Educatoare : Pontoc Daniela

Grupa : Mijlocie
TEMA ,,CÂND / CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?”
SUBTEMA: ,,Animale mari şi mici în ogradă la bunici”
DOMENII EXPERENŢIALE VIZATE: Domeniul limbă şi comunicare
TEMA ACTIVITĂŢII: ,, În ogradă la bunici “ -memorizare
.
SCOPUL ACTIVITĂŢII: ● Dezvoltarea expresivităţii limbajului oral.
● Formarea deprinderii de a recita poezii
cu respectarea intonaţiei, ritmului,pauzei,în concordanţă cu mesajul
transmis.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 -să recunoască animalele din poezie;
O2 -să reţină titlul şi textul poeziei ;
O3- să recite poezia cu respectarea intonaţiei,ritmului,
pauzei,în concordanţă cu mesajul transmis;
O4- să se exprime corect din punct de vedere fonetic;

STRATEGII DIDACTICE:
METODE DIDACTICE :expunerea,conversaţia, memorizarea ,
explicaţia, , exerciţiul , piramida,
MATERIALE DIDACTICE: textul poeziei; cifrele 1,2,3 şi
4,piramida;siluete-vaci,cai, câini şi pisici ; panouri pentru realizarea
piramidei

BIBLIOGRAFIE: ,, Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7

ani),2008”
„Metode interactive de grup ”,Silvia Breben,Elena
Gongea,G eorgeta
Ruiu,Mihaela Fulgu,Editura Arves
www.didactic.ro
EVENIMENTE STRATEGIA DIDACTICĂ EVA
DIDACTICE
1.MOMENT -aerisirea sălii de grupă;
ORGANIZATORIC - - pregătirea materialelor necesare
 pentru desfăşurarea a activităţii;
-aranjarea mobilierului sub formă de
careu deschis;
-intrarea ordonată a copiilor în sala de
grupă;
2.CAPTAREA -se va face prin prezentarea unei cutii
ATENŢIEI cu surprize în care se află câteva
animale
3. ANUNŢAREA - se vor enumera animalele din cutie - recun
TEMEI ŞI A OBIECTIVELOR după care le voi spune ca azi vom din po
învăţa poezia care se numeşte ,,ÎN
OGRADĂ LA BUNICI”,iar după ce
vom învăţa această poezie vom face
o piramidă a animalelor
- Familiarizarea cu conţinutului
poeziei cu ajutorul animalelor aflate în
cutia cu surprize
-vom descoperi fiecare animal
domestic care se află in cutia cu
surprize pentru a se putea retine mai
uşsor textul poeziei ;

RECITAREA MODEL
Vi conversa cu copiii despre
continutul poeziei
-voi face recita inca 1 data
ÎN OGRADĂ LA BUNICI -ascul
În ogradă la bunici, poezia
Am prieteni mari şi mici:
O văcuţă cu lăptic
Ca să beau să cresc voinic!
Doi cai eleganţi ,frumoşi,
Ce mă plimbă bucuroşi.
Mai sunt şi vreo trei căţei
Mai mereu mă joc cu ei!
Şi sunt patru pisicuţe
Cu blăniţă şi gheruţe.
Toţi sunt prietenii mei
Şi am mare grijă de ei!
Invatarea poeziei o vom face pe trei
fragmente.

5. DIRIJAREA ÎNVĂŢĂRII -după ce am recitat model poezia

 vom intui conţinutului poeziei cu
ajutorul animalelor aflate în cutia cu
surprize
-Învăţarea poeziei se va face pe -repetă
fragmente logice. Se va învata prima
parte a poeziei , se repetă împreuna
cu copii de 2 ori, apoi se trece la -respe
învatarea celei ultimei părţi reluându- educa
se şi prima parte
- se repetă împreună cu copiii şi se
trece la învăţarea întregii poezii
- se verifică corectitudinea versurilor
recitate de copii.
- se repetă poezia individual şi pe
grupuri.
- Se explică cuvintele şi expresiile noi
şi se introduc în noi contexte.
-voi pune copiii să repete titlul
poeziei;

6.OBŢINEREA OERFORMANTEI: - pentru a vedea daca si-au însuşit -răspu

conţinutul poeziei le voi propune să
facem o piramidă cu animalele din
poezie Fronta
EVALUAREA PERFORMANTEI -Îi voi întreba ce poezie am învaţat azi
(În ogradă la bunici)
-voi face aprecieri asupra
desfăşurării acestei activităţii.