Proiect didactic

Data : ___________________
Profesor : Olaru Lilian
Instituția : Gimnaziul Tîrgul-Vertiujeni, flială a Gimnaziului Vertiujeni
Clasa : A IX-a
Disciplina : istoria românilor și universală
Subictul lecției : Unirea românilor din Bucovina, transilvania, Banat, Crișana și Maramureș
Tipul lecției: mixt
Tiump: 45 minute

MOTIVAŢIA :
completarea și consolidarea unor cunoștinte despre actul Unirii de la 1 Decembrie.1918, educarea patriotică a elevilor,cinstirea eroilor
neamului.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O 1 - să enumere teritoriile românesti care s-au unit în 1918 cu România ;

O 2- să explice premisele Marii Uniri din 1918 ;
O 3 - să menţioneze personalitătile istorice care au contribuit la realizarea statului national unitar român;
O 4 – să localizeze pe hartă provinciile românesti care s-au unit cu România şi orasele unde a fost hotărâtă unirea ;
O 5 – să-şi formeze deprinderea de a lucra în echipă.
O 6 – să- și exprime opinia asupra importanței istorie a Marii Uniri din 1918.

OBIECTIV SPECIAL : conștientizarea importanței domniei Regelui Ferdinand si a realizării Marii Uniri.

STRATEGIA DIDACTICĂ
a. Metode şi procedee : expunerea, conversaţia, explicatia, lucrul în grup, exerciţiul, jocul didactic
b. Forme de organizare : elevii sunt împărţiţi pe grupe : fiecare grupă va primi sarcini diferenţiate în funcţie de tipul de inteligenţă de care
dispune.
c. Condiţii prealabile :
d. Managementul resurselor şi a timpului de lucru :
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Secvențele Tehnologia realizării și conținuturi vizate Conexiunea inversă Metode si mijloace

didactice didactice
Moment  Salută elevii . S Se grupează dupa
organizatoric  Verifică prezenţa elevilor la lecţie. indicatiile profesorului.
(5 min) Astăzi la lecţie ne vom conduce de acest Motto-ul:
“Ştiinţa nu e decât arta de a făuri iluzii adevărate”. definiţie
clasică de Carl Gustav Jung
Efectuează o înviorare a elevilor propunând - ule următoarele
Evocarea (5 întrebări:
min) Verifică tema pe acasă Expunerea
Pentru anunţarea temei noi se va implica pe grupuri de elevi căror li se Prezentarea
propune fişe cu întrebări , astfel încât realizându-le pe verso fiecărui enunț powerpoint
este prezentă câte o îmbinarea de cuvinte, realizând sarcinile fişelor din
tema pe acasă obţinem denumirea temei noi. Anexa . Elevii sunt atenți la
prezintarea premiselor si
Anunţarea temei noi etapelor Marii Uniri din Explicatia
Reflecția Unirea românilor din Bucovina, transilvania, Banat, Crișana și Maramureș 1918. Lucrul în grup
Anunţarea Anunţarea obiectivelor . Exercitiul
obiectivelor Jocul didactic
operaţionale (2 Elevii sunt împărţiţi pe grupe, în funcţie de tipul de inteligenţă în care se Auditia
min) încadrează. -
Rebus
Profesorul prezintă elevilor premisele si etapele formării statului
Actualizarea national unitar român..
cunoştinţelor
(15 min) În fucție de tipurile de inteligență după careau fost grupați elevii, se dau
acestora sarcini diferite de lucru :
Grupa 1 - inteligenta lingvistică primeşte un rebus de completat . Pe
coloana A-B va reieşi numele primei provincii unite cu România. Elevii realizează sarcinile
Realizarea Grupa 2 - inteligenta logico-matematică construieste o axă de lucru date lucrând în
sensului (30 cronologică cu principalele date si evenimente istorice. echipă.
min)
Grupa 3- Scrie în spaţiul punctat din faţa enunţurilor din coloana A
Conversatia
 litera corespunzătoare personalităţilor istorice din coloana B, creind
astfel perechi logice La terminarea
Notarea elevilor sarcinilor elevii
4.Extinderea Se apreciază activitatea elevilor, arătându-se felul în care fiecare grupă si- prezintă rezultatele.
(3 min) a realizat sarcina dată şi felul în care au lucrat în echipă.
Anexa I
Grupul 1

Formarea statului naţional unitar roman

A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B

1.S-a unit la 15/28 noiembrie 1918 cu România.

2.S-a unit cu România la 1 decembrie 1918.
3.Instituţie care a hotărât unirea Basarabiei cu România.
4.Conducătorul Consiliului
Dirigent.
5.S-a unit cu România la 1 decembrie 1918.
6.Rege al României în timpul domniei căruia s-a realizat Marea Unire din 1918.
7.Oraş în care s-a hotărât unirea Transilvaniei şi a Banatului cu România.
8.Tratat internaţional prin care a fost recunoscută unirea Transilvaniei şi a Banatului cu România.
9.Stat care a recunoscut prin tratatul de la Saint Germain unirea Bucovinei cu România.

A_B: Prima provincie românească care s-a unit cu România.

Grupul 2

Construiti o axă cronologică cu următoarele date:

15 octombrie 1922, 27 martie 1918, 1 decembrie 1918, 15/28 noiembrie 1918, 1919-1920.

____________________________________________________________________________________________________________________

Grupul 3

Scrieţi în spaţiul punctat din faţa enunţurilor din coloana A litera corespunzătoare personalităţilor istorice din coloana B:

A B
...1. Consiliul Dirigent a. Gheorghe Pop de Băseşti
...2. Sfatul Ţării b. Iancu Flondor
...3. Congresul General c. Iuliu Maniu
...4. Marea Adunare Naţională d. Ion Inculeţ
...5. Marele Sfat Naţional e. Ştefan Cicio Pop
f. Vasile Goldiş