COMUNICAREA DIN

CADRUL CLASEI
DIANA MATEI
ANDREI CIURBA
Ce înseamnă o clasă?

clasa e reprezentată de un grup de persoane care

au același obiectiv/dorință
se aseamănă cu un grup de muncă din multe
puncte de vedere
Cum funcționează o clasă?

fiecare colectiv funcționează după niște principii

și reguli
cel mai important este ca toți membrii să aibă
același scop
o clasă funcționează înmomentul în care toți
membri contribuie alături de diriginte.
De ce multe colective de elevi nu
funcționează normal de obicei?

― interesele elevilor sunt diferite

― relația dintre elevi este neglijată
― elevii sunt “catalogați” și le sunt puse “etichete”
astfel apar dezechilibrări
― de asemenea, școala le poate scădea interesul,
aceștia renunțând la a se mai implica în colectiv
― adesea se formează grupulețe, astfel clasa e
segmentată și comunicarea colectivă dispare
Cum putem asigura funcționarea corectă
a clasei?
― încă din momentul când colectivul e format
(clasa a IX- a), accentul să fie pus pe cunoașterea
fiecăruia
― să fie organizate regulat activități extrașcolare
cu tot grupul, astfel legându-se prieteni
― elevii să fie comunicativi și să încerce să îi ajute
pe restul, dar și să aibă curajul să ceară ajutorul
― să fie evitată formarea de grupulețe
Ce poți face tu ca elev?

Comunică cu
Dacă observi că
fiecare dintre
unul dintre ei e
colegii tăi/ leagă
timid, vorbește
prieteni, de
cu el, încearcă
preferat una la
să-l ajuți să se
care să participe
integreze
întreg colectivul

Întrebă dacă nu Pune-ți

înțelegi/ cere amprenta,
ajutorul când e obține un rol în
cazul cadrul clasei
Din 1948 Kenneth D. Benne şi Paul Sheats au evidenţiat un
adevărat inventar de roluri funcţionale pe care un individ le
poate exercita în cadrul unui grup:

1.cel ce dă /oferă informaţii 11.cel ce evaluează

2.cel ce formulează opinii
3.cel ce caută informaţii
4.cel ce caută opinii
5.cel ce demarează activităţile
6.cel ce dă direcţii
7.cel ce sintetizează
8.cel ce diagnostichează
9.cel ce energizează
10.cel ce testează/verifică realitatea
12.cel ce încurajează participarea
13.cel ce armonizează relaţiile
14.cel ce evidenţiază tensiunile
15.cel ce evaluează climatul emoţional
16.cel ce observă procesele /activităţile
17.cel ce premiază / laudă
18.cel ce ascultă în mod empatic
19.cel ce rezolvă problemele de ordin
interpersonal
multe dintre rolurile enumerate se regăsesc în cadrul
clasei, așadar în fiecare clasă majoritatea rolurilor ar
trebui să fie prezente, astfel totul funcționând în
armonie.
 PROVOCARE

Sunt destul de sigură că nu ai apucat să discuți mai

mult cu fiecare coleg, așadar te provoc să-ți alegi
un coleg pe care nu ai avut ocazia să-l cunoști prea
mult și să începi o discuție cu el.

Așadar scrie-i sau sună-l ACUM!!! <3

VĂ MULȚUMIM CĂ AȚI URMĂRIT
PREZENTAREA!