Analiza planuirii de lungă durată

La limba și literatura română

Conform Planului cadru 2020/ 2021
PLD constituie un instrument funcțional care trebuie să asigure un parcurs ritmic al
conținuturilor și evalărilor,punctat pe structura anului școlar și orientat spre realizarea
finalităților curiculare de către elevii clasei.
În elaborarea PLD în calitate de cadru didactic îmi propun:

 Sa stabilesc unitățile de învățare și ordonarea lor prin alocarea numărului de ore

corespunzător.
 Să edific proiectarea pornind de la competențele specifice și unitățile de competență
derivate pentru fiecare clasă,unitățile de conținut și resursele de tip recomandare.
 Să respect succesiunea formelor de evaluare scrisă,orală și practică.
 Să includ orele pentru realizarea lecțiilor de tip atelier și a proiectelor tematice.
 Structura orientativă a proiectării de lungă durată

Competenț Unități de Subiectul/Tem Nr. Data Activități de Observații

e specifice competențe a lecției de evaluare/învățar
ore e

 Metode didactice pe care mi le preconizez pentru acest an de studiu sunt:

Met.conversației, met. Demonstrației, met. Exercițiului, met. Expunerii,met.Observării,
met.Jocurilor.

 Predarea eficientă a materialului didactic

 Dezvoltarea creativității elevilor în cadrul orei de limba română.
 Dezvoltarea abilităților la elevi de întreținere a discursurilor.
 Formarea abilităților de comunicare.
Conform reperelor metodologice în anul de studii 2020-2021,în calitate de cadru didactic voi
face o analiză a procesului educațional din perioada învățământului la distanță și voi identifica
conținuturile curriculare care necesită recapitulare și consolidare,dar și recapitulare.În acest
scop voi desfășura în toate clasele evaluarea inițială,după primele 3-5 lecții de la începutul
anului școlar.Evaluarea inițială va include itemi formulați,pe nivele cognitive, cu preponderență
la conținuturile curriculare predate în perioada 11 martie- 31 mai a anului de studii 2019-2020.
În baza rezultatelor elevilor,reieșind din evaluarea inițială, voi elabora Planul de recuperare/
de recapitulare/ sau de consolidare a materiei de studiu, astfel încât să asigur acoperirea
tuturor „ rezervelor” identificate în cunoștințele elevilor.
Planul individual pe clasă va fi inclus în proiectarea de lungă durată,cu indicarea conținuturilor
de recapitulare sau de consolidare, în rubrica Observații/ Mențiuni. Conținuturile vor fi
comasate pentru încadrarea în numărul de ore conform Planului- cadru.