Proiect didactic

Profesor: Solomon Ionuț

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială ,,Smaranda Gheorghiu”
Disciplina: Religie ortodoxă
Clasa a VIII-a
Subiectul lecției: Arta religioasă și viața creștină
Tipul lecției: comunicare / însușire de noi cunoștințe
Scopul lecției: dobândirea unor noi cunoștințe despre arta creștină și semnificația ei.

Competențe generale:
CG1: Manifestarea valorilor și a cunoștințelor religioase în propriile atitudini și comportamente;
CG2: Aplicarea atitudinilor moral-creștine în diferite împrejurări ale vieții.

Competențe specifice:
C1: Explicarea celor mai importante simboluri din arta religioasă;
C2: Utilizarea în diferite contexte a expresiilor și a noțiunilor religioase nou învățate;
C3: precizarea prezența diferitelor stiluri arhitecturale bisericești;
C4: Recunoașterea importanței icoanei în viața creștină ;

Competențe derivate

a) cognitive:
C.C.1: cunoașterea etapelor importante din evoluția artei bisericești;
C.C.2: explicarea termenilor de „icoană” și „stil bizantin”;
C.C.3: formularea de opinii cu privire la icoană ca obiect de cult.
 b) formativ-educative:
C.E.1: însușirea modalităților de manifestare a evlaviei față de icoane;
C.E.2: creșterea admirației pentru faptele importante din istoria țării.

Strategia didactică:

1. Metode și procedee: conversația, explicația, observarea dirijată, povestirea, lectura expresivă, meditația religioasă;
2. Mijloace de învățământ: fise de lucru, prezentare PPT, laptop, videoproiector, icoane;
3. Forme de organizare: activitate frontală, activitate individuală

Resurse:
Oficiale:
-Programa școlară pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa a VIII-a;
-Planificarea calendaristică oreintativă, clasa a VIII-a;
-Proiectarea unității de învățare „Manifestarea credinței prin artă”.

Temporale:
Nr. de lecții: 1
Durata: 40 min;

Bibliografice:
1. Biblia sau Sf Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune ale BOR, București, 1982
2. Cucoș, Constantin ( coordinator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat și grade didactice, Editura Polirom , Iasi,
1998
3. Alexa Cristina și Șova Mirela, Religie – cultul ortodox, manual pentru clasa a VIII-a, editura Akademos Art, București, 2020;
4. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, M. Opriș, D, Metodica predării religiei, Editura “ Reîntregirea”, Alba – iulia, 2000;
 Scenariul didactic

Nr. Etapele lecției C. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode și Mijloace Forme de Evaluare
crt. (min) procedee de organizare
învățământ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Momentul 2 -Salutul -Salutul Conversați Activitate
organizatoric -Rugăciunea -Rugăciunea a frontală
-Notarea absențelor -precizarea absenților
-Pregătirea pentru începerea -Pregătirea pentru
orei începerea orei
2. Verificarea 5 - profesorul prezintă elevilor - elevii ascultă Exercițiul Cartonașe Activitate Aprecieri
cunoștințelor un set de cartonașe cu citate indicațiile cu citate frontală verbale
dobândite din literatura religioasă, din profesorului.
sfinții pe care i-au studiat
ora anterioară.
- fiecare elev va alege un - elevii extrag Conversați
cartonaș și va citi citatul pe cartonașul și explică a Cartonașe
care îl regăsește pe cartonaș. ceea ce au citit. Cei
Apoi îl va explica. La final din clasă completează
va preciza și numele cu noi informații dacă Aprecieri
sfântului al cărui citat l-a doresc. verbale
avut de tâlcuit.
Profesorul afișează elevilor - elevii privesc cu Icoane
icoana sfântului și oferă atenție.
scurte informații despre
acesta.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. Pregătirea 3 Se adresează elevilor Evevii răspund: Conversați Activitate Aprecieri
elevilor pentru următoarele întrebări: a frontală verbale
receptarea noilor - Ce observați pe tablă? -„...icoane...”
cunoștințe - Oare chiar așa arătau
sfinții aceștia? -„...este doar un
desen...”
- Unde mai găsim icoane -„...biserici...”
pictate?
4. Anunțatea titlului 2 Se anunță și se scrie pe tablă Elevii scriu în caiete Conversați Caietul Activitate
și a competențelor titlul lecției: „Arta religioasă data și titlul lecției a frontală
date și viața creștină”
-se prezintă competențele
urmărite

5. Comunicarea și 15 Profesorul prezintă Elevii ascultă cu Conversați

însușirea noilor conținutul lecției cu ajutorul atenție și notează în a
cunoștințe unei prezentări PowerPoint. caiete elementele
Profesorul le prezintă importante. Activitate
aspecte legate de frontală
C1 începuturile artei creștine și Descrierea
de formele acesteia: pictura, Caietul
muzica, sculptura,
vizionând diferite forme de Explicație
C2 artă bisericească. a Prezentare
Cu privire la arhitectura PPT
bisericească elevii își vor
C3 aminti de sfântul împărat
Constantin cel Mare care a
dat libertate creștinilor ceea
ce a dus la o înflorire a Meditația
aspectului bazilicilor, care religioasă
 mai târziu s-a maturizat în
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C3 stilul bizantin – catedrala Sf.
Sophia fiind un reper în Caietul
această evoluție.
Forma cea mai importantă Activitate
de artă creștină este icoana. frontală
C4 Profesorul va lăsa icoanele Elevii observă Observația Icoanele
de la începutul orei pe tablă icoanele. Aprecieri
și îi va ruga pe elevi să Conversați verbale
identifice punctele comune Elevii răspund a
ale acestora. cerințelor
Sunt prezentate principale profesorului.
aspecte care fac din icoană
un obiect de cult.
C3 Profesorul va aminti și de
stilul brâncovenesc,
dezvoltat în țara noastră și
de figuri importante ale artei
tradiționale: Sfântul
Pafnutie – Pârvu Mutu
Zugravul, sau de mănăstirile
Antim, Putna, Voroneț
6 Fixarea și 6 Elevii vor primi o fișă de Elevii ascultă Explicația Fișa de Activitate
sistematizarea lucru, iar profesorul el va indicațiile primite. lucru individual
cunoștințelor explica cerințele. ă
Elevii rezolvă singuri Elevii rezolvă fișa! Exercițiul
cerința, iar la expirarea
timpului, vor citi rezolvările Conversați
și vor corecta dacă au greșit. Elevii prezintă a Activitate Aprecieri
rezultatele! frontală individual
e
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. Asocierea, 5 Profesorul citește elevilor Elevii ascultă cu Lectura Activitate
generalizarea și fragmentul din Cronica lui atenție. frontală
aplicarea Nestor care amintește de
impresia lăsată de catedrala
Sf. Sophia emisarilor
cneazului Vladimir: „Nu
ştiam dacă ne găsim în cer
sau pe pământ; căci pe
pământ nu se găseşte nici o
atare privelişte, nici o atare
C1 frumuseţe... un lucru ştim,
că acolo Dumnezeu
locuieşte în mijlocul
oamenilor”. Elevii discută cu Conversați Aprecieri
Profesorul discută cu elevii profesorul. a verbale
despre importanța artei în
actul de cult, în rugăciune.
8. Aprecierea 1 Se fac aprecieri generale și Elevii ascultă cu Explicația Activitate Aprecieri
activității elevilor individuale privind atât atenție precizările frontală individual
pregătirea elevilor pentru profesorului. e
lecție, cât și implicarea lor
în predarea noilor cunoștințe
Se notează elevii care au
participat activ.
9. Precizarea și 2 Se anunță, se explică și se Elevii scriu tema pe Explicația caiet Activitate
explicarea temei notează pe tablă tema. caiet. frontală
pentru acasă „Realizați desenul unei
biserici”
10. Încheierea 1 -Rugăciunea -Rugăciunea
activității -Salutul -Salutul
 Oglinda tablei
Arta religioasă și viața creștină

- Arta creștină reflectă evlavia credincioșilor;

- După Edictul de la Milan s-a dezvoltat arhitectura creștină;
- A apărut stilul bizantin, iar la noi în țară, în sec. XVII cel brâncovenesc;
- Icoana este „cartea celor neștiutori de carte”
 Cartonașe

1. „Om desăvârşit este acela care iubeşte adevărul şi dreptatea, care Îl iubeşte pe Dumnezeu” – Sf. Vasile cel Mare
2. „Prietenia nu subordonează, ci egalează. Ea înseamnă ridicarea unuia prin celălalt la Dumnezeu” – Sf. Grigorie
3. „De este cineva binecredincios și iubitor de Dumnezeu, să se bucure de acest praznic frumos și luminat. De este cineva slugă
înțeleaptă, să intre, bucurându-se, întru bucuria Domnului său” – Sf. Ioan Gură de Aur
4. „Precum şarpele, scos din ascunziş la lumină, se sileşte să fugă şi să se ascundă, tot astfel şi gândurile cele rele, date pe faţă
prin mărturisire, se grăbesc să fugă de la om” – Sf. Ioan Cassian
5. „Să iubim pe tot omul, din suflet; dar să nu ne punem nădejdea în nici unul dintre oameni. Căci câtă vreme ne susţine
Domnul, ne înconjoară mulţime de prieteni şi toţi vrăjmaşii noştri sunt fără putere.” – Sf. Maxim Mărturisitorul
6. „Căci nici binele nu e bine, când nu se lucrează bine, ci e bine cu adevărat când nu-şi aşteaptă ca plată pentru aceasta sau
aceea plăcerea de la oameni, de pildă bunul nume, sau slava de la ei, nici nu se face din lăcomie sau nedreptate. Fiindcă Dumnezeu nu
caută la binele ce se face şi pare că e bine, ci la scopul pentru care se face..” – Sfantul Ioan Damaschinul
7. "Nu cugeta și nu face nimic, fără un scop plăcut lui Dumnezeu. Căci cel ce călătorește fără scop, va osteni în zadar." – Sf.
Marcu Ascetul
 Fișă de lucru
1. Asociază următoarele simboluri din arta religioasă cu elementele învățate:

PORUMBEL JERTFA MÂNTUITORULUI

CRUCE BOTEZUL DOMNULUI
PEȘTELE SFÂNTA ÎMPĂRTĂȘANIE
VIȚA-DE-VIE PESCUIREA MINUNATĂ

2. Enumerați funcțiile icoanei.

______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________