Test initial

1. Recunoaște viețuitoarele din imaginile următoare și denumește grupa din care fac parte:
mamifere, păsări, pești, reptile, amfibieni, insecte sau plante.

2. Asociază cifra cu litera corespunzătoare, pentru a indica mediul de viață al fiecărui

organism.

1. 2. 3. 4.

a. b. c. d.

3. Asociază imaginile în ordine, astfel încât să obții o relație de hrănire între viețuitoare.

A. B. C. D.
 4. Numește două viețuitoare care:
a) Migreaza:
b) Hiberneaza:

5. Dintre cuvintele următoare, subliniază-le pe cele care reprezintă denumiri ale unor factori
indispensabili vieții organismelor: apa, lumina, electricitatea, aerul, hârtia, căldura, pământul,
hrana.

6. Ursul polar rezistă la temperaturi foarte mici și nu este ușor observat de celelalte animale.
Ce are el special pentru a rezista în aceste condiții?

7. Ordonează etapele ciclului de viață al viețuitoarelor:

A. a) future; b) ou; c) nimfă (cocon); d) larvă (omidă).
B. a) ou; b) broască; c) mormoloc.

8. Explică un experiment prin care se observă etapele creșterii unei plante (ex. boabele de
fasole într-un ghiveci).

9. Enumeră 3 modalități prin care putem proteja mediul înconjurător și explică într-o
propoziție de ce este important să facem asta.

Se acordă câte 1 punct pentru fiecare exercițiu si 1 punct din oficiu.

Timp de lucru 50 min.
,

Barem de corectare

I. a) amfibieni; b) plante; c) mamifere; d)insecte; e)pești; f)reptile; g)păsări

Se acordă 0.15p/ răspuns. Total 1p
II. 1-a; 2-b; 3-d; 4-c. Se acordă 0,25p/ răspuns. Total 1p
III. BCAD Se acortă 1p pentru un lanț trofic complet sau 0.5p pentru unul incomplete.
IV. Identificarea unui animal care migrează (ex. barza) 0.5p
Identificarea unui animal care hibernează (ex. ursul) 0.5p
V. Apa, lumina, aer, căldura, pământul, hrana. Se acordă 0,2p/ răspuns. Total 1p
VI. Se acordă câte 0.5p pentru identificarea rolului culorii albe a ursului și 0.5p
identificarea unei adaptări la frig (blana groasă) 0.5p
VII. Explicarea etapelor realizării experimentului – 1p
VIII. Identificarea a 3 modalități de protejare a mediului 3*0.25p și explicarea importanței
0.25p
 Matricea de specificație
Competențe Achiziția Înțelegere Aplicare Analiză Evaluare
Specifice Conținuturi informației
1.1 Identificarea unor relații între corpuri în
cadrul unor fenomene și procese X X Item II,
- Caracteristici ale viețuitoarelor (creștere, IV, VI
reacții la schimbările de mediu, înmulțire)
- Adaptări ale viețuitoarelor la diferite condiții
de viață
1.2 Utilizarea unor criterii pentru ordonarea
și clasificarea unor corpuri, fenomene și
procese Itemii
- Caracteristici ale mediilor de viață X X X X I, III, V,
- Exemple de plante și animale din mai multe VII
grupe
- Lanțuri trofice simple
2.1 – 2.2 Elaborarea și aplicarea unui plan
propriu pentru realizarea unei investigații a
mediului înconjurător
2.3 – 2.4 Reprezentarea grafică a Itemii
rezultatelor unor observații realizate în X X X VIII
cadrul investigației proprii și formularea
concluziilor pe baza rezultatelor investigației
proprii
- Ciclul de viață al plantelor și animalelor
3.2 Recunoașterea consecințelor propriului
comportament asupra mediului înconjurător
și identificarea unor modalități de protejare a
mediului înconjurător X X X X Itemul IX
- Caracteristici ale mediilor de viață