PROIECT DE LECȚIE

Unitatea de Invatamant: Colegiul Tehnic ”General. Gh. Magheru”

Profesor: Savulescu Manuela
Disciplina: Istorie
Clasa a X a C
Data: 29.05.2018
Unitatea de învățare: Oamenii, societatea și lumea ideilor
Lectia: Lumea postbelică
Tipul lectiei: mixta
Timpul acordat :50 min
Competenţe specifice:
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alcătuiesc imaginea unei societăţi
2.4 Recunoaşterea continuităţii, schimbării şi a cauzalităţii în evoluţia socială
5.2 Încadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente într-un context cronologic

Obiective operationale:
1. Sa identifice caracteristicile lumii postbelice pe baza fișei nr.1
2. Să enumere planuri de refacere economică după al doilea război mondial pe baza fișei nr.2 și a informațiilor din manual de la pag. 124
3. Sa precizeze cele mai importante descoperiri tehnico-științifice din perioada postbelică folosind informațiile din fișa nr 3. și din manual de la pag. 125
4. Sa menționeze principalele documente care protejeajă drepturile omului folosind documentul 9 din manual, pag 127 și din fișa de lucru nr. 4
5. Să definească termenii: societate civilă, anii glorioși, minoritate națională pe baza explicațiilor date de profesor
6. Sa argumenteze rolul societății civile într-o societate democratică folosind informațiile din fișa nr 5
Strategia didactica:
A. Metode si procedee: conversatia, explicatia, ciorchinele, explicația, harta conceptuală, tabelul incomplet,, învățarea prin descoperire
B. Mijloace didactice: manualul, fise de lucru,
C- Forme de evaluare: asigurarea unui feedbeack eficient prin breastorming
Bibliografie:
1. Manualul de istorie pentru clasa a X-a . Editura didactică și pedagogică, 2013.
2. Milza Pierre. Berstein Serge, Istoria secolului XX, vol. 2. Editura All, București 1998.
3. Milza Pierre. Berstein Serge, Istoria Europei, vol. 5. Editura Institutul European, 1998.

Calvocoressi Peter, Politica mondială după 1945. Editura Allfa, 2000.

 Desfasurarea lectiei

Momentele Ob. Continutul Activitatea Activitatea elevului Strategia didactica

lectiei ope stiintific profesorului metode mijloace forme
rat
1.Momentul Noteaza absentele
organizatoric Pregateste mijloacele
2 min de invatare
2.Reactualiza- Relațiile Cere elevilor sa Elevii răspund la întrebări: Conversatia fronta
rea internaționale răspundă la întrebări 1.Numărul uriaș de victime, peste 55 milioane, Explicatia lă
cunostintelor postbelice 1.Enumerați patru regiuni din Europa și Asia distruse de război, SUA
dobandite urmări ale celui de al și URSS s-au afirmat ca cele mai puternice state din
anterior doilea război mondial lume, Germania a fost împărșită în patru zone de
5 min 2. Precizați cum s-a ocupație.
sfârșit războiul în 2.Germania a fost ocupată de aliați și a capitulate pe
Europa. 7-9 mai 1945
3. Ce înțelegeți prin 3. Războiul rece reprezintă conflictul politic,
războiul rece? ideologic și diplomatic între SUA și URSS care nu
a degenerate într-un război militar.
4. Enumerați 2 măsuri Planul Marshall și doctrina Truman
initiate de SUA pentru
îndiguirea
comunismului
3. Anuntarea Lumea Profesorul anunta Noteaza in caiete Conversatia tabla indivi
lectiei noi postbelică titlul lectiei si explicatia duală
2 min mentioneaza
obiectivele urmarite si
planul de idei al lectiei
4.Dobandirea O1 1.Perioada Profesorul Elevii identifică caracteristicile perioadei Conversatia Fișa nr 1 indivi
cunostintelor postbelică 7. Ii indruma pe elevi pe postbelice: de afirmarea celor două superputeri Explicatia duală
33 min baza fișei nr 1 să SUA şi URSS, fapt ce adus la polarizarea lumii, Învțarea prin
identifice caracteristicile pentru câteva decenii, în două sisteme politice descoperire
perioadei postbelice rivale, capitalist şi comunist; războiul rece
8.
(confruntarea dintre SUA şi URSS);constituirea de
organizaţii pentru apărarea drepturilor omului-,
ONU elaborarea de documente pentru pentru
apărarea drepturilor minorităților
O2 2. Reconstrucția Profesorul îi îndrumă Elevii formează grupe de câte 3, citesc fișa nr. 2 și Conversatia Fișa de Pe
economică pe elevi să completeze fragmentul indicat în manual la pag 124 și răspund Explicatia lucru nr 2 grupe
tabelul incomplet cu la întrebări: Tabelul Manualul
informații referitoare Care a fost scopul Planului Marshall? incomplet p. 124
la reconstrucția Planul Marshall a urmărit refacerea economică
economică europeană și oprirea extinderii comunismului.
Cui a fost adresat de Planul Marshall? Tuturor
statelor europene.
Cum a reacționat URSS la Panul Marshall?
URSS respinge Planul Marshall.
Care au fost principalii beneficiari? Principalii
beneficiari au fost RFG, Angla, Franța, Italia
Cât timp s-a derulat?
Planul s-a derulat 3 ani
Care au fost urmările positive? Refacerea
economică în vestul Europei
Care au fost urmările negative? A accentuat ruperea
Europei în două.

Explică termenul cei Perioada cuprinsă între sfârșitul războiului și

treizeci de ani glorioși mijlocul anilor 70 caracterizată prin creștere
economică.
O3 3. Revoluția Îi îndrumă pe elevi să Elevii citesc fragmentul indicat de profesor și fișa Conversația Fișa nr. 3 Indivi
tehnico completeze o hartă nr. 3 și completează un ciorchine cu informații Explicația Manualul duală
științifică conceptuală de tip despre descopeririile șiintifice. Harta p. 125
păianjen cu cele mai conceptuală
importante descoperiri de tip
științifice păianjen

Îi îndrumă pe elevi să Citesc documentul 9 indicat in manual, p. 127 și Invatarea prin Manual p. indivi
completeze un tablel fișa nr 4 și completează tabelul cu informații despre descoperire 127 duală
O4 Drepturile incomplet Declarația Universală a Drepturilor Omului și Explicatia Fișa nr 4
omului Convenția Europeană a Drepturilor Omului Conversatia Tabelul
incomplet
Explică termemul
minorități naționale- Citesc documentul 10 din manual, p. 127 și Invatarea prin Doc. 10 Indivi
 O3 Minoritățile grupuri care se disting identifică importanța protecției minorităților pe baza descoperire manual p. duală
fașă de majoritatea textului Explicatia 127
populației prin Protejarea minorităților naționale este esențială
particularități entice, pentru stabilitatea, securitatea democratică și pacea
religioase, limbă, continentului Conversația
tradiții Identifică pe baza textului din manual o relație Explicația
cauză efect

O6 Rolul societății Explică termenul Analizează fișa nr. 5 lucând pe grupe Explicația Fișa nr. 5 Pe
O3 civile societate civilă- Argumentează rolul societății civile Conversația grupe
totalitatea Învățarea prin
organizațiilor descoperire
cetășenești cu caracter
economic, social,
educative, cultural
care pot influența
deciziile luate de
putere în scopul
apărării cetățenilor de
abuzurie statului

Fixarea Cere elevilor să Elevii răspund la întrebări. Conversația indivi

cunostintelor răspundă la înrebări Explicația dual
3min întrebări.
Care sunt principalele
caracteristici ale
perioadei postbelice?
Care au fost urmările
Planului Marshall?
Care sunt din punctul
vostru de vedere cele
mai importante
descoperiri științifice?
Care sunt documentele
care protejază
drepturile omului?