STUDIU INDIVIDUAL

An şcolar 2016-2017

Profesor învăţământ preşcolar: DAN FLORINA

SEMESTRUL I

Săptămâna Tema de studiu

12.09.2016 - 16.09.2016 Evaluarea în grădiniţă
19.09.2016 - 23.09.2016 Modalitati de abordare a noului curriculum; precizari privind
organizarea programului anual de studii pe teme;
26.09.2016 30.09.2016 Proiectarea didactică
3.10.2016 - 07.10.2016 Activitatea integrată - caracteristici
10.10.2016 - 14.10.2016 Proiecte tematice – rolul şi importanţa acestora
17.10.2016 - 21.10.2016 Caracterizarea creşterii şi dezvoltării psihice a copilului
preşcolar de 5-6 ani
24.10.2016 – 28.10.2016 Repere ale creşterii şi dezvoltării anatomofiziologice a
preşcolarului mic de 5-6 ani
7.11.2016 - 11.11.2016 Dezvoltarea si educatia copilului 4-6 ani;
14.11.2016 - 18.11.2016 Motricitatea şi senzorialitatea preşcolarului mic de 5-6 ani
21.11.2016 - 25.11.2016 Intelectul preşcolarului mic la 5 ani
28.11.2016 - 02.12.2016 Formele de activitate ale preşcolarului mic
5.12.2016 - 09.12.2016 Formarea şi dezvoltarea personalităţii preşcolarului mic de 5 ani
12.12.2016 – 16.12.2016 Educaţia timpurie în grădiniţă
19.12.2016 - 23.12.2016 Proiecte tematice
09.01.2017 - 13.01.2017 Metodologia predării activităţilor integrate
16.01.2017 – 20.01.2017 Educatia pentru toti : ‘’Exemple de programe de interventie de
tip consiliere individuala in gradinita
23.01.2017 - 27.01.2017 Copii cu CES
30.01.2017 - 03.02.2017 Metode de evaluare moderne în grădiniţă
SEMESTRUL II

Săptămâna Tema de studiu

13.02.2017 – 17.02.2017 Didactica activitatilor instructiv – educative in gradinita de copii;
20.02.2017 - 24.02.2017 Proiectul tematic , rolul si importanta acestuia;
27.02.2017 - 03.03.2017 Cum realizam curriculum pentru educatiea timpurie a copiilor de la 3 la
7 ani in gradinita de copii?
06.03.2017 – 10.03.2017 Relaţia educator – părinţi în grădiniţă
13.03.2017 - 17.03.2017 Relatia copili– educatoare in scopul incurajarii atitudinii pozitive la
copil;
20.03.2017 – 24.03.2017 Metode moderne de predare – invatare;
27.03.2017 - 31.03.2017 Tipuri de activităţi desfăşurate în cadrul grădiniţei
03.04.2017 – 07.04.2017 Jocuri pentru prescolari
10.04.2017 - 14.04.2017 Educatia o formare- dezvoltare orientata si valorizata a personalitatii;
02.05.2017 - 05.05.2017 Fisa psiho-pedagogica a copilului prescolar;
08.05.2017 - 12.05.2017 Fişa de observaţie -bază a cunoaşterii şi educării copilului preşcolar
15.05.2017 - 19.05.2017 Creativitate in predare si invatare”
22.05.2017 - 26.05.2017 Relatia intre predare – invatare – evaluare;
Predarea arta si stiinta;
29.05.2017 - 02.06.2017 Stiluri didactice si stiluri parentale;
05.06.2017 - 09.06.2017 Elaborarea fişelor de evaluare în învăţământul preşcolar
12.06.2017 - 16.06.2017 Modalitati de realizare a evaluarii finale

BIBLIOGRAFIE

 Glava, Adina, Glava, Cătălin -Introducere în pedagogia preşcolară, Editura Dacia,

Cluj-Napoca, 2002;
 Grama, F. -Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. DPH, 2008;
 Hârsu Mioara,Velicu Maria -Cunoaşterea plantelor şi a modului de îngrijire a lor de
către copii”,în „Optimizarea metodologiei didactice în învăţământului
preşcolar”,”Revista de pedagogie”, Bucureşti, 1977;
 Iucu, Romiţă; Manolescu, Marin -Pedagogie, Editura Fundaţiei Culturale „Dimitrie
Bolintineanu”, Bucureşti, 2001;
 Lica,Ovidiu, Ionel; Lica, Mihaela; Nuta, Irina; Mirea, Luiza, Mioara -Prietenul meu
calculatorul,Editura Aius, Craiova, 2005;
 Libotean,I., Seling, M., Ciocioc,E.-Jocuri didactice matematice pentru grădiniţă-
Editura V&I Integral-Bucureşti, 1997;
 Mătăsaru, Maria; Chiriloaie, Maria; Nedelcu, Carmen; Pricopoaia, Viorica,
Mătăsaru Lavinia -Proiectarea didactică în învăţământul preşcola, „ Rovimed
Publishers, 2002;
 M.E.C.T.-Curriculum pentru educaţia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008 ;
 M.E.C.T. -Ghid pentru cadre didactice–suport informativ –programul naţional de
educaţie pentru sănătate
 Revista Învăţământul preşcolar, nr.1/2013;M.E.C.T.
 Revista Învăţământului Preşcolarnr. 2_ 2013;M.E.C.T.
 Munteanu, C., Munteanu, E. N.-Ghid pentru învăţământul preşcolar .O abordare din
perspectiva noului curriculum, Iaşi: Editura Polirom, 2009;
 Păun, E., Iucu, R. (coord.) Educaţia preşcolară în România, Iaşi, Polirom, 2002;
 Pletea, M. et all Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, vol III,
Bucureşti: Editura DPH, 2009;
 Preda, Viorica coordonator –Metoda proiectelor la vârste timpurii, Editura Miniped,
Bucureşti, 2002;
 Preda, V.; Pletea, M. -,,Ghid pentru proiecte tematice –abordarea în manieră
integrată a activităţilor dingrădiniţă”, Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005;
 Artă şi îndemânare” (Vol. I, II), Ed. Rao, Bucureşti, 2007;***
 Activităţile matematice în grădiniţă, Editura Compania, Bucureşti, 2002;***
 Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a copiilor între 3–6/7ani, Unitatea de
Management al Proiectelor pentru Învăţământul Preuniversitar
 Ghid pentru proiecte tematice. Activităţi integrate pentru preşcolari, Ed. Didactică,
Bucureşti, 2008;
 Jocuri didactice pentru activităţile matematice din grădiniţă,Editura Aramis,
Bucureşti, 2005;
 O lume demnă pentru copii (Documente asumate la Sesiunea Specială a
Organizaţiei Naţiunilor Unite dedicată copiilor, Bucureşti, UNICEF, 2003;
 Orientări metodice privind aplicarea programei activităţilor instructive educative în
grădiniţa de copii, Editura Şcoala Gălăţeană, Galaţi, 2006
 Programa activităţilor instructive educative în grădiniţa de copii, Editura
V&Integral, Bucureşti, 2006
 Repere fundamentale în învăţarea şi dezvoltarea timpurie a copilului de la naştere la
7 ani, UNICEF, 2008;
 www.edu.ro
 www.didactic.ro