Munteanu Elena gr I_MOE

Exemplu de bune practici privind Parteneriatul Scoala-Familie-Comunitate

locala
"CU VOI ALĂTURI NIMIC NU POATE DA GREŞ"
Numele şi adresa unităţii şcolare : Scoala Gimnaziala Prundeni,strada Tudor Vladimirescu,nr 177,com
Prundeni,judetul Valcea
Ţintă şi obiective specifice

Comunicarea cu părinţii şi autorităţile locale în vederea reducerii abandonului şcolar, a

delicvenţei juvenile, a comportamentelor marginale, formarea la elevi a unor deprinderi de
comportare care să întărească siguranţa persoanei.
Participarea activă alături de şcoală a familiei şi autorităţilor locale în educarea copiilor prin
implicarea acestora (părinţi, Poliţie, Primăria Prundeni, în activităţi şcolare şi extraşcolare.

Planuri pentru viitor

Continuarea parteneriatelor cu instituţiile implicate , promovarea exemplului de bună

practică şi în alte şcoli , campanii privind combaterea abandonului şcolar .

Obiective specifice:

a) privind colaborarea dintre şcoală şi familie:

 implicarea în cunoaşterea politicilor promovate de şcoală (alegerea opţionalelor, managementul
clasei, programe şcolare, standarde de performanţă);
 cunoaşterea tehnicilor de abordare a unor discipline şi modul de intervenţie în pregătirea temelor,
în dobândirea deprinderilor intelectuale;

 conştientizarea progresului sau eşecului copilului, a schimbărilor survenite în evoluţia lui,

nevoile, încrederea în forţele proprii;
 organizarea activităţii extraşcolare, a timpului liber;
b) privind colaborarea dintre şcoală şi Primăria Prundeni:
 implicarea Primăriei Prundeni în asigurarea spaţiului pentru organizarea şi desfăşurarea unor
activităţi culturale de către şcoală în Casa de Cultură a localităţii;
 încurajarea şi stimularea performanţelor şcolare prin acordarea unor premii atât la concursurile
iniţiate de Primăria Prundeni cât şi cele judeţene, naţionale;

c) privind colaborarea dintre şcoală şi Poliţie:

 găsirea şi adoptarea unor strategii specifice de schimbare şi eliminare a comportamentului agresiv
al elevilor;
 eliminarea violenţei în rândul elevilor ;
 participarea alături de şcoală la educarea elevilor in spiritul toleranţei;
d) privind colaborarea dintre şcoală şi Biserică:
 sensibilizarea privind valorile morale si religioase în ceea ce priveşte violenţa
verbală şi gestuală, a modului de acceptare a persoanelor cu dizabilităţi;
 organizarea şi susţinerea unor activităţi în care să se explice elevilor semnificaţia sărbătorilor creştine
(CRĂCIUNUL, PAŞTELE);

 sensibilizarea copiilor faţă de persoanele cu probleme sociale;

 dezvoltarea unei oferte educaţionale „ŞCOALA ALTFEL” pentru timpul liber al elevilor;
Context şi definirea necesităţii unei astfel de practici

Colaborarea dintre familie şi şcoală este un factor esenţial în procesul de educare a şcolarilor.
Numai împreună putem reuşi să dăm societăţii un cetăţean pregătit, gata să înfrunte problemele
inerente ce apar, capabil să relaţioneze, să se integreze în colectivitate, să facă faţă cerinţelor
acesteia.
Indiferent de mediul economic, etnic sau cultural al familiei, când părinţii sunt parteneri în
educaţia copiilor lor, rezultatele determină performanţa elevilor, o mai bună frecventare a şcolii,
scăderea fenomenului delincvenţei.
Şcoala trebuie să-i încurajeze pe părinţi să le devină parteneri, să poată lua împreună decizii cu
privire la educaţia copiilor.

Descriere

Acest parteneriat încurajează familia să stabilească ţelurile de atins pentru copiii lor iar şcoala să
stabilească obiectivele pentru obţinerea succesului şcolar.
Parteneriatul se constituie ca un sistem de obligaţii reciproce în cooperarea autorităţilor locale cu
şcoala şi implică colaborarea acestora în activităţile şcolare, nu numai sub aspect economic,
respectiv de a participa, susţine şi evalua eforturile şi acţiunile financiare ale şcolii, ci şi sub
aspect educaţional-cultural
MODALITĂŢI DE REALIZARE A OBIECTIVELOR:
 Popularizarea evenimentelor din cadrul calendarului propus;
 Organizarea de: vizite, excursii , activităţi practice şi aplicaţii pe teme specifice
întâlnirilor dintre parteneri;
 Întâlniri cu reprezentanţii comunităţii locale;
 Expoziţii de desene;
 Susţineri de programe artistice, concursuri ;
Dovezi ale succesului

Derularea unor activitati asemănătoare în şcoală in ultimii 3 ani cu rezultate semnificative

la nivelul ciclului gimnazial- reducerea la 0.5 % a ratei abandonului şcolar in anul şcolar
2019/ 2020 , realizarea unei campanii de informare şi implicare a părinţilor in găsirea şi
adoptarea unor strategii specifice de schimbare şi eliminare a comportamentului agresiv al
elevilor, participarea alături de şcoală la educarea elevilor in spiritul toleranţei.
Resurse necesare
UMANE: elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai autorităţilor implicate;
MATERIALE: suport pentru expoziţii, foi desen, acuarele, creioane colorate, carioca,
carton, radiocasetofon, CD-uri, calculator, panouri pentru afişe, aparat foto, dosare, diverse
materiale folosite la activităţi;
Observaţii privind implementarea
Echipa de proiect va organiza:
1) ACTIVITĂŢI DE INFORMARE ŞI DOCUMENTARE:
  Întâlniri periodice între învăţătorii implicaţi în proiect în vederea
pregătirii activităţilor din programul de activităţi;
 Întâlniri cu părinţii elevilor;
 Întâlniri cu reprezentanţi ai comunităţii locale.
2) MEDIATIZAREA :
 Analiza periodică a etapelor proiectului;
3) DISEMINAREA:
 Portofoliul proiectului va fi prezentat, periodic, partenerilor de
proiect prin panouri, afişe care să ilustreze activităţile desfăşurate;
 Prezentarea cu diferite ocazii (sedinţe cu părinţii, serbari şcolare) a
rezultatelor proiectului "CU VOI ALĂTURI NIMIC NU POATE
DA GREŞ" realizat în PowerPoint.