CORELATIA CU VIOLENTA DIN FAMILIE

Conform Dex-ului, cuvantul “violent” este asociat cu agresivitate, brutalitate, duritate,

implsivitate, nestapanire.
Violenta este dezorganizarea unui sistem personal sau social care se traduce printr-o
pierdere a integritatii (fizice, materiale, psihice). Daca, in fazele de inceput ale educatiei scolare
(cand parintii nostri erau elevi), predomina violenta profesorului asupra elevilor, democratizarea
educatiei a antrenat o deplasare a violentei catre elevi, canalizand-o dinspre elevi spre
profesori.
Violenta fizica si cea verbala sunt doua dintre cele mai des intalnite tipuri de violenta in
scolile din Europa. Cultura adolescentilor pare a fi centrata pe violenta, fenomen la care au
contribuit familia, scoala, industria divertismentului si mass-media.
Violenta in familie (domestica) este diferita de alte tipuri de violente, pentru ca se
produce in “spatele usilor inchise”, cu acordul tacit al tuturor, prin neinterventie sau interventie
ineficienta.

Cauzele aparitiei abuzului asupra copilului:

1. Caracteristici parentale ( ale adultului abuzator):

a. adultii au suferit la randul lor abuzuri in familia de origine;
b. model parental abuziv;
c. instabili emotionali, lipsiti de empatie;
d. nu apreciaza copilul corect, nu-l aproba, nu-l accepta;
e. comunicarea deficitara cu copilul;
f. atasament redus fata de copil;
g. familie traditionala ce folosteste bataia ca metoda educativa;
h. izolare sociala.

2. Conditii socio-economice si familiale:

a. antecedente penale sau familiale semnificative;
b. parinte unic sau in relatie de coabitare/ concubinaj;
c. conflicte maritale;
d. stres economic, saracie;
e. somaj, decese, mutari frecvente.

Intr-o familie bantuita de violenta, copiii cresc intr-o atmosfera in care nevoile lor de baza
(nevoia de siguranta, de viata ordonata, de dragoste) sunt profund neglijate.
Functiile parentale nu mai pot fi indeplinite. O mama victima a violentei sotului este mai
putin capabila sa asigure ingrijirile de baza necesare copilului ( hrana, igiena, casa, haine,
sanatate fizica) sau sa-l protejeze pe acesta de raniri, accidente, pericole fizice sau sociale.
 In atmosfera de violenta, copilul devine cel mai adesea neglijat, expus tuturor relelor, de
fapt, ramane intr-o singuratate umpluta doar de tipetele celor din jur. Aceasta situatie este
probabil di explicatia numarului mare de accidente domestice ale caror victime sunt copiii. Copiii
care cresc in familii violente dezvolta comportamente si o conditie fizica ce-i face usor de
recunsocut.
“In cultura traditionala romaneasca a-ti bate copilul semnifica a face om din el si un
percept traditional te invata sa nu ascunzi bata de copil. Sa stie ca unde da mama creste, iar
bataia e rupta din rai. Daca mentalitatea iti recomanda aceste practici, propria ta experienta de
copil ti le confirma, si nu exista nicio scoala pentru cea mai dificila si importanta meserie, aceea
de parinte, parintele ca apela la bataie si pedepse fizice fara a se intreba prea mult asupra
consecintelor si a cauta alternative”.

Un copil, victima a violentei intrafamiliale, este, de obicei, un copil cu probleme in

adaptarea scolara. Relatia scoala-familie este si terenul de manifestare a unor disfunctionalitati,
care, daca se coreleaza sistematic, duc la aparitia fenomenelor de inadaptare scolala, dificultati
de invatare, absenteism, violenta scolara - toate reprezentand devianta scolara.
Violenta domestica isi pune amprenta in viata multor copii. Parintii ar putea crede ca cei
mici nu stiu nimic despre violenta domestica, dar, din pacate, copiii recunosc foarte bine
semnele violentei domestice. Copiii stiu ce se intampla. Ei se pot simti inutili, tematori sau
suparati. Nu ar fi deloc greu de crezut, insa copiii cred ca violenta domestica este vina lor.
Violenta domestica in familie este periculoasa pentru copii. Acestia traiesc intr-un mediu cu
tipete, urlete si agresivitate. Se tem pentru parintii lor si pentru ei insisi. Copiii se simt rau pentru
ca nu pot sa opreasca violenta domestica. Daca incearca sa puna capat certurilor intre parinti,
ei pot fi raniti. Mai mult, ei sunt afectati atat emotional, cat si psihologic, doar pentru ca iau parte
la scandaluri violente in familie. Ei pot fi victimele directe in cazul violentei domestice, mai ales
daca asista la incidente violente acasa, in familie.
Influentele unui mediu violent asupra copiilor pot fi nenumarate. Pot avea probleme cu
somnul si odihna, rezultate slabe la scoala si in relatiile cu prietenii lor, se simt tristi si speriati. Ei
ar putea creste cu o parere proasta despre sine.
De retinut este ca aceste influente par sa se diminueze cu timpul, in masura in care
violenta domestica nu se mai manifesta in sanul familiei sau nu mai sunt expusi unor acte
violente. Insa, efectele si influenta violentei domestice pot continua si in perioada adulta a unui
individ. In calitate de adult, victimele violentei domestice sufera de depresie, stari de anxietate si
simptome post-traumatice. De exemplu, conform unui studiu recent, baietii care au fost victimele
violentei domestice sunt predispusi sa adopte acelasi comportament si sa abuzeze de proprii
copii.

Un interviu arata ce parere au oamenii despre provenienta violentei in scoli, si anume, ei

conasidera ca ce care practica violenta in scoli sunt copiii ce provin din famii violente, copiii
agresati ce preiau modelele din familie:
a. Mediul rural, jufetul Timis: Eu am observat ca acei copii care sunt batuti acasa devin
violenti si ei.
b. Mediul rural, judetul Constanta: Eu am vazut parinti care injura fata de copii. Ei stiu ca
 daca mama injura, pot si ei sa injure.
c. Bucuresti: Eu am vazut clar mama cu fata la sedinta si mama foarte obraznica cu
diriginta si ce sa-nvete fata? Mult mai mult din familie, ce vad acasa conteaza. Nu-i
controleaza si educa parintii nici 1%, cred. In mult cazuri de-aici, cam 90%, in care
parintii sunt de vina. va rog sa ma credeti pe mine. Cei 7 ani de-acasa. Copilul, o fi el,
scuzati-mi expresia, mai dracusor, mai acidulat, dar nu se poate pune chestie copiilor. Ei
ce-au vazut si-acasa, si spiritul si vorbitul si tot ce doriti, porneste de-acasa, de cele mai
multe ori. Cei 7 ani de-acasa trebuie sa-i ia in considerare.
d. Mediul rural, judetul iasi: Daca parintii o luat-o razna, nu sunt buni, fumeaza, beau, si
copilul face la fel.... Asta-i educatia....

Referitor la aceasta problema, am solicitat opinia unor specialisti, si anume:

Maria Popovici, Locotenent-colonel, sefa Sectie Minori a Directiei Preventive din
cadrul Sectiei Generale Politie Ordine Publica a Departamentului Politie:
“Maltratarea copiilor si violenta in mediul lor nu reprezinta doar o problema a copiilor, ci
si una a familiilor si a societatii in genere. Pe parcursul anului 2010, organele de politie au
inregistrat 52 de cazuri de maltratare a copiilor de catre semenii lor in institutiile de invatamant
dau in preajma lor, precum si 98 de cazuri de violenta asupra copiilor in mediul familial. Au fost
initiate 23 de cazuri penale pentru abuz sexual asupra minorilor in familie de catre tatal biologic
sau vitreg, rude, frati mai mari sau ingrijitori. Atunci cand familia trece prin crize si conflicte,
membrii ei abuzeaza de bauturi alcoolice, isi neglijeaza copiii si nu le acorda atentia fireasca,
acestia se manifesa agresiv in societate. In toate aceste cazuri, responsabilitatea le revine
parintilor. Deseori, ei le permit copiilor sa faca orice, numai sa nu-i deranjeze. In alte cazuri,
acestia cosnidera normal ca odraselele lor sa stea pana la 1-2 noapte, impreuna cu prietenii,
intr-un club de noapte, discoteca, etc. Din pacate, nici profesorii nu atrag intotdeauna atentia
cuvenita la ceea ce se intampla cu copiii in cadrul scolii, la conflictele dintre elevi. Desigru,
porfesorii trebuie sa se ocupe in primul rand de procesul didactic, dar, in scoala, elevilor trebuie
sa li se puna si baza bunelor maniere. Legea 547 cu privire la invatamant indica foarte clar ca,
pe durata studiilor, de educatia si situatia copiilor este responsabil corpul didactic. Un rol
important in institutiile de invatamant trebuie acordat psihologului scolar, functie obligatorie
pentru toate scolile. Acesta trebuie sa fie un specialist licentiat in psihologie: functia nu poate fi
suplinita de un alt profesor fara pregatirea necesara. Conform regulamentului, psihologul scolar
este obligat sa testeze copiii, sa evidentieze problemele sau posibilele situatii de conflict, s
aofere sfaturi dirigintelui clasei sau pedagogului, si, nu in ultimul rand, parintilor, pentru a putea
evita conflictele si situatiile neplacute in familie. In cazul in care copilul nu are capacitatile
necesare, el trebuie ajutat si sustinut, nu ignorat sau injosit. Trebuia sa se acorde atentie sporita
informarii si educarii tineretului in ceea ce priveste respectarea legislatiei, a drepturilor si
obligatiilor. Cadrele didactice si parintii au un rol decisiv in rezolvarea conflictelor scolare si in
eliminarea situatiilor ce le pot declansa”.

“...respectarea drepturilor omului trebuie sa faca parte din educatia globala si in

demnitatea omului, iar toate aspectele violentei fizice sau mintale impotriva persoanei umane,
 constituie o violare a drepturilor sale.”
Parlamentul European. Rezolutie. 11 iunie 1986

5 iunie este Ziua Impotriva Copilului in Romania!

30 ianuarie reprezinta Ziua Mondiala pentru Non-Violenta in Scoli!

VIOLENTA ESTE ARMA CELOR SLABI!!!!