PROIEСT DIDACTIC

,, CASA MEA – MOLDOVA , MOLDOVA - MÎNDRIA MEA”

Motto: ,, Respectă patria fiecărui om, dar pe a ta iubeşte-o” Gattfried Keller
Dirigenţie Clasa a III-a
Subcompetenţe:
1.1 Manifestarea afecţiunii pentru neam, grai, pămînt strămoşesc, cultura naţională
1.2 Educarea sentimentului de mîndrie pentru plaiul moldav
Obiective operaţionale:
*să manifeste interes faţă de istoria şi cultura ţării;
*să descopere mesaje;
*să argumenteze idei;
*să explice şi să comenteze versuri despre patrie;
*să dea dovadă de dragoste şi respect pentru patrie;
*să comunice clar şi liber cu privire la subiectul propus.
Tehnologii didactice:
a)Forme: frontal,individual,în perechi, în grupuri mici.
b)Metode şi tehnici: mesajul oral, vînătoarea de comori, conversaţia, explicaţia, argumentarea,
problematizarea, brainstorming-ul,clustering-ul, Grafitti, Pînza discuţiei, Acrostih, Turul galeriei,
Microfonul magic, Lanţul fericirii;
c)Mijloace de învăţămînt: material PPT, calculator, fişe (de lucru, color, adezive), imagini,
postere, cariocă,microfon, frunze colorate.
Evaluarea: formativă,orală
Desfăşurarea activităţii
Evocare
 Completaţi mesajul:
,,Salut,__________,__________,__________...
Cît e de bine..................................................... !
Mă mîndresc cu................................................ .
 Vînătoarea de comori
Important!,,Comorile” sînt versuri despre Moldova, scrise pe fişe separate, numerotate, colorate
simbolic. 1. Este-o ţară/ Ca-n poveste,
2. Codrii deşi/ Se-ntind pe creste,
3. Frunza duce-n lume veste:/ Plai mai mîndru/ Nu mai este! (Vasile Galaicu)
*conversaţie de orientare; *Se deduce subiectul activităţii, se anunţă obiectivele scrise pe
frunzele roşii, galbene, albastre (concomitent clasa se împarte în grupuri de lucru)
Realizarea sensului
 Acrostih Propun o însărcinare „pentru cei mai curajoşi şi isteţi”: selectaţi determinative
pentru ţărişoara noastră utilizînd iniţialele respective:
M- mîndră, minunată, măiastră
O-ospitalieră, omenoasă
L- liberă, loială, liniştită
D-darnică, duioasă, devotată
O- onestă, originală
V- vitează, vrednică, venerătă
A- amabilă, avansată, atentă
 Clustering
Se notează pe poster cuvinte ce caracterizează Moldova /Vizionarea PPT
 Grafitti
*Elevilor li se propune să reprezinte Patria pe poster(utilizînd tehnicile dorite).
* Pe fişa adezivă fiece elev se va reprezinta simbolic; acestea fiind acroşate pe poster în locul
dorit, argumentînd ( la dorinţă) alegerea făcută.
 Turul galeriei
 Cuvîntul învăţătorului
RMoldova este casa noastră comună. Avem un plai pitoresc cu oameni harnici, frumoşi la
suflet şi la port, ale căror inimi şi case sînt deschise pentru prieteni, fiind dornice de vorbă bună
şi de pace.Sîntem un popor ce ţine la pămînt, istorie, cultură şi limbă.
 Microfonul magic
- Cu siguranţa cred că vă iubiţi patria. Daţi exemple de fapte prin care aţi putea demonstra
că vă iubiţi ţara.(Important!:Cum se onorează imnul, drapelul ... )
 Pînza discuţiei
Li se propune elevilor să elaboreze pentru vizitatori o listă a locurilor interesante din satul de
baştină (explicînd de ce merită să fie văzute )
Reflecţia
 Zidul chinezesc
- Dacă vi s-ar întîmpla să plecaţi din ţară pentru o perioadă mai îndelungată ce obiecte v-ar
aminti de plaiul moldav?
 Lanţul fericirii Sînt fericit pentru că....
Extensie Selectarea informaţiilor despre RMoldova, satul natal.
Elaborat de Georgeta Corcimari,
învăţătoare, grad didactic II, Gimnaziul Rudi, r-n Soroca