5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

PROIECT TEM TIC

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 1/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

AN ȘCOLAR 2013-2014
NIVEL II (5-6 ANI)
Grupa mare„FLUTUTAI!

Tema a"ua#$: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

1. „Hoinari prin anotimpuri reci” 

2% „ Prin Livezi si pe ogoare!
3%  „Tainele padurii !
4. „Festivalul dovlecilor”  

&r'%"*% pr+m% ,+ preș% .ar+a Ra+u

&ERIOA/A
4 săptămâni (07 octombrie 2013  1 noiembrie 2013!
•

GRU& ȚINT:
20 preșcol"ri din #rup" m"re
•

REURE U.ANE
• $reșcol"rii, educ"to"rele, părinții și bunicii
REURE .ATERIALE
• %i&erite &ructe și le#ume de to"mnă, cărți, po'e, im"#ini, pl"nșe, reiste, "tl"s
 bot"nic,"tl"s 'oolo#ic,&run'e, borc"ne cu compoturi, dulce"ță, murături și
consere, creio"ne color"te, pensule, "cu"rele, lipici, "ță, #ris, &ăină de porumb,
"p"r"t &oto, computer, )*, r"dioc"seto&on
.ETO/E

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 2/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

• +bser"ți", coners"ți", poestire", eercițiul, demonstr"ți", înăț"re" prin

descoperire, br"instormin#ul, -ocul prin descoperire,mân" o"rbă,cubul, metod"
 pălăriilor #ândito"re, metod" c"dr"nului, eplo'i" stel"ră

ALEGEREA UIECTULUI

  A sosit toamna! Şi odată cu ea a început şi noul an şcolar. Cu aceleaşi emoţii

ne-am indreptat paşii spre grădiniţa atât noi, educatoarele cât şi copiii din grupa
mare. Decorul sălii noastre de grupă ne introduce pe toţi într-o lume plină de
culoare, sugerând ca a sosit anotimpul toamna. Copiii au fost încântaţi de coloritul
 frunzelor, al fructelor şi legumelor,al florilor iar in mintea lor s-a născut
întrearea ,,De unde au apărut toate acestea şi cine le-a ,,colorat" asa de frumos#"
 Am $otărât, împreună cu ei ca în săptămânile următoare să găsim răspunsul la toate
aceste întreări.
  Aşa a luat naştere ideea proiectului tematic ,,%e cararile &oamnei"
O+e+* e"era#
  -'timularea si dez(oltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului încon)urător,
 precum şi stimularea curiozităţii pentru in(estigarea acestuia.

OIECTIVE /E REFERINTA VIATE

 Domeniul *imă şi comunicare
.  să participe la acti(ităţile de grup, inclusi( la acti(ităţile de )oc, atât în calitate de (oritor,
cât ţi in calitate de auditor+
.  să audieze cu atenţie un tet, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l- a înţeles+
.  să- şi îmogăţească (ocaularul acti( şi pasi(+
.  să utilizeze un lima) oral corect din punct de (edere gramatical.

 Domeniul Ştiinţe
.  să recunoască unele elemente ale lumii încon)urătoare  plante, animale+
.  să recunoască şi să descrie (eral anumite transformări din mediul apropiat+
.  să comunice impresii, idei pe aza celor oser(ate+
.  să înteleagă relaţiile spaţiale , să plaseze diferite oiecte într-un spaţiu dat ori să se
 plaseze el însuşi în raport cu un reper dat+
.  să realizeze clasificări de oiecte şi fiinţe+

 Domeniul /m şi societate
.  să cunoască importanţa (itaminelor pentru corpul uman+
.  să cunoască diferite materiale de lucru, din natură sau sintetice+
.  să- si formeze deprinderi practice şi gospodăreşti+

 Domeniul 0stetic si Creati(

.  să redea teme plastice specifice desenului+
.  să oţină efecte plastice, forme spontane şi elaorate prin te$nici ale picturii+
.  să eerseze deprinderile te$nice specifice modela)ului în redarea unor teme plastice,

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 3/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

.  să recunoască elemente ale lima)ului plastic şi să diferenţieze forme şi colori în mediul
încon)urător+
.  să interpreteze lier, creati(, lucrările plastice eprimând sentimente estetice+

  Domeniul %si$omotric
.  să fie capail să eecute mişcări motrice de ază+
.  să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena ec$ipamentului+
.  să perceapă componentele spaţio- temporale ritm, durată, distanţă, localizare+
.  să manifeste în timpul acti(itaţii atitudini de cooperare, spirit de ec$ipă, de competiţie, etc.

TAILIREA /IREC7IILOR /E /EVOLTARE

  +d"tă ce subiectul " &ost "les, ne. "m concentr"t "ten/i" "supr" re"li'ării ăr/ii proiectului,
urmărind descoperire" unor "specte import"nte "le "notimpului de to"mnă m re"li'"t inent"rul de
 probleme după c"re "m el"bor"t "rt" " proiectului

INVENTAR /E &ROLE.E
Ce stiu copiii? Ce nu stiu copiii?
. trecut "r" si " enit to"mn" .%e ce &run'ele isi scimb" culo"re"
. m"i &ri# si se &"ce m"i repede se"r" .5" ce ne &olosesc cop"cii
.C"d &run'ele din cop"ci .Ce contin &ructele si le#umele
.ructele cresc in cop"ci .%e unde "em &ructe si le#ume i"rn"
.ructele sunt #usto"se .5" ce &olosim le#umele
.ructele se consum" crude d"r si prep"r"te in .nde depo'it"m &ructele si le#umele
compot, dulce"t" .Cine "-ut" &ructele si le#umele s" se co"c"
.5e#umele cresc in6pe p"m"nt .%e ce sunt numite i'or de s"n"t"te
.5e#umele se pun in m"nc"re .%e ce nu eist" &lori i"rn"?
.5e#umele se cump"r" de l" pi"t" s"u din .Ce &"c "nim"lele din p"dure pe timp de
m"#"'in i"rn"?
.ructele si le#umele trebuie sp"l"te in"inte
de " le consum"
.$"s"rile ple"c" spre t"rile c"lde
.nim"lele din p"dure se pre#"tesc de iern"t

 Apoi am întocmit o scrisoare de intenţie către părinţii copiilor de la grupă, prin

care le cerem spri)in în procurarea materialelor necesare derulării proiectului.
 
 Dragi părinţi,
  Acum suntem în grupa mare. De aceea ne dorim să aflăm mai multe lucruri
interesante despre ceea ce ne încon)oară, iar toamna, care tocmai a umplut
împre)urimile cu coloritul şi ogăţia ei, ne oferă aceasta şansă.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 4/19
 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

  1e-am propus ca în cele cinci săptămâni care urmează să desfăşurăm

împreună, educatoare si copii, proiectul tematic intitulat ,,%e cararile toamnei".
 Drept urmare, (ă solicităm spri)inul în colecţionarea materialelor care ar putea sa ne
 folosească la una desfăşurare a proiectului nostru cărţi, atlase, pliante, frunze
uscate, fructe si legume de toamna, castane, imagini de toamnă,flori de toamna,
imagini cu animale salatice,etc..

  2n speranţa că ne (eţi spri)ini, (ă mulţumim!

C01&30 D0 41&030' D0'C54'0 
'4 6A&034A*0 %7'0 *A D4'%/84&4A C/%44*/3

 949*4/&0CA C/1'&37C&44 '&441&A

-carti si imagini cu -cuuri din plastic si din -frunze de diferite forme si
anotimpul toamna, cu fructe lemn culori
 si legume de toamna,cu flori -)oc ;*ego" -fructe si legume naturale
 si animale salatice -pioneze si cuie din plastic -imagini cu fructe si legume de
-caiete speciale si fise de -alte )ocuri de constructii toamna
lucru -coli de $artie colorata, in
-puzzle, )ocuri de masa culorile fructelor si legumelor
adec(ate temei epuse
-CD-pla:er,cd-uri cu -g$i(eci cu crizanteme
cantece,po(esti --legume (esele
-mula)e cu animale salatice
-enciclopedii,atlase

 A3&A </C734 D0 3/*

-creioane colorate -;De-a po(estitorul" ,
-acuarele, pensule -;*a florarie",
-plastelina, plansete -;*a cumparaturi"+
-$artie colorata, lipici  -;De-a gospodarii"+
-instrumente muzicale de -;De-a ucataresele",
 )ucarie  -;De-a reporterul",
-"*a cofetarie",
-;De (ora cu &oamna",
-;%iata de legume"
 -;De-a gospodinele"
 -;De-a gradinarii"
-;De-a floraresele"
-;De-a
-;De-a padurarii"
ingri)itorii anim."
-De-a (anatorii"
 
 AC&4=4&A&0 60&/D4CA
&ura 4 &ura a 44-a
-4ntocmirea planificarii si a proiectului -Completarea proiectului tematic in
tematic caietul educatoarei
-4ntocmirea $artii proiectului -%articiparea la comisia metodica pe
-0laorarea de fise necesare acti(itatilor   gradinita
-&e$noredactarea proiectului -%regatirea materialelor necesare
tematic"Carna(alul toamnei" acti(itatilor 
-%articiparea la comisia metodica pe -3econditionarea de material didactic
 gradinita planse
-%regatirea materialelor necesare -4ntroducerea lucrarilor in mapele

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 5/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

acti(itatilor   personale
-Amena)area coltului tematic -Amena)area epozitiei pe $olul
-Curiozitati despre legume si fructe-  gradinitei
>oogle -'tudiu indi(idual ;4ntalnirea de
-Confectionare de material didactic dimineata", ;Acti(itati integrate",
necesar acti(itatilor  ;3utine si tranzitii", ;>$icitori
-'tudiu indi(idual ;>$icitori pentru  pentru copii", ;<ocuri didactice"
 pitici",->oogle
;Cantece de toamna->oogle",
"<ocuri didactice" ,"8iua una incepe la
 4ntalnirea de dimineata", ;Ailitati
 practice in gradinita", ;Acti(itati
integrate"

INVENTAR /E ACTIVITATI
8'ur+ ,+ a+*+a+ 9+9a+e a#e,e
CONTRUCTII „ nelte pentru "dun"t &run'e”,”Cop"cul des&run'it”, „run'e esele”. din
 pione'e, „8o'"ic de &run'e”,”Cri'"ntem"”.din betiso"re color"te, „*"'e pentru &lori”,„$"rcul
nostru”„Cosul pentru &ructe”, „9c"r" pentru cules &ructe”.din betiso"re, „5"dite pentru le#ume”,
„"&turi pentru c"m"r"”, „d"posturi pentru "nim"le”,”9uporturi pentru r"n" "nim"lelor”, „*i'uin"
ulpii”,”$"dure" &ermec"t"(betiso"re!
8OCURI /E ROL „%e." poestitorul” , „5" &lor"rie”, „5" cump"r"turi”; „%e." #ospod"rii”; „%e."
 buc"t"resele”, „%e." reporterul”,”5" co&et"rie”, „%e orb" cu )o"mn"”, „$i"t" de le#ume”,„%e."
#ospodinele”,„%e." #r"din"rii”,„%e." &lor"resele”,„%e." #r"din"rii”,„%e." p"dur"rii”,„%e."
in#ri-itorii "nim"le”,
„%e." "n"torii”
8OCURI /E .AA „run'e de to"mn"”.pu''le: „Culorile to"mnei”.domino, „%in -um"te.intre#”,
„C"ut" umbr"”, „ructul pre&er"t”.mo'"ic, „ructe”.pu''le, „5oto cu &ructe”; „ecuno"ste
im"#ine"”; „%in buc"ti.intre#”, „Culori si &orme”,”5oto cu &lori”, „<ocul umbrelor”,”nim"lele
s"lb"tice”.pu''le
8OCURI ENORIALE „9pune ce culo"re "re”, ”8irosul &lorilor”,   „9pune ce #ust "re”, „ructe
"rom"te” , „ecuno"ste.m" dup" #ust”; „9pune ce "i pip"it?”; „9" mirosim le#umele”, „=ici,cine
&"ce "s"?”, ”%escide urece" bine”
TIINTA: „ndrei si piticul”.pre'ent"re $$9, ”Ce se int"mpl" to"mn"? (&enomene!,” C"nt"rim
&run'e”, „C"nd se int"mpl"?”, „ructele si s"n"t"te"”; „u cunosc "ceste le#ume pentru c"” , „ Ce
stii despre?” , „se"'" &ructele in borc"nul potriit”, „%e ce &lorile "u culori di&erite?”.conorbire,
„Cum creste o &lo"re si cum o in#ri-im?”.obser"re, „Curio'it"ti din lume" "nim"l"”.i'ion"re $$9
ILIOTECA: „+rn"m min#e"”.scriem in c"ietele speci"le, „Compunem ersuri”, ”Citim im"#ini
cu "specte de to"mn"”, „$lo"i" to"mnei” (linii oblice! „Citim im"#ini cu &ructe si le#ume de
to"mn"”; „$oeste" it"minelor”;”=ici #icito"re" me"”; „Cum petrec &ructele si le#umele”;
„9ort"m -eto"ne cu &ructe”; „Citeste si sorte"'" im"#inile cu le#ume de to"mn"”; „$oeste" unei
rosii”, ,, neste punctele”."ntren"ment #r"&ic, „$oeste" &ructelor”.pre'ent"re $$9,”Cri'"nteme”de
%r"#os.memori'"re, „Citim im"#ini cu "nim"lele s"lb"tice si puii lor”,”>"rlo#ul urso"icei” de
u#en <i"nu.lectur" educ"to"rei, „8os 8"rtin” de C8unte"nu.memori'"re
ARTA „Cop"cul des&run'it” (t"iere , lipire!,”run'e in culorile to"mnei” ("mprent"re!,„%ecup"m
&run'e”; „)ombero"ne pentru &run'e”.model"-, „Cri'"nteme, cri'"nteme”.pictur" „ructele
 pre&er"te”.desen,color"re; „ructele esele”.lipire; „8"rul cu mere de "ur”.pictur" cu betiso"re de
ureci, „9tru#uri #ustosi”.d"ctilopictur", „5e#um" pre&er"t"”.pictur"; „5e#umele pre&er"te”.
model"-; „Cosulete pentru le#ume”.model"-, „5e#ume esele”.mototolire, lipire,”lorisurori”.
st"mpil"re, „$et"le de cri'"nteme”.t"iere, „nim"le”.t"iere,mototolire,lipire, „>"rlo#ul ursului”.

model"-, „nim"lul
A+*+a+ pepre&er"t”.pictur"
9'me"++ e;per+e"+a#e
/'me"+u# #+ma ,+ 'mu"+are (/LC)
- poestire „run'"” de  ="rle"nu
.repoestire „run'"” de  ="rle"nu

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 6/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

.-oc did"ctic „9pune m"i dep"rte” ("cordul 9.$!

.memori'"re „ntre &lori” de + C"'imir 
.poestire „$oeste le#umelor l"ud"ro"se”
.conorbire „)o"mn" in #r"din" de le#ume”
.memori'"re „8orcoelul” de + C"'imir 
.-oc did"ctic „Cuinte scurte,cuinte lun#i”
.poestire” $r"sle" cel oinic si merele de "ur”
.repoestire „$r"sle" cel oinic si merele de "ur”
.-oc did"ctic „$uneti intreb"ri”( propo'itii intero#"tie!
.repet"re" -ocului did"ctic „$uneti intreb"ri”
.memori'"re „Cri'"ntem"” de +tili" C"'imir 
.-oc did"ctic „="seste cu"ntul potriit” (sinonime!
.repet"re" -ocului did"ctic „="seste cu"ntul potriit” (sinonime!
.poeste" educ"to"rei „rsul p"c"lit de ulpe”
.repoestire „rsul p"c"lit de ulpe”
.-oc did"ctic „Cine este,cine sunt?”(pronume person"l si de politete!
.repet"re" -ocului did"ctic „Cine este,cine sunt?”(pronume person"l si de politete!
/'me"+u# ,++"a (/)
.obser"re „)o"mn"
.-oc did"ctic „@"tur" "urie”
to"mn"”.elemente speci&ice
.obser"re „5e#ume de to"mn"”
.-oc sen'ori"l „9"culetul &ermec"t”
.obser"re „ructele dulci "le to"mnei”
.concurs „=ici, #icito"re" me"”
.obser"re „lori de to"mn"”
.lectur" dup" im"#ini „nim"lele s"lb"tice”
.conorbire „Ce stim despre "nim"lele s"lb"tice?”
.eercitii cu m"teri"l indiidu"l: „se"'" in sir cresc"tor si descresc"tor de l" cel m"i scurt l" cel m"i
lun# obiect”
.re'ol"re" &isei din c"ietul speci"l
.eercitii cu m"teri"l indiidu"l: „se"'" in sir cresc"tor de l" cel m"i in#ust l" cel m"i l"t obiect”
.re'ol"re" &isei din c"ietul speci"l
.eercitii cu m"teri"l indiidu"l: „se"'" in r"nd un c"rto& mic, unul m"re”
.-oc did"ctic” orme"'" sirul le#umelor”
.eercitii cu m"teri"l indiidu"l: „orme"'" #rupe de le#ume dup" &orm", m"rime si culo"re”
.-oc did"ctic „orme"'" #rupe de le#ume dup" cum iti spun”
.„$ir"mid" &ructelor de to"mn"”
.re'ol"re" &isei din c"ietul speci"l
.eercitii cu m"teri"l indiidu"l „orm"m pereci” (intre 2 #rupe si 3 #rupe!
.&orm"re" #rupelor cu m"i multe elemente6m"i putine elemente
.&orm"re" #rupelor cu tot "t"te" elemente
.-oc did"ctic „"spunde repede si bine”
/'me"+u# 'm ,+ ,'+eae (/O)
.poestire „8onic", o &etit" ne"scult"to"re”
.repoestire „8onic", o &etit" ne"scult"to"re”
.educ"tie s"nit"r" „Cum, c"nd si c"t consum"m le#ume”.conorbire
.-oc did"ctic „C"nd se int"mpl"” pre'ent"re $$9
.conorbire „C"rte" &ructelor intelepte”
.con&ection"re „C"rte" &ructelor intelepte”
.conorbire „Cum o&erim o &lo"re?”
.poeste cre"t" „$ede"ps" ulpii”
."ctiit"te pr"ctico.#ospod"re"sc" „run'e usc"te”.&oc de t"b"r"
.in#ri-im &lorile din s"l" de #rup"
."ctiit"te pr"ctic" „ Aor" le#umelor esele”.insir"re
."ctiit"ti c"snic" „ $unem #o#onele”.t"iere, lipire pe borc"n

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 7/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

."ctiit"te pr"ctico.#ospod"re"sc" „Compot de &ructe”

."ctiit"te pr"ctic" „ 8"rul si p"r"” mototolire si lipire;
."ctiit"te pr"ctic" „)"blou cu &lori”.decup"re,lipire
."ctiit"te pr"ctic" „>"rlo#ul ursului”.rupere,lipire
/'me"+u# e,e+ ,+ rea+* (/EC)
-model"- „="lbene si rosii &run'e”
.&in"li'"re" lucr"rilor de model"-
.desen „5e#umele esele”
.rupere si lipire „5e#ume pre&er"te”
-model"- „ructul pre&er"t”
.desen „ructele pre&er"te”
.model"- „Cri'"nteme”
.desen „nim"lul pre&er"t”
.c"ntec „5" cules de ii” repet"re
.-oc mu'ic"l „*ine i"r"si to"mn"”.pred"re
."uditie „notimpurile” *i"ldi
.c"ntec „9up" de '"r'""t” pred"re
.-oc mu'ic"l „*ine i"r"si to"mn"”.repet"re

."uditie „ ru#init
.c"ntec”9up" &run'" din ii”, „,"," "cum e to"mn",d"”
de '"r'""t”.repet"re
.-oc mu'ic"l „Culesul iilor”.pred"re
.pre'ent"re si i'ion"re $$9  c"ntece de to"mn" (=oo#le!
.-oc mu'ic"l „Culesul iilor”.repet"re
.c"ntec „Cri'"ntem"”.pred"re
.-oc mu'ic"l „*eerit" it".it"”.pred"re
.c"ntec „C"ntecul "nim"lelor”."uditie
/'me"+u# p,+<'m'r+ (/&.)
."ler#"re pe loc cu pendul"re" #"mbei in"poi, cu ridic"re" #enunciului l" piept, -oc „ler#"m
corect”
.repet"re" "ler#"rii si " -ocului „ler#"m corect”
.in"t"re" mersului si " "ler#"rii cu p"sire peste obst"cole, -oc „epur"sii in #r"din" de le#ume”
.repet"re" -ocului „epur"sii in #r"din" de le#ume”
."ler#"re liber" cu #rup"re l" semn"l, -oc „Curs" dup" mere”
.repet"re" -ocului „Curs" dup" mere”
.consolid"re" "ler#"rii libere cu #rup"re l" semn"l, -oc „%u.te ,ino”
.repet"re" "ler#"rii si " -ocului
.consolid"re" "ler#"rii in linie dre"pt" pe teren pl"t, -oc „espect" m"rc"-ul”
.repet"re" -ocului „espect" m"rc"-ul”
A+*+a+ 9e 9e=*'#are per,'"a#a (A/&!
I"a#"+re 9e 9+m+"eaa (I//)
„nt"lnire cu B"n" )o"mn"”, „%e ce ne este &ri# to"mn"?”, „Cum ne imbr"c"m si unde ne -uc"m
to"mn"?”, „9tr"n#em &run'e in #r"me'i”, „Ce &lori "i in #r"din"?”, „st"'i sunt s"n"tos”, „9pune ce
"i m"nc"t "se"r"”, „%e ce trebuie s" m"nc"m le#ume?”, „Ce e bine, cum e bine?”, ite ce stiu eu s"
&"c”, „@ici o m"s" &"r" &ructe”, „ructele si it"minele lor”, „n m"r &rumos po"te &i ierm"nos”,
„9"l"t" &ructelor de to"mn"”.-oc, „>o#"tii din c"m"r" bunicii”, „%"c" "s &i o &lo"re,"s re" s" &iu”,
„+ &lo"re pentru &iec"re”, „Ce culori "u &lorile to"mnei?”, „9entimente,#"nduri pentru”, „$oeste"
unei &lori o&ilite”, „nim"lele s"lb"tice ne poestesc, „$"dure".i c" o c"s"”, „*re"u s" "&lu”, „9+9
"nim"lele”, „9pune m"i dep"rte”
8'ur+ 9e ra"=++e (8T)
„>"te "ntul &run'ele”, „nul dup" "ltul”,”+ multime de pitici”, „$lou",plou"”,”u "m 10
de#etele”, „$lou" usor”„)renuletul dup" le#ume”, „C"te unul pe c"r"re”, „8isc"m de#etelele”,
„8"inile sus, m"inile -os”, „Cule#"torii”, „@oi suntem piticii”, „8er#em toti in p"s ioi”,
„)renuletul”, „>"t din p"lme”, „Ce"t" lui $iti#oi”, „9p"r#em nuci”, „"tustele mele”, „%"c" esel se
tr"ieste”, „@e -uc"m,ne -uc"m”, „+ coro"n" noi &orm"m”, „5u"ti se"m" bine”, „8"n" me".i c" un
cu"nt”, „8er#i cum b"t”, „u locomoti" sunt, oi sunteti "#o"ne”, „)"r"nul e pe c"mp”, „9uie

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 8/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

muntele.un pitic”, „)renul”, „epur"sul )up”, „*ine i"r"si to"mn"”, „)ot ce e pe lume”, „C"te unul
 pe c"r"re”, „)ot ce e pe lume”, „A"i s" 'ice un" „(p"n" l" !, „n.t"n.)in"”, „m "'ut un or"sel”,
„8er#i cum b"t”, „=r"iul "nim"lelor”(emitere de onom"topee!
Ru+"e (R)
.„)e ro#”. &orm"re" deprinderii de " utili'" "ce"st" &ormul"
.„8inciun" "re picio"re scurte”. deprindere" de " spune "de"rul
.„ncid6descid us" &"r" s" &"c '#omot”
.„9unt respons"bil”.deprindere" de " indeplini "numite s"rcini
.„%up" ce m"n"nc, "inutele.mi sunt cur"te”.deprindere" de " nu se murd"ri
.„"c si eu ce &"c ceil"lti”.deprindere" de " se "d"pt" l" cerintele #rupului
.„Cum &olosim b"tist"6 seretelul?”.deprindere" de " &olosi b"tist" in to"te oc"'iile
.„9tiu s" le# siretul”.deprindere" de " se "-ut" unii pe "ltii
.„8" pricep l" imbr"c"t6de'br"c"t”.deprinderi de "utonomie
.„ste"pt".ti r"ndul”.deprindere" de " nu intrerupe coners"tiile
.„Ce "i uit"t?”. deprindere" de " se imbr"c" intr.o "numit" ordine
.„cest" este prietenul meu”.deprindere" de " m"ni&est" emp"tie &"t" de semeni
.„9unt "iciD”. deprindere" de " "nunt" prin ridic"re" m"inii "tunci c"nd solicit" un lucru
.„9tiu s" m" comport” deprindere" de ".si cere scu'e

.„9unt mic,
.„iec"re l" d"r binecrescut”.deprindere"
locul de " obiectele
lui”.deprindere" de " "r"n-" s"lut" l" plec"re" din #r"dinit"
.„Cl"s" no"str",c" o &lo"re” deprindere" de " &"ce ordine in s"l" de #rup"
.„5ucre' p"n" l" s&"rsit”.deprindere" de ".si termin" lucr"re"
.„Cei mici "u neoie de "-utorul nostru”.deprindere" de " o&eri "-utorul „piticilor”
.„9unt cur"t si s"n"tos”.deprindere" de ".si control" tinut"
.„9in#ur imi i"u m"teri"lele pentru "ctiit"te”.deprinderi de "utonomie
.„n"t s" "se' m"s"”.deprinderi de " "r"n-" m"s"
.„n"t s" imi &"c p"tul”.deprinderi de "utonomie
.„Ciripel cel l"com”.deprinderi de " m"nc" &"r" mo&turi si l"comie
.„espect" re#ulile #rupei”.deprindere" de " respect" "numite re#uli
.„9" #"sim solutii impreun"”. deprindere" de " p"rticip" l" deci'ii comune
.„)e respect, m" respecti”.deprindere" de ".si cere scu'e
.„%escid6incid robinetul &"r" s" stropesc”.deprindere" de " &olosi robinetul de "p"
.„A"i s" ne cuno"stem”.deprindere" de " intr" in rel"tii cu ceil"lti
.„stept"m mus"&iri”.deprindere" de " indeplini s"rcini uso"re
.„mi "r"n-e' lucr"rile in m"p" person"l"”.deprinderi de "utonomie
.„%ul"piorul &ermec"t”.deprinderi de " "r"n-" -uc"riile
.„iec"re "-utor conte"'"”.deprindere" de " "-ut" educ"to"re"
.„)rebuie s" m" odinesc”.deprindere" de " se culc" l" o "numit" or"
.„"r&uri" str"luceste”.deprindere" de " m"nc" tot ce se sereste
.„liment"tie s"n"to"s"”. deprindere" de " m"nc" le#ume crude dup" sp"l"re
.„8ester priceput”.deprindere" de " rep"r" -uc"riile
.„9unt m"nier"t”.deprindere" de " "e" o po'itie corect" l" m"s"
.„9top microbilor”.deprindere" de " se sp"l" pe m"ini
.„'i sunt &o"rte ordon"t”.deprindere" de " "r"n-" -uc"riile
.„Cum s"lut?”.deprindere" de " s"lut" l" sosire"6plec"re" din #r"dinit"
.„9pune l" &el c" mine”.-oc de corect"re" pronuntiei
.„9untem m"ri”.deprinderi de ordine si disciplin"
.„etele "u priorit"te”.deprindere" de " "cord" priorit"te
.„9in#ur s"u in #rup ?”.mediere" con&lictelor 
.„Cum imi "-ut prietenii?”.de'olt"re" emp"tiei
.„C"nd spun multumesc?”.deprinderi de comport"re
.„9sstD, orbim in so"pt"”.deprinderi de " orbi incet
.„<uc"rii in#ri-ite, -uc"rii &ericite”.deprindere" de " rep"r" -uc"riile
.„$""rutul meu”.deprinderi de "utoserire
.„*rei s".ti orbesc despre mine?”.deprinderi de " se percepe pe sine

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 9/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

.„9unt mimD”.deprinderi de &olosire " #esturilor 

.„+ &"pt" bun"”. deprindere" de " o&eri "-utor 
.„Cuinte m"#ice”.deprindere" de " &olosi &ormule politico"se
.„n"t de mic s" respect o"menii”.deprindere" de ".si cere scu'e
.„Cine.i dulce "'i”.m"ni&est"re" emp"tiei
. „B"mbeste.i prietenului t"u”.deprindere" de " intr" in rel"tie cu ceil"lti
.„*re"u s" stiu,re"u s" pot”.deprindere" de " se de'br"c"6imbr"c" sin#uri
.„9"n"t"te de l" to"te”.deprindere" de " in#ri-i coltul iu "l s"lii
.„$rieten" me" b"tistut"”.deprindere" de " &olosi b"tist" in to"te impre-ur"rile
.„9tiu s" m" comport”.deprindere" de ".si cere scu'e
.„Ce mese cur"teD”.deprindere" de " &"ce cur"t pe m"sute
.„nde este locul meu?”.deprindere" de ".si "se'" lucrurile in dul"pior 
.„8"inile mele,prietenele mele”.deprindere" de " se sp"l" pe m"ini
.„mpreun" ot"r"m”.deprindere" de " lu" deci'ii comune
.„@u l"s ce" netermin"t”.deprindere" de " termin" cee" ce "u inceput
.„9unt m"nier"t”.deprindere" de " "e" o po'itie corect" in timpul mesei
.„C"nd si unde "-ut"m?”.deprindere" de " o&eri "-utor cole#ilor 
.„9unt corectD”.deprindere" de " spune "de"rul

.„*re"u
.„@u m"s" -octecu
cunosc
"p" sim"i bine”.deprindere"dedecomport"re
s"punul”.deprinderi " respect" ciili'"t"
si "ccept" diersit"te"
.„@u m" ne#li-"”.deprindere" de " se "nunt" prin ridic"re" m"inii
.„A"inute cur"te”.deprindere" de ".si control" tinut" estiment"r"
.„9in#ur m" imbr"c,sin#ur m" de'br"c”.deprinderi de "utonomie
.„*rei s".ti orbesc despre mine?”.deprindere" de " se percepe pe sine
.„9tiu s" m" port cu ceil"lti”.deprindere" de " "ccept" diersit"te"

8'ur+ 9e m+,are ,+ 9+,ra+*e

„)"r"nul e pe c"mp”, „tin#e &run'"D”, „9t"&et" &run'elor”, „)ic.t"c”, „$"s"ric", mut".ti cuibul”,
„Bbo"r",'bo"r"”, „Cule#"torii”, „m c"'ut intr.o &"nt"n"”, „9t"&et" cu cri'"nteme”, „9cimb" locul
&lorilor”, „)r"nsport" cosuletul”, „5"nt,l"nt”, „epur"sii l" morcoi”, „$rinde si m"n"nc"”, „5" cules
de le#ume”, „Cosul cu le#ume s." rupt”, „8ot"nul si soriceii”, „9c"unelele misc"to"re”, „Coro"n" e
rotund"”, „mp"r"te.5umin"te”, „$"'nicii p"'esc, otii cule# &ructele din pom”, „8"rul bucluc"s”,
„$r"sle" p"'este merele de "ur”, „)ele&onul &"r" &ir”, „mplem cosurile cu mere”, „<ocul mimelor”,
„u#" printre pomi”, „$limb" m"rul”, „*"ntul si &lorile”, „9t"&et" cu cri'"nteme”, „>ucetele de
&lori”, „5upul si mielul”, „*ulpe,dormi?”, „*eeritele dup" "lune”, „*ulpe" &"r" i'uin"”, „rsul
do"rme”

EVALUAREA &ROIECTULUI

9e " re"li'" prin pre'ent"re" porto&oliului cu lucr"ri din timpul proiectului si &isele de
e"lu"re din s"pt"m"n" dedic"t" e"lu"rii

 SCRS!"R# $# %&LT&%R# 

 $R"' P"R(T)

 (oi) copiii din grupa mare”Fluturasi” 

*mpreuna cu doamnaeducatoare
va multumim pentru a+utorul dat in des,asurarea proiectului 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 10/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

 „Pe cararile toamnei”.

Cu aceasta ocazie) am a,lat multe lucruri noi) am invatat sa pretuim
 ,ructele si legumele),lorile)sa ingri+im animalele si sa iu-im toamna
 pentru toate -ogatiile ei.
a rugam sa aveti ra-dare cu noi) sa ne puneti intre-ari despre ceea ce

am invatat la gradinita in aceste

mai reusite cinci
dintre saptamani)
lucrarile dar si sa admirati cele
noastre.
 

a multumim /

 PR!#CT"R#" "CTT"TL!R

 $ata0iua "ctivitatile propuse

 Luni  T&R"  
2 oct. 315  "$P 6$$. „ntalnire cu ana Toamna” 
  Rutine6 „Te rog/”) „%inciuna are picioare scurte” 
  7T6 „8ate vantul ,runzele”) „&nul dupa altul” 
 "L"6 86 „Ploaie in anotimpul toamna”0linii o-lice
  S6 „Ce se intampla toamna9”0convor-ire
  C6 „Copacul des,runzit” 

 
 "$#67oc
" de miscare6 „Taranul
:"$P;"$#;"L"< e pe camp” 
„Ta-lou de toamna” 
  $S :cunoasterea mediului< „Toamna aurie”0o-servare
  $#C :educatie plastica< „'al-ene si rosii ,runze”0modela+ 
T&R"  
 "$P 6 Rutine6 „nc=id>desc=id usa ,ara sa ,ac zgomot”) „Sunt responsa-il/” 
  7T6 „! multime de pitici” 
 "L"6 "6 „Copacul des,runzit” ?taiere ) lipire
  7R6 „$e0a reporterul” 
  7oc distractiv6 „"tinge ,runza/” 
 "$#6 $S 6 „(atura toamna”0elemente speci,ice
0rezolvarea ,isei nr.@ din caietul special 
  $#C6 Finalizarea lucrarilor de modela+ 
 %arti  T&R"  
A oct. 315  "$P 6 $$6 „$e ce ne este ,rig toamna9” 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 11/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

  Rutine6”$upa ce mananc) =ainutele0mi sunt curate”) „Fac si eu ce ,ac

ceilalti” 
  7T6 „Ploua)ploua”) „#u am 1 degetele” 
 "L"6 86 „!rnam mingea”0 „Scriem” in caietele speciale
  "6 „Frunze multicolore”0amprentare
  7%6 „Frunze de toamna”0puzzle
  7oc de miscare6 „Sta,eta ,runzelor” 
 "$#6 ":"$P;"$#;"L"< „"cum e toamna da/” 
  $S :activitate matematica< „"seaza in sir crescator si descrescator de la
cel mai scurt la cel mai lung o-iect”0eBercitii cu material individual 
  $#C :educatie muzicala< Cantec „La cules de vii”0repetare
  7oc muzical „ine iarasi toamna”0predare
T&R"  
 "$P 6 Rutine6”Cum sa ,olosim -atista>servetelele”) „Stiu sa leg sireturi” 
  7T6 „8ate vantul ,runzele” 
 "L"6 7 senzorial6 „Spune ce culoare are” 
  C6 Frunze vesele”0pioneze
  7oc distractiv6 „Tic0tac” 

 "$#6 $S Rezolvarea ,isei din caietul special :lung0scurt<

  $#C6 "uditie „"notimpurile”0ivaldi
 %iercuri  T&R"  
 oct. 315  "$P 6 $$6”Cum ne im-racam si unde ne +ucam toamna” 
  Rutine6”%a pricep la im-racat>dez-racat”)”"steapta0ti randul/” 
  7T6”Ploua usor”) „Cate unul pe carare” 
 "L"686 „Compunem versuri” 
  "6 „$ecupam ,runze” 
  S6 „Cantarim ,runze” 
  7oc de miscare6”Pasarica muta0ti cui-ul” 
  izita la Crama Lec=inta
 "$#6 ". .”Sanatate prin miscare” 
  $LC :educarea lim-a+ului< „Frunza” de #.'arleanu0povestire
  $P% :educatie ,izica< „"lergare pe loc cu pendularea gam-ei inapoi)cu
ridicarea genunc=iului la piept” 7oc6 „"lergam corect”
T&R"  
 "$P6 Rutine6”Ce ai uitat9”) „"cesta este prietenul meu” 
  7T6”Piticii voinici” 
 "L"6 7 de atentie6 „'=ici cine ,ace asa” 
  C6 „%ozaic de ,runze” 
  7oc distractiv6 „-oara)z-oara” 
 "$#6 $LC6 „Frunza” de #.'arleanu ?repovestire
  $P%6 Repetarea alergarii si a +ocului „"lergam corect” 
 7oi  T&R"  
1 oct. 315  "$P6 $$6 „Strangem ,runze in gramezi” 
  Rutine6”Sunt aici /”) „Stiu sa ma comport” 
  7T6 „Ceata lui Pitigoi”) „Spargem nuci” 
 "L"6 C6 „Copaci des,runziti”0din -etisoare colorate
  S6 „Cand se intampla9”0convor-ire
  7%6 „Culorile toamnei”0domino
  7oc de miscare6 „Culegatorii” 
 "$#6 " „Culori si ,orme”

 $S:activitate
la cel mai matematica<
lat o-iect”0eBercitii „"seazaindividual 
cu material in sir crescator de la cel mai ingust
  $!S :educatie pentru societate< „%onica) o ,etita neascultatoare” 
  0povestire

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 12/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

T&R"  
 "$P6 Rutine6”Sunt mic)dar -inecrescut”) „Fiecare la locul lui” 
  7T6 „Ratustele mele” 
 "L"6 "6 „Tom-eroane pentru ,runze”0modela+ 
  7R6 „$e0a povestitorul” 
  7oc distractiv6 „"m cazut intr0o ,antana” 
 "$#6 $S6 „Rezolvarea ,isei din caietul special :ingust0lat<
  $!S6 „%onica) o ,etita neascultatoare”0repovestire
ineri  T&R"  
11 oct.315  "$P $$6 „Ce ,runze au ,lorile din gradina ta9” 
  Rutine6 „Clasa noastra ca o ,loare”.) „Lucrez pana la s,arsit” 
  7T6”$aca vesel se traieste”) „%iscam degetelele” 
 "L"6 86 „Citim” imagini cu aspecte de toamna
 7R6 „La ,lorarie” 
  "6 „Frunze multicolore”0 pictura
  7oc de miscare6 „Sta,eta cu ,runze” 
 "$#6 " „Sim,onia culorilor”:"$P;"$#;"L"<
  $LC :educarea lim-a+ului< „Spune mai departe”0+oc didactic :acordul
su-iectului cu predicatul<
  $!S6 :activitate practico0gospodareasca< „Foc de ta-ara” :,runze
uscate<
T&R"  
 "$P Rutine6”Cei mici au nevoie de a+utorul nostru”) „Sunt curat si sanatos” 
  7T6 „(e +ucam) ne +ucam” 
 "L"6 7 senzorial „%irosul ,lorilor” 
  C6 „Frunza vesela”0din sam-uri de prune
  7oc distractiv6 „Sc=im-a locul ,runzelor/” 
 "$#6 $LC6 Repetarea +ocului didactic”Spune mai departe” 
  $!S6 „ngri+im ,lorile din sala de grupa sa nu se o,ileasca” 
 Luni  T&R"  
14 oct. .315  "$P 6 $$6”"stazi sunt sanatos” 
  Rutine6 „Singur imi iau materialele pentru activitate”) „nvat sa asez
masa” 
  7T6 „Cate unul pe carare”) „Culegatorii” 
 "L"6 86 „Citeste si sorteaza imaginile cu legume de toamna” 
  C6 „Ladite pentru legume”0cutii de c=i-rite
  7R6 „$e0a gospodarii” 
  7oc de miscare6 „Lant0lant” 
 "$#6 " :"$P;"L";"$#< „Cosul toamnei” 
  $S :cunoasterea mediului< „Legume de toamna”0o-servare
  $#C :educatie plastica< „Legumele vesele”0desen
T&R"  
 "$P Rutine6 „nvat sa0mi ,ac patul”) „Ciripel cel lacom” 
  7T6 „Trenuletul dupa legume” 
 "L"6 7 senzorial „Sa mirosim legumele” 
  7% „$in +umatate ?intreg” 
  7oc distractiv6 „Transporta cosuletul” 
 "$#6 $S6 7oc senzorial „Saculetul ,ermecat” 
  $#C „Legumele pre,erate”0rupere si lipire
 %arti  T&R"  

1D oct. 315  "$P

  $$6 „Spune
Rutine6 ce0ai
„Respecta mancatgrupei/”)
regulile aseara/” „Sa gasim solutii impreuna” 
  7T6 „%ergem toti in pas vioi”) „! coroana noi ,ormam” 
 "L"6 86 „Povestea vitaminelor” 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 13/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

  S6 „#u cunosc aceste legume pentru ca...” :discutii li-ere<

  "6 „Legumele pre,erate” 0modela+ 
  7oc de miscare6 „epurasii la morcovi” 
 "$#6 " :"$P;"L";"$#< „'radina toamnei” 
  $S :activitate matematica< „"seaza in rand un carto, mic)unul mare” 
  0eBercitii cu material individual 
  $#C :educatie muzicala< Cantec „Supa de zarzavat”0predare
  7oc muzical „ine iarasi toamna”0repetare
T&R"  
 "$P Rutine6”Te respect) ma respecti”) „$esc=id>inc=id ro-inetul ,ara sa
  stropesc” 
  7T6 „! multime de pitici” 
 "L"6 7R6 „$e0a -ucataresele” 
  7 senzorial6 „Spune ce ai pipait /” 
  7oc distractiv6 „Prinde si mananca” 
 "$#6 $S6 „Formeaza sirul numerelor”0+oc didactic
  $#C "uditie6 „" ruginit ,runza din vii”) „")a)a acum e toamna)da” 
 %iercuri  T&R"  
1@. oct. 315  "$P $$6 „$e ce tre-uie sa mancam legume9” 
  Rutine6 „Hai sa ne cunoastem”) „"steptam musa,iri” 
  7T6 „8at din palme”) „Luati seama -ine” 
 "L"6 86 '=ici) g=icitoarea mea”0dezlegare de g=icitori 
  7%6 „Cauta um-ra” 
  C6 „Ra,turi pentru camara” 
  7oc de miscare6 „La cules de legume” 
 "$#6 " :$LC;$P%< „Legume laudaroase” 
  $LC :educarea lim-a+ului< ?„Povestea legumelor laudaroase” 
  0lectura educatoarei 
  $P%:educatie ,izica< „nvatarea mersului si a alergarii cu pasire peste
  !-stacole” 7oc6”epurasii in gradina de legume” 
T&R"  
 "$P Rutine6”mi aran+ez lucrarile in mapa personala”E„$ulapiorul ,ermecat” 
  7T6”%ana mea0i ca un cuvant” 
 "L"6 7R6”La cumparaturi” 
  "6 „Legume vesele”0mototolire) lipire
  7oc distractiv6 „Cosul cu legume s0a rupt” 
 "$#6$LC „Toamna) in gradina de legume”0convor-ire
  $P% Repetarea +ocului „epurasii in gradina de legume” 
 7oi  T&R"  
12 oct. 315  "$P $$6”Ce e -ine)cum e -ine9” 
  Rutine6”Fiecare a+utor conteaza”) „Tre-uie sa ma odi=nesc” 
  7T6 „%ergi cum -at”0+oc imitativ) „%iscam degetelele” 
 "L"6 86 „Povestea unei rosii”0lectura educatoarei 
  "6 „Leguma pre,erata”0pictura
  7R6 „La piata” 
  7oc de miscare6 „%otanul si soriceii” 
 "$#6 " :"$P;"L";"$#< „Sa cresc mare si sanatos” 
  $S :activitate matematica< „Formeaza grupe de legume dupa ,orma
marime si culoare”0eBercitii cu material individual 
  $!S :educatie pentru societate< „Cum ) cand si cat...consumam legume9” 

 T&R"   0convor-ire :educatie sanitara<

 "$P Rutine6”Far,uria straluceste”) „"limentatie sanatoasa” 
  7T6 „#u locomotiva sunt) voi sunteti vagoane” 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 14/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

 "L"6 7 senzorial „Spune ce gust are” 

  7 de atentie „'=iceste cine a plecat>a venit/” 
  7oc distractiv6 „Scaunelele miscatoare” 
 "$#6 $S „Formeaza grupe de legume dupa cum iti spun”0+oc didactic
  $!S „Cand se intampla9”0+oc didactic in ,ormat Poer Point 
ineri  T&R"  
1A oct. 315  "$P $$6 „&ite ce stiu eu sa ,ac” 
  Rutine6”%ester priceput”) „Sunt manierat” 
  7T6”Taranul e pe camp”) „Suie muntele un pitic” 
 "L"6 86 „Cum petrec ,ructele si legumele” ?povestire
  "6 „Cosulete pentru legume” 
  S 6 „Ce stii despre...9” 
  7oc de miscare6 „Coroana e rotunda” 
 "$#6 " :"$P;"L";"$#< „Curcu-eul culorilor” 
  $LC:educarea lim-a+ului< „%orcovelul”de !.Cazimir 0memorizare
 $!S:activitate practica< „Hora legumelor vesele”0insirare
  0lucrare colectiva
T&R"  
 "$P Rutine6”Stop micro-ilor”) „"zi sunt ,oarte ordonat” 
  7T6 „Ceata lui Pitigoi” 
 "L"6 7% „Recunoaste imaginea” 
  7R „$e0a reporterul” 
  7oc distractiv6 „mparate0Luminate” 
 "$#6 $LC „Cuvinte scurte) cuvinte lungi”0+oc didactic
  Repetarea poeziei „%orcovelul” 
  $!S „Punem gogonele” ?taiere)lipire pe -orcan
 Luni  T&R"  
31 oct. 315  "$P $$ „"nimalele sal-atice ne povestesc...” 
  Rutine „am-este0i prietenului tau”) „reau sa stiu)vreau sa pot” 
  7T „Hai sa zicem una”) „Cate unul pe carare” 
 "L" 8 „Citim”imagini cu animalele sal-atice si puii lor 
  C „"daposturi pentru animale” 
  " „"nimale pre,erate”0rupere)mototolire)lipire
  7oc de miscare „Lupul si mielul” 
 "$# " :"$P;"$#;"L"< „Prietenii padurii” 
  $S :cunoasterea mediului< „"nimalele sal-atice”0lectura dupa imagini 
  $#C:educatie plastica< „"nimalul pre,erat”0modela+ 
T&R"  
 "$P Rutine „Sanatate de la toate”) „Prietena mea)-atistuta” 
  7T „%ana mea0i ca un cuvant” 
 "L" S „"nimale sal-atice”0puzzle
  7R „$e0a padurarii” 
  7oc distractiv „"nimale perec=i” 
 "$# $S :cunoasterea mediului< „Ce stim despre animalele sal-atice9”0conv.
  $#C :educatie plastica< „Coloram animalul pre,erat”0colorare in contur 
 %arti  T&R"  
33.oct.315  "$P $$ „Padurea0i ca o casa” 
  Rutine „Stiu sa ma comport”) „Ce mese curate/” 
  7T „8at din palme”) „Spargem nuci” 
 "L" S „Curiozitati din lumea animala”0vizionare PPS 

   C" „8arlogul
„Suporturiursului”0modela+ 
pentru =rana animalelor” 
  7oc de miscare „ulpe dormi9”
 "$# " :"$P;"L";"$#< „#u sunt sireata” 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 15/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

  $S :activitate matematica<”Formeaza grupe cu tot atatea elemente” 

  $#C :educatie muzicala< Cantec „Cantecul animalelor”predare
  7oc muzical „everita Rita0Rita”0repetare
T&R"  
 "$P Rutine „&nde este locul meu9”) „%ainile mele)prietenele mele” 
  7T „Pic in sus si pic in +os” 
 "L" 8 „$in -ucati0intreg”0puzzle
  7oc senzorial „'=ici)cine ,ace asa9” 
  7oc distractiv „"tinge veverita/” 
 "$# $S :activitate matematica< Rezolvarea ,isei din caietul special 
  $#C :educatie muzicala< „Cantece despre animale”0auditieG!&T&8# 
 %iercuri  T&R"  
35 oct.315  "$P $$ „reau sa a,lu...” 
  Rutine „mpreuna =otaram”) „(u las ceva neterminat” 
  7T „&rsii prin padure”) „Piticuti)piticei sa mergem si noi ca ei” 
 "L" 8 „8arlogul ursoaicei” de #ugen 7ianu0lectura educatoarei 
  S „Curiozitati din lumea animalelor” 
  7R „$e0a ingri+itorii animalelor” 
  7oc de miscare „everitele dupa alune” 
 "$# " :"$P;"$#;"L"< „n padurea cea vestita” 
  $LC:educarea lim-a+ului< „&rsul pacalit de vulpe”0povestire
  $P%:educatie ,izica< „Consolidarea alergarii in linie dreapta pe teren
 plat”) 7oc „Respecta marca+ul” 
T&R"  
 "$P Rutine „Sunt manierat”) „Cand si unde a+utam9” 
  7T „Cate unul pe carare” 
 "L" C „izuina vulpii” 
  7oc senzorial „"spru0neted” 
  7oc distractiv „Cine lipseste9” 
 "$# $LC:educarea lim-a+ului<”&rsul pacalit de vulpe”0repovestire
  $P%:educatie ,izica< Repetarea +ocului „Respecta marca+ul” 
 7oi  T&R"  
34 oct.315  "$P $$ „S!S) animalele/” 
  Rutine „Sunt corect/”) „reau sa te cunosc mai -ine” 
  7T „Trenul”) „Cand am ,ost noi la padure” 
 "L" C „Padurea ,ermecata”0constructie plana din -etisoare colorate
  7R „$e0a vanatorii” 
  " „"nimalul pre,erat”0pictura
  7oc de miscare „ulpea ,ara vizuina” 
 "$# " :"$P;"L";"$#< „Tot ce ma0ncon+oara...” 
  $S :activitate matematica< „Raspunde repede si -ine”0+oc didactic
  $!S :educatie pentru societate< „Pedeapsa vulpii”0poveste creata
T&R"  
 "$P Rutine „(u ma +oc cu apa si sapunul”) „(u ma negli+a” 
  7T „&nul dupa alpul” 
 "L" 7oc de perspicacitate „Ce se potriveste ,iecarui animal9” 
  7oc senzorial „$esc=ide urec=e -ine” 
  7oc distractiv „Cine este vulpea9”
 "$# $S :activitate matematica< Rezolvarea ,isei din caietul special 
  $!S :educatie pentru societate< „Sa ocrotim animalele”0convor-ire

3D ineri 
oct.315 T&R"  $$ „Spune mai departe...” 
 "$P
  Rutine „Hainute curate”) „Singur ma im-rac>singur ma dez-rac” 
  7T „'raiul animalelor”:emiterea de onomatopee<) „8ate pasul” 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 16/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

 "L" 8 „%os %artin”de C.%unteanu0memorizare

  " „Coloram in carti animale sal-atice” 
  S „"nimale sal-atice”0puzzle
  7oc de miscare „&rsul doarme” 
 "$# " :"$P;"L";"$#< „Care0mi sunt animalele prietene9” 
  $LC:educarea lim-a+ului< 7oc didactic „Cine este)cine
sunt9”:pronume personal si de politete<
  $!S :activitate practica< „8arlogul ursului”0rupere)lipire
T&R"  
 "$P Rutine „rei sa0ti vor-esc despre mine9”) „Stiu sa ma port cu ceilalti” 
  7T „%ergem ca soldatii”
 "L" 7oc senzorial „Cald0rece” 
  7oc de atentie „Spune cine a plecat/” 
  7oc distractiv „ntrecerea din padure” 
 "$# $LC:educarea lim-a+ului< Repetarea +ocului didactic si rezolvarea ,isei
din caietul special 
  $!S :activitate practica< Finalizarea lucrarilor 
 Luni  T&R"  
3A oct.315  "$P $$ „$aca as ,i o ,loare)as vrea sa ,iu...” 
  Rutine6”Sunt responsa-il”) „Te rog/” 
  7T „$aca vesel se traieste”) „Ploua usor” 
 "L" 8 „Citim imagini cu ,lori de toamna” 
  S „Loto cu ,lori”0+oc de masa
  7R „$e0a ,loraresele” 
  7oc de miscare 6 Taranul e pe camp” 
 "$# " :"$P;"$#;"L"< „Pete de culoare” 
  $S :cunoasterea mediului< „Flori de toamna”0o-servare
  $#C:educatie plastica< „Crizanteme”0modela+ 
T&R"  
 "$P Rutine „Suntem mari”) „Stop micro-ilor/” 
  7T „Cate unul pe carare” 
 "L" C „Crizanteme”:din material marunt),orma plana<
  7oc senzorial „Spune ce ai mirosit” 
  7oc distractiv „"tinge dalia/” 
 "$# $S Rezolvarea ,isei din caietul special 
  $#C „Culori si ,lori”0pictura
 %arti  T&R"  
3 oct.315  "$P $$ „! ,loare pentru ,iecare” 
  Rutine „Sunt mim/”) „"+uta0ti prietenul” 
  7T „Cate unul pe carare”) „Spargem nuci” 
 "L" 8 „Crizanteme” de #lena $ragos0memorizare
  C „aze pentru ,lori” 
  " „Coloreaza crizantema” 
  7oc de miscare „Cosul rupt” 
 "$# " :"$P;"L";"$#< „Culoare si cantec” 
  $S :activitate matematica< „'rupe cu mai multe elemente” 
  $#C :educatie muzicala< Cantec „Crizantema”0predare
  7oc muzical „Culesul viilor”0 repetare
T&R"  
 "$P Rutine „Pa=arelul meu”) „ 8 ine e sa ,iu curat” 

 
 "L" S7T„7ocul
„Tot ce e pe lume”  de masa
um-relor”0+oc
  7R „Sa daruim ,lori” 
  7oc distractic „&nde s0a oprit crizantema9” 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 17/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

 "$# $S :activitate matematica< „Rezolvarea ,isei din caietul special” 

  $#C :educatie muzicala<” Repetarea cantecelor despre toamna” 
 %iercuri  T&R"  
5 oct.315  "$P $$ „Ce culori au ,lorile toamnei” 
  Rutine „mi place sa ma +oc cu tine”) „reau sa te cunosc mai -ine” 
  7T „"n0tan0Tina”) „Hai sa zicem una”:pana la D<
 "L" 8 „Crizanteme” de #lena $ragos ?repetare
  S „$e ce ,lorile au culori di,erite9”0convor-ire
  " „Flori0surori”0stampilare
  7oc de miscare „antul si ,lorile” 
 "$# " :"$P;"$#;"L"< „'ingasie),rumusete)-ucurie” 
  $LC :educarea lim-a+ului< 7oc didactic „'aseste cuvantul potrivit” 
  $P%:educatie ,izica< „Consolidarea alergarii li-ere cu grupare la
semnal”) 7oc „$u0te) vino” 
T&R"  
 "$P Rutine „Hainute curate”) „Sunt aici/” 
  7T „"m vazut un orasel” 
 "L" 7R „$e0a gradinarii” 
  7oc de atentie „&nde s0a ascuns ,loarea9” 
  7oc distractiv „Sc=im-a locul ,lorilor” 
 "$# $LC :educarea lim-a+ului< Repetarea +ocului didactic
  $P%:educatie ,izica< Repetarea alergarii si a +ocului „du0te)vino” 
 7oi  T&R"  
51 oct.315  "$P $$ „Sentimente)ganduri pentru...” 
  Rutine „Sunt copil politicos”) „&nde este locul meu9” 
  7T „%ergi cum -at”) „8at din palme” 
 "L" 8 „Citim ” in atlasul -otanic despre ,lori 
  " „Petale de crizanteme”0taierea =artiei 
  C „crizanteme”0din -etisoare colorate) ,orma plana
  7oc de miscare „Sta,eta cu crizanteme” 
 "$# " :"$P;"L";"$#< „Florile in dar” 
  $S :activitate matematica< „'rupe cu mai putine elemente” 
  $!S :educatie pentru societate< „Cui o,erim o ,loare9”0convor-ire
T&R"  
 "$P Rutine „Curat si sanatos”) „(u las ceva neterminat” 
  7T „%ergem toti in pas vioi” 
 "L" S „Cum creste o ,loare si cum o ingri+im9”0vizionare PPS 
  7% „$in +umatate ?intreg” 
  7oc distractiv „-oara)z-oara” 
 "$# $S :activitate matematica< „Raspunde repede si -ine”0+oc didactic
  $!S :educatie pentru societate< „ngri+im ,lorile din sala de grupa” 
ineri  T&R"  
1 nov.315  "$P $$ „Povestea unei ,lori o,ilite” 
  Rutine „! ,apta -una”) „%inciuna are picioare scurte” 
  7T „! multime de pitici”) „%iscam degetelele” 
 "L" 8 „'=ici)g=icitoarea mea” 
  7R „$e0a gradinarii” 
  " „Crizanteme)crizanteme”0pictura
  7oc de miscare „8uc=etele de ,lori” 
 "$# " :"$P;"L";"$#< „! ,loare0un -uc=et” 

   $LC:educarea lim-a+ului<
$!S:activitate practica< „Crizantema
„Ta-lou „de !tilia Cazimir0memorizare
cu ,lori”0decupare)lipire
T&R"  
 "$P Rutine „Stam ,rumos si mancam politicos”) „$e ce au plecat +ucariile de

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 18/19

 

5/28/2018 Ca r nava lul Toa mne i 20132014 - slide pdf.c om

la un copil9” 
  7T „%ainile sus)mainile +os” 
 "L" S „%irosul ,lorilor” 0+oc senzorial 
  7oc ritmic „$ansul ,lorilor” 
  7oc distractiv „Cutia cu surprize” 
 "$# $LC:educarea lim-a+ului< „Crizantema „de !tilia Cazimir0repetare si
rezolvarea ,isei din caietul special 
  $!S:activitate practica< „Ta-lou cu ,lori”0,inalizarea lucrarilor 

http://slide pdf.c om/re a de r/full/c a r nava lul-toa mne i-20132014 19/19