Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Lectie SL Regina PDF
Proiect Lectie SL Regina PDF
1
Materialul pregătit este ales conform programei școlare de instrument principal
pian, clasa a VII-a ținând cont de particularitățile individuale de dezvoltare fizică,
psihică și intelectuală a elevei și de faptul că eleva este capabilă de performanță. Astfel
am reușit să ajungă la un nivel interpretativ competitiv.
2
- Interpretarea lucrărilor abordate nuanțat, cu sensibilitate și
expresivitate-cultivarea sensibilității muzicale în ceea ce
privește recepționarea diferențierilor de atac pianistic
3
5- Să menţine tempoul și să cânte acompaniamentul (polifonia latentă) la mâna
dreapta mai încet în partea de dezvoltare din prima parte a sonatei de Haydn.
6- Să cânte diviziunile excepționale fără a modifica valorile notelor în piesa de Claude
Debussy în tempoul final.
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
4
anunțarea dacă este cazul. Se sprijinite pe podea. Exercițiul
obiectivelor solicită o încălzire a Cântă exercițiile de pentru
degetelor prin degete în diferite eventuala
exercițiile de degete variațiuni ritmice, apoi corectare a
Hanon No.11,12, gama do-minor în atacului
pentru dezvoltarea octavă,terță, sextă,
agilității degetelor decimă- în mers
apoi gama studiată paralel si contrar,
do-minor. Dacă eleva ridicând treptat
este crispată, tempoul oprind pe
profesorul fiecare octavă.
demonstrează dozarea
greutății din braț și
mișcarea degetelor.
Insistă asupra
egalității și calității
sunetului.
5
3.Reactualiza Se uită în Eleva demonstrează la Demonstrația Caiet Orală 2’
rea caietul/partitura pian problemele Conversația Partituri Se apreciază
cunoștințelor elevei, ascultă pe rezolvate acasă Pian nivelul de
însușite rând piesele aflate în pregătire a
anterior lucru insistând pe elevei
problemele orei
trecute:
6
Se lucrează la Sonata Eleva cântă partea Exercițiul Partitura Orală 10’
4.Predare- de Haydn în do# respectivă din Sonata Explicația de Se apreciază
Îmvățare minor partea I. de Haydn și rezolvă Demonstrația Haydn verbal evoluția
Profesorul cere elevei problemele ascultând Exemplificar Pian elevei față de
să cânte dezvoltarea explicațiile ea Caiet ora trecută
și să scoate la iveală profesorului de pian:
linia melodică din este atentă la
mâna stângă, iar demonstrația
acompaniamentul din profesorului și aplică
mâna dreapta să fie variantele de studiu
mai discret. Atrage propuse de către
atenția elevei asupra profesor
polifoniei latente care
se află la mâna
dreapta. Se solicită o
execuție
conștientizată si rară,
după care va urma
mărirea tempoului,
menținând tempoul
inițial din dezvoltare
ținând cont de
problemele tehnice,
ritmice și dinamice.
Insistă asupra
rezolvărilor muzicale
7
ale piesei. Se vor face
exerciții pentru a
deprinde corect
ornamentele.
4.Predare- Profesorul cere elevei Eleva cântă piesa Explicația Partitura Orală 10’
Învățare să ia piesa de Claude respectivă în tempoul Conversația de Se apreciază
Debussy-Arebesque indicat, ținând cont de Exercițiul Debussy, sensibilitatea și
No.1 - Să cânte problemele ritmico- Demonstrația Pian, muzicalitatea
diviziunile melodice aplicând Interpretarea Caiet elevei
excepționale într-un soluțiile profesorului.
tempou mai așezat Se va exersa
prima dată cu mâinile diviziunile
separate apoi cu excepționale,
mâinile împreună fără intonează și cu vocea
a modifica valorile corectează greșelile,
notelor respective. repetă și
Cere mărirea treptată perfecționează
a tempoului, fragmentele greșite.
ajungând astfel la
tempoul final.
8
recapitulare scurtă reţine problemele care
despre noile trebuie rezolvate
probleme ivite.