Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Bibliografie:
- Şerdean, I.(1993) - Metodica predării limbii române la clasele I-IV – manual pentru şcolile normale, Bucureşti: EDP
- Norel, M.(2010) - Didactica limbii şi literaturii române pentru învăţământul primar, Bucureşti; ART
- Egan, K. (2007) - Predarea ca o poveste, Bucureşti: Didactica Press
- Naum, G. (2013) - Cartea cu Apolodor, Bucureşti: Humanitas
- www.kidzone.ws
- www.util21.ro
Etapele Ob. Activitatea didactică profesor/elev Resurse Forma de Evaluare
lecţiei op. cadrului didactic elevilor Procedurale/ Materiale şi Temporale organizare (forme/
Metode mijloace tipuri/
didactice didactice metode
evaluare)
Întâlnirea de Elevii prezintă 3’ - frontal
dimineaţă în faţa clasei
noutăţi şi
lucruri
deosebite
petrecute în
ziua anterioară.
Captarea şi O1 Învăţătoarea Elevii - exerciţiul, videoproiector, 5’ - frontal -
orientarea proiectează o vizionează conversaţia computer, observarea
atenţiei secvenţă din filmul secvenţa secvenţă din sistematică
de desene animate filmul de
Happy Feet desene
Din ce film este animate Happy
secvenţa? Elevii răspund: Feet
Cine este personajul Happy Feet /
principal al Mumble
secvenţei? Nu putea să
Ce problemă avea cânte.
micul pinguin?
O6 Înainte de a
începe
confecţionarea
cărticelei, elevii
vor citi
propoziţiile de
pe fiecare
pagină, în limba
engleză, apoi le
vor traduce şi
comenta:
- Hi, I am
a
penguin
!
- I love to
dive.
- I love to
fish.
- I love to
slide.
- I love to
play.
- But, I
O5 wish I
could
fly.
Elevii
confecţionează
cărticica.
Anexa1
Anexa2
Anexa3 Data_________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Care era țara de destinație, acolo unde credea pinguinul că sunt frații lui?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Enumeră câteva țări prin care a călătorit personajul principal.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Scrie câteva cuvinte care rimează cu (te poți inspira din carte ).
tenor________________________________________________________________
mure________________________________________________________________
acrobatic_____________________________________________________________
pescador _____________________________________________________________
citate _______________________________________________________________
câmpii ______________________________________________________________
rămurică ____________________________________________________________
Tibet________________________________________________________________
Connecticut___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________