MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMÎNT, TINERET ȘI SPORT

ȘCOALA PRIMARA „SPIRIDON VANGHELI ”, NR.21

Proiect didactic
la istorie
în clasa a IV-a „A”

A realizat: Leșcic Aurel,

învățător,
grad didactic II

Bălți, 2014
Disciplina: Istoria
Subiectul: Cetățile, bastioane de apărare
Tipul lecției:de formare de priceperi și deprinderi
Data:
Unițăți de competențe:
Sprijinirea elevilor în descoperirea cetăților de pe teritoriul Republicii Moldova .
Localizarea pe hartă a acestor monumente istorice.

Obiective operaționale:
-să definească noțiunea de cetate, bastion, cetate de scaun.
-să explice necesitatea construirii cetăților;
-să aprecieze lupta strămoșilor noștri pentru apărarea hotarelor țării;
-să descrie cetățile de pe rîul Nistru;
- să indice pe hartă amplasarea cetăților;
-să identifice cetațile ce nu sunt pe teritoriul Republici Moldova;
-să precizeze cîteva date despre aceste vestigii;
Strategii didactice:
a)Mijloace și procedee:ciorchinele inițiale, termenii cheie, joc didactic explicație,
excursie imaginară, metoda algoritm, tehnica puzzle, studiu de
caz.
b)Mijloace de instruire: imagini, manual, fișe, Power Point, laptop, proiector
c) Forme de organizare: activități frontale și în grup
Referințe bibliografice:
1. Curriculum școlar, clasele I-IV, Chișinău, 2019
2.Ghid metodologic la manualul școlar, autori Maria Buruiană, Silvia Cotelea ș.a
3. Ghidul învățătorului la Istoria românilor și universală clasa IV.
4.Manualul Istoria românilor și universală clasa IV, autor Pavel Cerbușca, Știința 2012
5.Letopisețul Țării Moldovei, Miron Costin, Editura Minerva, 1975
Etapele Strategii didactice
cadru Conținutul activității învățătorului și a elevilor
Metode și Mijloace
procedee de
învățămînt
Evocare Asigur un climat afectiv pentru desfășurarea lecției. Pregătesc materialul didactic
Activitate frontală
necesar.
Propun elevilor să completeze ciorchinele acroșat la tablă cu cuvintele –cheie din Ciorchinele inițiale
plicul nr.1 pe care le are fiecare grup în față.. Timp de realizare 2 minute.
Poster
Plicul nr.1
Evenimente
Cronicari
Moldova

Moldova

Monumente
Domnitori M

Elevii completează ciorchinele cu informația cuvenită, numind evenimente,

Activitate în grup
monumente, domnitorii și cronicarii Țării Moldova.
Pentru a descoperi subiectul lecție de astăzi solicit să grupați literele propuse la Proiector
ecran de aceeași mărime, obținînd titlul lecției. Timp spre realizare 1 min.
Elevii aranjează literele în ordine corectă, după mărime și descoperă: „Cetățile, Joc didactic
bastioane de apărare”).
Proiector
CBAEAPTSĂĂTRȚIAIORLAEE,N D E E
Etapele Strategii didactice
cadru Conținutul activității învățătorului și a elevilor
Metode și Mijloace de
procedee învățămînt
Realizarea Subiectul de astăzi este „ Cetățile, bastioane de apărare”. Anunț obiectivele lecției.
sensului

În continuare veți fi în calitate de cronicari, urmînd să redactați un microtext,

utilizînd termeni cheie din plicul nr.2
Plicul nr.2
Moldova cetățile Fișa nr.2
Termeni cheie
Nistru Soroca
Tighina apărare
dușmani
Ascult textele compuse de grupe și le adresez următoarea întrebare:
Ce ați evidențiat în textele redactate?
Solicit elevilor să studieze semnificația cuvintelor din Dicționar, manual pag.54
Cetatea- loc întărit printr-un sistem de fotificații; fortăreață (înv. Baște, politie).
DEX,
Bastion – fortificație cilindrică sau poligonală construită la colțurile unei Explicația manual
Activitate
fortărețe
frontală
Cetatea de scaun – reședință permanentă a domnului în țările românești;capitală
Etapele Strategii didactice
cadru Conținutul activității învățătorului și a elevilor Metode și Mijloace de
procedee învățămînt
În continuare, fiind în ipostază de cercetători, fiecare grup deschide plicul nr. 3 de Plicul nr.3
unde veți afla următoarea sarcină.
Citiți fragmentele propuse din manual și formulați răspunsurile la întrebări.
Gr.I
Cu ce scop au fost construite cetățile?
Ce menire în afară de apărare au avut aceste edificii?
Gr.II
Care sunt cele mai vestite cetăți geto-dacice?
Care era tehnica de construcție a cetăților?
Gr.III
Ce cetăți au fost construite în epoca medievală?
Care cetăți erau construite pe rîul Nistru?
Gr.IV
Ce cetăți au fost construite pe rîul Dunărea?
Ce cetăți au fost construite în interiorul țării?
Reflecție
După realizarea sarcinii, propun elevilor să fie în ipostază de turiști și să facă o excursie
imaginară prin Cetatea Albă, Hotin, Soroca, Tighina însoțiți de ghid. Excursie Plicul nr.4
Propun să restabilească imaginea cetății din plicul nr.4 imaginară
Etapele Strategii didactice
cadru Conținutul activității învățătorului și a elevilor
Metode și Mijloace de
procedee învățămînt
Denumirea cetăți
Metoda algoritm
Amplasarea:
Ctitorul și anul ctitorie: Tehnica puzzle
În ce țară se află în prezent:
În continuare propun elevilor să fie în calitate de savanți. Plicul nr.5
Deschideți plicul nr.5 cu următoarea sarcină.
Citiți textul propus și descrieți cetatea în baza algoritmului .
Gr.I
„Cetatea Orhei a fost construită nu departe de rîul Dunărea, situată lîngă unul din
cele mai înfloritoare centre ale Poloniei. În sec. XXI a fost construită din pămînt,
iar pe vremea lui Ștefan cel Mare a fost înălțată o altă cetate de lemn. În secolul XV
a fost zidită și o mănăstire. Mai tîrziu cetatea și biserica au fost distruse”.
Studiul de caz
Gr.II
Cetatea Tighina a făcut parte din marele și bine chibzuitul sistem defensiv al Rusiei
Reflecție medievale, fiind pe vremuri una din cele mai puternice cetăți.Astfel fiind o cetate
franceză din secolul XIX,din timpul domniei lui Ștefan cel Mare. Această fortăreață
a fost ridicată pe malul Prutului și în anul 1538 vîndută turcilor care au
transformat-o în ”raia turcească”.
Etapele Strategii didactice
cadru Conținutul activității învățătorului și a elevilor
Metode și Mijloace de
procedee învățămînt
Gr.III
Cetatea Soroca este o cetate  ungurească din secolul al XX-lea, întemeiată
de Ștefan cel Mare, în fața vadului peste Nil, pe locul unei vechi fortărețe genoveze,
Fișe
Alciona. Cetatea a fost reconstruită ulterior de către Petru Rareș, care a
reconstruit zidurile în lemn.
Gr.IV
Amplasată la gura de vărsare a râului Nistru în Marea Mediterană, într-un loc
frumos şi de importanţă strategică evidentă, Cetatea Albă a fost atestată
arheologic încă din atichitate. Cetatea Albă a dobândind o mare importanţă în
timpul domniei lui Alexandru cel Bun şi mai ales, a lui Ştefan cel Mare. Luată în
ansamblu, Cetatea Albă constituie cea mai mare și mai bine întărită fortificație
defensivă din Bulgaria, un vechi și simbolic monument de arhitectură.

Extensie
Descrie una dintre cetăți, relatează despre locul, evenimentele și personalitățile
istorice legate de ea.