Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Chișinău, 2014
I. REVOLUȚIA ENGLEZĂ III. REVOLUŢIA FRANCEZĂ
I. Timpul istoric I. Timpul istoric
1. Numeşte şi datează trei evenimente ce reflectă confruntarea dintre rege și Parlament 1. Numeşte şi datează trei evenimente referitoare la desfășurarea Revoluţiei Franceze.
A.______________________________________________________ - _____________ A.______________________________________________________ - _____________
B. ______________________________________________________ - _____________ B. ______________________________________________________ - _____________
C. ______________________________________________________ - _____________ C. ______________________________________________________ - _____________
2. Plasează evenimentele istorice respective pe segmentul de axă cronologică. 2. Plasează evenimentele istorice respective pe segmentul de axă cronologică.
Scara: Scara:
II. Spaţiul istoric Legendă: II. Spaţiul istoric
1. Marchează,10cu culoare verde, teritoriul 5 1. Marchează cu albastru teritoriul Franţei în
Angliei la începutul secolului al XVII-lea. ajunul revoluţiei.
2. Localizează capitala Angliei. 2. Indică locul declanşării mişcării revoluționare
3. Haşurează regiunea cuprinsă de mişcarea franceze.
levellerilor. 3. Localizează pe hartă şi înscrie denumirea a
4. Indică, prin semne convenţionale, două trei centre revoluționare.
bătălii dintre armata regală şi cea a Par- 30 4. Haşurează zona cu revoltă regalistă.
lamentului. 5. Indică două locuri în care revoluționarii au
5. Indică, printr-un simbol, locul victoriei suferit înfrângere.
decisive a armatei lui Oliver Cromwell 6. Trasează hotarele Republicii franceze la
asupra armatei regale în iunie 1645. 1794.
6. Marchează, printr-un simbol, locul procla- 7.Completează legenda hărţii cu simbolurile şi
mării Republicii engleze la 19 mai 1649. inscripţiile făcute pe hartă.
7. Completează legenda hărţii.
2
50 50
60
60
Legendă:
10 5 0 0
Scara:
85 80 75
© Alina Felea • Adrian Dolghi • Viorica Negrei
IV. RĂZBOAIELE NAPOLEONIENE
10 0 10 20 30 40
I. Timpul istoric 60
1. Numeşte şi datează trei evenimente referitoare la domnia lui Napoleon Bonaparte.
A.__________________________________________________
____________________________________ - _____________
B. __________________________________________________
____________________________________ - _____________
C. __________________________________________________
____________________________________ - _____________
2. Plasează evenimentele istorice respective pe segmentul de axă cronologică.
50
50
Scara:
4. Indică, prin semne convenţionale, locul a două bătălii date de Napoleon Bonaparte
în perioada campaniei din Rusia.
5. Marchează locul unde Napoleon a suferit o înfrângere zdrobitoare, în rezultatul că-
reia a pierdut definitiv tronul Franței. 40
5. Indică, printr-un simbol, locul desfăşurării Congresului convocat în urma terminării 40
victorioase a războaielor purtate de armatele statelor europene împotriva Franței
napoleoniene.
6. Haşurează teritoriile europene anexate la Imperiul Rus în perioada 1804-1812.
7. Trasează hotarele Confederației Rinului.
8. Completează legenda hărţii cu simbolurile şi inscripţiile făcute pe hartă. Legendă:
Scara:
II. Spaţiul istoric
1. Aplică simbolul R pe teritoriile statelor care au fost
6
50
Scara: 50
II. Spaţiul istoric
1. Indică, printr-un semn convenţional, locul semnării Trata-
tului de la Westfalia.
2. Marchează, prin simbolul K, statele semnatare ale Tratatu-
lui de la Karlowitz.
9
30 30 rea lumii.
2. Indică, prin semne convenţionale diferite,
statele membre ale blocurilor militaro-po-
litice Antanta şi Tripla Alianţă.
3. Indică, printr-un semn convenţional, con-
flictele militare din 1871-1914.
0 0 4. Indică teritoriile cucerite de Japonia.
5. Marchează, cu culori diferite, teritoriile din
Asia devenite, la sfârşitul secolului al XIX-
lea – începutul secolului al XX-lea, pose-
siuni coloniale ale Marii Britanii, Franței şi
30
Olandei.
30 6. Completează legenda hărţii cu simbolurile
Legendă: şi inscripţiile făcute pe hartă.
III. Sarcina profesorului
__________________________
__________________________
__________________________
60
__________________________
60 110 80
© Alina Felea • Adrian Dolghi • Viorica Negrei
XVI. SISTEMUL COLONIAL MONDIAL
I. I. Timpul istoric
1. Numeşte şi datează trei evenimente istorice ce ilus-
Scara: trează cucerirea independenței de către fostele co-
II. lonii din America Latină
A.________________________________
_________________ - _____________
140 110 80 50 20 10 40 70 100 130
B. _______________________________
_________________ - _____________
C. ________________________________
_________________- _____________
2. Plasează evenimentele istorice respective pe seg-
mentul de axă cronologică.
II. Spaţiul istoric
1. Haşurează, cu culori diferite, teritoriile Imperiilor
60 coloniale britanic, german şi rus de la sfârşitul se-
60
colului al XIX-lea.
2. Marchează teritoriile Imperiului colonial francez, in-
dicând forma de dependenţă a acestora faţă de me-
tropolă prin simbolul: C – colonie, P – protectorat,
S – semicolonie, D – dominion.
3. Înscrie denumirea a trei state din America Latină care
şi-au cucerit independența în prima jumătate a sec.
12
Scara:
II. Spaţiul istoric
1. Conturează hotarele României înainte de Primul Război
Mondial şi înscrie pe hartă denumirea capitalei statu-
lui român.
14
Scara:
II. Spaţiul istoric
1. Haşurează teritoriul anexat de Imperiul Rus, conform
Tratatului de Pace de la Bucureşti din 1812.
2. Indică, prin semne convenţionale, principalul centru
administrativ al Basarabiei.
3. Plasează pe hartă principalele centre economice
din Basarabia.
4. Conturează hotarele unităţilor teritorial-
administrative ale Basarabiei în componenţa
Imperiului Rus la sf. sec. al XIX-lea. În spaţiile
conturate, scrie denumirea judeţelor.
5. Localizează, prin semne convenţionale, locul de Legendă:
amplasare în Basarabia a coloniştilor străini. 46
6. Completează legenda hărţii
I. Spaţiul istoric
1. Haşurează teritoriul statului român înainte de Primul Război
Mondial.
2. Marchează, cu culoare verde, teritoriile româneşti aflate sub ocu-
paţie străină până în 1918 şi înscrie denumirea acestora.
3. Indică pe hartă capitalele fiecărei provincii româneşti aflate sub
ocupaţie străină până în 1918. 28 30
4. Aplică pe teritoriul
20 fiecărei provincii româneşti22 data votării Unirii 24
cu Patria-mamă. XX. FORMAREA STATULUI26UNITAR ROMÂN 28 Legendă:
5. Trasează, cu linie continuă, hotarele României după realizarea
Marii Uniri.
6. Analizează harta realizată şi scrie două concluzii. 48
48 _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
7. Completează legenda hărţii
46
46
44
44
26 28 30
15
© Alina Felea • Adrian Dolghi • Viorica Negrei
CUPRINS
I. REVOLUȚIA ENGLEZĂ ..........................................................................................2 XII. RELAŢIILE INTERNAŢIONALE DE LA PACEA WESTFALICĂ LA CONGRESUL DE LA
II. RĂZBOIUL DE INDEPENDENŢĂ AL COLONIILOR ENGLEZE DIN AMERICA DE NORD. VIENA ...................................................................................................................9
CONSTITUIREA SUA................................................................................................3 XIII. RIVALITĂŢILE RUSO-AUSTRO-OTOMANE ŞI CONSECINŢELE LOR PENTRU ŢĂRILE
III. REVOLUŢIA FRANCEZĂ .:....................................................................................2 ROMÂNE ..............................................................................................................10
IV. RĂZBOAIELE NAPOLEONIENE ............................................................................4 XIV. FORMAREA STATULUI ROMÂN MODERN. CUCERIREA ŞI RECUNOAŞTEREA
V. PRINCIPATELE ROMÂNE ÎN SEC. AL XVIII-LEA – 1821 .........................................5 INDEPENDENŢEI ROMÂNIEI. POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1878-1914) ...........10
VI. REVOLUŢIA DIN ANUL 1821 DE SUB CONDUCEREA LUI TUDOR VLADIMIRESCU ....5 XV. RIVALITĂŢILE DINTRE MARILE PUTERI LA SFÂRȘITUL SEC. AL XIX-LEA –
VII. ANUL REVOLUŢIONAR 1848 ÎN EUROPA ............................................................6 ÎNCEPUTUL SEC. AL XX-LEA .................................................................................11
VIII. REVOLUŢIA DE LA 1848–1849 ÎN ŢĂRILE ROMÂNE ..........................................7 XVI. SISTEMUL COLONIAL MONDIAL ....................................................................12
IX. UNIFICAREA ITALIEI ...........................................................................................7 XVII. PRIMUL RĂZBOI MONDIAL ..........................................................................20
X. UNIFICAREA GERMANIEI ....................................................................................8 XVIII. ROMÂNIA ÎN PRIMUL RĂZBOI MONDIAL ......................................................14
XI. UNIREA PRINCIPATELOR ROMÂNE ......................................................................8 XIX. BASARABIA DE LA AUTONOMIE LA GUBERNIE RUSEASCĂ ...............................15
XX. FORMAREA STATULUI UNITAR ROMÂN ...........................................................15
Explicaţii necesare
Istoria se ocupă de studierea trecutului, iar trecutul înseamnă timp şi spaţiu. Totodată, istoria studiază eve-nimentele istorice care s-au
desfăşurat concomitent (în acelaşi timp) într-un spaţiu foarte extins, sau poate să prezinte acelaşi eveniment într-un spaţiu restrâns: la nivel de
comunitate, regiune, instituţie. Axa cronologică și hărțile de diverse tipuri sunt principalele instrumente de reprezentare grafică a timpului şi a
spaţiului istoric.
Reprezentarea timpului istoric
Axa cronologică este o formulă grafică de reprezentare a evenimentelor istorice. În formula sa cea mai simplă, axa cronologică presupune
indicarea pe o linie orizontală a datelor evenimentelor istorice. Axa cronologică este o dreaptă orientată, iar segmentul de axă e doar un segment
din axa cronologică.
Etapele de construcţie a axei cronologice şi modalitatea de plasare pe ea a evenimentelor istorice sunt ur-mătoarele:
a) identificarea, datarea, ordonarea cronologică a evenimentelor şi marcarea lor cu litere majuscule în ordine alfabetică;
b) construirea axei: se trasează o linie dreaptă (se orientează prin săgeată spre dreapta);
c) determinarea şi indicarea scării: Identificarea unor date rotunde (început sau sfârşit de mileniu, secol, deceniu, an - după caz) înainte
de primul eveniment şi după ultimul eveniment, care vor servi drept puncte de reper. Se calculează diferenţa de ani dintre primul şi ultimul
punct de reper. În funcţie de diferenţă, se fixează scara în ani, decenii, secole sau milenii, astfel ca unui segment de dreaptă să-i corespundă
proporţional un anumit număr de ani. Punctele de reper pe axă se fixează în aşa fel ca distanţa dintre acestea să fie egală în unităţile de măsură
indicate pe scară cu numărul de ani dintre ele.
Scara este fixată de obicei sub axă, se menţionează cuvântul „Scara», se desenează un segment de unitate de măsură care va reprezenta
scara şi se scrie numărul de ani care-i corespund;
d) plasarea evenimentelor pe axa cronologică (sau pe segmentul de axă) se face prin puncte vizibile sau semnul „x» (dacă evenimentul
a durat un timp mai îndelungat, se marchează începutul şi sfârşitul evenimentului, iar spaţiul dintre ele se cuprinde prin acolade sau paranteze),
în locurile care le corespund conform scării, iar deasupra axei, în corespundere cu evenimentul pe care îl reprezintă punctul, se scrie litera
majusculă.
Nu se recomandă să se scrie deasupra sau sub axă evenimentele care corespund semnelor de pe linia timpului, să se tragă diverse linii sau
să se indice alte semne. Pentru a conferi un caracter lizibil şi îngrijit răspunsului la întrebarea din test sau exerciţiu, sugerăm ca evenimentele
să fie menţionate doar prin litera corespunzătoare şi indicate prin punct sau semnul „x» pe axă, în corespundere cu scara.
Orientarea în spațiului istoric
Scopul hărţii istorice este localizarea în spaţiu, cu ajutorul simbolurilor şi semnelor convenţionale, a evenimentelor şi proceselor istorice, a
hotarelor statelor în diverse perioade de timp, a localităţilor/regiunilor unde s-au produs anumite evenimente istorice etc.
Un mijloc deosebit de util la formarea competenţei de înţelegere şi reprezentare a spaţiului istoric o reprezintă hărţile de contur, însoţite de
sarcini concrete de reprezentare grafică a proceselor, evenimentelor, fenomenelor istorice. În vederea evaluării acestei competenţe în cadrul
evaluărilor sumative, dar şi celei naţionale, se propune a reprezenta grafic pe hărţi de contur anumite evenimente, fenomene, procese istorice
etc. Corectitu-dinea rezolvării acestor sarcini este evaluată în conformitate cu un barem riguros.
La evaluarea sarcinii cu privire la spaţiul istoric se ţine cont de criteriile, incluse în baremul de corectare/verificare: indicarea corectă a
unor teritorii concrete (numirea corectă, trasarea hotarelor), indicarea prin haşurare a teritoriului, indicarea prin semne convenţionale a unor
evenimente şi/sau desfăşurarea lor în timp (prin simboluri, săgeţi, figuri geometrice etc.), completarea legendei hărţii.
Rubrica sarcina profesorului rămâne la latitudinea cadrului didactic. Profesorul de istorie poate formula sarcini de diferit caracter, chemate
a contribui la însuşirea materiei studiate şi la consolidarea competenţelor elevilor.
Toate drepturile asupra acestei ediţii sunt rezervate autorilor. Reproducerea parţială sau integrală a textului sau imaginilor, pe orice
suport, fără acordul scris al autorilor, este interzisă şi se va sancţiona conform legilor în vigoare