11 mai 2020 Test de evaluare sumativă în clasa a IX-a

Elev (ă) ________________________________

SUBIECT I (6 puncte)
Studiază fiecare sursă în parte şi realizează sarcina de lucru.
Nr Item Sco
r
1. Studiază informaţia din fragmentul de ziar. Determină forma de L
guvernare a României până la această ştire a zilei. Argumentează 0
răspunsul. 1
____________________________________________________ 2
____________________________________________________ 3
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

2. Formulează, cu trimitere la poster, un obiectiv al politicii externe L

a Republicii Moldova la etapa actuală. Argumentează răspunsul. 0
________________________________________________ 1
________________________________________________ 2
________________________________________________ 3
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________

SUBIECTUL al II-lea (14 puncte)

Studiază materialul suport și realizează sarcinile propuse.
SURSA A.
„PARLAMENTUL REPUBLICII MOLDOVA […],
SUBLINIIND că fără consultarea populației din Basarabia, nordul Bucovinei și Ținutul Herța, ocupate prin
forță la 28 iunie 1940, precum și a celei din RASS Moldovenească (Transnistria), formată la 12 octombrie
1924, Sovietul Suprem al URSS, încălcând chiar prerogativele sale constituționale, a adoptat la 2 august
1940 „Legea URSS cu privire la formarea RSS Moldovenești unionale”, […] prin care s-a încercat, în
absența oricărui temei juridic real, justificarea dezmembrării acestor teritorii și apartenența noii republici la
URSS;
REAMINTIND că în ultimii ani mișcarea democratică de eliberare națională a populației din Republica
Moldova și-a reafirmat aspirațiile de libertate, independență și unitate națională, exprimate prin
documentele finale ale Marilor Adunări Naționale de la Chișinău din 27 august 1989, 16 decembrie 1990 și
27 august 1991, prin legile și hotărârile Parlamentului Republicii Moldova privind decretarea limbii
române ca limbă de stat și reintroducerea alfabetului latin, din 31 august 1989, drapelul de stat, din 27
aprilie 1990, stema de stat, din 3 noiembrie 1990, și schimbarea denumirii oficiale a statului, din 23 mai
1991; […]
ȚINÂND SEAMA de procesele ireversibile ce au loc în Europa și în lume de democratizare, de afirmare a
libertății, independenței și unității naționale, de edificare a statelor de drept și de trecere la economia de
piață; […]
PROCLAMĂ […]:
REPUBLICA MOLDOVA ESTE UN STAT SUVERAN, INDEPENDENT ȘI DEMOCRATIC, LIBER
SĂ-ȘI HOTĂRASCĂ PREZENTUL ȘI VIITORUL, FĂRĂ NICI UN AMESTEC DIN AFARĂ, ÎN
CONFORMITATE CU IDEALURILE ȘI NĂZUINȚELE SFINTE ALE POPORULUI ÎN SPAȚIUL
ISTORIC ȘI ETNIC AL DEVENIRII SALE NAȚIONALE.”
(Din Declarația de independență a Republicii Moldova, 27 august 1991)
Nr Item Scor
Utilizează sursa A și cunoștințele obținute anterior.
 1. Apreciază rolul Marilor Adunări Naționale în mișcarea democratică de eliberare națională. L
Formulează două argumente. 0
____________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________________ 5
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Explică, conform modelului propus, două cauze ce au determinat adoptarea documentului dat L
de către Parlamentul Republicii Moldova. 0
Cauza internă: _______________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________ 4
Cauza externă: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Apreciază importanța istorică pentru Republica Moldova a documentului votat de Parlament. L

Formulează două argumente. 0
____________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________________ 5
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
SUBIECTUL III (11 puncte)
Studiază sursele A-C.
SURSA A.
„1. A confirma listele chiaburilor […] în număr total de 11 342 de familii. […]
3. A permite celor deportaţi să ia cu sine valori, bani, îmbrăcăminte, inventar agricol, meşteşugăresc şi
casnic, precum şi o rezervă de produse alimentare în volum total de 1 500 kg de fiecare familie.”
(Din Hotărârea Consiliului de Miniştri al RSSM „Cu privire la deportarea din RSSM
a familiilor de chiaburi, a foştilor moşieri şi a marilor comercianţi, 28 iunie 1949)
SURSA B.
„În noaptea de 6 iulie 1949, în timp ce mă aflam la Chişinău, soţia a fost deportată în ţinutul Altai,
iar averea a fost confiscată. Aflând despre toate acestea, am revenit la Chiperceni şi, deoarece nu figuram
în listele „chiaburilor”, m-am dus la preşedintele executivului raional şi l-am întrebat: „Cum de s-a
întâmplat că mi-aţi deportat soţia în timp ce eu nu sunt culac şi cum poate fi reparată greşeala?”
Preşedintele mi-a răspuns: „Chiar dacă până acum nu ai fost, de azi înainte vei fi culac.”
(Din mărturiile lui S. Buluc, în „Caiete de istorie”, nr.3, 2003)
SURSA C.
„În conformitate cu Hotărârea Biroului CC al PCM din 18.10.1949 […], Procuratura RSSM a
efectuat un control care a scos la iveală că, într-o serie de raioane au avut loc numeroase sustrageri şi
delapidări din avutul chiaburilor, precum şi însuşiri ilicite, la preţuri nejustificat de mici, ale acestor bunuri.
[…] Tot la Mereni au fost delapidate făina şi grânele confiscate de la chiaburii deportaţi. Bunăoară, a fost
înscris în acte un total de 12 mii 387 kg de produse, dar la punctul de colectare au ajuns doar 110 kg.
[…] Şeful secţiei de coordonare a organizaţiilor de partid, comsomoliste şi sindicate […], tov. Skaev s-a
stabilit cu traiul în casa unui chiabur deportat din s.Durleşti, însuşindu-şi toate bunurile la preţ de nimic.”
(Gh. Mârzencu, Anul 1949. Averea deportaţilor basarabeni
spoliată de nomenclaturiştii sovietici de partid , în „Destin românesc”, nr.3, 2012)
 Item Scor
Utilizează sursele pentru a argumenta, într-un text coerent, afirmaţia: Drama deportaţilor din L
RSSM dezvăluie caracterul justiţiei în regimul totalitar sovietic. 0
Notă: Formulează cel puţin două argumente. 1
_______________________________________________________________________________ 2
________________________________________________________________________ 3
________________________________________________________________________ 4
________________________________________________________________________ 5
________________________________________________________________________ 6
________________________________________________________________________ 7
________________________________________________________________________ 8
_________________________________________________________________________ 9
________________________________________________________________________ 10
________________________________________________________________________ 11
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Total: 31
puncte