PROIECT DIDACTIC

1. Date generale
Clasa a VII-a
Obiectul: Informatică
Subiectul lecţiei: Funcţii
Tipul lecţiei: Mixtă
Timp: 45 min

2. Subcompetență: utilizarea funcţiilor predefinite pentru rezolvarea problemelor din matematică, fizică, prelucrare a textelor;
3. Obiective operaţionale:
La sfârşitul orei elevul va fi capabil să:
O1. Să cunoască sensul termenului funcţie în aplicaţiile de calcul tabelar
O2 Să identifice componentele unei funcţii de calcul tabelar
O3 Să clasifice funcîiile pe categorii
O4 Să întroducă o funcţie, utilizînd facilitatea Function Wizard, Butonul Paste Function sau comanda
Insect Function
O5 Să aplice funcţiile predefinite pentru rezolvarea problemelor din matematică, fizică, prelucrarea textelor

3. Tehnologii didactice
3.1 Forme de activitate cu elevii
F1- în perechi;
F2- contact direct cu clasa (frontal);
F3- contact cu fiecare elev (individual);
3.2 Metode
M1- Conversaţia; M5 – Problematizarea
M2- Lucru cu manualul; M6 – Algoritmizarea
M3- Lucru la calculator; M7 - Descoperirea
M4- Lucru independent

3.3 Materiale didactice

Programul Office Excel Exerciţii şi probleme;
Foaia de calcul Lecţia 2 Calculatoare;
3.4 Surse informaţionale: Manual A.Gremalschi, Ludmila Gremalschi “Informatica”, manual pentru clasa a 8-a, Ştiinţa 2005.
Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Tehnologii Forme Dozarea
de predare de timpului
învăţare evaluare
1. Moment Salut clasa. Verific prezenţa elevilor şi notez Elevul de serviciu isi indeplineste functiile 1
organizatoric absenţele. corespunzatoare. F2
M1
Captarea Propun elevilor următoarea însărcinare: Timp de 3 FORMULE F1 orală 4
atenţiei min să înscrie în caiete termeni utilizaţi în cadrul M3
EXCEL, care încep cu literele respective Răspunsuri posibile File, Format, Find,
Operator, Operand. Open, Remove, M4
Replase, Meniu, . Undo, Line, Exit, Edit..

2. Verificarea Deschideți foaia de calcul ”rechezite” 4

cunoştinţelor Cum calculăm suma? În M3 elevii scriu formula M3 F3 Scris
din lecţia =(D3+E3+F3+G3+H3+I3+J3)/7
precedentă

Răspund la întrebări apoi copie formula

- Dar dacă vot fi 20, 50, 100 de obiecte? peste grupul de celule M5:M10

Dar dacă aveți elevii cu notele la obiecte, cum

calculăm nota medie pentru fiecare elev. Ce formulă
 vom utiliza?
- Care sunt operatorii, operanzii?
- De ce tip sunt operanzii?
- De ce tip vor vi rezultatul? De ce?

3. captarea Propun elevilor să observe, sunt afişate toate Elevii afişează coloana K şi observă că la 3
atenţiei pentru coloanele din tabela noastră? unii elevi lipsesc notele, deoarece unii
trezirea elevi nu sunt notaţi. F3
Care coloană este ascunsă? Să afişăm această
interesului
coloană.
faţă de tema
nouă Ce observaţi? Ce puteţi spune despre notele de la ed.
fizică? De ce?
Acum modificați formula pentru a obţine media , Elevii modifică formula şi observă că Oral
ţinând cont şi de ed. fizică şi analizați rezultatele unele medii nu sînt corecte. M7
primite
Argumentați de ce s-au primit aşa rezultate
Unii elevi au 7 note, iar alţii – numai 6.
- Am putea srie aşa o formulă, care să ne Trebuie scrisă formula pentru fiecare elev M6
determine cea mai mare notă a unui elev, sau în parte.
cea mai mică notă medie?
- Câţi operatori vom folosi la calcularea notei Elevii răspund la întrebări, argumentează
medii la limba română pentru 25 de elevi? E răspunsurile
comod acest lucru? M7
- Pentru a ne uşura munca în prelucrarea
datelor în tabele vom folosi nişte formule
speciale pe care ni le propune Aplicaţia
EXCEL. Cum se numesc ele, aflaţi, citind Elevii descoperă cuvântul FUNCŢII
informaţia din celulele C20, A23, B25-27,
D21, D21
3.Predarea- Anunţ tema nouă Funcţii 16
învăţarea Elevii notează tema în caiete M1 F2 Oral
Propun elevilor să activeze documentul Funcţii de
materiei noi fac cunoştinţă cu obiectivele lecţiei, cu
pe Tasc Bar (masa se lucru) şi să se cunoască cu
noţiunea de funcţie M4
tema şi obiectivele lecţiei
 M3 F3

M6

Pentru a scrie o funcție utilizăm algoritmul propus

 Studiază partea teoretică propusă apoi
analizează ex 4 din manual

Studiază algoritmul de întroducere a

funţiei în celulă
Conducîndu-se de algoritmul propus
Elevii întroduc funţia AVERAGE , şi o
copie în domeniul M3:M12

Elevii utilizează butonul Paste Function

Elevii întroduc în celula P3 următoare

funţie

If (M3>9;”Exelent”) şi copie această

Propun elevilor să determine numele şi argumentele funcie pe domeniul P3:P10
funţiilor di ex 4, pag 95, şă să explice destinaţia
acestor funţii, tab. 2.3 din manual
Propun elevilor să studieze Partea a 2, algoritmul de
întroducere a funcţiei în celula M3, utilizând
facilitatea Function Wizard
 Determinați ce categorii de fincţii conţine aplicaţia
EXCEL, să stabilească formulele ce pot fi utilitate
în prelucrarea textelor, în prelucrarea datelor
calendaristice
Propun elevilor să calculeze nota minimă şi nota
maximă
Înscrieți ”Exelent” la elevii care au nota medie mai
mare decît 9, utilizînd funcţia If

4.Consolidare Propun elevilor să calculeze nota minimă, nota medie şi nota Elevii calculează nota minimă, nota medie şi nota 10
a materiei şi maximă la fiecare obiect în parte maximă la fiecare obiect în parte M3 F2 Scris
formarea
copacităţilor

Propun elevilor în următoarea pagină să afişeze codurile

literelor mari ale alfabetului latin
5. Feed-beak Propun elevilor să determine dacă au fost realizate Elevii citesc încă odată obiectivele din Scris 3
toate obiectivele şi să răspundă la întrebările : documentul funcţii răspund la întrebări
M3 F3
Ce sunt funţiile?
Pentru ce este nevoie de a utiliza funţiile? Care sunt
cele mai des utilizate funţii?
Care după părerea voastră e cea mai uşoară metodă
de a întoduce o funcţie
6.Anunţarea 2
temei pentru Tema pentru acasa Elevii isi noteaza tama pentru acasa in M1 F2 Oral
acasă si caiete.
notarea
elevilor