PROIECT DE LECŢIE

Gimnaziul Scăieni
Profesor: Sorbală Valeria
Disciplina: Istoria românilor şi universală
Data:22.11.2016
Clasa: a VIII-a
Subiectul: CUCERIREA INDEPENDENŢEI DE STAT A ROMÂNIEI.
Tipul lecţiei: Lecţie de asimilare a cunoştinţelor.

COMPETENŢE SPECIFICE:
 ÎNŢELEGEREA ŞI REPREZENTAREA TIMPULUI ŞI SPAŢIULUI ISTORIC;
 APRECIEREA CRITICĂ ŞI OBIECTIVĂ A SITUAŢIILOR, FAPTELOR ŞI PROCESELOR ISTORICE.

SUBCOMPETENŢE:
 UTILIZAREA HĂRŢII ÎN DETERMINAREA SCHIMBĂRILOR TERITORIALE DIN EPOCA MODERNĂ;
 INTERPRETAREA CRITICĂ A INFORMAŢIILOR OBŢINUTE DIN DIFERITE SURSE ISTORICE;
 APRECIEREA ACTIVITĂŢII UNOR PERSONALITĂŢI ISTORICE ÎN RAPORT CU PROCESELE ŞI FENOMENELE ISTORIEI MODERNE.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 O1 - SĂ IDENTIFICE CAUZELE /CONSECINȚELE CARE AU DUS LA DECLANŞAREA RĂZBOIULUI RUSO-TURC;

 O2 - SĂ PLASEZE EVENIMENTELE ISTORICE ÎN TIMP ŞI SPAŢIU;
 O3 - SĂ APRECIEZE ROLUL PERSONALITĂŢILOR ISTORICE;
 O4 - SĂ ANALIZEZE UN DOCUMENT ISTORIC EMIS ÎN TIMPUL RĂZBOIULUI;
 O5 - SĂ MENŢIONEZE CONSECINȚELE EVENIMENTELOR ISTORICE.

Resurse materiale: calculator, proiector, texte, imagini, hărţi, materiale video, manualul de istorie, suport pentru notiţe.

-1-
 Demers didactic
Strategi
i
Etapele Activitatea didactică
didactic
lecţiei
e
Activitatea profesorului Activitatea elevilor
Profesorul intră în clasă şi salută elevii. Elevii se ridică şi răspund la salutul profesorului.

Verificarea temei de acasă „Cucerirea independenţei de stat a României”.

Eseu: „Însemnătatea proclamării independenței de
stat a României”

1) Motto: „Voim să fim independenţi, pentru că voim să 1. Analiza mottoului;

trăim cu viaţa noastră proprie”. Aprecierea/rolul lui Mihail Kogălniceanu. Convers
(Mihail Kogălniceanu) ația
EVOCARE
Anunţă obiectivele lecţiei. Elevii citesc obiectivele de pe tablă.

Se realizează printr-un brainstorming: idei, cuvinte, grupuri

Brainsto
de cuvinte cu care s-ar asocia cuvântul : independență
rming

independență Când aud cuvântul independență mă gândesc la....

REALIZAREA Prerzentare PPT Organizează studiul elevilor pe Power

SENSULUI structura lecţiei prezentate Îşi notează planul lecţiei de la tablă; Point
1.Context european:
-Redeschiderea Problemei Orientale;
 1875-răscoala antiotomană a Bosniei şi Herţegovinei;
 1876-răscoala bulgarilor;
 1876-războiul antiotoman al Serbiei şi Muntenegrului. -sunt atenti la expunerea profesorului si isi noteaza informatiile
• Poziţia statelor din zonă: referitoare la redeschiderea Problemei Orientale;
 Austro-Ungaria a rămas neutră;
 România s-a declarat neutră.

-2-
 2.Convenţia ruso-română:
-4 aprilie 1877,prevedea:
 Obligaţia Rusiei de a respecta integritatea teritorială a
României şi drepturile statului român;
 Dreptul armatelor imperiale de a tranzita teritoriul României
cu obligaţia de a suporta cheltuielile aferente; -
 Traseul trupelor ruse era stabilit în detaliu, pentru a ocoli -elevii afla noul statut al Romaniei stabilit prin noua Constitutie a Exerciti
capitala. Imperiului Otoman; ul
3. Proclamarea independenţei:
-discursul lui M. Kogălniceanu;
 Crearea stării de război între Imperiul Otoman şi
România, în urma bombardării oraşelor de pe malul studiază individual materialele propuse;
românesc al Dunării şi, în replică, a Vidinului; rezolva.
 9 mai 1877-declaraţia ministrului de externe al
României, Mihail Kogălniceanu, în Camera Deputaţilor: -noteaza prevederile Conventiei rusa-romane;
“Suntem independenţi, suntem naţiune de sine -Lectura
stătătoare.” -asculta expunerea
 10 mai 1877-proclamarea independenţei în Senat. profesorului cu privire la proclamarea independentei;
4. Câştigarea independenţei:
 Rusia a respins propunerea României de a coopera
militar în războiul contra Imperiului Otoman;
 În condiţiile respingerii atacurilor ruse la Plevna, Marele
Duce Nicolae, comandantul armatei ruse, a solicitat prin -analizeaza declaratia -
telegrama din 19/31 iulie 1877sprijin militar; lui Kogalniceanu; Invatare
 Principalele lupte au avut loc la: a prin
 Rahova (noiembrie 1877); -isi dau cu parerea cu privire la discursul lui Kogalniceanu; descoper
 Plevna (noiembrie 1877); ire
 Smârdan(ianuarie 1878);
 Vidin(februrie 1878)
5. Recunoaşterea independenţei: Tratatul de la San
Stefano prevedea:
 Semnat de Imperiul Otoman şi Rusia
 România nu a fost acceptată la tratative; -rezolva fisa descoperind informatii referitoare la desfasurarea
 Prevederi: operatiunilor militare;
1. Se recunoştea independenţa României;
2. Dobrogea revenea Rusiei care îşi rezerva dreptul să o -
schimbe cu sudul Basarabiei, teritoriu care revenise Manualu
Moldovei în urma Congresului de la Paris din 1856. l
 A produs nemulţumirea României şi a marilor puteri
-3-
 europene.
Tratatul de la Berlin prevedea: -descopera unde au avut loc principalele batalii ale ostasilor
 Adoptat în cadrul Congresului; romanii;
 Delegaţia română a fost condusă de primul-ministru,
Ion C. Brătianu şi de ministrul de externe, Mihail
Kogălniceanu.
 Prevederi:
1. Recunoştea independenţa României, condiţionat de -Participă la elaborarea schemei lecţiei pe baza informaţiilor
modificarea art. 7 din Constituţia de la 1866; extrase din materialul studiat;rezolva fisele de lucru;
2. România ceda Rusiei sudul Basarabiei (judetele Cahul,
Ismail şi Bolgrad)şi primea Dobrogea, Delta Dunării şi
Insula Şerpilor
6.Consecinţele cuceririi independenţei:
-retragerea autorităţilor din sudul Basarabiei;
-preluarea Dobrogei, Deltei Dunării şi Insulei Şerpilor;
-România devine regat (1881)
Propune elevilor spre rezolvare testul prezentat pe fisele
de lucru
Urmăreşte modul în care elevii rezolvă sarcina de lucru
propusă; -Rezolvă în timpul anunţat sarcina de lucru .
Oferă informaţii care să-i ajute pe elevi în realizarea
sarcinilor de Împarte elevii în patru perechi
Explorarea:
Împarte grupurilor fişele corespunzătoare cu însărcinări.
Timpul de lucru 5-7 minute. 1. Grupul.1:
Răspuns posibil:
1.Descrie! cauzele care au dus la declanşarea războiului ruso – Începând cu anul 1875, popoarele din Europa, aflate sub dominaţia
turc din 1877-1878; Imperiului Otoman, încep lupta de eliberare naţională. În Bosnia,
Herţegovina, Serbia, Muntenegru şi Bulgaria au izbucnit răscoale.
2.Aplică ! Scrieți 3 enunțuri istorice cu termenii:independență, Rusia sprijină lupta acestora, mizând să pună controlul asupra
convenția, județe; strâmtorilor Bosfor şi Dardanele, transformând astfel Marea
Neagră într-un „lac rusesc”; dar şi să obţină hegemonia în Balcani.
3.Asociază! datează principalele evenimente ale războiului de
independență și plasează pe axa cronologică; 2. Grupul.2:
 Alcatuiesc enunțuri cu termenii independența, convenție,
județe

3. Grupul.3:

-4-
 Plasează evenimentele pe axa timpului, explicând evenimentele
produse: Metoda
 4 aprilie 1877 Convenţia româno – rusă de la Bucureşti; Cubul
 12 aprilie 1877 Rusia declară război Turciei;
 21 aprilie 1877 – Turcia bombardează cetăţile româneşti de
pe Dunăre;
 9 mai 1877 Declararea independenţei de stat a României;
 19 iulie 1877 - Telegrama Ducelui Nicolae adresată lui
Carol I;
 29 noiembrie 1877 – Cucerirea Plevnei; Fișe de
lucru
 Ianuarie 1878 – Victoriile de la Rahova, Smârdan şi Vidin;
 31 ianuarie 1878 – capitularea armatei otomane;
4.Analizează! Declaraţia de independenţă adoptată de Adunarea
Deputaţilor la 9 mai 1877;  3 martie 1878 – Pacea de la San Stefano;
„Suntem independenți , suntem națiune de sinestatătoare . Însă domnilor,  1 iunie–1 iulie 1878 – Congresul de Pace de la Berlin.
aci se oprește lucrul nostru?Aci se oprește misiunea noastră? Mai întîi de
toate, domnilor, să ne punem întrebare: ce am fost înainte de declararea 4. Grupul.1:
războiului? Fost-am noi dependenți către turci? Fost-am noi provincie
Răspuns posibil:
turcească? Fost-am noi vasali ai Turciei? Avut-am noi pe sultanul ca
suzeran? Străinii au zis aceasta,noi nu am zis-o niciodată………Așadar Analizează documentul, autorul, ideea principală,
domnilor deputați, nu am cea mai mica îndoială și frică de a declara în fața importanța istorică
reprezentanței, naționale că noi suntem o națiune liberă și independentă…

Care este idea principal a documentului? Lucru cu

Argumentați necesitatea adoptării Declarației de independență? harta
Apreciați importanța istorică? 5.

5.Comentează! prevederile Tratatului de la San Stefano şi ale San Stefano:

Congresului de la Berlin. România, Serbia şi Muntenegru obţin independenţă;
Bugaria devine stat autonom;
Rusia ocupă cele trei judeţele din Sudul Basarabiei; Convers
Analizează Însemnătatea istorică a cuceririi de independență a ația
României Congresul de la Berlin:
România, Serbia şi Muntenegru obţin independenţă;
Bosnia şi Herţegovina trec sub administraţie austro-ungară;
Nordul Bulgariei obţine autonomie, iar Sudul rămâne vasal Turciei ;
Anglia obţine Ciprul! Diagram
România obţine Dobrogea, Delta Dunării, Insula Şerpilor; cedează a Wenn
judeţele din Sudul Basarabiei: Ismail, Cahul, Bolgrad.

-5-
 REFLECŢIE
Diagrama Wenn:
Diagram
a Wenn

Convers
ație

– Completează talelul: Războiul pentru cucerirea independenţei de stat 1877-1878

REALIZAREA
SENSULUI

-6-
 Lucrul cu harta

 Hașurați unul din statele participante la războiul din 1877- 1878

Prezentare PPT: Personalitatea Carol I

Sarcină de lucru:
Argumentați rolul personalității lui Carol I

ŢĂRILE Argumente pro/ contra

BĂTĂLII PERSONALITĂŢI CONSECINŢE
Tratatul de Pace de la San Stefano
PARTICIPANTE
Aspecte pozitive Aspecte negative Graficul
EXTINDERE T

Congresul de la Berlin
Aspecte pozitive Aspecte negative

Feeb-back

Rezolvarea rebusului
Răspunzînd corect la întrebări, pe verticală se va obține cuvîntul ce exprimă idealul pentru care luptau românii în a doua jum. a
sec.XIX, pag.33 Autodezvoltare

Tema pentru acasă:

Scrie un eseu istoric pe tema Însemnătatea proclamării de stat a României

-7-
 Notarea

Fișa 2
Înțelegerea și reprezentarea timpului și spațiului istoric
Plasează pe axa cronologică evenimentele istorice:

A. – 4 aprilie 1877- Semnarea Convenției româno-ruse

B. - 9 mai 1877- Proclamarea independenței de stat a României de către Parlament
C. – februarie 1878- Capitularea Vidinului în urma atacului armatei române
D. – 1879- Recunoașterea de către Italia a independenței României

-8-
Spațiul istoric
1. Trasează hotarele statului român participant la războiul de independență
2. Conturează cu linii orizontale, teritoriile obținute de România, conform prevederilor Congresului de la Berlin
3. Conturează cu linii verticale, teritoriile pierdute de România, conform prevederilor Congresului de la Berlin (1878)
4. Completează legenda hărții

-9-
Rezolvarea rebusului
Răspunzînd corect la întrebări, pe verticală se va obține cuvîntul ce exprimă idealul pentru care luptau românii în a doua jum. a sec.XIX,
1.

1. La 12/24 aprilie 1877Rusia declară război........

2. Localilitate ce a fost bombardată de români la 26 aprilie/8 mai 1877
3. Bariera naturală în fața armatei ruse trecută la 14/26 iunie 1877
4. Ajutorul comandantului suprem general român
5. Cea mai mare fortificație din război
6. Osman Pașase predă colonelului....
7. Congresul de la....(1878) a recunoscut independența României                
8. Teritoriul unit la România prin Tratatul de Pace de la San Stefano                
9. Persoana care a dat citire textuluiDeclarației de Independență              

10. Denumirea localității unde a fosst semnat tratatul preliminar dintre Imperiul Rus și cel Otoman  

11. Țara care a recunoscut independența României în1880

12. Oraș în care , la 1878, a fost deschisă o misiune diplomatică română

-10-
               

               

             
 

-11-
-12-
-13-