Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA:29.03.2022
CLASA: a IV-a D
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : C.N.I. Matei Basarab
PROFESOR: Cruceanu Georgiana
Profesor metodist: Lica Florian
Propunator: Constantinescu Ion Rares
ARIA CURRICULARĂ : Om si societate
DISCIPLINA: Istoria românilor
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Europa si Tarile Romane in Epoca Medievala
SUBIECTUL: Mari sustintori ai culturii (Constantin Brâncoveanu și Dimitrie Cantemir)
TIPUL LECŢIEI: predare-învăţare-evaluare (mixtă)
TIMP: 45 min.
COMPTENȚE GENERALE:
1. Localizarea in timp si in spatiu a evenimentelor istorice studiate
2. Explorarea surselor relevante pentru a intelege fapte si evenimente din trecut si din prezent
3. Utilizarea termenilor istorici in diferite situatii de comunicare
4. Formarea imaginii pozitive despre sine si despre ceilalti
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1. Ordonarea cronologica a unor evenimente din viata familiei, a faptelor prezentate intr-o situatie de invatare
1.2. Localizarea in spatiu a evenimentelor istorice
1.3. Recunoasterea preocuparii oamenilor pentru raportarea la timp si spatiu
2.1. Identificarea de surse istorice utilizand o varietate de instrumente, inclusiv tehnologiile de informare si comunicare
2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiza a surselor pentru a identifica informatii variate despre trecut
2.3. Identificarea pe baza surselor, a cauzelor, a consencintelor si a elementelor care s-au schimbat sau nu intr-o anumita perioada de timp
3.1. Recunoasterea unor termeni istorici in cadrul unor surse accesibile
1
3.2. Utilizarea corecta a termenilor istorici accesibili in situatii de comunicare orala si scrisa
4.1. Determinarea semnificatiei unor evenimente din trecut si din prezent
4.2. Recunoasterea asemanarilor si deosebirilor dintre sine si celalalt, dintre persoane si grupuri
4.3. Manifestarea unei atitudini deschise in cazul unor situatii care presupun comunicarea
Obiective operationale:
O1 - să definească termenii istorici - Criză Orientală, dependență, domnie ereditară, stil brâncovenesc
O2 - să precizeze timpul și spațiul istoric
O3 - să compare trăsăturile domniilor lui Constantin Brâncoveanu și Dimitrie Cantemir.
C4 - să identifice principalele transformări economice, politice, sociale, culturale ce s-au realizat în perioada secolelor XVII- XVIII.
Strategia didactică:
Metode:
a) metode şi procedee: - expunerea sistematică, explicaţia, conversaţia euristică, învăţarea prin descoperire.
b) mijloace didactice:
- texte istorice
- imagini, video, video proiector.
c) forme de activitate: - frontală, individuală.
L. Căpiţă, C. Căpiţă,Tendinţe în didactica istoriei, Piteşti, 2005;
M. Manolescu, Evaluarea şcolară, Ed. Meteor Press, Bucureşti, 2006.
Scenariu didactic
CONȚINUTUL INFORMAȚIONAL ȘI DEMERSUL Dozare ELEMENTE DE STRATEGIE
Etapele C. D. DIDACTIC DIDACTICĂ
2
lecție Procedural Materiale Forme de
ACTIVITATEA CADRULUI ACTIVITATEA e organizar
DIDACTIC ELEVILOR e
Evaluare
Elevii îşi pregătesc Conversația Manual Frontal
1.Moment Pregătesc materialele necesare manualele şi caietele. 1' caiet
organizatoric desfăşurării lecţiei.
3
titlul lecției noi.
4
- Membru al Academiei din Berlin Elevii răspund la Caiet Frontal
Politica internă: întrebările profesorului Expunerea Individual
- a încercat să instaureze domnia sistematică
ereditară
Politica externă:
Alianță antiotomană cu țarul Petru
Elevii ră spund la Evaluare
cel Mare – 1711 Luck – Imperiul Rus
recunoștea hotarul Moldovei până la întrebă ri, continuă
Dunăre și mare, domnia ereditară, argumentâ ndu-și
Moldova intra sub protecția ră spunsurile.
țarului→bătălia de la Stănilești
(1711) →înfrânt Problema Caiet Observare
C1 tizarea a
C2 sistematic
C3 ă
5
Frontal
Elevii citesc sursa individual
istorică și răspund la
C1 întrebări. Documentul
C2 istoric
C3 Harta istorică
Lucrul cu
Asigurarea Compară domniile lui documentu
retenției și a Brâncoveanu și l istoric
transferului. Dimitrie 10 Conversați Diagramele
Cantemir,găsind a euristică Venn
asemănări și deosebiri Evaluare
între acestea. Comparați predictivă
a Aprecieri
particular
e și
Rebus generale.
Comparați
a
6
Evaluarea Fac aprecieri verbale şi notez Elevii sunt atenţi la Conversația Aprecieri
elevii în funcţie aprecierile făcute de 3 generale
de activitatea desfăşurată. profesor. Explicația și
particular
e
Evaluare
finală.
C5 Sa gaseasca alte informatii Elevii notează tema Explicația caiete Observare
Tema pentru importante despre Constantin pentru acasă. 4 a
acasă Brancoveanu si Dimitrie Cantemir Adresează întrebări sistematic
profesorului ă
Individual