CARTEA DE IDENTITATE

 A
UNITĂŢII ŞCOLARE
 (a) INDICATORI DE STRUCTURĂ ŞI DE CONTEXT

Unitatea de învăţământ ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 ORBEASCA

Codul Sirues 699318

Județul TELEORMAN Orașul / comuna ORBEASCA Satul ORBEASCA DE SUS

Str................Dogarei...................................nr.........6..............

Cod localitate (SIRUTA) - 153534 Telefon 0247430190; 0247430169

Fax 0247430190 E-mail scoala _orbeasca.desus@yahoo.com, web

https://sites.google.com/site/scoalaorbeasca

Anul înfiinţării unităţii de învăţământ 1843

Nr.Decizie _ 1575 din 09.08.2010

Instituţia emitentă- „Lista de relaţii a tuturor şcolilor comunale din judeţul Teleorman”

Autorizaţie/aviz sanitar de funcţionare a unităţii nr. 6664 / 24.11.2010

Certificat constatator nr.429/5.11.2014,emis de ITM Teleorman privind conditiile de

functionare

Denumiri purtate anterior, în ordine cronologică:

- Şcoala elementarǎ de 4 ani Orbeasca de Sus/Orbeasca de Jos/Laceni

- Şcoala elementarǎ de 7 ani Orbeasca de Sus/Orbeasca de Jos/Laceni
- Şcoala cu clasele I-X Orbeasca de Sus/ Orbeasca de Jos/Laceni
- Şcoala cu clasele I-VIII Orbeasca de Sus /Orbeasca de Jos/Laceni
- Şcoala Gimnaziala nr.1 Orbeasca de Sus
- Şcoala Gimnaziala nr.1 Orbeasca

Denumirea unităţii coordonatoare:

_______

Codul SIRUES al unităţii coordonatoare:

Precizaţi situaţia actelor privind imobilul:Cladirile fac parte din domeniul public al UAT
ORBEASCA si sunt atestate ca atare prin HG 1358/2001-Anexa nr.52.Cladirile sunt
administrate de Consiliul Local Orbeasca.

Daca acestea sunt sau nu intabulate  Da     Nu

Daca Nu, mentionaţi daca detineţi acte pentru intabulare Da Nu

Daca Da, precizaţi care dintre urmatoarele acte sunt în posesia dvs.

Decrete  Hotărâri  Decizii  Ordine  Acte de vânzare/cumparare  Donaţii;Carte
funciara ,existenta la UAT Orbeasca

Situaţia privind revendicarea proprietăţii: nu există  

Finanţare: de la Bugetul de Stat / de la Consiliul Judeţean / de la M.E.

Indicaţii privind completare: La fiecare indicator se va încercui cifra/cifrele din dreptul

răspunsului potrivit situaţiei existente în unitate sau, după caz, se vor completa datele din
spaţiile punctate.

CA_1 INFORMAŢII GENERALE PRIVIND UNITATEA

1.1 Tipul unităţii de învaăţământ

            1. Grădiniţă cu program normal

2. Grădiniţă cu program prelungit                

            3. Şcoală Primară 

4. Şcoală  Gimnazială              

            5. Liceu teoretic                                                          

            6. Liceu vocaţional                                    

            7. Liceu tehnologic

            8. Colegiu

9. Şcoală Postliceală

           10.  Altă variantă (Club elevi, Club Sportiv,etc) ____________                                    

          11. Unitate de învăţământ special    

12. Unitate de învăţământ particular

13. Altă variantă (precizaţi care)

1.2 Niveluri de învăţământ existente în unitate:

1.Preşcolar                 2. Primar                     3.Gimnazial          
4.Liceal                   5.Postliceal6.Altă variantă(precizaţi care)                     
1.3 Profile de studiu existente în unitate:

            Pentru şcolile gimnaziale, precizaţi programele de studiu din unitate

1. normal                     2.muzică                     3.arte plastice   

4.coregrafie                  5.sportiv                    6. altele (precizaţi care)          

           Pentru licee, precizaţi filierele organizate în unitate:

1.teoretică                  2.tehnologică                  3. vocaţională             4.învăţământ special  

a) Domeniile

_______________________________________________________

b) Calificările:

_______________________________________________________

            Învăţământ postliceal:

a) Domeniile

_______________________________________________________

b) Calificările:

_______________________________________________________

1.4 Forma de şcolarizare în funcţie de forma de finanţare (proprietate)

           1.public/de stat (B)                               2.particular (P) 3.alte forme (precizaţi care)

1.5 Forme de învăţământ din unitate:

 1. Zi               2. Seral                  3.Frecvenţă redusă 4. Învăţământ la distanţă          

1.6 Alternative educaţionale în unitate

1.A doua şansă 2.Step by Step 3.Alte forme (precizaţi care)

1.7 Structuri ale unităţii în raport cu limba de predare din şcoală

1.7.1.Limbi materne de predare în unitatea şcolară

1.română 2.rromani

1.7.2.Limbi străine studiate în unitate:

Engleza                                Franceza                             Germana         

Italiana                                Spaniola          

Alte limbi (precizaţi care) __________________

1.7.3.Limbi de studiu pentru unităţile în care funcţionează clase bilingve

1.engleza 2.franceză 3.Altele, precizaţi care 4.nu este cazul

1.7.4. Limbi de studiu pentru unităţile în care funcţionează clase cu predare intensivă

1.engleza 2.franceză 3.Altele, precizaţi care 4.nu este cazul

1.8 Modalităţi de desfăşurare a procesului de învăţământ:

Predare normală                      

Predare simultană        

Mixtă                                        

1.9 Responsabilităţi în reţea:

Unitate şcolară cu personalitate juridică (PJ)

Unitate şcolară arondată (AR)

1.10 Pentru unităţile cu personalitate juridică precizaţi numărul unităţilor arondate:

            1.10.1 Total: 5

1.10.2 Numărul unităţilor arondate din aceeaşi localitate cu unitatea PJ - 1

1.10.3 Numărul unităţilor arondate care nu funcţionează în aceeaşi localitate cu

unitatea PJ - 4

CA_2 SERVICII OFERITE

2.1 Internat                   Da               Nu

            2.1.1 Numărul locurilor de cazare _________

            2.1.2 Modul de utilizare

                        1. Utilizat pentru cazarea elevilor                

                        2. Închiriat pentru alte unităţi de învăţământ            

                        3. Închiriat pentru beneficiari externi                       

                        4. În conservare

5. Alte situaţii, precizaţi care                                     

          2.1.3 Informaţii privind construcţia

Suprafaţa Utilizat În conservare Închiriat Închiriat în Cladirea are Alte situaţii

totală internat ( pentru parţial totalitate igrasie (Da/Nu
mp ) cazarea  ( specificaţi )
elevilor suprafaţa )

2.2 Cantina                   1.Da               2.Nu

            2.2.1 Numărul de locuri în sala de mese ________

            2.2.2 Modul de utilizare

                        1. Utilizare pentru masa elevilor            

                        2. Închiriat pentru alte unităţi de învăţământ            

                        3. Închiriat pentru beneficiari externi                       

                        4. În conservare

         2.2.3  Informaţii privind construcţia

Suprafaţa totală Utilizat În conservare Închiriată Închiriată în Cladirea Valoarea de

cantină ( mp ) pentru masa parţial totalitate are igrasie inventar extrasă
elevilor (Da / Nu ) din evidenţele
 ( specificaţi contabile ( RON )
suprafaţa )

            2.2.4 Numărul de elevi ai şcolii care iau masa la cantină _____          

2.3 Condiţii de semiinternat               1.    Da             2.  Nu

2.4 Servicii de cazare şi/sau masă, închiriate sau puse la dispoziţie de către alte unităţi de
învăţământ

            2.4.1 Cazaţi în internatul unităţii respective nr.elevi _________

            2.4.2 Care iau masa la cantina respectivă nr.elevi __________

2.5 Bufet                      Da               Nu
2.6 Cabinet medical                              Da               Nu

            2.6.1 Asigurarea asistenţei cu medic scolar        Da               Nu

            2.6.2 Asigurarea asistenţei cu cadre medii sanitare

Da                    Nu        

2.7 Cabinet stomatologic                      Da               Nu

            2.7.1 Asigurarea asistenţei cu medic scolar Da                Nu

            2.7.2 Asigurarea asistenţei cu cadre medii sanitare

Da                    Nu

2.8 Cabinet de asistenţă psihopedagogică      Da                  Nu

            2.8.1 Încadrarea şcolii cu specialist

                        1. Cu normă întreagă   

                        2. Cu normă parţială    

                        3. nu există                             

2.8.2           Poziţia pe post

1.      Titular                     

2.      Detaşat                   

3.      Suplinitor                

CA_3 LOCALUL ŞCOLII

3.1 Vechimea şi calitatea construcţiei:

            3.1.1 Anul în care a fost dată în folosinţă 1968

            3.1.2 Construcţie din:

Clă- Pereţi Planşee sau tavane Învelitoare acoperiş

dire Chir- L Zidărie Be- L Beton Profile Alte Tabla Ţi- Carton Tera-
pici E cără- ton E meta- mate- glă/ bitumi- să
M midă M lice riale nat
N N Ola-
ne

A X X X X X
B
 C
D
E
F

3.1.3 Anul ultimei reparaţii capitale/consolidari 2020

3.2 Unitatea funcţionează:

            1. În clădire cu destinaţie de şcoala                                               

            2. În clădire cu altă destinaţie amenajată ulterior ca şcoală    

            3. Parţial, cu clase în spaţiu improvizat                                           

            4. Integral în spaţiu improvizat                                                       

5. Parţial, în spaţii închiriate sau puse la dispoziţie de alte unităţi de învăţământ sau
agenţi economici din zonă                                   

3.3 Număr de clădiri din cadrul construcţiilor şcolare:

            3.3.1 Total 8

            3.3.2 Din care spaţii de învăţământ (Săli de clasă, laboratoare, cabinete, ateliere
şcolare, sală de sport) 32 Sali de clasa      si 12 Sali de grupa   

3.4 Suprafaţa desfaşurată a clădirilor (suprafaţă construită – mp x numărul de niveluri ale

clădirii)  

3.4.1 Suprafaţa totală 4345 mp

3.4.2 Suprafaţa sălilor de clasă 1550 mp

3.4.3 Informaţii privind construcţia, pe fiecare clădire :

Clădire Spaţiu de Interna Cantină Sala Atelier Altele Anul     Nu- Suprafa- Supraf Clădire
învăţământ t de e  con- măr ţa aţa monument
sport şcolare strucţiei niveluri construită desfăşur istoric
(sub- ată
sol,  ( mp ) ( Da / Nu /
demisol,  ( mp )
parter,
etaje ) Nu ştiu )
A X NU NU NU NU NU 1968 P 794 794 NU
B X NU NU NU NU NU 1937 P 551 551 NU
C x NU NU NU NU NU 1900 P NU
D x NU NU NU NU NU 1974 P+E NU
E X NU NU NU NU NU 1930 P NU
F X NU NU NU NU NU 1970 P NU
G X NU NU NU NU NU 1925 P NU
H X NU NU NU NU NU 2006 P NU
3.5 Prezenţa în unitate a următoarelor spaţii

3.5.1 Spaţii de învăţământ

            Săli de clasă    - 32

            Laboratoare    -2

            Cabinete                      

            Sală de sport   

            Ateliere şcoală 

         Cabinet de asistenţă psihopedagogică 

3.5.2 Spaţii auxiliare

            Ateliere de întreţinere             Sală de bibliotecă   - 1                 

            Lot şcolar                                         Sală de festivităţi                                  

            Fermă şcolară                        Spaţiu de joacă amenajat         

            Cancelarie      - 2                                Bază sportivă (terenuri) - 2

Informaţii despre spaţiile auxiliare

Sala de sport

Sala de sport Lungime ( m ) Lăţime ( m ) Înălţime ( m )

Ateliere şcolare

Ateliere şcolare Număr de ateliere Suprafaţa totală a încăperilor ( mp )

3.6 Gestiunea (utilizarea) spaţiului de învăţământ

            3.6.1 Situaţia spaţiului de învăţământ

Număr săli
Utilizate pt. Neutilizate datorita
Total Spaţiu excedentar
procesul propriu stării tehnice
3.6.1.1 Sali de clasa 12 12
 3.6.1.2 Laboratoare 2
3.6.1.3 Cabinete
3.6.1.4 Ateliere şcolare
3.6.1.5 Cabinet de
asistenta
psihopedagogică

            3.6.2 Gradul de încărcare a şcolii

                        3.6.2.1 Indice de ocupare (nr.clase elevi, zi/nr. de sali de clasă în stare de

funcţionare 9 / 12

                        3.6.2.2 Număr de schimburi în care funcţionează şcoala:

3.6.2.2.1 Toate formele de învăţământ din şcoală – un schimb

3.6.2.2.2 Pentru învăţământul de zi - un schimb

            3.6.3 Durata medie a orelor

                        3.6.3.1             – de curs pentru învăţământul de zi - 6 ore

                                                - de activităţi didactice (înv.preşcolar) ______

            3.6.4 Gestiunea (utilizarea) spaţiilor de învăţământ:

                        3.6.4.1 Utilizarea sălilor de clasă:

                        Pentru procesul didactic din şcoală         - 9          

                        Închiriate parţial altor beneficiari din învăţământ        0          

                        Închiriate parţial unor beneficiari externi 0

                        3.6.4.2 Utilizarea cabinetelor şi a cabinetelor şcolare

a) Pentru procesul didactic din şcoală, conform destinaţiilor lor

b) Pentru procesul didactic din şcoală, dar utilizate (parţial) ca săli de clasă

c) închiriate parţial altor beneficiari din sistemul de învăţământ

d) închiriate parţial unor beneficiari externi

                        3.6.4.3 Utilizarea atelierelor şcolare

            Pentru procesul didactic din şcoală                                                 

            Închiriate parţial altor beneficiari din sistemul de învăţământ                  

            Închiriate în totalitate altor beneficiari din sistemul de învăţământ           

            Închiriate parţial unor beneficiari externi                                    

            Închiriate în totalitate unor beneficiari externi     

                        3.6.4.4 Utilizarea bazei sportive/sălii de sport

Pentru procesul didactic din şcoală                                                

            Închiriate parţial altor beneficiari din sistemul de învăţământ                  

            Închiriate în totalitate altor beneficiari din sistemul de învăţământ           

            Închiriate parţial unor beneficiari externi                                    

            Închiriate în totalitate unor beneficiari externi                             

            3.6.5 În localul unităţii funcţionează:

            Numai unitatea proprie                                                                         

            Şi o altă unitate de învăţământ (precizaţi care)

            ________________________________________________

            Şi o altă instituţie (precizaţi care)

            ________________________________________________

            Alte situaţii (precizaţi care)

            ________________________________________________

3.6.6 Situaţia juridică a clădirilor în care funcţionează unitatea şi a terenurilor aferente

            3.6.6.1 Unitatea funcţionează în

           1. Spaţii proprietate                     

           2.Spaţii închiriate            

           3. Spaţii mixte                  

           4. Spaţii concesionate      

        Încadrarea în una din cele 4 categorii se face pe baza actelor

doveditoare.                          

3.6.6.2 Pentru spaţiile proprii, sunt documente de proprietate asupra:

            3.6.6.2.1 clădirilor    Da        Nu      Parţial
             3.6.6.2.2. terenurilor   Da        Nu      Parţial

CA_4 UTILITĂŢI

4.1 Curent electric

            4.1.1 În localitate                      Da               Nu

            4.1.2 În şcoală               Da               Nu

4.2 Apă

            4.2.1 În localitate                    1. reţea stradală          

                                                            2. fântâni                             

                                                            3. nu există                  

          4.2.2 apă potabilă     Da         Nu   

          4.2.3 apă  în şcoală

                        1. din reţeaua stradală în curte  

                        2. din reţeaua stradală în clădire           

                        3. din fântână                                       

                        4. puţ cu hidrafor                                             

4.3 WC                        1. Cu apă curentă                                

                                    2. Latrină uscată vidanjabilă                 

                                    3. Latrină uscată nevidanjabilă  

                                    4. Nu există                                                      

            Număr cabine: total 7 din care în stare corespunzatoare 7

4.4 Canalizare

            4.4.1 În localitate                      1. reţea stradală           

                                                            2. nu există                  

            4.4.2 În şcoală              1. conectată la reţeaua stradală

                                                  2. nu există                                                      
4.5 Sisteme de încălzire

            4.5.1 În localitate                     

                        1 există reţea termoficare sau gaze naturale       

                        2 nu există gaze                                                                       

            4.5.2 În şcoală             

1. sobe cu combustibil solid (2 cladiri)                                   

2. sobe cu gaze                                                       

3. încălzire centrală cu combustibil lichid                       

4. încălzire centrală cu combustibil gazos        

5. reţea termoficare sau centrală termică zonală/cartier

6. centrala termica proprie, cu lemne (5 cladiri) si centrala proprie electrica (1

cladire)

7. puterea centralei _____________

8. aviz ISCIR valabil până la data ___________________

4.6 Telefon

            4.6.1 În localitate          Da               Nu            Numai la oficiul poştal  

            4.6.2 În şcoala              Da               Nu              

4.7 Spaţiu de gunoi, amenajat   Da               Nu

Rampa amenajată de gunoi Rampa selectivă de gunoi

Da Nu Da Nu
x x

4.8 Împrejmuire

Împrejmuire ( gard ) Necesită intervenţie

Da Nu Da Nu
x x

CA_5 DOTARE

5.1 Starea mobilierului şcolar:

1. Stare bună                      2.Stare medie                3. Mobilier neutilizabil     

5.2 Biblioteca şcolară

            5.2.1 Există bibliotecă şcolară   Da               Nu

            5.2.2 Dacă DA, precizaţi numărul de volume - 8100

5.3              Cabinetul şcolar de asistenţă psihopedagogică

5.3.1  Exista CSAP  Da   Nu (nu exista profesor consilier incadrat)

5.3.2  Sala/săli pentru consiliere individuală/de grup Da      nu

  Nr. sali   1     2 sau mai multe

  Suprafaţa totală:   1.mai mică de 8 m2     2. mai mare de 8 m2

5.3.3           Mobilier

Birou             

Mese             

Scaune         

Fotolii            

Rafturi/dulap 

Mochetă        

Cuiere           

Panouri         

5.3.4           Echipament birotică  

Televizor                                       

Video                                            

Telefon/fax                                   

Computer cu conectare internet   

Imprimantă                                   

Copiator                                       

5.4 Echipamente şi mijloace necesare comunicării, extinderii mijloacelor de informare,

diversificării formelor de educaţie
            5.4.1 Dotarea cu calculatoare (computere)

                        5.4.1.1 Număr total de calculatoare 20

                        5.4.1.2 Număr de calculatoare utilizate de către elevi __8__

                        5.4.1.3 Număr de calculatoare utilizate de către profesori 2___

                        5.4.1.4 Număr de calculatoare utilizate în scop administrativ 2

                        5.4.1.5 Număr de calculatoare conectate la Internet 20

                   5.4.1.6 Provenienţa calculatoarelor (AEL,SEI,etc) AeL

            5.4.2 Dotarea cu copiatoare (nr. de copiatoare) 6

            5.4.3 Dotarea cu FAX              Da               Nu

          5.4.4 Accesul către/de la unitatea de învăţământ

 _________________________________________________

CA_6 CONTEXTUL GEO-ECONOMIC ŞI DEMOGRAFIC

6.1 Caracteristici ale localităţii

            6.1.1 Mediul de rezidenţă         1.urban                      2. rural

            6.1.2 Dezvoltarea economică a zonei (declarată oficial)

           1. Zonă dezvoltată               2. Zonă defavorizată 3. Zonă nedezvoltată

            6.1.3 Amplasarea localităţii din punct de vedere geo-climatic

         1.   În zonă fără  probleme deosebite

         2.  În zonă afectată de inundaţii şi/sau înzăpeziri frecvente

            6.1.4 Tipul localităţii unde este situată şcoala

1.Capitală/municipiu reşedinţă de judeţ 2.Municipiu/oraş cu peste 100 de mii locuitori

3.Municipiu/oraş cu peste 50 de mii locuitori

4.Oraş cu mai puţin de 50 de mii locuitori   5.Centru de comuna   .Sat                                 

            6.1.5 Indicatori economici

6.1.5.1 Rata de ocupare a populaţiei la nivelul localităţii 25,4%

 6.1.5.2 Rata somajului 4%

            6.1.6 Indicatori demografici

                        6.1.6.1 Rata natalităţii 7,4%

                        6.1.6.2 Rata mortalităţii 15,4%

                        6.1.6.3 Mobilitatea  populaţiei (migraţia) 50 PERSOANE

6.1.6.4 Structura etnică a populaţiei din localitate (dacă este cazul)

Etnia ROMANI
Pondere % 100%

6.1.6.5 Structura populaţiei în funcţie de apartenenţa religioasă:

Religia Ortodoxă Catolică

Pondere % 100%

            6.1.7 Caracteristici ale localităţilor din mediul rural

6.1.7.1 comunicarea cu cea mai apropiată localitate urbană

            6.1.7.1.1 Distanţa faţă de cel mai apropiat oraş

            1.Foarte mică (sub 5 km)            

            2.Mică    (5-15 km)                               

            3.Medie (15-25 km)                   

            4.Mare    (25-40 km)                             

            5.Foarte mare (peste 40 km)      

            6.1.7.1.2 Prezenţa mijloacelor de transport

                        1.Circulă permanent        

                        2.Circulă temporar                      

                        3.Nu există                                 

6.1.7.2 Comunicarea cu cea mai apropiată localitate rurală

6.1.7.2.1 Distanţa faţă de cea mai apropiată localitate rurală

1.Foarte mica (sub 5 km)            

 2.Mica    (5-15 km)                               

3.Mare (peste 10 km)                 

6.1.7.2.1 Prezenţa mijloacelor de transport

                       1. Circulă permanent        

                        2.Circulă temporar                      

                        3.Nu există                                 

            6.1.8 Caracteristici ale localităţilor rurale mici (satelor)

                        6.1.8.1 Comunicarea cu centrul de comună

                        6.1.8.1.1 Distanţa faţă de centrul de comună

1.Foarte mica (sub 5 km)            

2.Mica    (5-15 km)                               

3.Mare (peste 10 km)                 

6.1.8.1.2 Prezenţa mijloacelor de transport

                        1.Circulă permanent        

                        2. Circulă temporar                      

                        3.Nu exista                                 

6.2 Caracteristici ale şcolii

            6.2.1 Poziţia unităţii în localitate

                        1.Zonă centrală               

                       2. Zonă semiperiferică      

                       3. Zonă periferică            

            6.2.2 Accesul elevilor la unitatea de învăţământ

6.2.2.1 Structura efectivelor de elevi din unitate în funcţie de domiciliul

acestora

1. Ponderea elevilor din localitate 100 %

2. Ponderea elevilor din alte localităţi, care fac naveta zilnic  _______%

 3. Ponderea elevilor din alte localităţi care fac naveta săptămânal _______%

4. Ponderea elevilor din alte localităţi care nu fac naveta (stau în gazdă sau la
internat) _______%

                        6.2.2.2 Deplasarea elevilor de la domiciliu către şcoală în raport cu mijloacele

de transport

6.2.2.2.1 Cu mijloace de transport în comun 1. permanent cu orar adecvat programului şcolii

2 permanent cu orar inadecvat programului şcolii

3. discontinuu
6.2.2.2.2 Cu mijloace de transport special destinate 1. permanent

2. temporar
6.2.2.2.3 Fără mijloace de transport în comun 1. drum accesibil

2. drum cu pericole, preciziaţi

______________________________

INDICATORI DE  STARE
Obs. Datele se actualizează la începutul fiecărui an şcolar cu informaţii privind anul şcolar
curent. Informaţiile specifice evaluării sumative (rezultate şcolare, rezultate la evaluări
naţionale şi evaluarea calităţii resurselor) se referă la sfârşitul anului şcolar anterior.

(CB)

Informaţii privind anul şcolar curent

CB_7 INFORMAŢII PRIVIND EFECTIVELE DE ELEVI

7.1 Clase şi efective de elevi pe niveluri de învăţământ, la începutul anului şcolar    

            7.1 Număr total de clase şi efectivele de elevi pe niveluri de învăţământ

Nr.de clase / Număr de elevi

grupe/formaţiun Total Proveniţi din Minorităţi
i repetenţie
Învăţământ de zi prescolar 9 152
primar 15 229 8
gimnazial 12 216 3
liceal
postliceal
Alte forme Seral
Înv.la distanţă / cu
frecvenţă redusă
7.1.2 Număr de elevi pe niveluri de învăţământ, în funcţie de forma de finanţare a şcolarizării

Învăţământ de stat Învăţământ particular/cu taxă

Înv.prescolar 152
Înv.primar 229
Înv.gimnazial 216
Înv.liceal
Înv.postliceal
Seral
Înv.la distanţă / cu frecvenţă
redusă

7.2 Diversificarea ofertei educaţionale

7.2.1 Alternative educaţionale in unitate

            7.2.1.1 Unităţi independente

                        1.Step by step     2.A două şansă 3.Nu este cazul

            7.2.1.2 Clase/grupe în unităţi cu învăţământ tradiţional

                       1. Step by step    2.A două şansă 3. Nu este cazul

            7.2.1.3 Număr de clase şi efective de elevi curs de zi pentru:

Alternativa Nivel de studiu Nr.clase / grupe Nr.total de elevi

educaţională
Înv.preşcolar
Înv.primar

Înv.gimnazial
Înv.liceal

            7.2.2 Învăţământ vocaţional

            7.2.2.1 Program vocaţional în unitate:

1.muzică                    2.arte plastice                        3. coregrafie    4. sportiv

            7.2.2.2 Număr de clase şi efective de elevi curs de zi pentru:

Program vocaţional Nivel de studiu Nr.clase / grupe Nr.total de elevi

Înv.preşcolar
Înv.primar
Înv.gimnazial

            7.2.3 Clase bilingve

            7.2.3.1 Limbi studiate

           1. Engleza                    2.Franceza     3. Germana       4.Italiana

            5.Spaniola       6.Alta situaţie _______________

         7.2.3.2 Număr de clase şi efective de elevi curs de zi pentru:

Limbile de studiu Nivel de studiu Nr.clase / grupe Nr.total de elevi

Limba engleză Înv.preşcolar
Înv.primar
Înv.gimnazial
Înv.liceal
Învăţământ postliceal

            7.2.4 Predarea intensivă a unei limbi străine:

7.2.4.1 Limbi studiate

            1.Engleza                2. Franceza      3.Germana     4.Italiana

            5.Spaniola      6.Alta situaţie _______________

            7.2.4.2 Număr de clase şi efective de elevi curs de zi pentru:

Limbile de studiu Nivel de studiu Nr.clase / grupe Nr.total de elevi

Înv.preşcolar
Înv.primar 5 113

Înv.gimnazial 6 108
Înv.liceal

7.3 Aspecte specifice privind organizarea claselor de elevi:

            7.3.1 Clase cu predare simultană sau grupe combinate

            7.3.1.1 Nivelurile de învăţământ  în care sunt organizate clase cu predare simultană

           1. Înv. preşcolar                     2.Înv. primar                           3.Înv.gimnazial

            7.3.1.2 Numărul de elevi/copii cuprinşi în clase cu predare simultană şi modul de

organizare a claselor în acest sistem:

Nivelul Gruparea Numărul de Documentul în baza

claselor/grupelor elevi/copii din căruia funcţionează
formaţiuni cu predare
simultană
Preşcolar
Primar
Gimnazial
  7.3.2 Abateri de la normativele privind numărul de elevi în clasă:

            7.3.2.1 Clase/grupe la care numărul de elevi/copii este mai mic decât limita minimă

legal prevăzută          

Clasa/grupa Număr de elevi Motivarea situaţiei

        

            7.3.2.2 Clase/grupe la care numărul de elevi/copii este mai mare decat limita maximă

legal prevăzută

Clasa/grupa Număr de elevi Motivarea situaţiei

Grupa mare, Grad.PN1 28 Deficit bugetar
ORBEASCA DE SUS

Clasa a IV a ,ORBEASCA DE 23
SUS

7.4 Clase şi efective de elevi, pe ani de studiu şi forme de învăţământ

            7.4.1 Structura grupelor pentru învăţământul preşcolar:

Tipul grupei la grădiniţă Număr grupe Număr de copii

            7.4.2 Structura pe ani de studiu pentru învăţământul primar şi gimnazial

Clasa Număr de clase Număr elevi

Total Proveniţi din
repetenţie
PREGATITOARE 3 42
I 3 37 2
II 3 45 4
III 3 49 1
IV 3 54 1
V 3 52 1
VI 3 52
VII 3 58 1
VIII 3 52 1

            7.4.3 Structura pe ani de studiu pentru învăţământul liceal:

Număr elevi
Număr
Clasa Filiera Profil Specialitate Proveniţi din
clase Total
repetenţie
      Precizaţi dacă în unitate sunt organizate clase cu predare în limba minorităţilor
naţionale   

7.4.4 Structura pe ani de studiu pentru învăţământul postliceal

Număr elevi
An de studiu Specializare Număr clase Proveniţi din
Total
repetenţie

7.5 Caracteristici ale resurselor umane (beneficiarii)

7.5.0 Număr de elevi înscrişi în clasa pregătitoare

7.5.0.1 Total 42

7.5.0.2 Care au frecventat învăţământul preşcolar 42

7.5.1 Numar de elevi înscrişi în clasa I

7.5.1.1 Total 37

7.5.1.2 Înscrişi pentru prima data in clasa I(total) 37

7.5.1.3Înscrişi pentru prima data şi care au frecventat învăţământul preşcolar

            7.5.2 Structura etnică a elevilor din şcoala (estimata în procente)

           1. români   - 94 %                   2.rromi – 6%  3.alte situatii

            7.5.3 Numărul de elevi din învăţământul de bază care au beneficiat de ajutoare

            7.5.3.1 Rechizite şcolare    59

            7.5.3.2

1.Burse de studiu şi merit - 2.Burse sociale -

            7.5.3.3 Alte forme de ajutoare: Bani pentru liceu    

            7.6 Efectivele şcolare estimate pentru anii de început de ciclu, pentru următorii 2 ani

Orizontul de prognoza
Anul I Anul II
Efective de elevi în clasa I şi / sau clasă 51 55
pregătitoare
Efective de elevi în clasa a V-a 52 49
Efective de elevi în clasa a IX-a
CB_8 INFORMAŢII PRIVIND PERSONALUL ANGAJAT

8.1 Personalul didactic

            8.1.1 Posturi/norme didactice în şcoală (se operează cu fracţiuni)

Alte
Indicator Total Preşcolar Primar Gimnazial Liceal
forme
Nr. de posturi didactice 47,89 9 17,29 21,60
Nr. posturi ocupate cu cadre 39,62 6 15,29 18,33
didactice titulare
Nr. posturi ocupate cu cadre 8,27 3 2 3,27
didactice suplinitoare

8.1.2 Catedre rezervate:FIZICA/LB.ENGLEZA -HAITA GEORGETA,director

LB.ROMANA/LB.ENGLEZA-POPA CRENGUTA -director adj.

LB.ENGLEZA-STRAMBU MIRELA-concediu de crestere si ingrijire copil

            8.1.2.1 Număr total     

   8.1.2.2 Distribuţia pe specialităţi

Nr.crt. Specialitatea Persoana căreia îi este rezervat; motivul/calitatea

            8.1.3 Personal didactic angajat (număr)

Cadre didactice Total Preşcolar Primar Gimnazial Liceal Alte

forme
Titulare 41 6 13 22
Suplinitoare 9 9 3 2 4

calificate
1
Suplinitoare 1 1
necalificate

            8.1.4 Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat

Număr persoane calificate        Personal didactic

necalificat
Gradul I       Gradul II Definitivat Fără 1
definitivat
Total Din care cu 5 6 4
doctorat
35

8.1.5 Distribuţia pe grupe de vechime

Vechime Debutant 1-5 ani 5-10 ani 10-15 ani 15-20 ani 20-25 ani Peste 25
ani
În 4 3 4 3 13 5 19
 învăţământ
În unitate 4 3 4 3 13 5 19

8.1.6 Distribuţia pe grupe de vârstă (ani) şi sexe:

Sub 25 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Peste
ani ani ani ani ani ani ani ani ani 64 ani
M 1 1 2 3 1
F 3 2 3 2 9 11 3 5 5
Total 3 3 3 3 11 11 3 8 5 1

8.1.7 Distribuţia personalului didactic, în funcţie de disciplinele din trunchiul comun

Numărul cadrelor didactice în funcţie de calificare

Nr. personal
Disciplina
În aceeaşi arie didactic
predată În specialitate Altă specialitate
curriculară necalificat

Educatoare 9
Învăţători 15
Lb.română 3
Lb.franceza 2
Lb.engleza 2
Lb. germana
Lb. latina
Matematica 3
Fizica 1

8.1.8 Distribuţia personalului didactic în funcţie de timpul de lucru, pe niveluri de învăţământ

Nivelul de învăţământ Număr cadre didactice în funcţie de norme didactice

Întreagă Completare de normă
Preşcolar 9
Primar 15
Gimnazial 16 11
Liceal
8.1.9 Personal didactic cu competenţe în tehnologia informatică (IT)
Nivelul de Numarul de cadru didactice utilizatoare de computer in procesul didactic
învăţământ Disciplina de Matematica şi Ştiinţe socio- Altă situaţie
specialitate ştiinţe umane
Preşcolar 9
Primar 15
Gimnazial 27
Liceal

8.1.10 Raportul elevi/profesori (nr.total elevi/nr. total de norme didactice) pe niveluri      

Elevi/profesori Elevi/normă didactică

Total unitate 597/41 597/47,89
 Preşcolar 152/9 152/9
Primar 227/15 229/17,29
Gimnazial 216/27 216/21,60
Liceal

8.1.11 Structura personalului didactic în funcţie de localitatea de domiciliu

8.1.11.1 Ponderea personalului didactic cu domiciliul în localitatea unde este amplasată

şcoala   37%

8.1.11.2 Ponderea personalului didactic cu domiciliul în altă localitate şi care face naveta
zilnic   63%

8.2 Personalul didactic auxiliar

Posturi conform Posturi ocupate cu personal

Nr.crt. Funcţia (post)
normativelor Calificat Necalificat
1 SECRETAR 1 X
2 ADMIN. FINANCIAR 1,5
3 MEDIATOR SCOLAR 0,5

8.3 Personal de conducere

8.3.1 Număr de directori     - 2

8.3.1.1 Conform normativelor    - 2

8.3.1.2 Existent în unitate   

8.3.2 Informaţii privind directorii

Funcţia Gen Specialitate Grad Vechime în Cursuri de

didactic învăţământ management/formare
absolvite
Director F FIZICA; I 32 ANI DA
LB.ROM/LEN
Director F LB.ROM/ I 25 ANI DA
adjunct LB.ENGLEZA

8.4 Personalul didactic

Nr.crt. Funcţia (postul) Posturi conform Posturi ocupate cu personal

normativelor Calificat Necalificat
1 INVATATOR 15 15
2 PROFESOR 23,89 23,33 0,56
3 EDUCATOARE 9 9
4

(CB2) Informaţii privind anul şcolar anterior

CB_9 REZULTATE ALE EVALUĂRILOR SUMATIVE

9.1 Efective elevi

9.1.1.1 Pe niveluri în anul şcolar anterior (număr de elevi)

Nivel Înscrişi în anul Transferaţi Promovaţi În situaţie de repetenţie,

şcolar elevi care
La început La sfârşit La alte De la alte Repetă Au
unităţi unităţi clasa abandonat
şcoala
Primar 236 230 9 4 222 8 1
Gimnazial 213 204 7 3 201 3 2

Liceal
postliceal

9.1.1.2 Pe niveluri si ani de studiu

Nivelul Clasa/an Înscrişi la Înscrişi la sfârşitul Promovaţi În situaţie de repetenţie, elevi

începutul anului anului şcolar care
şcolar
Zi Seral FR Zi Seral FR Zi Seral FR Repetă Au abandonat
clasa şcoala
Primar PREGATIT 37 3 3
5 5
I 41 3 3 2
9 7
II 54 5 4 4
2 8
III 54 5 5 1
4 3
IV 50 5 4 1
0 9
Gimnazial V 55 5 5 1
2 1
VI 58 5 5
6 6
VII 54 5 5 1
2 1
VIII 46 4 4 1
4 3
Liceal IX
X
XI
XII
XIII
 Postliceal I
II
III

9.1.2 Rezultate şcolare

9.1.2.1 Distribuţia elevilor în funcţie de mediile/calificativele la sfârşitul anului şcolar

9.1.2.1.1 Pentru învăţământul primar, distribuţia elevilor în funcţie de calificative

Nesatisfăcător Satisfăcător Bine Foarte bine

Învăţământ 9 32 70 121
primar

9.1.2.1.2 Pentru celelalte nivele de învăţământ, distribuţia elevilor în funcţie de medie

Medii
5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10
Învăţământ 30 14 48 26 65 18
gimnazial
Învăţământ
liceal
Învăţământ
postliceal

9.1.2.1.3 Situaţia privind corigenţele pe niveluri şi ani de studiu.

Nivelul Clasa /an Corigenţe Situaţia Obs

1 obiect 2 obiecte 3  obiecte 4 si mai neîncheiată
multe
obiecte

Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. I

I II I II I II I II
Sem. II
Primar I 2 2
II 1 2 3 3
III 1 1 1
IV 1 1
Gimnazial V 2
VI 1 1
VII 3 3
VIII 1 4 4
 Liceal IX
X
XI
XII
XIII
Postliceal I
II
III

9.1.2.1.5.3. Situaţia privind corigenţele pe niveluri şi ani de studiu (anual).

Nivelul Clasa /an Corigenţi Repetenţi Situaţia Obs.

1 obiect 2 obiecte neîncheiată

Primar Clasă
pregătitoar
e
I 2
II 4
III 1
IV 1
Gimnazial V 1
VI
VII 1
VIII 1
Liceal IX
X
XI
XII
XIII
Postliceal I
II
III

9.1.2.2 Rezultate la evaluări naţionale

9.1.2.2.1 Evaluare naţională.1.2.2.1.1 Numărul de elevi înscrişi 43

9.1.2.2.1.2 Numărul de elevi prezenţi 41

9.1.2.2.1.3 Număr de elevi promovaţi 14 ( 34%)

9.1.2.2.1.4 Distribuţia elevilor pe medii obţinute

Sub 5 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10

27 6 3 3 2
9.1.2.2.2 Examenul de Bacalaureat

9.1.2.2.2.1 Numărul de elevi înscrişi ___________

9.1.2.2.2.2 Numărul de elevi prezenţi _________

9.1.2.2.2.3 Numărul de elevi promovaţi ________%

9.1.2.2.2.4 Distribuţia elevilor pe medii obţinute

Sub 5 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10

9.1.2.2.3 Examenul de absolvire a învăţământului postliceal

9.1.2.2.3.1 Numărul de elevi înscrişi ___________

9.1.2.2.3.2 Numărul de elevi prezenţi _________

9.1.2.2.3.3 Numărul de elevi promovaţi ________%

9.1.2.2.3.4 Distribuţia elevilor pe medii obţinute

Sub 5 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10

9.1.2.3 Beneficiari ai burselor sociale sem I-93

9.1.2.4 Beneficiari ai burselor de merit _sem I_ 85 si sem II_ 99

9.2 Evaluarea personalului

9.2.1 Distribuţia personalului angajat în funcţie de calificativele obţinute la sfârşitul anului

şcolar anterior

Nesatisfăcător Satisfăcător Bine Foarte bine

Personal Educatoare 9
didactic Învăţători 15
Profesori 28
Maiştri-
instructori
Personal didactic auxiliar 2
Personal nedidactic 9
9.3 Starea de sănătate: distribuţia personalului angajat în funcţie de numărul zilelor de
concedii medicale de care au beneficiat în anul şcolar anterior

Total persoane Total zile de concediu

medical
Personal Educatoare
didactic Învăţători 1 14
Profesori 6 84
Maiştri-
instructori
Personal didactic auxiliar 1 14
Personal nedidactic 1 14

CB_10 RESURSE FINANCIARE

VENITURI EXTRABUGETARE

10.1.1 Venituri realizate prin eforturi proprii. Vor fi echivalate financiar veniturile realizate
prin:

Surse de venit Echivalare valoare

Activităţi productive; prestări servicii
Cursuri de reconversie profesională
Organizarea de serbări, tombole, discotecă,
concursuri
Realizarea unor programe şi colaborare cu
fundaţii, ONG-uri, furnizori de servicii
educaţionale, relaţii de colaborare cu alte
unităţi din ţară şi străinătate
Taxe sau alte modalităţi decât cele enumerate
anterior, datorate unui management performant
Închirieri de spaţii de învăţământ şi auxiliare
excedentare
Acţiuni de igenizare, reparaţii, alte lucrari (în
ultimii 4 ani) realizate prin forţa de muncă
proprie – echivalate valoric

10.1.2 Venituri realizate din donaţii/sponsorizări

Natura donaţiei/sponsorizării Echivalent valoric

Donatie in beneficiul institutiei

 DIRECTOR,
prof.Haita Georgeta