Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Afectiv-atitudinale:
să participe conştient la realizarea sarcinii de joc;
Să respecte regulile jocului desfăşurat.
să manifeste interes şi plăcere pentru acţiunile întreprinse;
să coopereze în cadrul grupului.
Psiho-motorii
să utilizeze corect instrumentele de lucru;
să respecte poziţia corectă a corpului faţă de masă în vederea unei mai bune coordonări
oculo-motorii.
SARCINA DIDACTICA:
denumirea corecta a imaginilor;
formularea unor propozitii simple si dezvoltate corecte,conform imaginilor prezentate;
delimitarea cuvintelor in propozitii;
exprimarea corecta a formelor de singular şi plural ale unor substantive.
REGULILE JOCULUI:
☺ Jocul se desfăşoară pe doua echipe.
☺raspund, pe rand, doar copiii solicitati de educatoare;
☺Colegii se pot ajuta între ei şi pot colabora pentru rezolvarea sarcinilor.
☺ raspunsurile gresite din partea unei echipe dau sansa echipei adverse sa raspunda;
☺ fiecare proba castigata valoreaza un punct (o bulina pe panoul de concurs);
☺ echipa care va totaliza la finalul jocului cele mai multe puncte va fi castigatoarea
concursului;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, jocul didactic, problematizarea,
exerciţiul;
Material didactic: jetoane, imagini cu simturi, parti ale corpului, flip-chart, , carioca,
recompense.
Forma de organizare: frontal, pe grupuri, individual.
FORMA DE EVALUARE:
Continua: prin observarea comportamentului copiilor, prin analiza acţiunilor şi a răspunsurilor,
corectarea imediată a greşelilor, stimulare verbală şi prin aplauze;
Finala: aprecieri verbale;