PROIECT DIDACTIC

Propunător: Chirliu Serafim

Clasa: a IV-a
Şcoala :
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Religie Ortodoxă
Subiectul: Patimile, Moartea, Îngroparea şi Învierea Domnului
Tipul lecţiei: mixtă
Obiective cadru: Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase;
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea deprinderilor de comportament moral – religios;
Obiective de referinţă:
– să identifice principalele virtuţi creştine din faptele şi învăţăturile lui Iisus;
– să utilizeze corect termenii religioşi învăţaţi în enunţuri simple orale şi scrise;
Obiective operaţionale:
OO1 – să descrie Săptămâna Patimilor;
OO2 – să explice şi să descrie importanţa Învierii Domnului pentru creştini;
OO3 – să prezinte modul de pregătire al creştinilor pentru Sfintele Paşti;
OO4 – să prezinte modul de sărbătorire al Învierii Domnului
Obiective formativ-educative:
– să conştientizeze importanţa Învierii Domnului în istoria mântuirii;
– să-şi formeze virtuţi creştine, consolidându-şi deprinderi adecvate de comportament religios.
Strategii didactice:
 Metode, tehnici şi procedee: explicarea, exerciţiul, conversaţia, munca independentă, problematizarea, argumentarea, jocul
didactic;
 Mijloace de învăţământ: imagini (Patimile, Răstignirea, Învierea), fişe de lucru, tablă magnetică, planşe cu patimile Domnului,
jetoane, ouă roşii cartonate, hârtie colorată, creioane colorate, lipici, imagini (biserică, prescură, Iisus Hristos, etc.), coşul
iepuraşului (dulciuri), iconiţe cu Învierea, pahare de plastic;
Bibliografie:
 „Biblia”sau „Sfânta Scriptură”, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982;
 Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
 Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogia pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura Polirom, Iaşi,
1998;
  ***, Sfintele Paşti în datini şi obiceiuri, Editura Porţile Orientului, Iaşi, 1998;
Mijloace
Etapele Metode şi Forme de Forme de
T O Elemente de conţinut de
lecţiei procedee evaluare organizare
învăţământ
1.Moment 1min Salutul. Rostirea rugăciunii la intrarea în
organizatoric clasă. Notarea absenţelor. Organizarea clasei
pentru începerea activităţii.
2.Verificarea 5min Va fi prezentată planşa cu Intrarea
cunoştinţelor Domnului în Ierusalim şi se va discuta pe
însuşite baza acelei planşe. Conversaţia Aprecieri Activitate
anterior Profesorul adresează câteva întrebări verbale frontală
elevilor/ Se verifică frontal răspunsurile. Problema- Planşă şi
Unde a intrat Iisus Hristos?.....în Ierusalim tizarea individuală
Cum a fost întâmpinat?.....ca un împărat
Cu ce a fost întâmpinat?.....cu flori Munca Aprecieri
Cum erau oamenii?............bucuroşi independentă verbale
-Cum S-a comportat Iisus Hristos cu
aceştia? .....s-a comportat frumos
3.Pregătirea 1min Profesorul explică apoi elevilor faptul că
aperceptivă această bucurie şi comportament frumos al
celor din Ierusalim, faţa de Iisus, nu a durat Explicaţia Activitate
foarte mult deoarece, erau acolo şi oameni frontală
care îl urau pe Iisus. De aceea acei oameni,
au vrut să-l prindă pe Iisus şi să-L omoare.
Elevii ascultă explicaţia elevilor
4.Precizarea 1min Profesorul adaugă: Astăzi dragii mei vom
titlului şi a vorbi despre Patimile, Moartea, Îngroparea
obiectivelor şi Învierea Domnului, cea mai mare minune
săvârşită de Mântuitorul Iisus Hristos.
-Trebuie să fiţi atenţi pe parcursul întregii
ore pentru a putea descrie acest eveniment, Tabla Activitate

2
 a explica importanţa Învierii Domnului frontală
pentru creştini, a prezenta felul în care se
pregătesc creştinii pentru a întâmpina
această mare sărbătoare şi cum sărbătorim
acest Praznic
-Se notează titlul pe tablă
5.Predarea 12 O1 -Se va prezenta elevilor de către profesor Planşe Activitate
noului min O3 planşe cu Patimile, Moartea, Îngroparea şi Povestirea frontală şi
conţinut Învierea Domnului Aprecieri individuală
-Se poartă o discuţie între profesor şi elev pe verbale
baza fiecărei fişe, făcându-se comentariile
necesare
Se specifică de către profesor faptul că la
intervenţiile foarte bune şi corecte ale Explicaţia
elevilor, vor primi de la profesor câte un ou Ouă roşii Recompense
roşu cartonat pe care îl vor pune în paharul cartonate
fiecăruia de plastic. Cel care adună cele mai
multe ouă roşii va avea dreptul la sfârşitul
orei să vină la coşul iepuraşului să îşi aleagă
ce doreşte el din câte sunt pregătite acolo
(dulciuri).
6.Fixarea 15min O1 Pe tabla magnetică din faţa clasei se aşează
noilor de către profesor mai multe lucruri (jetoane, Conversaţia Aprecieri
cunoştinţe imagini, săgeţi, cartonaşe, etc.) formând cu verbale
acestea cerinţele a trei exerciţii ce urmează
să fie rezolvate de către elevi:
Explicaţia Cartonaşe
Exerciţiul 1: Folosind cartonaşe de culoare magnetice
roşie cu anumite indicii (Ex. Când Hristos a Activitate
înviat la uşa mormântului era…) şi imagini Argumentarea Imagini frontală
înjumătăţite şi amestecate între ele ( o religioase
O3 imagine cu un înger tăiată în două părţi Aprecieri
3
 urmând ca elevul să asocieze cele două Jocul didactic verbale
jumătăţi pentru a da răspunsul la întrebarea
de mai sus/ unind cele două imagini i se va Munca
forma îngerul) elevul va pune în dreptul independentă
O2 indiciului imaginea corespunzătoare.
Exemple: Demonstraţia Activitate
~Iisus ne îndeamnă să mergem la...Biserică cu substitute Aprecieri individuală
~Cine a fost răstignit pe cruce?...Iisus verbale
Hristos Ouă roşii
~Alături de Iisus Hristos a fost…Fecioara cartonate
Maria
~El a fost răstignit pe…Cruce
~Paştile conţin vin şi…Prescură
Conversaţia
Exerciţiul 2: Tot pe tablă, lângă exerciţiul Cartonaşe Aprecieri
1, profesorul pune materialele pentru Imagini verbale
rezolvarea exerciţiului 2: Folosind opt
cartonaşe de culoare galbenă cu anumite Explicaţia Activitate
evenimente din viaţa Mântuitorului (Iisus individuală
Hristos învaţă oamenii, Cina cea de taină, Ouă roşii
Rugăciunea lui Iisus, Sărutul lui Iuda, IIsus Argumentarea cartonate Recompense
cade sub cruce, Răstignirea Domnului,
Punerea în mormânt, Învierea Domnului) le
aşează în ordinea desfăşurării acestora; Jocul didactic
alăturat aşează imagini amestecate (nu în
ordinea evenimentelor) cu cele opt
evenimente amintite în cartonaşe; apoi
fiecare elev va veni la tablă şi va trage o
săgeată de la cartonaş la imaginea
corespunzătoare acestuia. Conversaţia Cartonaşe Aprecieri Activitate
verbale individuală
Exerciţiul 3: Lângă celelalte două exerciţii
4
 profesorul va aşeza pe tablă cele necesare
pentru exerciţiul 3: Folosind cartonaşe de Explicaţia
culoare albastră profesorul realizează cerinţa
exerciţiului 3: Pe un cartonaş mai mare este
scris: „Soldaţii şi-au bătut joc de Iisus”; de Argumentarea
la acest cartonaş profesorul va lipi săgeţi Ouă roşii
spre alte cartonaşe cu anumite indicii (L-au cartonate Recompense
dezbrăcat de…; L-au…; L-au răstignit Jocul didactic
împreună cu …oameni răi; I-au pus o …de
spini pe…;I-au bătut…în mâini şi în…; L-
au…cu palmele;) elevii vor veni pe rând la
tablă şi vor completa pe cartonaş cuvântul
care lipseşte din enunţ;
7.Asocierea, 4min O3 Conversaţia
aprecierea, Profesorul va împărţi apoi elevilor fişe de Fişă de Aprecieri Activitate
generalizare lucru: „Cum sărbătorim Paştile”. Se va Explicarea lucru verbale frontală
a discuta pe baza imaginilor din fişă cum
cunoştinţelor sărbătoresc creştinii în zilele noastre Paştile Recompense
(Se va accentua participarea acestora la Povestirea
slujba Învierii, apoi sărbătoarea îşi Ouă roşii
desfăşoară cursul în familie şi cu cei dragi). cartonate
8.Munca 4min Pentru că aţi fost atenţi şi aţi dat răspunsuri Explicarea Ouă roşii
individuală corect v-am pregătit ceva: din ouăle care le- cartonate
aţi adunat veţi lipi pe fişa de lucru două Munca Lipici Activitate
O4 dintre ele, iar în mijloc veţi primi o iconiţă independentă Aprecieri individuală
cu Învierea Domnului pe care o veţi lipi Iconiţe cu verbale
între cele două ouă. Învierea
Apoi urmează ca profesorul împreună cu Domnului
elevii să numere ouăle adunate şi să fie Recompense
premiaţi câştigătorii.
9.Tema 1min Până la întâlnirea următoare elevii vor Explicarea
pentru acasă colora desenul de pe fişa de lucru cu Ziua
5
 Învierii
10.Evaluarea 1min -Se fac aprecieri generale şi individuale, Aprecieri
privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie, verbale
cât şi implicarea lor în predarea noilor
cunoştinţe.