. Modalităţi de prevenire a cancerului
1.5 Examinarea relaţiei dintre 1 S2
gradul de cultură şi starea de (cancerul de sân, de col uterin, de piele,
sănătate individuală şi a comunităţii pulmonar, bucal, leucemia). Depistarea
timpurie a cancerului şi tratamentul său.
3. Prezentarea referatelor, proiectelor realizate 1 S3
de elevi. Evaluare.
2 ACTIVITATE 1.1. Analiza factorilor care 1. Curba fiziologică a capacităţii de muncă 1 S4
ȘI ODIHNĂ determină starea de sănătate / intelectuală, importanţa alternării activităţii
4 ore boală, activitate / odihnă, echilibrul intelectuale cu cea fizică şi cu odihna
fizico-mintal 1 S5
2. Nevoile organismului în perioada
1.7. Analiza interrelaţiilor dintre
sănătatea fizică, psihică, mentală şi adolescenţei .
sănătatea personală 3. Oboseala şcolară: cauze, consecinţe, 1 S6
modalităţi de evitare / diminuare.
4. Prezentarea referatelor, proiectelor realizate 1 S7
de elevi. Evaluare.
3 SĂNĂTATEA 1.1. Analiza factorilor care 1. Principalele surse de poluare la nivel local, 1 S8
MEDIULUI determină starea de sănătate / naţional şi global, modalităţi de reducere a
3 ore boală, activitate / odihnă, echilibrul efectelor produse de sursele de poluare, pentru
fizico-mintal
păstrarea sănătăţii.
1.3. Identificarea consecinţelor
abaterilor legislaţia în vigoare 2.România şi standardele europene de calitate 1 S9
privind sănătatea a mediului.
1.4. descrierea influenţei factorilor 3. Prezentarea referatelor, proiectelor realizate 1 S10
de mediu asupra sănătăţii la nivel de elevi. Evaluare
local, naţional şi global
4 SĂNĂTATEA 1.1. Analiza factorilor care 1. Dificultăţi de adaptare la societatea 1 S11
MINTALĂ determină starea de sănătate / modernă. Vulnerabilitatea .
7 ore boală, activitate / odihnă, echilibrul 2. Comportamente agresive şi autoagresive.
fizico-mintal 1 S12
Comportamente adictive (jocul patologic,
1.5 Examinarea relaţiei dintre
gradul de cultură şi starea de sporturi extreme) .
sănătate individuală şi a comunităţii 3. Comunicare şi suport social. Educaţia 1 S13
2.2. Aplicarea unor strategii de informală – media şi rolul ei în formarea
minimizare a efectelor unor situaţii comportamentelor.
potenţial periculoase 4. Negocierea şi rezolvarea conflictelor şi a 1 S14
2.5. Analiza incidenţei abuzurilor şi situaţiilor de criză
violenţei asupra dezvoltării 5. Sănătatea mintală-garanţia democraţiei 1 S15
personalităţii în adolescenţă
(combaterea stigmatizării şi creşterea
toleranţei faţă de persoanele cu probleme de
sănătate mintală)
6 .Deprinderi de viaţa independentă. 1 S16
Rezolvarea de problem.
7. Prezentarea referatelor, proiectelor realizate 1 S17
de elevi. Evaluare
5 Evaluare semestrială 1 S18
Semestrul II/17 săptămâni
Săptămâna 7 (26-30 martie 2018)- este dedicată activităților extrașcolare în cadrul
programului Școala Altfel.
NR. UNITATEA DE COMPETENȚE
CRT. ÎNVĂȚARE SPECIFICE
1 SĂNĂTATEA 1.1. Analiza factorilor care
ALIMENTAȚIEI determină starea de sănătate / boală,
3 ore activitate / odihnă, echilibrul fizico-
mintal
1.5 Examinarea relaţiei dintre gradul
de cultură şi starea de sănătate
individuală şi a comunităţii
1.6. Evaluarea unor concepte, teorii
şi opinii personale referitoare la
problemele de sănătate
2.2. Aplicarea unor strategii de
minimizare a efectelor unor situaţii
potenţial periculoase
2 SĂNĂTATEA 1.1. Analiza factorilor care
REPRODUCERII ȘI determină starea de sănătate / boală,
A FAMILIEI activitate / odihnă, echilibrul fizico-
3 ore mintal
1.3. Identificarea consecinţelor
abaterilor legislaţia în vigoare
privind sănătatea
1.5 Examinarea relaţiei dintre gradul
de cultură şi starea de sănătate
individuală şi a comunităţii
1.6. Evaluarea unor concepte, teorii
şi opinii personale referitoare la
problemele de sănătate
2.1. Evaluarea condiţiilor necesare
menţinerii unei relaţii sănătoase
dintre parteneri
2.2. Aplicarea unor strategii de
minimizare a efectelor unor situaţii
potenţial periculoase
2.3. Evaluarea influenţelor social-
culturale asupra exprimării
sexualităţii
2.4. Aspecte legale privind
sexualitatea
3 CONSUMUL ȘI 1.3. Identificarea consecinţelor
ABUZUL DE abaterilor legislaţia în vigoare
SUBSTANȚE privind sănătatea
TOXICE 1.5 Examinarea relaţiei dintre gradul
3 ore de cultură şi starea de sănătate
individuală şi a comunităţii
2.5. Analiza incidenţei abuzurilor şi
violenţei asupra dezvoltării
personalităţii în adolescenţă
4 ACCIDENTE, 1.1. Analiza factorilor care
VIOLENȚĂ, determină starea de sănătate / boală,
ABUZ,VALORI activitate / odihnă, echilibrul fizico-
UMANITARE mintal
3 ore 1.3. Identificarea consecinţelor
abaterilor legislaţia în vigoare
privind sănătatea
1.5 Examinarea relaţiei dintre gradul
de cultură şi starea de sănătate
individuală şi a comunităţii
2.5. Analiza incidenţei abuzurilor şi
violenţei asupra dezvoltării
personalităţii în adolescenţă
5 NOȚIUNI DE 1.2 Iniţiere în problematica bioeticii
BIOETICĂ 1.3. Identificarea consecinţelor
3 ore abaterilor legislaţia în vigoare
privind sănătatea
6 Evaluare semestrială
CONȚINUTURI NR. SĂPT. Obs.
ORE
1. Impactul alimentelor asupra stării 1 S1
de sănătate. Alimentaţia şi bolile
cardiovasculare
(ateroscleroza, hipertensiunea).
Deficienţe alimentare (curele de
slăbire, bulimia, anorexia)
2. Echilibrarea aportului caloric cu 1 S2
activitatea fizică şi intelectuală.
Regimul alimentar în condiţii
deosebite (pregătirea concursurilor şi
a examenelor , temperaturi extreme,
sarcină, alăptare etc.)
3. Prezentarea referatelor, proiectelor 1 S3
realizate de elevi. Evaluare.
1. Disfuncţii sexuale la femeie şi 1 S4
bărbat. Diagnoza prenatală
2. Identitate şi orientare sexuală .
1 S5
Legislaţia privitoare la sexualitate.
Pornografia şi prostituţia
3. Prezentarea referatelor, proiectelor 1 S6
realizate de elevi. Evaluare.
1. Abuzul de droguri, dependenţa, 1 S8
sevrajul . Evaluarea consecinţelor
consumului de droguri . Valori
antidrog.
2. Legislaţia referitoare la consumul , 1 S9
traficul şi deţinerea de droguri.
Structuri guvernamentale şi
neguvernamentale implicate în
combaterea consumului de droguri.
3. Prezentarea referatelor, proiectelor 1 S10
realizate de elevi. Evaluare.
1. Violenţa domestică: factori 1 S11
implicaţi, legislaţie în domeniu
2. Cauzele care determină abuzul
1 S12
(fizic, economic, sexual) şi
manifestările violente.
3. Prezentarea referatelor, proiectelor 1 S13
realizate de elevi. Evaluare.
1. Fertilizarea "in vitro" (legislaţie) 1 S14
2. Donarea şi transplantul de organe 1 S15
(legislaţie) . Clonarea (legislaţie).
1 S16
3. Prezentarea referatelor, proiectelor
realizate de elevi. Evaluare.
1 S17