INTRODUCERE

În decursul timpului, voleiul a devenit unul dintre cele mai populare jocuri
sportive, practicat fiind, în școală ca mijloc al educației fizice, în cadrul diferitelor
competiții, de la nivel de juniori și până la Campionate Mondiale sau Jocuri
Olimpice, sau deloc de neglijat, datorită numărului mare de jucători, într-una din
formele sale recreative.

Practicarea jocului de volei, la diferite categorii de vârstă, sau nivel de

performanță, îmbracă trăsături, cerințe și scopuri diferite, în acest context, asistăm
la o diferențiere netă, sub aspectul instruirii, a voleiului folosit în sistemul de
învățământ ca mijloc al educației fizice, jocul practicat ca divertisment sau cel de
performanță.

În acest context înțelegerea precisă a obiectivului propus este extrem de

importantă. Atunci când ne referim la voleiul de performanță, echipele școlare sau
cluburile sportive au menirea să asigure printr-un proces de pregătire adecvat
individualități de înaltă clasă, cu un bagaj bogat de cunoștințe și deprinderi corect
însușite.

Faptul că școala poate acționa asupra elevului pe parcursul mai multor ani,
permite asigurarea unui proces instructiv-educativ continuu, lucru deosebit de
important pentru modelarea jucătorului sub toate aspectele, asigurându-se în
același timp o consolidare corectă a tuturor deprinderilor motrice.

Îndrumarea procesului de învățare, de către cadre didactice calificate, în special

la unitățiile cu profil de performanță, generează un sentiment de optimism în ceea
ce privește viitoarele generații de jucători.

În prezent, numeroși specialiști ai domeniului sunt adepții începerii procesului

specific de instruire încă de la vârsta de 8-10 ani, fapt care se traduce practic în
lărgirea procesului instructiv-educativ și a posibilității de depistare și atragere a
copiilor cu aptitudini deosebite pentru practicarea jocului de volei.

Un alt avantaj al începerii instruirii la vârstă mică constă și în faptul că

permite să se acționeze asupra unor calități motrice ușor educabile la acestă vârstă,
cum ar fi mobilitatea articulară, coordonarea și îndemânarea, calități importante
pentru practicarea jocului de volei dar nu numai.
 Pentru a avea garanția unei reușite depline, cei care își propun să lucreze cu
începătorii, în special elevii de vârstă școlară mică, trebuie să respecte cu strictețe
anumite cerințe dintre care menționez în continuare următoarele, dar procesul de
instruire nu se limitează la acestea din urmă:

 Utilizarea unui material didactic corespunzător acestei vârste;

 Selecționarea unor mijloace și metode care să corespundă dezvoltării
morfofuncționale a celor cu care lucrează;
 Asigurarea unui cadru relaxat și atractiv prin utilizarea pe scară largă a
jocurilor de pregătire, care să ofere o satisfacție de moment participanților și
să dea cursivitate fazelor de joc;