Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2019
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
CUPRINS
CUPRINS 1
CUVÂNT ÎNAINTE 3
BALAN LAURA 5
HALIP CRISTINA-ELENA 7
SIRBU ANA-MARIE 9
ILICA MARIANA-CARMEN 12
1. Aplicația ProProfs http://www.proprofs.com/quiz-school/ 12
2. Aplicația Wondershare QuizCreator 13
HALUS ELENA-DORINA 16
1. Classtools http://classtools.net/ 16
2. Wondershare Quiz-Creator 17
DAMU CARMEN-MIHAELA 20
1. Aplicația SketchUp 20
2. Hot Potatoes 21
MOROSAN DOINA-ELENA 23
ANA MARIA MELNECIUC 25
Aplicație online 25
VASILOSCHI VIRGINIA-ILEANA 29
Aplicatii utile 29
1. Platforma eLearning MyKoolio 31
2. Aplicația Wondershare QuizCreator 32
POPESCU CRISTINA-VIOLETA 36
DEREVLEAN SIMONA-MARIA 38
PALAMAR FELICIA 39
MIHALESCU CRISTINA-ELENA 42
BODNARESCU VALENTINA-SPERANTA 44
TIRON LACRIMIOARA-ELENA 45
ROZICA BULGARIU 48
COSTEA RALUCA-OLGA 50
MICA MARIANA 53
1
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
GEORGETA-CRISTINA MIHALESCU 55
MOLDOVAN ELENA 56
CARMEN-ELISABETA CIMPAN 57
OLTEA-VICTORIA IACOVITA 59
COSOVANU MAGDALENA 60
2
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
CUVÂNT ÎNAINTE
Unul dintre forumurile cursului Școala incluzivă, școală pentru toți este dedicat
aplicațiilor online care pot fi utilizate pentru crearea de resurse educaționale. Scopul
acestui forum, intitulat Aplicații online utile în activitatea didactică, este descoperirea
și crearea de resurse educaționale online, utile, atractive și eficiente în activitatea
didactică.
Foarte multă energie creativă a generat acest forum... Apreciez în mod deosebit caracterul
aplicativ imprimat discuțiilor pe tema aplicațiilor online Sunt binevenite toate recomandările
de site-uri și aplicații utile la clasă, care pot crește atractivitatea lecției și implicarea elevilor
în rezolvarea sarcinilor de învățare. Am preluat deja câteva linkuri pentru completarea listei
propuse în cadrul acestui forum.
Felicittări tuturor pentru materialele realizate și, mai ales, pentru cele utilizate la
clasă! Vă mulțumesc pentru implicarea activă și vă invit să revedeți, să preluați sau să vă
inspirați din exemplele de produse realizate de dv. cu ajutorul acestor aplicații.
3
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
http://www.w3schools.com/
http://www.quiz-creator.com/quiz-maker/samples.html cu instrucțiuni de
folosire aicI: http://www.asociatia-profesorilor.ro/evaluarea-cu-ajutorul-
testelor-create-cu-software-ul-wondershare-quizcreator.html
http://busyteacher.org/wordpuzzle/
https://www.eslgamesplus.com/
https://www.kidslearningville.com/
Quiz Creator,
HotPotJQuiz
Edraw Mind Map
https://www.eslgamesplus.com/
https://www.kidslearningville.com/
http://school.discoveryeducation.com/students/
https://worditout.com/word-cloud/create
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/code/BuildWordSearch.asp
http://school.discoveryeducation.com/students/
hot potatoes
http://www.bbc.co.uk/languages/
http://cisco.netcad.net/
http://cisco.netacad.net/
http://www.academiaonline.ro/
http://school.discoveryeducation.com/students/
http://www.bbc.co.uk/languages/
http://www.e-scoala.ro/
https://www.google.com/culturalinstitute/beta/
http://www.kangmath.org/swf/archimede.html
http://www.kangmath.org/swf/thales.html
http://www.kangmath.org/swf/pythagore.html
http://www.elearning.ro/software-educational
http://educrCoordonaturates.ro/softuri-educationale
https://hotpot.uvic.ca/
4
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
BALAN LAURA
- duminică, 17 martie 2019, 16:48
Storybird (storybird.com) este o aplicație care permite crearea de povești ilustrate, utilizând
resursele disponibile online (diverse reprezentări grafice). Ca majoritatea instrumentelor, aceasta
are un nivel care poate fi folosit gratuit și unul care implică achiziția unor opțiuni suplimentare,
precum posibilitatea de a imprima povestea creată pe site.
În continuare ne vom referi la varianta gratuită. Aceasta are zone dedicate profesorilor, elevilor și
părinților. Aceștia pot interacționa și au posibilitatea de a oferi feedback prin postarea de comentarii
la produsele de activitate. Odată finalizate, poveștile pot fi făcute publice sau pot fi vizualizate doar
de grupul de prieteni. Profesorii pot stabili o temă din zona dedicată acestui scop (Assignments), pot
vizualiza materialele realizate de elevi, pot să le ofere feedback și pot invita părinții să vadă poveștile
realizate de propriii copii. Părinţii nu au acces decât la materialele realizate de copiii lor, nefiind
permis accesul la materialele celorlalți elevi (decât dacă acestea sunt postate în zona publică).
Aplicaţia Storybird este un instrument ușor de utilizat pentru materii incluse în aria curriculară Limbă
și comunicare (în mod special limba engleză), dar și pentru alte discipline, precum cultură civică,
geografie, biologie, istorie, educație artistică sau dirigenție. De asemenea, aplicația se poate utiliza și
în realizarea unor proiecte extracurriculare care să stimuleze creativitatea elevilor, să le dezvolte
competențele digitale, lingvistice și artistice etc.
În ceea ce privește importanța introducerii instrumentelor de tip Web 2.0 în activitatea didactică, se
cuvine să facem următoarele precizări: ele au rolul de a eficientiza procesul de predare-învățare, de
a stimula comunicarea între partenerii educaționali (cadre didactice, elevi, părinți) și de a facilita
asimilarea conținuturilor științifice, de a forma competențe digitale reale, dar și o serie de
competențe definite la nivelul disciplinelor de studiu, dar și interdisciplinar.
5
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Dimensiunea interactivă a acestor instrumente Web 2.0 este adaptată așteptărilor elevilor secolului
XXI, care sunt alfabetizați pe cale digitală de la vârste foarte fragede. Astfel, aceste instrumente
contribuie în mod semnificativ la eficientizarea procesului didactic.
6
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
HALIP CRISTINA-ELENA
- duminică, 17 martie 2019, 16:41
Aplicaţia Kahoot (kahoot.com) este un instrument care poate fi utilizat la orice vârstă, la orice
disciplină și care transformă învățarea într-o joacă. Aplicația este disponibilă gratuit online și
presupune existența unui calculator care afișează o serie de întrebări cu patru variante de răspuns;
elevii se înregistrează utilizând un cod pin furnizat de aplicație prin intermediul profesorului. Ei pot
participa la joc individual sau în echipe. Setul de întrebări poate fi realizat de profesori din contul
acestora sau poate fi selectat dintr-o listă de „jocuri” disponibile. Cadrul didactic deține controlul
asupra desfășurării activității; el decide când începe jocul și când trece la următoarea întrebare.
Răspunsurile elevilor trebuie să fie marcate într-un timp stabilit anterior de profesor, prin selectarea
de pe terminalele lor mobile a variantei pe care considerată corectă. După ce timpul expiră, este
afișat răspunsul corect, iar elevii obțin astfel feedback asupra cunoștințelor lor.
Personal, utilizez acest instrument Web 2.0 atunci când îmi propun să verific asimilarea unor
conținuturi de către elevi (în etapa de actualizare a cunoștințelor sau în cadrul unor activități de
evaluare formativă), atunci când solicit exersarea unor conținuturi de gramatică sau vocabular într-o
manieră interactivă (spre exemplu, completarea unor propoziții în limba engleză cu formele de
trecut ale verbelor – trecut simplu, continuu sau perfect), identificarea unor informații necesare
parcurgerii unui text (spre exemplu, noțiuni de vocabular) etc. Aplicația poate fi utilizată și pentru
stabilirea temelor pentru acasă pe care elevii să le rezolve în format digital.
Aplicația Kahoot a fost foarte bine primită de elevi, atât la clasele gimnaziale, cât și la liceu. Aceștia
au ocazia de a-și etala cunoștințele fără a le fi teamă că greșesc, sunt antrenați în activitate și sunt
motivați să obțină rezultate tot mai bune la fiecare sesiune de joc. Verificarea asimilării
conținuturilor devine, astfel, o procedură facilă, atât pentru profesor, cât și pentru elevi. Avantajele
rezidă în diminuarea stresului asociat evaluării unor conținuturi prin utilizarea unor instrumente cu
care elevii sunt familiarizați și implicarea acestora într-o activitate al cărei caracter ludic îi stimulează
în abordare şi în obținerea unor rezultate mai bune. Limitele de natură didactică sunt legate de lipsa
posibilității de a evalua competențele reale ale elevilor, corespunzătoare unor niveluri taxonomice
superioare de tipul analizei, evaluării și sintezei. Itemii proiectați cu ajutorul acestei aplicații sunt
obiectivi, de tipul alegere multiplă, iar numărul limitat de caractere permise într-o întrebare, precum
7
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
și timpul limită pentru a răspunde unei cerințe (aproximativ 20 secunde) nu permit elaborarea unor
chestionare complexe, care să implice rezolvarea de probleme etc.
8
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
SIRBU ANA-MARIE
- marţi, 19 martie 2019, 19:26
Într-o lume în care utilizarea device-urilor mobile (telefoane, iPhone, tablete etc.) a devenit
indispensabilă; lume în care elevii percep aceste tipuri de instrumente ca o necesitate a vieții de zi cu
zi, de care nu se pot despărți nici atunci când sunt în clasă, lume în care părinții și profesorii reclamă
utilizarea acestora în mod intensiv de către cei mici, tot nouă, adulților, ne revine misiunea de a-i
deprinde pe elevi să folosească eficient aceste mijloace, să ne apropiem mai mult de lumea lor și să
adaptăm aplicarea multiplă a noilor realități tehnologice ale zilelor noastre.
Hot Potatoes
Softul a fost creat de Universitatea Victoria din Canada: "Half Baked Software". El poate fi
descărcat gratuit de la adresa: http://hotpot.uvic.ca, condiţia fiind de a nu utiliza software-ul in
scopuri comerciale.
Mai întâi, creaţi testul, adăugând întrebările, răspunsurile, feedback-ul, indiciile, etc.
corespunzătoare tipului de test.
Dacă este posibil, transpuneţi textul pe care îl veţi folosi în format electronic, iar textul va
putea fi selectat şi pur şi simplu lipit direct în chestionarul Hot Potato. De asemenea, este posibil să
adăugaţi materiale de învăţare astfel încât cursanţii să poată citi în timpul desfăşurării testului.
Acesta poate fi tehnoredactat în interior sau inclus dintr-un fişier existent.
În cazul fiecărei întrebări există mici diferenţe. Există diferite opţiuni care pot fi configurate
pentru a schimba aspectul paginii.
Există o opţiune pentru vizualizarea paginii web. Paginile web sunt create pentru accesarea
online a testului şi pot fi puse pe Internet sau direct în reţeaua internă sau LMS-ul (Sistemul de
management al învăţării) unui colegiu.
De obicei sunt salvate două fişiere: fişierul de date pentru întrebări şi pagina web pentru
întrebări.
9
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Aplicaţia Kahoot (kahoot.com) este un instrument care poate fi utilizat la orice vârstă, la orice
disciplină și care transformă învățarea într-o joacă. Aplicația este disponibilă gratuit online și
presupune existența unui calculator care afișează o serie de întrebări cu patru variante de răspuns;
elevii se înregistrează utilizând un cod pin furnizat de aplicație prin intermediul profesorului. Ei pot
participa la joc individual sau în echipe. Setul de întrebări poate fi realizat de profesori din contul
acestora sau poate fi selectat dintr-o listă de „jocuri” disponibile. Cadrul didactic deține controlul
asupra desfășurării activității; el decide când începe jocul și când trece la următoarea întrebare.
Răspunsurile elevilor trebuie să fie marcate într-un timp stabilit anterior de profesor, prin selectarea
de pe terminalele lor mobile a variantei pe care considerată corectă. După ce timpul expiră, este
afișat răspunsul corect, iar elevii obțin astfel feedback asupra cunoștințelor lor.
Personal, utilizez acest instrument Web 2.0 atunci când îmi propun să verific asimilarea unor
conținuturi de către elevi (în etapa de actualizare a cunoștințelor sau în cadrul unor activități de
evaluare formativă), atunci când solicit exersarea unor conținuturi de gramatică sau vocabular într-o
manieră interactivă (spre exemplu, completarea unor propoziții în limba engleză cu formele de
trecut ale verbelor – trecut simplu, continuu sau perfect), identificarea unor informații necesare
parcurgerii unui text (spre exemplu, noțiuni de vocabular) etc. Aplicația poate fi utilizată și pentru
stabilirea temelor pentru acasă pe care elevii să le rezolve în format digital.
Storybird (storybird.com) este o aplicație care permite crearea de povești ilustrate, utilizând
resursele disponibile online (diverse reprezentări grafice). Ca majoritatea instrumentelor, aceasta
are un nivel care poate fi folosit gratuit și unul care implică achiziția unor opțiuni suplimentare,
precum posibilitatea de a imprima povestea creată pe site.
Aceasta are zone dedicate profesorilor, elevilor și părinților. Aceștia pot interacționa și au
posibilitatea de a oferi feedback prin postarea de comentarii la produsele de activitate. Odată
finalizate, poveștile pot fi făcute publice sau pot fi vizualizate doar de grupul de prieteni. Profesorii
pot stabili o temă din zona dedicată acestui scop (Assignments), pot vizualiza materialele realizate de
elevi, pot să le ofere feedback și pot invita părinții să vadă poveștile realizate de propriii copii.
Părinţii nu au acces decât la materialele realizate de copiii lor, nefiind permis accesul la materialele
celorlalți elevi (decât dacă acestea sunt postate în zona publică).
10
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
11
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
ILICA MARIANA-CARMEN
Îmi place ProProfs pentru că este un instrument pentru generare de teste online cu opţiuni variate de
siguranţă, notare, limitare în timp, afişare a statisticilor etc. Conţine şase tipuri de teste şi chestionare, în
care pot fi incluse imagini sau videoclipuri. Testele pot fi tipărite, trimise prin email sau înglobate în
bloguri sau pagini web. Pentru accesarea programului este suficient să accesam platforma. Alegem din
meniu opțiunea Quiz Maker.
Pentru început creăm un test. Incepem crearea testului cu un click pe Create a Quiz. Din fereastra
deschisă alegem Create a new quiz cu un click pe Continue. Fie ne logăm prin crearea unui cont, fie
intrăăm cu un cont de Facebook sau Twiter. Apare acum fereastra ce ne permite crearea testului. Acesta
poate fi format din itemi diferiți sau itemi de același fel.Tastăm tilul în rubrica Quiz Title și descriem testul
astfel încât elevul să înțeleagă din ce parte a materiei este testat. Selectăm categoria Education and
Exams și adăugăm întrebări de forma dorită.
● · Multiple Choise - elevul trebuie să aleagă răspunsul corect dintr-o serie de răspunsuri date.
Tastăm întrebarea, răspunsurile și bifăm pe cel corect.
● · Check box - elevul bifează răspunsul corect sau răspunsurile corecte dacă întrebarea are mai
multe răspunsuri. Tastăm întrebarea, răspunsurile și bifăm pe cele corecte.
● · True/False - elevul stabilește valoarea de adevăr a propoziției. Tastăm întrebarea, stabilim
valoarea de adevăr.
· Fill in the blanks - elevul completează lacunele unui enunț. Tastăm enunțul marcând cu o line continuă
lacuna, tastăm răspunsul corect.
● · Esay type – elevul rezolvă cerința respectând numărul de cuvinte. Tastăm cerința și alegem
numărul de cuvinte în care dorim să se încadreze elevul.
12
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Se pot adăuga materiale suplimentare sub formă de documente sau video la fiecare item. Salvăm testul
creat cu click pe Save and go to final step. Alegeți setările dorite și SAVE. Pentru siguranță, programul
întreabă dacă am finalizat setările; dacă da, clik pe I am done changing settings. Pentru a vizualiza testul
click pe Preview this Quiz.
Programul permite o serie larga de setări. În avantajul elevului ar fi indicat să optăm pentru:
● · a vizualiza o singură întrebare pe pagină – elevul iși va putea concentra întreaga atenție asupra
acestei întrebări;
● · indicarea răspunsului corect imediat după răspunsul dat de elev – acesta va realiza repede ceea
ce nu știe și unde trebuie să revină pentru a-și completa cunoștințele;
● · permisiunea de a verifica înainte de predarea testului – elevii care au incertitudini cu privire la
răspunsurile date pot verifica;
● · adăugarea unor imagini alături de explicații;
● · acces la sursele exterioare – încurajează elevii să caute materiale;
● · ascunderea punctajului la întrebări de genul „La ce ți-a folosit acest test?”;
● · limitarea timpului de lucru – o provocare în plus pentru elev; · permisiunea elevului de a încerca
rezolvarea testului de mai multe ori;
● · folosirea întrebărilor de rezervă – în încercările următoare elevul va avea întrebări diferite față
de primele;
● · crearea unei diplome – elevii sunt motivați în plus dacă primesc o diplomă la finalul testului.
Cu ajutorul aplicației Wondershare QuizCreator eu ca profesor realiz teste interactive, pentru evaluarea
didactică.
Wondershare Quiz-Creator este o aplicație care permite creare cu ușurință a chestionarelor interactive
bazate pe Flash pentru instruirea și evaluarea asistată de calculator.
13
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
accesului la acestea, dacă se dorește. De asemenea sistemul permite adăugarea de punctaje individuale
pe fiecare întrebare în parte precum și punctaje individuale pe fiecare răspuns al întrebării dacă
întrebarea permite mai multe răspunsuri posibile. La finalul chestionarului aplicația afișează automat un
raport despre numărul întrebărilor la care s-a răspuns corect și rezultatul chestionarului în cazul în care în
chestionar sunt doar întrebări la care sistemul poate calcula direct scorul. Deci, elevul va cunoaşte nota
pe care a obţinut-o în urma evaluării prin aplicaţiile e-learning.
14
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
15
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
HALUS ELENA-DORINA
- miercuri, 20 martie 2019, 21:26
1. Classtools http://classtools.net/
Cu Classtools se pot crea ușor jocuri dinamice, cu grafică atarctivă, astfel încât elevii învață jucându-se.
Pot fi înglobate în bloguri sau pagini web. Programul are o varietate largă de modele ce pot fi salvate ca
fieșiere HTML sau plasate pe un blog sau pagina wiki.
Iată o serie de activități ce pot fi folosite în secvențele evaluative ale activității didactice: · Arcade Game
Generator este folosit pentru crearea unor jocuri dinamice prin care copiii își tetează cunoștințele în mod
atractiv. „Generatorul” include cinci jocuri, elevii putând alege unul dintre acestea în funcție de
preferințe.
2. tastați titlul jocului, apoi întrebările și răspunsurile în caseta principală, separând fiecare întrebare de
răspuns prin *.
3. este indicat să introduceți o parola; astfel jucătorii nu vor putea să editeze întrebările deja scrise.
4. click pe iconița Embed into blog/web page, veți primi un link cu care accesatți jocul 5. clik OK 6. salvați
jocul cu clik pe iconița SAVE
7. dechideți fișierul salvat și jucați de probă, alegând unul dintre jocurile Maniac Miner, Wordshoot,
Matching Pairs, Cannonball Fun, Flashcards.
● · Dusbin Game este joc cu aiutorul căruia elevii pot grupa elemente din cel mult patru categorii
după criterii date.
Există și un cronometru care îi antrenează pe copii să lucreze repede. Etape pentru crearea jocului:
2. clik START
4. este indicat să introduceți o parola; astfel jucătorii nu vor putea să editeze elemente deja scrise.
16
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
5. cilck pe iconița Embed into blog/web page, veți primi un link cu care accesați jocul
În evaluare se mai pot folosi Random Name (programul permite alegerea numelor copiilor la întâmplare
pentru a răspunde la întrebări adresate de profesor) sau Countdown Timer (o numărătoare inversă
însoțită de diverse teme sonore).
2. Wondershare Quiz-Creator
Dintre trăsăturile principale pe care le permite aplicația Wondershare Quiz-Creator amintim posibilitatea
de a individualiza cu animație fiecare tip de întrebare, permite utilizarea de până la 9 tipuri diferite de
întrebări cu animație pentru a face testul mai atractiv precum și posibilitatea publicării întrebărilor online
și restricționare a accesului la acestea, dacă se dorește.
De asemenea sistemul permite adăugarea de punctaje individuale pe fiecare întrebare în parte precum și
punctaje individuale pe fiecare răspuns al întrebării dacă întrebarea permite mai multe răspunsuri
posibile. La finalul chestionarului aplicația afișează automat un raport despre numărul întrebărilor la care
sa răspuns corect și rezultatul chestionarului în cazul în care în chestionar sunt doar întrebări la care
sistemul poate calcula direct scorul.
Se poate configura în aplicație astfel încât fiecare utilizator care rezolvă testul să se identifice unic pentru
a putea fi utilizat și la evaluarea activităților obligatorii. De asemenea aplicația poate fi configurată să
trimită automat un raport prin e-mail producătorului testului ori de câte ori cineva rezolvă chestionarul
respectiv astfel încât să se poată finaliza evaluarea.
Testele realizate pot fi configurate atât pentru instruirea elevului cât și pentru testarea acestuia. În faza
de instruire se poate configura testul astfel încât elevul să poată să încerce de mai multe ori să răspundă
la aceeași întrebare chiar dacă răspunsurile se vor reamesteca de fiecare data. După fiecare întrebare
profesorul poate să ofere prin intermediul unor mesaje scrise anumite hint-uri pentru utilizator astfel
încât acesta să poată înțelege contextul și ideea prezentată în întrebare. Aceste mesaje pot fi scrise în
funcție de răspunsul utilizatorului, astfel că acestea pot fi particularizate în funcție de ce a înțeles
utilizatorul despre acea întrebare.
În momentul afișării unei întrebări profesorul poate pune la dispoziția elevului, prin sunet, imagine sau
prin text scris un scurt eseu în care se explică teoria pentru întrebarea respectivă. În acest context, în faza
de instruire, elevul poate să vadă prima dată întrebarea si după aceea să citească documentația. Astfel
instruirea este centrată pe fiecare subiect în parte și fiecare elev poate să aprofundeze doar subiectele
care nu le cunoaște, la cele cunoscute răspunzând corect și putând să treacă repede mai departe.
17
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Aplicația permite și crearea de teste pentru evaluarea elevului în care pentru fiecare întrebare se lasă
doar o singură dată posibilitatea de a răspunde, fără a avea mai multe încercări. Se poate configura astfel
încât pentru fiecare întrebare să se permită o perioadă maximă de timp în care se poate răspunde, în care
dacă expiră timpul se va trece automat la urătoarea întrebare Testele realizate pot fi configurate atât
pentru instruirea elevului cât și pentru testarea acestuia. În faza de instruire se poate configura testul
astfel încât elevul să poată să încerce de mai multe ori să răspundă la aceeași întrebare chiar dacă
răspunsurile se vor reamesteca de fiecare data. După fiecare întrebare profesorul poate să ofere prin
intermediul unor mesaje scrise anumite hint-uri pentru utilizator astfel încât acesta să poată înțelege
contextul și ideea prezentată în întrebare. Aceste mesaje pot fi scrise în funcție de răspunsul elevului,
astfel că acestea pot fi particularizate în funcție de ce a înțeles utilizatorul despre acea întrebare.
18
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Foarte interesant!
19
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
DAMU CARMEN-MIHAELA
1. Aplicația SketchUp
SketchUp este un program de grafică 3D, cu o interfață „prietenoasă”, care poate fi utilizat cu succes și de
către elevii de gimnaziu în proiectarea unor clădiri sau a oricărui obiect tridimensional la care se pot
adăuga text, imagine, texturi sau diverse culori. Aplicaţia include diverse moduri de randare a
suprafeţelor, posibilitatea de realizare a animaţiilor 3D, precum şi 3D Warehouse (un depozit virtual de
modele ce pot fi descărcate şi utilizate, multe dintre acestea gratuite).
Programul este distribuit în două versiuni, una gratuită și una profesională (SketchUp 2013). Aplicația
permite salvarea modelelor în formatul propriu .skp sau exportul în formate standard: JPG, PNG și TIFF.
Există posibilitatea vizualizării construcției în interior, prin utilizarea comenzii Walk, și a spațiilor
interioare, prin realizarea transparenței pereților exteriori, utilizând comanda X-ray. Obiectele realizate
cu ajutorul SketchUp pot fi integrate în mult mai cunoscuta aplicație online - Google Earth, utilizatorul
putând plasa modelul 3D creat pe coordonatele dorite. Extensiile aplicației SketchUp, site-urile web 3D
Warehouse si Extension
În învăţământ, în afara utilizarii ei la disciplina Educatie tehnologică – pentru proiectarea de obiecte sau
cladiri, SketchUp îşi găseşte aplicaţii în multiple domenii: istorie (reconstrucţia unor cetăţi şi uploadarea
modelelor pe Google Earth), geografie (reprezentarea formelor de relief), geometrie (studierea corpurilor
şi a proprietăţilor acestora, construcții de paralele şi perpendiculare pornind de la suportul teoretic), etc.
20
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
2. Hot Potatoes
Una din aplicațiile utilizate cu succes în evaluarea asistată de calculator care poate fi ușor integrată în
majoritatea platformelor de învățare este Hot Potatoes, Scopul aplicației este de a realiza exerciții
interactive cu ajutorul Internetului. Aceste exerciții sunt compatibile cu platformele de elearning de tip
Moodle dar ele pot fi utilizate si în alte formate compatibile; se permite atât generarea propriuzisă a
exercițiilor, cât şi exportul acestora sub forma unor pagini web, foarte uşor de accesat cu ajutorul unui
browser. Hot Potatoes cuprinde un set de șase instrumente de editare, create de echipa de cercetare şi
dezvoltare a Humanities Computing and Media Centre din cadrul Universităţii Victoria. Se pot crea mai
multe tipuri de itemi cu ajutorul subprogramelor JQuiz, JCloze, JMix, JMatch şi The Masher.
Astfel:
Jmatch este utilizat pentru a realizarea itemilor de asociere (împerechere). Programul poate fi folosit
pentru a potrivi cuvintele cu imagini sau traduceri, ori pentru a ordona propozițiile pentru a forma o
secvenţă sau un dialog.
JCross creează cuvinte încrucişate care pot fi completate online. Se pot utiliza tabele de orice dimensiune.
Ca şi în cazul programelor JQuiz şi Cloze, un buton de identificare permite elevului să solicite o literă, la
cerere.
JMix se utilizează la compunerea exercițiilor având propoziții cu cuvinte amestecate, foarte bune pentru
fixarea unor definiții. Utilizatorului i se vor propune o serie de cuvinte, pe care va trebui să le dispună în
ordinea corectă.
Jcloze creează exerciții de completare a spațiilor libere. Utilizatorul lucrează cu un text din care lipsesc
anumite cuvinte şi trebuie să găsească termenii potriviți pentru a rezolva exercițiul.
The Masher grupează seturile de exerciții sub o denumire generică, oferă un aspect uniform, creează
hiperlegături pentru navigare și o pagină de index.
Avantajele utilizării aplicației sunt multiple: modul de operare în aplicație, foarte simplu, permite tuturor
profesorilor realizarea de teste care pot fi stocate si utilizate cu succes. In plus interactivitatea si
atractivitatea testelor generate, feedback-ul imediat acordat elevilor fac din acest aplicație principalul
instrument de generare teste din mediul online.
Aplicații online utile în activitatea didactică
21
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
22
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
MOROSAN DOINA-ELENA
Din multitudinea de pagini online m-am oprit asupra câtorva site-uri educative care mi-au atras atenția și
mi s-au părut mai ușor de utilizat. Am descoperit mai întâi site-ul www.busyteacher.org/wordpuzzle. Aici
am observat că după ce îți faci cont, gratuit poți genera diverse modele de fișe la matematică și științe,
care sunt foarte utile la clasă. La limba engleză am găsit foarte utilă fișa word searching letters. Copii s-au
arătat foarte receptivi la acest tip de fișă
Alte pagini utile am găsit și pe www.eslgamesplus.com. Aici găsim o multitudine de jocuri și teste online.
Cele care mi-au plăcut mie au fost cele de la matematică care mi s-au părut foarte accesibile.
Același lucru și pentru www.kidslearningville.com. Fișele sunt foarte plăcute și atractive elevilor, iar
pentru cadrele care doresc diversitate în învățare, le recomand aceste site-uri.
23
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
24
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Vad ca se pot realiza rebusuri care ar fi o modalitate rapida de evaluare a cunostintelor. Voi incerca
si eu.
Aplicație online
Accesând paginile propuse aici, am descoperit site-ul www.busyteacher.org/wordpuzzle. Îți poți face cu
ușurință un cont gratuit, după care poți găsi și salva foarte multe fișe de matematică și științe. Fișele sunt
accesibile profesorilor și copiilor, am salvat una din fișe în atașament.
Copiii au fost foarte receptivi, le-a plăcut foarte mult, mai eles fiindcă am făcut concurs ”Cine rezolvă
repede și bine”.
25
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Trebuie să menționez că membrii Educares au acces limitat în baza educațională Edu, putând descărca
sau posta informații ori aplicații specifice secțiunii. În schimb membrii premium au acces nelimitat în baza
educațională EDU și la proiectele Educrates în desfășurare. În concluzie merită cu prisosință accesarea
acestui site.
26
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
27
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Foarte utile aceste site-uri. Și eu le-am încercat și mi-au plăcut. Chiar sunt de un real folos cadrelor
didactice și copiilor le place foarte mult.
28
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
VASILOSCHI VIRGINIA-ILEANA
Aplicatii utile
Toti invatatorii ar trebui ca macar o data sa acceseze pagina www.busyteacher.org. Aici, urmand niste
pasi simpli , vor decoperi ca pot genera , fara prea mult efort si in timp scurt, fise diferite pentru toti elevii
clasei. Trebuie sa introduca niste date preliminare si fisa se genereaza automat. Pot realiza de asemenea
rebusuri si cartonase pentru diferite jocuri. totul este gratuit pentru membrii care isi fac cont, iar cei
dispusi sa plateasca, au acces nelimitat la resursele lor. Eu zic ca se merita, iar daca esti profesor de
engleza , atunci cu siguranta o sa iti placa.
29
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
30
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
ANCUTA DASCALU
Aceasta diferă foarte mult de cea clasică, fiind sub forma unor jocuri educative interactive.
Consolidarea cunoştinţelor constituie un rol foarte important în cadrul ei, iar evaluarea se
realizează într-o manieră atractivă şi adaptată nevoilor elevilor.
Prin această nouă metodă, copilul nu mai este doar simplu ascultător al lecțiilor, el poate lua
parte la procesul de predare. De asemenea, are și posibilitatea de a reveni la anumite informații ori de
câte ori dorește și poate selecta exact ceea ce consideră el că trebuie să aprofundeze.
Conceptul platformei
Design-ul platformei este unul atractiv pentru copii, tema principală fiind Universul. Koolio este
profesorul extraterestru care îl va însoți pe parcursul călătoriei sale prin Universul Cunoașterii.
Pe mykoolio.com, fiecare planetă din sistemul solar corespunde unui an de studiu. Planeta este
înconjurată de sateliți, iar aceștia reprezintă anumite materii, cum ar fi matematica și limba și literatura
română.
Pe platformă sunt disponibile peste 630 de lecții și teste de evaluare de limba română,
matematică (clasele 1-8) și geografie (clasa a 6-a). În viitor plănuim să dezvoltăm alte materii: istorie,
biologie, fizică și chimie
Structura platformei
Materiile sunt împărțite pe capitole, iar fiecare capitol are între 3-7 lecții, conform programei
școlare în vigoare.
Activitatea copilului pe platformă va fi sub formă de misiune. Pentru a putea duce la bun sfârșit o
misiune, va avea nevoie de rezervoare de oxigen (sublecții) și de rachete (quiz-uri simple și medii).
Pentru unele lecții de matematică (atât geometrie cât și algebră), există figuri și demonstrații
interactive ale topicului în cauză.
31
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Mecanismul este simplu de înțeles pentru copil, tot ce trebuie să facă este să parcurgă următorii
pași:
De ceva vreme se vorbește tot mai des despre aplicarea noilor tehnologii în procesul de învățare-
predare, care să faciliteze trecerea de la învățământul tradițional și abordarea pedagogică închisă la un
sistem educațional centrat pe elev. Educația online, de tip e-learning, a devenit astăzi o metodă utilizată
de universități de top din străinătate, oferind multiple avantaje, de la înlesnirea interacțiunii între
cursanți, până la faptul că permite personalizarea informațiilor sau învățarea pe tot parcursul vieții.
Este necesar, însă, ca tranziția către un astfel de model educațional să se producă nu numai în
mediul universitar, ci la toate celelalte cicluri ale învățământului. O modalitate de a realiza acest lucru
este aceea de a îndrepta elevii către platformele educaționale online, unde pot găsi materiale utile, pot
rezolva exerciții și pot fi evaluați progresiv de către profesioniști în educație.
În primul rând, testele online pot fi o modalitate interactivă de a aprofunda noțiunile dobândite
în clasă. Exersând într-un mediu diferit și dinamic care să îl atragă, copilul învață, practic, să învețe prin
joacă. În felul acesta, pregătirea suplimentară nu i se va mai părea o corvoadă, ajungând, în timp, să
înțeleagă și să rețină noțiunile mult mai ușor.
În al doilea rând, testele online îi oferă copilului avantajul de a se putea evalua singur, fără
îndrumarea permanentă a unui adult. Realizând singur care îi sunt greșelile, acesta le va îndrepta singur,
dobândind, astfel, independență și stimă de sine.
32
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
33
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Așa este. Elevii sunt foarte incantați de utilizarea acestor mijloace moderne de evaluare.
Utilizarea testelor în variantă computerizată are o serie de avantaje faţă de cea obişnuită, am să
folosesc şi eu aplicaţia, mulţumesc pentru informaţiile precizate.
34
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Aplicațiile prezentate sunt usor de utilizat, cu impact pozitiv asupra educației elevilor.
35
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
POPESCU CRISTINA-VIOLETA
Una din aplicațiile online care mi se pare foarte utilă este găsită pe site-ul www.educrates.ro/softuri
educaționale. Softurile educaționale se pot descărca gratuit și se pot folosi la clasă. Este necesar la unele
programe conexiune la internet. Foarte interesant este softul educațional „Corabia celor 21 secrete”,
matematică, clasa a III-a.
Interesantă este si aplicația online www.busyteacher.org/wordpuzzle. Aici vei descoperi, după ce îți vei
creea cont, că poți genera, fără prea mult efort, diverse fișe de lucru. Acestea sunt de un real folos la
clasă, de asemena și foarte accesibile elevilor.
36
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
37
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
DEREVLEAN SIMONA-MARIA
aplicatie.wqc
38
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
PALAMAR FELICIA
Trăim în mileniul informaţiei, iar prezenţa computerului şi a tehnologiei în viaţa noastră este deja un lucru
firesc. Oricine are un PC mai mult sau mai puţin performant, iar interesul pentru tehnologia informaţiei
creşte constant, odată cu dezvoltarea (exponenţială) a acesteia. Deoarece cantitatea de informaţie pe
care trebuie să o acumuleze în şcoală a crescut semnificativ în ultimii ani (şi este în creştere), elevul din
ziua de azi se orientează către utilizarea computerului ca un mijloc de informare şi de asistare în procesul
de învăţare. Surse de informaţie precum Internetul şi programele educaţionale sunt din ce în ce mai
folositoare, numărul de utilizatori ai Internet-ului şi solicităriile pentru soft educaţional aflându-se în
ascensiune.
Pentru mine ca profesor este foarte important sa folosesc toate resursele de care dispun pentru a preda
materia intr-un mod cat mai interesant si interactiv pentru elevi, de aceea am ales sa va prezint aplicatia
Complete Anatomy (https://3d4medical.com/press-category/complete-anatomy).
Complete Anatomy este o aplicatie creată pentru un studiu exhaustiv al corpului uman. Această aplicație
conține lecții care ghidează elevii prin subiecte de anatomie umană concepute pentru a oferi cea mai
bună înțelegere a principiilor anatomice rapid și simplu.
- 12 sisteme ale corpului uman: scheletice, țesut conjunctiv, muscular, arterial, venos, limfatic,
nervos, respirator, digestiv, endocrin, urogenital și integumentar;
- O suită de instrumente avansate pentru a îmbunătăți practica clinică, inclusiv Cut, Bone Spurs,
Pen, Etichete, Cutie de text și multe altele (versiunile iPad, Mac și Windows)
- Peste 100 de ore de conținut create de experți pentru a facilita învățatul într-un mod eficient și
plăcut
39
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
40
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Utilizarea TIC în şcoală determină o atitudine pozitivă a elevilor faţă de disciplina de învăţământ la
care este utilizat calculatorul. Programul prezentat este revolutionar in practica didactica si capteaza
elevii, si nu numai, in studiul anatomiei.
41
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
MIHALESCU CRISTINA-ELENA
2) hot potatoes reprezintă o suită de şase utilităţi pentru crearea de întrebări şi teste bazate pe
web, disponibile pe http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/
Există şase utilităţi Hot Potatoes pentru crearea de tipuri diferite de întrebări şi teste/evaluări:
test.htm
42
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Utilizarea TIC în şcoală, la clasa şi în afară ei, în procesele educaţionale în ansamblul lor, contribuie
într-o mare măsură la îmbunătăţirea rezultatelor elevilor. Acest lucru se datorează faptului că TIC se
adaptează nevoilor de învăţare ale elevilor şi nevoilor de predare ale profesorilor. Un exemplu in
acest sens este software-ul “Hot Potatoes”, care faciliteaza calea spre invatare.
43
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
BODNARESCU VALENTINA-SPERANTA
- duminică, 24 martie 2019, 15:35
Accesând acele adrese indicate, am avut ocazia să constat, ca și colegii mei care s-au oprit la aceasta,
http://busyteacher.org/wordpuzzle/, o adresă prin care cu minim de efort se pot genera fișe pentru toți
membrii colectivului de elevi. După crearea unui cont de profesor, gratuit, introducând câteva date
preliminare, se pot crea fișe asemănătoare celei atașate ,, Fișă de lucru suplimentară”, avantaj având că
pentru fiecare elev separat se poate face câte una cu conținut diferit de a colegului. Școlarii au fost atrași.
Se poate spune că a fost chiar antrenant.
Pot spune că mi s-a mai părut interesantă și pagina http://educrates.ro/softuri-educationale, dar nici
celelalte nu pot fi ignorate, deoarece toate au ca scop dezvoltarea gândirii și a creativității.
44
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
TIRON LACRIMIOARA-ELENA
Alte pagini utile am descoperit si pe www.eslgamesplus.com. Aici gasim diverse jocuri /teste online, mie
mi-au parut utilizabile cele de matematica, dat fiind faptul ca pagina este in engleza. Acelasi lucru si
pentru www.kidslearningville.com. Recomand invatatorilor sa acceseze aceste pagini pentru o invatare
diversificata.
45
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
46
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Foarte utile aplicațiile acestea. Le-am încercat și eu. O modalitate mai simplă și plăcută pentru a
realiza diverse fișe și teste.
La recomandarea ta am accesat si eu aceste pagini. Intr-adevar sunt de un real folos. Si ai mei elevi
au fost incantati.
47
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
ROZICA BULGARIU
Kahoot! este o platformă gratuită de învățare bazată pe joc și tehnologie educațională. Lansat în
august 2013 în Norvegia, Kahoot! este acum folosită de peste 50 milioane de oameni din 180 de țări. A
fost proiectat pentru a fi accesibil la clasă și alte medii de învățământ din întreaga lume. Jocurile de
învățare Kahoot! pot fi create de oricine, pe orice subiect și pentru elevi de toate vârstele. A câștigat rapid
popularitate datorită faptului că se poate accesa folosind orice dispozitiv, calculator sau laptop care
dispune de un browser web.
Pentru început, accesăm jocuri simple, create de alți utilizatori, pentru a ne familiariza cu tipul
jocului: accesarea de către profesor a platformei, inițierea jocului (fiecare joc are propriul PIN care se
generează la comanda profesorului) și conectarea la joc de către elevi prin intermediul telefonului mobil.
Elevii intră astfel într-o competiție: sunt testate atât cunoștințele din anumite domenii de studiu, dar și
rapiditatea cu care elevii intuiesc răspunsul/răspunsurile corecte. Profesorul poate folosi ulterior teste
deja create (publice) din domeniul de predare al fiecăruia dar poate și crea teste de diverse grade de
dificultate, cu anumite categorii de întrebări, timpi de răspuns. Se pot utiliza imagini ajutătoare, filme
didactice, fundal muzical. Pentru acest joc sunt necesare: PC/laptop conectat la internet, cont de
utilizator și telefoane mobile/tablete cu ajutorul cărora se pot conecta elevii la joc.
Putem spune astfel că integrarea resurselor TIC în educație este benefică și duce la o creștere a
performanțelor școlare, dar și la o colaborare mai rapidă, mai eficientă între cadre didactice și nu numai.
Concentrarea pe utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor de către profesori și de cei care
învață devine o prioritate. Tehnologia informației nu trebuie să fie doar un instrument pentru a prezenta
conținuturile existente într-o altă manieră, trebuie să ducă la modificarea modului de gândire și stilului de
lucru la clasă al profesorilor. Computerul este extrem de util deoarece stimulează procese și fenomene
complexe pe care niciun alt mijloc didactic nu le poate pune atât de bine în evidență.
Ca și concluzie, putem spune că pentru a realiza un învățământ de calitate și pentru a obține cele
mai bune rezultate trebuie să fim noi, profesorii, cei care trebuie să ne schimbăm, să devenim conștienți
că rolul tehnologiei în activitatea didactică este foarte important și să orientăm elevii pe traseul utilizării
utile și eficiente a tuturor aplicațiilor tehnologiei.
48
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Introducerea tehnologiei în activitatea didactică este foarte utilă, iar copiii sunt foarte atrași!
49
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
COSTEA RALUCA-OLGA
- luni, 25 martie 2019, 12:49
Pot spune ca sunt privilegiata deoarece datorita obiectului pe care il predau, pot accesa o serie de
aplicatii online variata. Limba engleza este foarte iubita de copii si in acelasi timp foarte atractiva si
accesibila datorita diverselor aplicatii disponibile in ceea ce priveste invatare si perfectionarea. Chiar in
acrdul forumului vad multe aplicatii de invatare a limbii engleze.
https://www.eslgamesplus.com
https://www.kidslearningville.com
http://www.bbc.co.uk/languages
Mie imi place enorm sa lucrez cu Power Point-urile interactive unde copiii au sansa sa invete vizual, cu
ajutorul imaginilor si ilustratiilor bogat colorate, autitiv, deoarece aceste exercitii sub forma de prezentari
au si suport audio de cele mai multe ori, dar si kinestetic deoarece trebuie sa se miste sa lucreze
interactiv in cadrul grupei de elevi. astfel de activitati putem gasi pe https://en.islcollective.com.
Sau ne putem crea fise de exercitii personalizate in functie de structura si nivelul clasei, cu ajutorul
diferitelor site-uri media.
family members.docx
50
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
Appendix 1
I love elephants! An elephant has got a very large, grey ………………….. with a little
……………………. and four strong ……………………… . Their big head is framed by two large
………………………….. that keep moving to cool their body. The long ………………………… helps the
elephant smell, collect food and spray water on its body. It has got two long ivory ………………………….
Ivory is very valuable, so elephants are in danger because of people who hunt them for this
treasure.
2. Find the correct definition of the words and expressions written in bold:
51
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
52
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
MICA MARIANA
Atunci când este orientată corespunzător, tehnologia contribuie la o învăţare activă centrată pe elev, la
dezvoltarea creativităţii şi a gândirii critice. Tehnica modernă şi învăţământul centrat pe nevoile,
dorinţele şi posibilităţile elevului impune desfăşurarea de activităţi diferenţiate pe grupe de nivel. Elevul
poate parcurge materialul avut la dispoziţie în ritmul propriu şi nu mai este nevoit să reţină cantităţi
uriaşe de informaţie. Va cerceta, va învaţa motivat devenind astfel o fiinţă capabilă de autoinstruire.
1. e-Portofoliu are în vedere toate produsele elevilor şi în acelaşi timp, progresul înregistrat de la o etapă
la altă şi poate conţine site-uri web, prezentări Powerpoint, bloguri etc. Un portofoliu electronic poate fi
o simplă colecţie de lucrări pe un stick sau, într-o versiune mai avansată o pagină web a elevului unde
acesta îşi prezintă selecţia de lucrări. Unele dintre acestea pot fi chiar în lucru, indicând stadiul de
învăţare. Conceptul pedagogic are în vedere faptul că elevul devine conştient de maniera sa de învăţare,
iar acest lucru îl ajută să-şi selecteze activităţile potrivite, sporind astfel calitatea învăţării. Portofoliile pot
fi folosite şi pentru verificarea elevilor. O colecţie de portofolii templates poate fi descărcată din
pagina:http://www.coe.iup.edu/pttut/Portfolios.html
2. Elevii au creat un pliant de prezentare personală, folosind un template (şablon) din Word, după
următorul model. Prezentarea conţine date personale, pasiuni, credinte, valori, sporturi practicate,
discipline preferate etc.
pliant elev.docx
53
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
P
e
r
m
a
l
i
n
k
M
o
d
i
fică | Şterge | Răspunde
54
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
GEORGETA-CRISTINA MIHALESCU
- luni, 25 martie 2019, 19:48
Am folosit aplicația HotPotJMATCH deoarece este ușor de aplicat pentru profesori și nu necesită
cunoștințe avansate in domeniul TIC.
Cu această aplicație se pot realiza teste cu diferiți itemi în diferite domenii de studiu.
SIST_A5T12_MIHALESCU_GEORGETA CRISTINA_GRUPA5_S3.docx
55
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
MOLDOVAN ELENA
hot potatoes
Edraw Mind Map
http://www.elearning.ro/software-educational
56
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
CARMEN-ELISABETA CIMPAN
57
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
58
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
OLTEA-VICTORIA IACOVITA
- luni, 8 aprilie 2019, 21:54
APLICAŢIA 1
Brainstormingul, Turul galeriei, Wallwisher
Se creează un cont pe platforma wallwisher actualmente https://padlet.com.
Utilizând facilităţile platformei, se realizează un „perete” al clasei cu mesaje ale
elevilor despre cartea tipărită sau e-book, ca urmare a lecturilor realizate.
APLICAŢIA 2
Mozaicul şi Glogster
Se creează un cont pe platforma Glogster, respectiv https.//edu.glogster.com. Elevii
vor realiza câte un poster pentru caracterizarea personajelor dintr-una din cărţile
citite. Se permite elevilor implicaţi să îşi aşeze fiecare câte un mesaj (citat, opinie),
astfel încât portretul realizat să fie un ,,mozaic” al ideilor găsite.
APLICAŢIA 3
Pe platforma Prezi, respectiv https://prezi.com
GRUPA 1:
- creaţi o Campanie de promovare a cărţilor digitale. Lansaţi invitaţii pentru
vizualizare şi comentarii asupra acesteia.
GRUPA 2:
- creaţi un suport pentru tema Itinerarii literare, proiect de documentare despre
viaţa şi opera scriitorilor, prin vizite la case memoriale. Lansaţi invitaţii pentru
vizualizare şi completare cu fotografii/text.
59
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
COSOVANU MAGDALENA
- duminică, 7 aprilie 2019, 18:25
60
ȘCOALA INCLUZIVĂ, ȘCOALĂ PENTRU TOȚI, curs acreditat OMENCS 6217/23.12.2016
61