Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 19.12.2019
Grupa: Mica C - IEPURAȘII
Educatoare: Ciot Dana Mihaela
Tema: Când/cum și de ce se întâmplă?
Subtema: Bucuriile iernii
Domeniul: Estetic și Creativ
Categoria de activitate: Educatie muzicală
Tema activității: Cântec „Fulgi de nea!” - repetare
Joc cu text şi cânt „Hai la joacă afară” – predare
Tipul de activitate: mixt
Pag. 1 / 6
Scop:
Formarea capacităţii de exprimare prin muzică;
Consolidarea deprinderii de a cânta un cântec mai nuanțat și de a diferenția înălțimea sunetelor muzicale;
Dezvoltarea capacității copiilor de a-şi coordona mişcările în colectiv, respectand ritmul melodiei şi sugestiile motrice oferite de textul
jocului muzical.
Educarea interesului și a dragostei pentru interpretarea unor cântece şi jocuri muzicale.
Obiective operaţionale:
să reproducă fragmentele folosite pentru încălzirea vocii;
să recunoască cântecul după melodie;
să cânte în cor, în grupuri mici și individual;
să respecte semnalul de început, de sfârșit, linia melodică și ritmul cântecului;
să respecte poziţia corectă în timpul interpretării, în vederea unei respiraţii corecte şi a emiterii corespunzătoare a sunetelor;
să interpreteze corect, expresiv și omogen cântecul, respectând tonul, semnalul de început, dicţia şi respiraţia în cânt ;
să execute corect mişcările în concordanță cu textul;
să respecte regulile jocului muzical;
să recepteze afectiv cântecul;
să-și exprime trăirile afective ce corespund melodiei și textului.
Strategii didactice:
- Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, jocul;
- Mijloace didactice: planşe ce ilustrează textul jocului, recompense, culegere de cântece şi ghicitori, calculator.
Forma de realizare: frontal
Durata: 15 minute
Material bibliografic:
MECT – Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3 – 6/7 ani) , 2008
Ana, Motora, Ionescu – Cântece şi jocuri muzicale pentru preşcolari, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1980
Mihaela, Modoran, – Metodica activităţilor instructiv – educative în învăţământul preprimar, Editura Didactica Nova, Craiova,
2008
Pag. 2 / 6
EVENIMENT STRATEGII
CONŢINUT ŞTIINŢIFIC EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE
1. Momentul - Aerisirea sălii de grupă.
organizatoric - Așezarea scăunelelor sub formă de semicerc
-Intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.
Pag. 3 / 6
5. Dirijarea
învăţării a. Exerciţii de respiraţie
Pentru a cânta frumos trebuie să ne pregătim puțin vocile:
”Mirosim flori”, “Suflăm lumânările de pe tort”.
b. Exerciţii de dicţie - conversaţia; - aprecierea
Repetarea silabisită a unor versuri din cântecul "Fulgi de nea" - explicaţia; corectitudinii
- demonstraţia; efectuării exerciţiilor
c. Exerciţii de intonaţie - exerciţiul; de respiraţie;
Ma, me, mi, mo, mu( pe diferite tonalități)
- Se vor efectua apoi câteva exerciţii muzicale pregătitoare pentru
omogenizarea vocilor copiilor(vom imita cântatul la vioară pe melodia
cântecului) .
Executarea cântecului de către educatoare
Educatoarea va interpreta cântecul o dată. În redarea cântecului se poate
folosi de anumite mișcări sugestive textului.
Executarea cântecului de către copii
Se intonează de către copii cântecul învăţat ”Fulgi de nea”- integral cu
negativ; - conversaţia; - aprecierea
Se va cânta cântecul pe fragmente, o strofă cu fetițele, alta strofă cu - explicaţia; corectitudinii intonării
băieții. - exerciţiul; cântecului;
- Fetele cântă cântecul, iar băieții imită cântatul la vioară și invers, după
care toți vor cânta cântecul.
În timpul executării cântecului, atenția educatoarei va fi îndreptată către o
interpretare corectă și nuanțată. De asemenea se va urmări și pronunțarea
corectă a cuvintelor din text.
Pag. 4 / 6
și care se cheamă unul pe altul afara la joacă, să se dea cu săniuța, să
schieze, să facă oameni de zăpadă, care se joacă frumos și atunci când
obosesc merg la casele lor pentru a se odihni.
Cânt de două ori jocul cu text şi cânt ca model, după care îl repet de două
ori cu copiii.
Explic apoi regulile jocului:
Jocul se demonstrează, se execută împreună cu copiii, după care se - aprecierea respectării
execută de câteva ori cu întreaga grupă. regulilor jocului;
”Vreți copii să ne jucăm?”
Refren:
Hai veniți acum la noi
Printre brazi pe munți, prin văi
Schiuri, sănii să aveți
Haideți să vedeți!
Refren:
Ninge, ninge fulgi mărunți
Joacă sprinteni peste munți
Veselia e în toi
Hai veniți cu noi
Refren:
Om de nea noi am făcut
Ziua-ntreagă a trecut
Noaptea-ncet s-a furișat
Pag. 5 / 6
Haideți la culcat ! Hai!
Educatoarea trebuie să participe activ la joc interpretând cântecul și
mișcările odată cu copiii. Dacă jocul se desfășoară greoi sau copiii nu
execută corect unele mișcări se demonstrează din nou și apoi se repetă cu
copiii. Mișcările trebuie să fie cât mai expresive și accesibile copiilor,
pentru a se încadra în contextul general al jocului.
Copiii vor primi niște coli din care, prin mototolire, vor face bulgări de Exercițiul
7. Evaluarea zăpadă, apoi ne vom juca jocul ”Hai la joacă afară” în care pe melodia Conversația observarea
cântecului și a jocului cu cânt vom imita dansul fulgilor și jocurile Jocul comportamentului
copiilor în anotimpul iarna(schiem, ne batem cu bulgări de zăpadă) copiilor
Fixarea temei:
- Ce cântec am repetat?
- Ce joc am învățat? - conversaţia; - aprecieri stimulative;
Pentru că ați cântat și v-ați jucat foarte frumos acum vom deschide cutia - stimulente(medalii
de la Zâna Iarnă, dar nu înainte de a ghici ghicitoarea pe care am să v-o sub forma de fulg) din
spun: cutie;;
Totu-i îngheţat în drum,
Florile-s pe geam acum,
În sobă focul trosneşte,
Spune, ce anotimp este?
Pag. 6 / 6