Data: ……………..

Școala: Colegiul Tehnic Energetic Dragomir Hurmuzescu-Deva

Clasa: a IV-a A

Prof.înv.primar: Fonoage Loredana

Disciplina: Istorie

Aria curriculară: Om și societate

Unitatea de invățare: Europa în epoca modernă

Subiectul: Cucerirea independenței în timpul regelui Carol I

Tipul lecției: de predare-învățare

Scopul lecției: însușirea cunoștințelor referitoare la domnia lui Carol I și semnificația zilei de
10 mai 1881

Obiective operaționale:

O1 - să localizeze în timp și spațiu evenimente istorice ;

O2 – să aplice informațiile dobândite în construirea de enunțuri;

O3 – să completeze schema lecţiei, extrăgând idei principale din expunerea urmărită;

O4 – să formuleze puncte de vedere despre personalitatea lui Carol I;

O5- să recunoască granițele României în timpul domniei lui Carol I;

O6 - să identifice informații din surse istorice;

Strategii didactice:

Metode: conversația, explicația, jocul didactic, Stiu/Vreau să știu/Am învățat, exercițiul.

Mijloace: plicuri cu întrebări, piese de puzzle,planșă cu axa timpului, fotografii,

videoproiector, fișe de lucru, PPT

Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.

 Bibliografie: Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul primar;

 Vasile Dinu, Paul Diţă- „Istorie pentru toate manualele alternative clasa a IV-a,
Editura Carminis, Piteşti, 2006;

 ”Edu Istorie”- Editura Edu;

 Aglaia Buduroi, Dumitru Pârâială – ”Istorie- auxiliar al manualelor alternative”,

Editura Euristica, Iași
EVENIMENT OB CONȚINUT METODIC STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
DIDACTIC OP

Metode Mijloace de Forme de

și învățare organizare
procedee
1. Moment Se creează condiţiile optime pentru Conversația Frontal
organizatoric desfăşurarea lecţiei: pregătirea materialului
didactic necesar, stabilirea liniştii, îndrumarea
elevilor în activitatea de pregătire.
Elevii pregătesc manualele, caietele de notiţe,
instrumentele de scris.

2. Reactualizarea Voi propune elevilor un joc didactic,denumit Joc didactic Planșă cu axa Frontal
cunoștințelor sugestiv ” Dezleagă misterul!”; (Anexa 1) Explicația timpului
- comunic scopul și regula jocului: Conversația
- elevii vor avea de reconstituit axa timpului, prin Plicuri cu întrebări
refacerea unui puzzle;
-elevii vor completa axa timpului cu jetoanele
 potrivite din plicul primit .Pe acestea sunt notate Piese tip puzzle Individual Observarea
evenimente si fapte istorice , nume de sistematică

participanti la aceste evenimente , termeni Pe grupe

istorici , locuri . Jetoanele trebuie grupate dupa

legatura care exista intre ceea ce este notat pe ele
, fiind apoi lipite pe un poster , intr-o structura
grafica negociata de membrii grupului.
3. Captarea După ce misterul a fost dezlegat, propun elevilor o Conversația Videoproiector Frontal
atenției CĂLĂTORIE în timp, prin istoria românilor.
Voi adresa elevilor o serie de întrebări referitoare Fotografii în
la această epocă: format electronic

1. Unde a domnit Mircea cel Bătrân? (Ţara Românească)

2. Care a fost cea mai însemnată bătălie a lui Mircea cel
Bătrân împotriva turcilor? (Rovine)
3. Numeşte o poezie în care este redată lupta de la Rovine. Text suport – ”Dl
(Scrisoarea III de M. Eminescu) Goe...” de Ion Luca
4. Cine a fost ban al Craiovei!”? (Mihai Viteazul)
5. Când are loc unirea Moldovei cu Muntenia? (24 ianuarie Caragiale
1859)
6. Cu ajutorul cui a urcat pe tron Ştefan cel Mare? (Vlad
Ţepeş)
7. Unde s-a înfruntat Ştefan cel Mare cu turcii în iarna anului
1475? (Podul Înalt- Vaslui)
8. În ce an a fost ucis Mihai Viteazul? (1601)
9. Ce a înfăptuit Mihai Viteazul în anul 1600? (Unirea
celor trei Ţări Române)
10. Unde a fost ucis mişeleşte Mihai Viteazul? (Câmpia
Turzii)
11. De ce i s-a spus domnitorului Vlad Ţepeş - „Ţepeş”?
(pedeapsa folosită-tragerea în ţeapă)
 12. Cine a fost bunicul lui Vlad Ţepeş? (Mircea cel Bătrân)
13 Unde are loc cea mai mare înfruntare a lui Mihai
Viteazul cu turcii? (Călugăreni)
14. Ce mari reforme a înfăptuit A.I.Cuza?
15. Când are loc unirea Moldovei cu Muntenia? (24
ianuarie 1859)
16.- Care domnitor a puz bazele epocii moderne în Țările
Române?

4. Anunțarea Voi anunța titlul lecției :Cucerirea independentei in Conversația Tabla Frontal
temei noi și a timpul regelui Carol I –și voi nota la tablă. Marker
obiectivelor

COPACELUL ASTEPTARILOR
(pe frunzulite vor fi scrise obiectivele lectiei)

5. Dirijarea Conversați Fișă de lucru Individual Aprecierea

învățării Prezint portretul lui Carol 1. a verbală
Voi expune conținutul lecției prin intermediul Munca
unui material Power Point, cu ajutorul independen
videoproiectorului. tă
Elevii urmăresc expunerea şi imaginile
prezentate, adresează întrebări acolo unde au
nelămuriri și totodată răspund întrebărilor
adresate de învățătoare.
- elevii cu ritm lent vor fi solicitați să citească Expunerea
informațiile din PPT; Prezentare Power Frontal

-elevii cu ritm mediu vor descrie și interpreta Observația Point

imaginile prezentate;
- elevii cu ritm rapid de învățare vor extrage
ideile principale ale conținutului prezentării Conversați
Power Point, în vederea realizării schemei lecției. a
https://www.didactic.ro/materiale-didactice/ppt-
Observarea
carol-i
Explicația sistematică

Ideile esențiale ale materialului vor fi notate la

tablă pentru a alcătui schema lecției ,care va fi
notata in caiete.
Se va discuta de asemenea pe harta României
din perioada domniei lui Carol I și despre
semnificația zilei de 10 mai 1881 în istoria
românilor. Schema lecției
 Caiet de clasă
Harta – teritoriul

Lucrul cu României în
perioada domniei
harta
lui Carol I

6. Obținerea Voi distribui elevilor câte o fișă de lucru . Munca Secvențe din Individual Observarea
performanței ( Anexa 4) independen filmul ”Carol I – sistematică

Voi dirija activitatea elevilor prin prezentarea tă un destin pentru

unor secvențe reprezentative din filmul
Observația România”
” Carol 1- Un destin pentru România”

https://www.youtube.com/watch?v=UU0YU6Bp25w
Fișă de lucru

secvențe pe baza cărora elevii vor rezolva

anumite sarcini din fișă.

7. Aprecierea Voi face aprecieri asupra modului în care au Conversația Aprecierea

activității răspuns elevii în cadrul activității si voi propune activității prin
spre vizionare intreg filmul și astfel continuarea evidențieri
fișei de lucru acasă, în cazul în care nu se vor individuale și
rezolva toate sarcinile în clasă. colective
Anexa 1

”Cine dezleaga misterul “ – Joc didactic

Elevii sunt organizati in grupe eterogene. Fiecare grupa primeste cate un plic cu jetoane . Pe acestea sunt notate evenimente si fapte istorice
, nume de participanti la aceste evenimente , termeni istorici , locuri . Jetoanele trebuie grupate dupa legatura care exista intre ceea ce este notat
pe ele , fiind apoi lipite pe un poster , intr-o structura grafica negociata de membrii grupului . Raportorul fiecarei grupe prezinta produsul final ,
explicand relatiile descoperite . Colegii din celelalte grupe pun intrebari , fac completari , cadrul didactic utilzand conversatia pentru a realiza
fixarea cunostintelor.

Se va completa in final banda timpului istoric

ANTICHITATEA EVUL MEDIU EPOCA MODERNĂ EPOCA CONTEMPORANĂ

ANEXA2

TIRUL INTREBARILOR

1. Unde a domnit Mircea cel Bătrân? (Ţara Românească)

2. Care a fost cea mai însemnată bătălie a lui Mircea cel Bătrân împotriva turcilor? (Rovine)

3. Numeşte o poezie în care este redată lupta de la Rovine. (Scrisoarea III de M. Eminescu)

4. Cine a fost ban al Craiovei!”? (Mihai Viteazul)

5. Când are loc unirea Moldovei cu Muntenia? (24 ianuarie 1859)

6. Cu ajutorul cui a urcat pe tron Ştefan cel Mare? (Vlad Ţepeş)

7. Unde s-a înfruntat Ştefan cel Mare cu turcii în iarna anului 1475? (Podul Înalt- Vaslui)

8. În ce an a fost ucis Mihai Viteazul? (1601)

9. Ce a înfăptuit Mihai Viteazul în anul 1600? (Unirea celor trei Ţări Române)

10. Unde a fost ucis mişeleşte Mihai Viteazul? (Câmpia Turzii)

11. De ce i s-a spus domnitorului Vlad Ţepeş - „Ţepeş”?(pedeapsa folosită-tragerea în ţeapă)

12. Cine a fost bunicul lui Vlad Ţepeş? (Mircea cel Bătrân)

13 Unde are loc cea mai mare înfruntare a lui Mihai Viteazul cu turcii? (Călugăreni)

14. Ce mari reforme a înfăptuit A.I.Cuza?

15. Când are loc unirea Moldovei cu Muntenia? (24 ianuarie 1859

16.- Care domnitor a puz bazele epocii moderne în Țările Române?

- schema lecţiei -

Carol I - Fondatorul României moderne

- a trăit între 1839-1914 (secolul XIX - începutul secolului XX);

- conduce România între 1866-1914;
- provenea din familia germană de Hohenzollern;
- 10 mai 1866: - Carol 1 este ales domn al Principatelor Unite;
- 1 iulie 1866: - Carol 1 a aprobat prima constituție internă a țării; art.1 din Constituția din 1866 prevedea numele țării de România;
- între 1877-1878, Carol 1 se implică în conflictul ruso-turc, de partea Rusiei și conduce lupta pentru obținerea independenței țării;
- independența este recunoscută în 1878 de marile puteri; Dobrogea revine României;
- 10 mai 1881: - Carol 1 devine rege, iar România devine Regat;
- realizări în direcția modernizării statului român: complexă rețea de căi ferate, Podul de la Cernavodă, portul Constanța, Banca Națională a României
etc.
- În 1914 izbucnește Primul război mondial, față de care Carol 1 adoptă tactica neutralității, împotriva voinței sale;
- 10 octombrie 1914, moare și este înmormântat la Curtea de Argeș.
ACTIVITATE IN COMPLETARE

Regele Carol I saluta doar cu un deget – O formă de exprimare a distanţei faţă de ceilalţi
era salutul regal, pe care suveranul îl făcea întotdeauna doar cu un deget

Ştia patru limbi – Carol I ştia germana, franceza şi engleza, iar limba română a învăţat-o în
doar un an de zile.

Era rece, calculat, meticulos şi punctual – Regele Carol I a fost descris de contemporanii
şi de soţia sa ca o persoană rece, preocupat permanent, aproape excesiv, de datoria sa de
rege. Comportamentul este descris cel mai bine de regina Elisabeta care spunea despre Carol
că este „o persoană care îşi poartă coroana şi în somn”.

Este autorul celebrei propoziţii „Asta-i muzica ce-mi place!” – Pe 15 mai 1877, în timpul
Războiului de Independenţă de sub Imperiul Otoman, Carol I a vizitat bateriile regale
române de la Calafat, unde Carol a ordonat deschiderea focului asupra Vidinului.

Peleşul, visul nebunesc al lui Carol I. Construcţia palatului a durat 39 de ani şi a costat 198
milioane de dolari
 FIŞĂ DE LUCRU

CAROL I - FONDATORUL ROMÂNIEI MODERNE

1. Completează spaţiile punctate

Este făuritorul unei Românii..................... si tot el este cel care a realizat monarhia, devenind
primul.................... al României.

• 1877 – anul obţinerii ......................... ţării. Războiul ruso-turc izbucneşte în aprilie 1877. La 21 mai
1877, Parlamentul anunţă că toate legăturile cu ....................................... sunt rupte, iar România se proclamă
independentă.

2. Enumeră trei realizări în direcţia modernizării României, din timpul domniei lui Carol 1.

3. Ordonează cronologic evenimentele:

a) Carol 1 devine rege

b) România se proclamă independentă

c) Dobrogea revine la România

FIŞĂ DE LUCRU

CAROL I - FONDATORUL ROMÂNIEI MODERNE

1. Completează spaţiile punctate

Este făuritorul unei Românii..................... si tot el este cel care a realizat monarhia, devenind
primul.................... al României.

• 1877 – anul obţinerii ......................... ţării. Războiul ruso-turc izbucneşte în aprilie 1877. La 21 mai
1877, Parlamentul anunţă că toate legăturile cu ....................................... sunt rupte, iar România se proclamă
independentă.

2. Enumeră trei realizări în direcţia modernizării României, din timpul domniei lui Carol 1.

3. Ordonează cronologic evenimentele:

a) Carol 1 devine rege

b) România se proclamă independentă

c) Dobrogea revine la România

Film ” Carol 1- Un destin pentru România”

https://www.youtube.com/watch?v=UU0YU6Bp25w

PPT-Carol I-Primul rege al Romaniei

https://www.didactic.ro/materiale-didactice/ppt-carol-i