DIRECTOR, SEF DE CATEDRA,

Şcoala Gimnaziala "Iraclie Porumbescu" Fratautii Noi

Disciplina: Educaţie tehnologică

Anul şcolar 2018-2019
Programa aprobată cu OM nr. 5097 din 09.09.2009
Profesor: Ionesi Traian
Nr. inregistrare 957 din 12.-09.2018
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ LA EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ
clasa a VII a, o oră pe săptămână
MODULUL : MATERIALE ŞI TEHNOLOGII
( materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă)

Nr. de
Nr. crt Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Săpt. Observaţii
ore
1 Prezentarea  Prezentarea disciplinei;Evaluare iniţială; Evaluare
disciplinei  Norme de sănătate şi securitate în muncă la iniţială
2 S1-S2
orele de ET, prevenirea şi stingerea
incendiilor.
2 Materii prime şi 1.1 Identificarea materiilor prime şi materialelor în  Materii prime şi materiale-generalităţi; Realizarea
materiale funcţie de proprietăţile specifice ale acestora;  Materii prime şi materiale metalice: de panouri
1.2 Identificarea efectelor tehnologiilor de obţinere a provenienţă, clasificare, proprietăţi; cu mostre
materiilor prime, a semifabricatelor şi a produselor finite  Materii prime şi materiale plastice: de materiale
asupra mediului şi societăţii. provenienţă, clasificare, proprietăţi;
6 S3-S8 Evaluare
 Cauciucul: provenienţă, clasificare,
proprietăţi; pag 29
 Materii prime şi materiale din sticlă:
provenienţă, clasificare, proprietăţi;
 Recapitulare-evaluare.
3 Analiza de 1.2 Analizarea caracteristicilor produselor în funcţie de  Analiza produselor din materiale studiate: Evaluare
produs/gama de calitate şi preţ; fişa de analiză. formativă
produse 3.1 Valorificarea informaţiilor culese din surse diferite 1 S9
utilizând terminologia şi simbolurile specifice
domeniului.
4 Realizarea unui 2.1 Selectarea materiilor prime şi materialelor metalice,  Elemente de limbaj grafic; fişa tehnologică- Studiul fişei
produs plastice, cauciuc şi sticlă pentru obţinerea produselor; noţiuni generale; tehnol.
2.2 Executarea unor operaţii tehnologice de pregătire,  Operaţii de pregătire, prelucrare, finisare din
de prelucrare şi finisare pentru realizarea unui produs procesul tehnologic de realizare a unui produs
pe baza fişei tehnologice; simplu;
 Realizarea unui produs din materialele 5 S10-S14
studiate;
 Recapitulare-evaluare

5 Evaluarea şi 1.2 Analizarea caracteristicilor produselor în funcţie de  Evaluarea şi valorificarea produselor din Evaluare
valorificarea calitate şi preţ; materiale metalice, materiale plastice, formativă
produselor 3.1 Valorificarea informaţiilor culese din surse diferite cauciuc, sticlă. 1 S16
utilizând terminologia şi simbolurile specifice
domeniului.
6 Activităţi şi meserii 4.1 Analizarea relaţiilor dintre tipuri de activităţi şi  Activităţi şi meserii specifice realizării Evaluare
specifice meserii specifice acestora. produselor din metal, plastic, cauciuc, sticlă. 1 S17 formativă

7 Recapitulare- 3.1 Valorificarea informaţiilor culese din surse diferite  Obţinerea, utilizarea şi valorificarea Evaluare
evaluare sumativă utilizând terminologia şi simbolurile specifice produselor din materiale metalice, materiale 1 S18 sumativă,
domeniului. plastice, cauciuc, sticlă.

MODULUL II: TEHNOLOGII DE COMUNICAŢII ŞI TRANSPORT

Nr. Nr. de
Unităţi de învăţare Competenţe Conţinuturi Săpt. Observaţii
crt ore
1 Sisteme de 1.1 Identificarea tipurilor de reţele de comunicaţii şi  Noţiuni generale. Structura sistemelor de
comunicaţii şi transport şi efectele lor asupra omului şi a mediului; comunicaţii şi transporturi. Evaluare
transporturi 1.3 Elaborarea unor strategii de protejare a mediului în iniţială
1 S1
condiţiile transportului actual.
2.2 Analizarea complementarităţii dintre sistemele de
comunicaţii şi transporturi
 2 Reţele de comunicaţii 1.1 Identificarea tipurilor de reţele de comunicaţii şi  Noţiuni generale;
şi telecomunicaţii transport şi efectele lor asupra omului şi a mediului;;  Reţele de telecomunicaţii;
1.3 Elaborarea unor strategii de protejare a mediului în  Reţele informatice;
condiţiile transportului actual.;  Reţeaua de telefonie fixă; Evaluare
2.1 Utilizarea tehnologiilor moderne de comunicaţii  Reţeaua de telefonie mobilă; sumativă-
4 S2-S5
pentru realizarea unor aplicaţii;  Reţele radio şi de televiziune; test
3.1 Utilizarea simbolurilor şi terminologiei specifice  Sistemul poştal.
comunicaţiilor şi transporturilor;
3.2. Selectarea informaţiilor din diverse surse referitoare
la comunicaţii şi transporturi.
3 Reţele de transport 1.1 Identificarea tipurilor de reţele de comunicaţii şi  Noţiuni generale-căi, noduri, terminale;
transport şi efectele lor asupra omului şi a mediului;;  Reţele de transport terestru (rutier, feroviar); Realizarea
2.1 Să utilizeze tehnologii moderne de comunicaţii pentru  Reţele de transport pe apă; unui pliant
realizarea unor aplicaţii;  Reţele de transport aerian. cu reţelele
2.2 Analizarea complementarităţii dintre sistemele de de transport
4 S6-S9
comunicaţii şi transporturi
3.1 Utilizarea simbolurilor şi terminologiei specifice
comunicaţiilor şi transporturilor
3.2 Selectarea informaţiilor din diverse surse referitoare Evaluare
la comunicaţii şi transporturi formativă
4 Mijloace şi tehnologii 1.1 Identificarea tipurilor de reţele de comunicaţii şi  Transportul de persoane;
de realizare a transport şi efectele lor asupra omului şi a mediului  Transportul de mărfuri.
transportului 1.2 Identificarea unor mijloace şi tehnologii de realizare a Evaluare
1 S11
transportuluii de persoane, mărfuri şi de informaţii formativă
3.1 Utilizarea simbolurilor şi terminologiei specifice
comunicaţiilor şi transporturilor
5 2.1 Utilizarea tehnologiilor moderne de comunicaţii  Comunicaţii şi limbaj grafic în transporturi. Realizarea
Comunicaţii şi limbaj pentru realizarea unor aplicaţii de colaje
grafic în transporturi 2.2 Analizarea complementarităţii dintre sistemele de
2 S12-S13
comunicaţii şi transporturi
3.1 Utilizarea simbolurilor şi terminologiei specifice
comunicaţiilor şi transporturilor
6 Calitatea serviciilor 2.1 Utilizarea tehnologiilor moderne de comunicaţii  Calitatea serviciilor de comunicaţii şi Evaluare
de comunicaţii şi pentru realizarea unor aplicaţii transport. formativă
1 S14
transport 3.1 Utilizarea simbolurilor şi terminologiei specifice
comunicaţiilor şi transporturilor
7 Impactul dezvoltării 1.1 Identificarea tipurilor de reţele de comunicaţii şi  Impactul dezvoltării comunicaţiilor şi Evaluare
comunicaţiilor şi transport şi efectele lor asupra omului şi a mediului;; transporturilor asupra individului şi societăţii; formativă
transporturilor asupra 1.3Elaborarea unor strategii de protejare a mediului în  Poluarea şi soluţiile de protejare a mediului.
individului, mediului condiţiile transportului actual;
şi societăţii 3.1 Utilizarea simbolurilor şi terminologiei specifice
comunicaţiilor şi transporturilor 2 S15-S16
3.2Selectarea informaţiilor din diverse surse referitoare la
comunicaţii şi transporturi
4.1 Descrierea oportunităţilor profesionale legate de
serviciile de comunicaţii şi transport existente şi de
perspectivă
8 Recapitulare, 4.1 Descrierea oportunităţilor profesionale legate de Tehnologii de comunicaţie şi transport din jurul Evaluare
evaluare finală serviciile de comunicaţii şi transport existente şi de nostru. 1 S17 sumativă
perspectivă

clasa a VIII a, o oră pe săptămână

MODULUL : ENERGIE
Unităţi de Nr. de
Nr. crt Competenţe specifice Conţinuturi Săpt. Observaţii
învăţare ore
Prezentarea  Prezentarea disciplinei; Evaluare iniţială;
Evaluare
1 disciplinei  Norme de sănătate şi securitate în muncă la orele 1 S1
iniţială
de ET, prevenirea şi stingerea incendiilor.
1.1 Identificarea formelor de energie, a surselor şi a  Forme de energie: mecanică, termică, chimică,
principalelor tehnologii de obţinere a energiei; luminoasă, electrică.
1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a Evaluare
2 Forme de energie: 2
energiei şi utilizarea ei asupra mediului; S2-S3 formativă
3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific
domeniului energetic.
1.1 Identificarea formelor de energie, a surselor şi a  Surse de energie primară si secundară.
Portofoliu
principalelor tehnologii de obţinere a energiei;
cu sursele
2.1 Analizarea modalităţilor de valorificare eficientă a
3 Surse de energie. 1 S4 de energie
resurselor din domeniul energetic;
din tara
3.1Valorificarea limbajului tehnic specific
noastră.
domeniului.
Elemente de limbaj 3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific  Elemente de limbaj grafic specific Fisa de
4 1 S5
grafic specific domeniului energetic lucru
1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a  Transformări energetice;
Tehnologii de Realizarea
energiei şi utilizarea ei asupra mediului;  Obţinerea en mecanice, electrice, termice;
5 obţinere a 4 S6-S9 unei
2.1 Analizarea modalităţilor de valorificare eficientă a
energiei.. machete
resurselor din domeniul energetic;
 1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a  Transportul şi distribuţia prin sistem energetic
Transportul, energiei şi utilizarea ei asupra mediului; 3 S10-S12
naţional;
distribuţia şi 3.1Valorificarea limbajului tehnic specific Evaluare
6  Domenii de utilizare;
consumul de domeniului energetic. formativă
energie  Consumatori de energie.

1.3 Compararea diferitelor forme de energie utilizate  Forme de energie şi utilizarea lor în gospodărie;
în gospodărie;  Circuite electrice din locuinţă;
2.1 Analizarea modalităţilor de valorificare eficientă a  Consumatori electrocasnici;
resurselor din domeniul energetic;  Metode de economisire a energiei. Evaluare
Energia în 2.2 Descrierea rolului funcţional al elementelor dintr-
7 2 S14-S15 prin
gospodărie o schemă electrică;
proiecte
3.1Valorificarea limbajului tehnic specific
domeniului energetic;

Impactul 1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a

tehnologiilor de energiei şi utilizarea ei asupra mediului;
producere şi 3.1Valorificarea limbajului tehnic specific  Impactul tehnologiilor de producere şi utilizare a Evaluare
8 1 S16
utilizare a energiei domeniului energetic. energiei asupra omului şi a mediului. formativă
asupra omului şi a
mediului
3.1Valorificarea limbajului tehnic specific  Forme de energie: producere, transport, distribuţie
Recapitulare Evaluare
9 domeniului energetic. şi utilizare. 2 S17-S18
/evaluare sumativa

MODULUL II :DOMENII PROFESIONALE

Unităţi de Nr. de
Nr. crt Competenţe specifice Conţinuturi Săpt. Observaţii
învăţare ore
1. Domenii 1.2 Identificarea unor domenii de activitate în funcţie de  Termeni şi noţiuni specifce;
profesionale. profesii şi meserii;  Specificul profesional al diferitelor zone Evaluare
Specificul profesional 4.3 Corelarea opţiunilor profesionale cu nevoile şi geografice; S1-S3 formativă
3
al diferitelor zone resursele zonei geografice şi cu dinamica pe piaţa  Domenii profesionale noi.
geografice. muncii.
2. Rute de formare 1.1 Identificarea diferitelor rute de formare  Rute de formare profesională;
profesională profesională oferite de învăţământul românesc;  Competenţe profesionale:descriere. Evaluare
2.1 Descrierea principalelor competenţe profesionale formativă
ale personalului angajat în diverse domenii de 1 S4
activitate;.
4.1 Elaborarea unor strategii pentru viitoarea meserie în
concordanţă cu propriile interese şi aptitudini.
3. Cerere şi ofertă pe 2.3 Analizarea cererii şi ofertei pe piaţa muncii;  Cerere şi ofertă pe piaţa muncii; Realizarea de
piaţa muncii 3.1 Valorificarea într-un mesaj propriu a termenilor şi  Portofoliul în vederea obţinerii unui loc de portofolii ci
simbolurilor învăţate; muncă. scrisori de
4 S5-S8
4.3 Corelarea opţiunilor profesionale cu nevoile şi intenţie şi
resursele zonei geografice şi cu dinamica pe piaţa Cv-uri
muncii.
4. Calitatea muncii. 3.1 Valorificarea într-un mesaj propriu a termenilor şi  Angajarea, structura unei întreprinderi, fişa Fara S10
Comportamentul în simbolurilor învăţate; postului, calitatea muncii;
afaceri. 4.2 Realizarea unui plan propriu de dezvoltare  Comportamentul în afaceri. 2 S9-S11
profesională în funcţie de competenţele personale şi de
caracteristicile pieţei muncii.
5. Tendinţe în evoluţia 1.3 Analizarea impactului tehnologiei asupra evoluţiei  Tendinţe în evoluţia pieţei muncii, mobilitate
pieţei muncii prof, şi mediului; ocupaţională. Evaluare
4.3 Corelarea opţiunilor profesionale cu nevoile şi 1 S12 formativă
resursele zonei geografice şi cu dinamica pe piaţa
muncii.
6. Protecţia mediului în 1.3 Analizarea impactului tehnologiei asupra evoluţiei  Protecţia mediului în contextul diferitelor
contextul diferitelor prof, şi mediului. domenii profesionale. 1 Evaluare
domenii profesionale. S13 formativă
7. Planul de afaceri 2.2Elaborarea după model a unui plan simplu de  Planul de afaceri:condiţii de elaborare, etape de S14 Realizarea de
afaceri pentru obţinerea unui produs sau a unui serviciu. realizare; 1 planuri de
 Modele de planuri de afaceri. afaceri
8. Recapitulare – 3.1Valorificarea într-un mesaj propriu a termenilor şi  Recapitulare- formarea profesională şi
formarea profesională simbolurilor învăţate. obţinerea unui loc de muncă. S15
1
şi obţinerea unui loc
de muncă.
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Anul şcolar 2018-2019
Clasa a VII-a, o oră săptămânal
Disciplina: Educaţie tehnologică Anul şcolar 2018-2019
MODULUL:MATERIALE ŞI TEHNOLOGII ( materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă)
Comp. Activităţi de Resurse Resurse
UI Detalieri de conţinut Data Evaluare
specifice învăţare de timp materiale
1. Prezentarea  Prezentarea disciplinei; S1, S2 10-21.09
disciplinei. Norme de sănătate şi securitate
în muncă la ore.
2 ore  Evaluare iniţială; Test predictiv
2. Materii prime  Materii prime şi materiale -exerciţii de identificare şi de comparare a diferitelor S3,S4 24-28.09 Mostre de Test sumativ,
şi materiale metalice: provenienţă, clasificare, 1.1 tipuri de materiale din mediul apropiat; 1-5.10 materiale aprecierea
proprietăţi; 1.2 -studiu de caz privind utilizările materialelor de metalice, plastice, lucrărlor
 Materii prime şi materiale tip:metal, plastic, sticlă, cauciuc; S5 8-12.10 cauciuc, sticlă, individuale sau de
plastice: provenienţă, clasificare, -demonstraţii privind proprietăţile materialelor mostre de grup din portofolii
proprietăţi; studiate; semifabricate
 Cauciucul: provenienţă, -demonstraţii privind proprietăţile materialelor S6 15-19.10 albume, publicaţii
clasificare, proprietăţi, studiate; de specialitate,
6 ore caracteristici utilizări; -exerciţii de identificare şi de selectare a simbolurilor cataloage de
 Materii prime şi materiale şi termenilor specifici domeniului, din texte, imagini, S7 22-26.10 prezentare,
din sticlă: provenienţă, documente, dicţionare, enciclopedii tehnice; reviste
clasificare, proprietăţi; -întocmirea de colecţii- portofolii individuale sau în
 Recapitulare-evaluare. echipă; S8 29.10-2.11
-utilizarea termenilor de specialitate şi a limbajului
grafic în realizarea (individual sau în grup) de schiţe,
desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, colaje
sau materiale publicitare;
-schimb de opinii, idei mesaje cu elevii din alte
localităţi din ţară şi din străinătate.
3. Analiza de  Analiza produselor din 1.2 -analiza unor obiecte confecţionate din materiale S9 5-9.11 Reviste, pliante, Evaluare
produs/gama de materiale studiate, fişa de 3.1 metalice, plastice, cauciuc, sticlă, existente în mediul albume, colaje cu formativă, orală,
produse analiză. apropiat elevului; imagini, fişe de aprecierea
-exerciţii de întocmire a unor fişe de analiză de produs; analiză, lucrărilor practice
-utilizarea termenilor de specialitate şi a limbajului produse din Aprecierea fişei de
grafic în realizarea (individual sau în grup) de schiţe, materialele analiză a
1 oră desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, colaje studiate cu produselor
sau materiale publicitare; diferite destinaţii
-utilizarea noilor tehnologii de informare şi
comunicare pentru a descrie produse: denumire,
 elemente componente, mod de utilizare etc;
-exerciţii de aprofundare a textului (de pe ambalaje,
prospecte, documentaţie specifică) cu ajutorul
imaginilor şi a simbolurilor.
4. Realizarea  Operaţii de pregătire, - exerciţii de citire şi utilizare a unei fişe tehnologice S10 12-16.11 Mostre de Evaluare
unui produs prelucrare, finisare din 2.1 realizată în prealabil de către profesor; materiale şi formativă, orală,
procesul tehnologic de 2.2 - exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces semifabricate, aprecierea
realizare a unui produs tehnologic; trusa de unelte lucrărilor practice
simplu din materiale - exerciţii de selectare şi mânuire corectă a din atelierul
metalice instrumentelor de măsură a sculelor, a uneltelor a mecanic , schiţe,
 Realizarea produselor din aparatelor simple etc.; S11 19-23.11 fişa tehnologică
materiale plastice - execuţia practică a unor produse conform fişei colaj cu imagini
 Realizarea produselor din tehnologice; S12 26-30.11 din atelierele de
5 ore cauciuc - evaluarea şi valorificarea produselor prin expoziţii/ specialitate,
 Realizarea produselor din concursuri între grupe, clase, şcoli; S13 3-7.12 albume, pliante,
sticlă - exerciţii de utilizare a echipamentelor individuale de colaje cu imagini;
 Realizarea unui produs din protecţie în vederea asigurării securităţii, sănătăţii în
materialele studiate; muncă şi de prevenire a incendiilor; S14 10-14.12
 Recapitulare-evaluare. - elaborarea unor materiale (schiţe, planuri,
colaje,colecţii, proiecte, portofolii) individual /
împreună cu alţi colegi;
- jocuri didactice.
5. Evaluarea şi  Evaluarea şi valorificarea Cataloage de
-exerciţii de comunicare – descriere a unui produs
valorificarea produselor din materiale prezentare, colaje,Evaluare
folosind corect terminologia;
produselor metalice, plastice, cauciuc, sticlă. 1.2 S15 17-21.12 produse realizateformativă, prin
- analiza unor obiecte confecţionate din metal, sticlă,
3.1 de elevi,verificare orală şi
cauciuc, plastic, existente în mediul apropiat elevului.
1 oră prospecte, practică
ambalaje
6. Activităţi şi  Activităţi şi meserii 4.1 - culegerea de informaţii referitoare la ocupaţiile S16 14-18.01 Monografii Evaluare
meserii specifice specifice din domeniul specifice zonei utilizând diferite surse (inclusiv, profesionale, formativă, prin
prelucrării materialelor internetul); pliante, verificare orală,
studiate . - vizitarea unor agenţi economici din localitate, târguri fotografii, modele referate sau
1 oră tradiţionale, muzee etnografice, expoziţii; de CV-uri minieseuri
- întocmirea unor fişe privind ocupaţiile oamenilor din
comunitatea locală.
7.RECAPITULA  „Obţinerea şi valorificarea S17 21.01-1.02 Portofoliile Eval. Portof.
RE FINALĂ- produselor din materiale S17 elevilor, fişe de
EVALUARE metalice, plastice, cauciuc, lucru, teste de
1 ora sticlă” evaluare
 TEHNOLOGII DE COMUNICAŢII ŞI TRANSPORT
Comp. Activităţi de Resurse Resurse
UI Detalieri de conţinut Data Evaluare
specifice învăţare de timp materiale
1. Sisteme de  Noţiuni generale. Structura 1.1 -studiu de caz pentru identificarea tipurilor de reţele de S1 11-15.02 Hărţi, albume,
comunicaţii şi sistemelor de comunicaţii şi 1.3 comunicaţii şi transport; CD-uri, reviste de Evaluare
transporturi transporturi. 2,2 -studiu de caz privind influenţa mijloacelor moderne specialitate, formativă, prin
de comunicaţii şi transport asupra calităţii vieţii; pliante, fotografii verificare orală,
1 oră -identificarea relaţiei dintre reţelele de comunicaţii şi referate
cele de transport utilizând fotografii, albume, reviste
de specialitate.
2. Reţele de  Noţiuni generale 1.1. --studiu de caz pentru identificarea tipurilor de reţele S2 18-22.02 Reviste, pliante, Evaluare
comunicaţii și  Reţele de telecomunicaţii 1.3 de comunicaţii şi transport; S3 25.02-1.03 albume, colaje cu formativă, orală,
telecomunicații Reţele informatice; 2.1 -exerciţii de identificare a oportunităţii utilizării imagini, aprecierea
 Reţeaua de telefonie fixă; 3.1 reţelelor de comunicaţii şi transport în activităţile S4 4-8.03 CD-uri pieselor din
Reţeaua de telefonie mobilă; 3.2 socio-umane; Telefoane, portofoliu
4 ore  Reţele radio şi de televiziune - redactarea şi expedierea unui mesaj prin poştă; S5 11-15.03 Calculator
Sistemul poştal. - exerciţii de selectare a termenilor şi simbolurilor
specifice comunicaţiilor şi transporturilor, din diferite
enunţuri şi imagini prezentate;
- operare cu diverse surse de informare.
3. Reţele de  Noţiuni generale: căi, noduri, 1.1 --studiu de caz pentru identificarea tipurilor de reţele S6 18-22.03 Hărţi, Evaluare
transport terminale; 2,1 de comunicaţii şi transport; Albume formativă, orală,
 Reţele de transport terestru 2,2 -identificarea relaţiei dintre reţelele de comunicaţii şi S7 25-29.03 CD-uri aprecierea pieselor
(rutier, feroviar); 3.1 cele de transport utilizând fotografii, albume, revistede Reviste de din portofoliu
 Reţele de transport pe apă; 3.2 specialitate; S8 1-5.04 specialitate
4 ore  Reţele de transport aerian. - exerciţii de selectare a termenilor şi simbolurilor Pliante
specifice comunicaţiilor şi transporturilor, din diferite S9 8-12.04 Fotografii
enunţuri şi imagini prezentate;
-identificarea avantajelor şi dezavantajelor oferite de
sursele de informare din sistemele de comunicaţii şi
transport.
4. Mijloace şi  Transportul de persoane; 1.1 -exerciţii de identificare a oportunităţii utilizării S11 6-10.05 Planşe
tehnologii de  Transportul de mărfuri. 1,2 reţelelor de comunicaţii şi transport în activităţile Pliante Verificare orală, şi
realizare a 3.1 socio-umane; Prospecte a pliantelor
transportului -exerciţii de elaborare de schiţe, scheme, tabele Albume
specifice sistemelor de comunicaţii şi transport; CD-uri
1 ore - exerciţii de interpretare a simbolurilor şi semnelor Reviste de
grafice specifice comunicaţiilor şi transporturilor. specialitate
Fotografii
5. Comunicaţii şi  Comunicaţii şi limbaj grafic 2.1. -exerciţii de elaborare de schiţe, scheme, tabele S12 13-24.05 Planşe Evaluare
limbaj grafic în în transporturi. 2,2 specifice sistemelor de comunicaţii şi transport; S13 Pliante formativă, prin
transporturi 3.1 -actzivităţi practice de utilizare a unor softuri; Prospecte verificare orală şi
- exerciţii de interpretare a simbolurilor şi semnelor Albume evaluarea
grafice specifice comunicaţiilor şi transporturilor; CD-uri activităţilor
2 ore Reviste de practice
specialitate
Fotografii
Calculator
6. Calitatea  Calitatea serviciilor de -studii de caz;
serviciilor de comunicaţii şi transport. 2.1 -actzivităţi practice de utilizare a unor softuri; S 14 27-31,05 Imagini
comunicaţii şi 3.1 - exerciţii de interpretare a simbolurilor şi semnelor
transport grafice specifice comunicaţiilor şi transporturilor.
1 oră
7. Impactul  Impactul dezvoltării 1.1 -studii de caz; Fotografii
dezvoltării comunicaţiilor şi transporturilor 1.3 -elaborarea unor proiecte privind soluţii de reducere a Pliante
comunicaţiilor şi asupra individului şi societăţii; 3.1 efectelor poluante produse de mijloacele de transport; Prospecte Evaluare
transporturilor  Poluarea şi soluţiile de 3.2 -studiul unor materiale din media pentru dezvoltarea S15 3-7.06 Albume formativă, prin
asupra protejare a mediului. 4.1 carierei. CD-uri verificare orală,
individului, Reviste referate sau
mediului şi Calculator minieseuri
societăţii
2 ore
8.RECAPITULA Tehnologii de comunicaţii şi 4.1 S16 10-14.06 Portofoliile Eval. Portof.
RE FINALĂ- transport din jurul meu... elevilor, fişele de
EVALUARE lucru
2 ore

Clasa a VIII-a, o oră săptămânal

Disciplina: Educaţie tehnologică Anul şcolar 2018-2019
MODULUL:ENERGIE
Comp. Activităţi de Resurse Resurse
UI Detalieri de conţinut Data Evaluare
specifice învăţare de timp materiale
1. Prezentarea  Prezentarea disciplinei; S1 10-14.09
disciplinei Norme de sănătate şi securitate în
muncă la orele de ET
1 ora  Evaluare iniţială
2. Forme de  Forme de energie: definiţie, - exerciţii de comparare a diferitelor forme de energie: S2 17-21.09 planse orala de tip
energie clasificare (en mecanică, en mecanică, termică, chimică, luminoasă, electrică etc; S3 24-28.09 albume formativ
chimică, en luminoasă, en - identificarea surselor de energie; desene
1.1
nucleară, en electrică) - identificarea etapelor dezvoltării tehnologiilor de schite
1.2
obţinere a energiei cu ajutorul ilustraţiilor, textelor de manualul,
3.1
2 ore specialitate, diapozitivelor, albumelor etc.; prezentări PPT,
- exerciţii de selectare a termenilor şi simbolurilor filme didactice
specifice domeniului energetic din diferite enunţuri şi
imagini prezentate.
3. Surse de  Surse de energie primară si - dezbatere privind importanţa surselor S4 1-5.10 planse orală, de tip
1.1
energie secundară neconvenţionale de producere a energiei; albume formativ
2.1
- identificarea tehnologiilor de obţinere şi utilizare a desene
3.1
diferitelor forme de energie şi efectelor sociale; schite
1 oră - exerciţii de selectare a termenilor şi simbolurilor manualul
specifice domeniului energetic.
4. Elemente de  Elemente de limbaj grafic - exerciţii de identificare a semnelor şi simbolurilor S5 8-12.10 Scheme , planşe, Evaluare orală
limbaj grafic specifice domeniului 3.1 convenţionale folosite pentru reprezentarea documentaţii
1 oră elementelor specifice domeniului Energie tehnice,
5. Tehnologii de  Transformări energetice,, - exerciţii de selectare a termenilor şi simbolurilor S6 15-19.10 planse
obţinere a Obţinerea en mecanice specifice domeniului energetic din diferite enunţuri şi S7 22-26.10 albume realizarea se
energiei  Obţinerea en electrice imagini prezentate; S8 29.10-2.11 desene machete
1.2
 Obţinerea en termice - vizite la agenţi economici de profil; S9 5-9.11 schite
2.1
- exerciţii de redactare a unor mesaje (în cuvinte sau manualul orală, de tip
4 ore limbaj grafic) pe baza unui suport vizual formativ

6. Transport şi  Transportul şi distribuţia prin - aplicaţii practice de realizare a unor produse (ex. S10 12-16.11 planse orală, de tip
distribuţie prin sistemul energetic naţional; veioză, lampă de control); S11 19-23.11 albume formativ
sistemul 1.2 - dezbateri pe teme de protecţia muncii; S12 26-30.11 desene manualul
 Domenii de utilizare a
energetic 3.1 - exerciţii de citire a schemelor de circuite energetice; schite
energiei electrice;
naţional3 o  Consumatori de energie. -realizarea de machete cu circuite energetice simple test sumativ

7. Energia în  Forme de energie şi 1.3 - exerciţii de citire a schemelor de circuite energetice S14 10-14.12 planse orală, de tip
gospodărie utilizarea lor în gospodărie dintr-o locuinţă; albume formativ
Circuite electrice din locuinţă; 2.1 - exerciţii de selectare a termenilor şi simbolurilor desene
 Consumatori electrocasnici; 2.2 specifice domeniului energetic din diferite enunţuri şi schite proiect de grup
Metode de economisire a energiei 3.1 imagini prezentate; S15 17-21.12 diapozitive “Forme de energie
2 ore din locuinţă. - exerciţii de redactare a unor mesaje (în cuvinte sau manualul utilizată în şcoala”
limbaj grafic) pe baza unui suport visual.
8. Impactul  Impactul tehnologiilor de - dezbateri privind modalităţile de protejare a S16 14-18.12 manualul evaluare orala de
tehnologiilor de producere şi utilizare a mediului; colaje tip formativ
producere şi energiei asupra omului şi a - studiu de caz pentru identificarea posibilităţilor de reviste
utilizare a mediului 1.2 economisire a energiei de diferite tipuri; ziare
energiei asupra 3.1 - discuţii cu specialişti care lucrează în domeniu;
omului şi a - documentare din materiale de specialitate.
mediului
1 oră
9.RECAPITULA  Forme de energie: producere, 3.1 -exerciţii de sistematizare şi consolidare a S17-S18 21-25.01 Portofoliile Eval. Portof.
RE FINALĂ- transport, distribuţie şi cunoştinţelor şi deprinderilor de identificare a formelor 28.01-1.02 elevilor, fişe de
EVALUARE utilizare de energie utilizate de om. lucru, teste de
2 ore evaluare

MODULUL: DOMENII PROFESIONALE

Comp. Activităţi de Resurse Resurse

UI Detalieri de conţinut Data Evaluare
specifice învăţare de timp materiale
1. Domenii  Termeni şi noţiuni specifce; - investigarea unor domenii de activitate în funcţie de S1 11-15.02 publicţii de referat:Domenii
profesionale. domenii profesionale vechi şi 1.2 profesiile şi meseriile lor; specialitate profesionale
Specificul noi; 4.3 - discuţii privind tendinţele în evoluţia pieţei muncii; S2 18-22.02 articole dezvoltate în
profesional al  Specificul profesional al -observarea evoluţiei unor domenii profesionale noi; reviste localitatea mea
diferitelor zone diferitelor zone geografice; - dezbateri privind implicaţiile unor ocupaţii asupra pliante sau poster cu
geografice.  Domenii profesionale noi. mediului înconjurător şi asupra relaţiilor de muncă; S3 25.02-1.03 aceeasi temă
3 ore

2. Rute de  Rute de frmare profesională; 1.1 - studierea ofertelor educaţionale în diverse contexte; S4 4-8.03 scheme de evaluare prin
formare  Competenţe profesionale. 2.1 -exerciţii de comparare a diverselor oportunităţi formare prof. chestionare orală
profesională 4.1 profesionale în raport cu nevoile şi interse proprii; pliante cu
-completarea de chestionare-fişe de evaluare; oferte,fişe de
-stabilirea elementelor de bază ale portofoliului evaluare
1 oră profesional individual. modele de
portofolii
3. Cerere şi ofertă  Cerere şi ofertă pe piaţa muncii, 2.3 -exersare tehnicilor de prezentare la interviu, S5 11-15.03 articole mass portofoliu-
pe piaţa muncii  Portofoliul în vederea obţinerii 3.1 elaborarea CV, a scrisorii de intenţie, joc de rol; media cu tema „In
unui loc de muncă 4.3 -simulări de interviuri, discuţii cu agenţi economici, S6,S7, S8 18-22.03 ziare căutarea unui loc
realizare de cărţi de vizită; 25-29.03 modele de CV, de muncă”
4 ore -realizarea unei liste cu locuri de muncă posibile, 1-5.04 carţi de vizită.
studierea ofertelor din mass media; fişa postului,
- analiza structurii de ocupare a forţei de muncă în scrisoare de
regiune. intenţie
4. Calitatea  Angajarea, structura unei 3.1 - simulări de interviuri, discuţii cu agenţi economici, S9-S11 8-22.04 articole mass chestionare orală;
muncii. intreprinderi, fişa postului, 4.2 realizare de cărţi de vizită; 6-10.05 media,,ziare evaluarea
Comportamentul calitatea muncii; -elaborarea unei fişe a postului, vzite la agenţi modele de CV, produselor
în afaceri  Comportamentul în afaceri. economici. carţi de vizită. realizate
2 ore fişa postului,
5. Tendinţe în  Tendinţe în evoluţia pieţei 1.3 -realizarea unei liste cu locuri de muncă posibile, S12 13-17.05 pliante, reviste, chestionare orală;
evoluţia pieţei muncii, mobilitate ocupaţională 4.3 studierea ofertelor din mass media; articole diverse evaluarea
muncii -discuţii cu reprezentanţi a agenţilor economici; produselor
1 oră -exerciţii de comparare a diverselor oportunităţi realizate
profesionale în raport cu nevoile şi interse proprii.
6. Protecţia  Protecţia mediului în contextul 1.3 - dezbateri privind implicaţiile unor ocupaţii asupra S13 20-24.05 albume, pliante referat...Activităţi
mediului în diferitelor domenii profesionale. med. înconj. şi asupra relaţiilor de muncă. din zona- efectul
contextul asura mediului
diferitelor înconjurător
dom.profesionale
1 oră
7. Planul în  Elaborarea şi implementarea 2.2 -analiza etapelor de elaborare a planului de afaceri; S14 modele de evaluarea planului
afaceri planului de afaceri -discuţii pe baza unor modele de planuri de afaceri 27-31.05 planuri de realizat
-elaborarea unui plan simplu de afaceri. afaceri, articole,
1 ore publicaţii
8..RECAPITULA .Formarea profesională şi -aplicaţii practice de identificare a nevoilor, interselor S15 3-7.06 Portofoliile Evaluarea
RE FINALĂ- obţinerea unui loc de muncă şi abilităţilor individuale, proiectarea demersurilor de elevilor, fişe de portofoliilor
EVALUARE cautare şi obţinere a locului de muncă corespunzător, lucru, teste de
1 oră elaborarea fişei postului, a fişei de evaluare,. evaluare