PROIECT DIDACTIC

Profesor: Vaiantu Alina

Unitatea de învăţăm:Liceul Teoretic Alexandru Mocioni Ciacova
Data.20 03-2020
Clasa: a VII- a
Disciplina: Religie ortodoxă
Aria curriculară: Om şi societate
Unitatea de învăţământ: „Iisus Hristos – Învăţător şi Mântuitor”
Titlul lecţiei: „Puterea credinţei şi a prieteniei – Vindecarea slăbănogului din Capernaum”
Tipul lecţiei: mixtă
Scopul lecţiei: - consolidarea comportamentului moral-religios prin stimularea virtuţilor creştine

Competenţe vizate
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
C1 – să povestească minunea vindecării slăbănogului din Capernaum;
C2 – să argumenteze necesitatea credinţei şi a dragostei de aproapele pentru mântuire;
C3 – să-L identifice pe Iisus ca pe adevăratul Doctor al sufletelor noastre;
C4 – să identifice în viaţă faptele care pot „îmbolnăvi” sufletul;
C5 – să formuleze învăţături necesare progresului vieţii spirituale.

1 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea

Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversaţia, lectura explicativă, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia cu substitute, dezbaterea,
problematizarea.
2. Mijloace de învăţământ: Sfânta Scriptură, Harta Palestina Noului Testament, imaginea cu Vindecarea slăbănogului din
Capernaum.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate individuală.

Resurse:
1. Oficiale:
 Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;
 Planificarea calendaristică orientativă pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;
 Proiectarea unităţii de învăţare: „Iisus Hristos – Învăţător şi Mântuitor”
2. Temporale:
 număr de lecţii: 1
 durata: 50,
3. Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.
2. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Ed. Polirom, Iaşi, 1999.
3. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Ed. Polirom, Iaşi,
1998.
4. Mihoc, Pr. Prof. Dr. Vasile, Predici exegetice la duminicile de peste an, Ed. Teofania, Sibiu, 2001.
5. Papacosta, Serafim, Minunile Domnului, Ed. Reîntregirea, Alba Iulia, 2001.
6. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea”, Alba Iulia, 2000.

Desfăşurarea lecţiei:
2 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea
Nr. Etapele Com Metode Mijloace Forme
crt. lecţiei p. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului şi de de Evaluare
procedee învăţământ organizare
1. Momentul 2’  Salutul  Salutul
organizatoric  Rugăciunea  Rugăciunea
 Notarea absenţelor  Pregătirea pentru începerea
 Pregătirea pentru începerea lecţiei
lecţiei
2. Pregătirea 5’  Profesorul reaminteşte elevilor  Elevii ascultă cu atenţie.
elevilor că Iisus a ajutat mereu oamenii în
pentru situaţii de nevoie şi că singura
receptarea condiţie pentru a primi acest ajutor
noilor era aceea de a avea credinţă. Activitate Aprecieri
cunoştinţe Iisus Hristos nu i-a ajutat doar frontală verbale
pe ucenicii Săi, dar şi pe multe alte Explicaţia
persoane care au dat dovadă de
credinţă şi de iubire faţă de
aproapele şi o face şi în prezent
faţă de toţi oamenii care Îl primesc
cu inima curată.
 Se adresează elevilor  Elevii dau variante de
următoarele întrebări: răspunsuri:
- Voi aţi ajutat pe cineva? - …
- Dar pe bolnavi cum i-aţi ajutat? -…
- Voi aţi fost vreodată bolnavi şi a -…
trebuit să staţi la pat mai mult Conversaţi
timp? a Activitate Aprecieri
- Cunoaşteţi oameni care suferă de -… frontală verbale
o boală gravă care îi obligă să
rămână în pat pentru totdeauna?
- Ştiţi cum se numeşte boala - Paralizie
aceasta, din cauza căreia bolnavul
nu-şi poate mişca mâinile şi
picioarele?
 Această boală care nu permite  Elevii ascultă cu atenţie
bolnavului să se ridice din pat se explicaţiile profesorului
3 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea
 numeşte paralizie şi este
nevindecabilă. Mântuitorul a Activitate
vindecat prin minune mulţi oameni Explicaţia frontală
orbi, leproşi, dar şi un om care era
slăbănog, adică un om care suferea
de paralizie.
3. Anunţarea 2’  Se anunţă şi se scrie pe tablă  Elevii scriu data şi titlul
titlului şi a data şi titlul lecţiei: lecţiei în caiete şi ascultă
obiectivelor „Puterea credinţei şi a prieteniei – explicaţiile profesorului. Activitate
Vindecarea slăbănogului din Explicaţia frontală
Capernaum”
 Se precizează competenţele
lecţiei
4. Comunicar 18’  Se precizează şi se notează pe  Elevii notează în caiete
ea / tablă textele scripturistice în care textele scripturistice în care Explicaţia
însuşirea este redată minunea vindecării este redată această minune.
noilor slăbănogului din Capernaum: Mc. Sfânta Activitate Aprecieri
cunoştinţe 2, 1-12; Mt. 9, 1-8; Lc. 5, 18-26. Scriptură frontală verbale
 Se cere elevilor să citească  Un elev citeşte textul Lectura
expresiv textul Mc. 2, 1-12. scripturistic indicat de profesor
 Se adresează următoarea  Elevii răspund la întrebare:
întrebare:
- Unde se petrece minunea - În Capernaum. Conversaţi
vindecării slăbănogului? a
 Capernaumul era un ţinut, lângă  Elevii ascultă cu atenţie Demonstr Harta cu
Lacul Ghenizaret şi era printre cele explicaţiile profesorului. aţia cu Palestina
mai rodnice şi populate ţinuturi din substitute Noului
Palestina, iar acolo Iisus a făcut Testament
multe minuni.
- Când are loc această minune? - În timpul activităţii
Mântuitorului. Activitate Aprecieri
 Această minune are loc la  Elevii ascultă cu atenţie frontală verbale
începutul celui de-al doilea an de explicaţiile profesorului.
activitate a Mântuitorului. El
revenise în Capernaum după o Explicaţia
călătorie misionară şi se odihnea
4 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea
într-o casă. Populaţia, aflând de
întoarcerea Lui, a năvălit umplând
curtea casei şi strada, dornică de a
asculta învăţătura Sa şi se a vedea
minunile. Casele din vremea aceea Explicaţia Activitate Aprecieri
din Palestina aveau acoperişurile frontală verbale
plate.
Prietenii slăbănogului, patru la
număr, l-au adus pe bolnav la
Iisus, dar neputând să intre în casă
din cauza mulţimii, au făcut o
spărtură în acoperiş prin care l-au
coborât pe cel bolnav..
- Cine au fost martorii acestei - Slăbănogul, cei patru prieteni
minuni săvârşite de Iisus? ai săi, cărturarii şi mulţimea de Conversaţi
oameni. a
- De ce prietenii slăbănogului au - Pentru că nu reuşeau să
desfăcut acoperişul casei? ajungă la Iisus din cauza Activitate Aprecieri
mulţimii de oameni. frontală verbale
 Profesorul prezintă o imagine  Elevii privesc imaginea.
în care este ilustrat momentul în Demonstr Imaginea
care cei patru prieteni îl coboară aţia cu cu
pe slăbănog înaintea lui Iisus prin substitute Vindecarea
acoperişul casei. slăbănogulu
- De ce virtuţi au dat dovadă cei - De credinţă în dragostea şi i din
patru prieteni ai slăbănogului prin puterea vindecătoare a Capernaum
stăruinţa lor de a ajunge la Mântuitorului şi de dragostea Conversaţi
Mântuitorul? faţă de aproapele. a
- De ce credeţi că Mântuitorul nu - Pentru a pune la încercare
S-a grăbit să-l vindece pe credinţa slăbănogului şi a Problemat
paralitic? Oare nu ştia El oare ce prietenilor săi. izarea
se petrece afară şi ce se întâmplă
pe acoperişi? Activitate Aprecieri
 Prietenii slăbănogului l-au  Elevii ascultă cu atenţie frontală verbale
adus pe bolnav la Hristos, explicaţiile profesorului.
învingând toate piedicile. Acolo Explicaţia

5 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea

 unde este o astfel de credinţă care
pune pe om în mişcare spre
Hristos, niciodată piedicile nu sunt
luate în seamă, pentru că nici o
putere potrivnică nu poate
zădărnici atingerea scopului unei
asemenea credinţe.
- Cum răsplăteşte Hristos credinţa - Iartă păcatele slăbănogului. Conversaţi
slăbănogului şi a prietenilor săi? a Activitate Aprecieri
 Credinţa slăbănogului şi a  Elevii ascultă cu atenţie frontală verbale
prietenilor săi în Domnul Hristos l- precizarea profesorului.
a făcut demn să fie numit fiu al lui
Dumnezeu, căci Dumnezeu îi face Explicaţia
fii ai Săi pe toţi cei care au
sentimente faţă de El şi îşi arată
aceste sentimente prin credinţa în
Hristos.
 Se notează pe tablă ideile  Elevii notează în caiete
principale. ideile principale.
5. Fixarea şi 10’  Se adresează elevilor  Elevii răspund la întrebări
sistematiza următoarele întrebări:
rea C1 - Cum s-a petrecut minunea - ……. Activitate Aprecieri
cunoştinţel vindecării slăbănogului din Povestirea frontală verbale
or Capernaum? Povestiţi.
- Pornind de la virtuţile de care au - ……. Argument
C2 dat dovadă cei patru prieteni ai area
slăbănogului, argumentaţi
necesitatea acestora pentru
mântuire.
- De ce îi spune Iisus slăbănogului - Prin cuvintele „iertate îţi sunt
că îi sunt iertate păcatele? Doar nu păcatele”, Domnul Hristos l-a Problemat
a fost adus acolo pentru a i se ierta ajutat pe slăbănog să vadă izarea
păcatele, ci pentru a se vindeca de cauza bolii sale şi să simtă că Activitate Aprecieri
paralizie. păcatul, boala sufletului, i-a frontală verbale
adus şi boala trupului. Boala i-
a adus astfel pocăinţa şi
6 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea
 iertarea păcatelor.
- Noi cum putem primi iertarea - Prin Sfânta Taină a
păcatelor? Spovedaniei.
- Dacă Hristos poate vindeca - Doctor al sufletelor şi al
C3 sufletele şi trupurile noastre, cum trupurilor noastre.
Îl putem numi? Conversaţi Activitate Aprecieri
- Cine dintre cei prezenţi la - Cărturarii. a frontală verbale
minune a pus la îndoială
autoritatea Mântuitorului de a ierta
păcatele?
- Cum şi-au exprimat îndoiala? - Gândind că Mântuitorul
huleşte, că numai Dumnezeu
poate ierta păcatele.
- Cum dovedeşte practic - Vindecându-l pe slăbănog şi
Mântuitorul dumnezeirea Sa? trupeşte, vizibil. Conversaţi
- Ce impresie a făcut această - O impresie profundă: „Încât a Activitate Aprecieri
minune celor prezenţi? toţi erau uimiţi şi slăveau pe frontală verbale
Dumnezeu, zicând: niciodată
n-am mai văzut aşa ceva”.
6. Asocierea, 8’  Profesorul solicită elevii să  Elevii rezolvă exerciţiile din
generalizar rezolve exerciţiile 1 şi 2 din fişa de fişa de lucru. Exerciţiul
ea şi lucru. Fişa de Activitate Aprecieri
aplicarea  Se verifică oral rezolvarea  Elevii prezintă oral lucru individuală verbale
exerciţiilor din fişa de lucru. rezolvarea exerciţiilor.
 Se adresează elevilor  Elevii răspund la întrebări
următoarele întrebări:
C4 - Ce fapte pot îmbolnăvi sufletul - Elevii identifică în viaţa de zi
creştinului? cu zi fapte ce constituie păcate. Conversaţi
- Ce învăţături se pot desprinde din - Elevii formulează învăţături: a
C5 această minune? - Să-i ajutăm pe cei bolnavi
şi să ne rugăm pentru ei;
- Să-I mulţumim lui
Dumnezeu pentru toate. Activitate Aprecieri
- Cum şi-au dovedit prietenia cei - Prin faptă. frontală verbale
patru care l-au adus pe slăbănog la
Iisus?
7 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea
  Se citeşte povestirea din fişa  Un elev citeşte povestirea. Fişa de
de lucru pentru a sublinia cele Povestirea lucru
precizate mai sus, anume că
adevărata prietenie reiese din
fapte.
7. Aprecierea 2’  Se fac aprecieri generale şi  Elevii ascultă aprecierile
activităţii individuale, privind atât pregătirea făcute de profesor.
elevilor elevilor pentru lecţie, cât şi Explicaţia Activitate Aprecieri
implicarea lor în predarea noilor frontală verbale
cunoştinţe.
 Se notează elevii care au
participat la lecţie.
8. Precizarea 2’  Se anunţă şi se explică tema  Elevii notează tema în caiete
şi pentru acasă: şi ascultă explicaţiile
explicarea Redactaţi un eseu de maxim o profesorului.
temei pagină cu titlul „Prietenul la Explicaţia Activitate
pentru nevoie se cunoaşte”. frontală
acasă
9. Încheierea 1’  Rugăciunea  Rugăciunea
activităţii  Salutul  Salutul

Marcu 2;1-12: „Şi intrând iarăşi în Capernaum, după câteva zile s-a auzit că este în casă. Şi îndată s-au adunat mulţi, încât nu mai era loc, nici
înaintea uşii, şi le grăia lor cuvântul. Şi au venit la El, aducând un slăbănog, pe care-l purtau patru inşi. Şi neputând ei să se apropie de El, au desfăcut
acoperişul casei unde era Iisus şi, prin spărtură, au lăsat în jos patul în care zăcea slăbănogul. Şi văzând Iisus credinţa lor, i-a zis slăbănogului: Fiule,
iertate îţi sunt păcatele tale! Şi erau acolo unii dintre cărturari, care şedeau şi cugetau în inimile lor: Pentru ce vorbeşte Acesta astfel? El huleşte. Cine
poate să ierte păcatele fără numai unul Dumnezeu? Şi îndată cunoscând Iisus, cu duhul Lui, că aşa cugetau ei în sine, le-a zis lor: De ce cugetaţi acestea
în inimile voastre? Ce este mai uşor a zice slăbănogului: Iertate îţi sunt păcatele, sau a zice: Scoală-te, ia-ţi patul tău şi umblă? Dar, ca să ştiţi că putere
are Fiul Omului a ierta păcatele pe pământ, a zis slăbănogului: Zic ţie: Scoală-te, ia-ţi patul tău şi mergi la casa ta. Şi s-a sculat îndată şi, luându-şi patul,
a ieşit înaintea tuturor, încât erau toţi uimiţi şi slăveau pe Dumnezeu, zicând: Asemenea lucruri n-am mai văzut niciodată”.
Fişa de lucru

1. Completează corect spaţiile punctate ale versetelor biblice:

„Şi au venit la El, aducând un ……………………………… pe care-l purtau …… inşi

8 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea

 Şi neputând ei din pricina mulţimii să se apropie de El, au desfăcut ………………… unde era Iisus şi, prin spărtură, au lăsat
în jos ………………………...... care zăcea …………………………….”

2. Încercuieşte ceea ce corespunde:

a) Cei patru credeau / nu credeau că numai Iisus poate / nu poate să-l vindece pe prietenul lor pe care-l iubeau.

b) Văzând necredinţa / credinţa către Domnul Cel de sus a celor ce l-au adus pe bărbatul paralitic (slăbănogul) ce zăcea pe pat,
fiind biruit de boala sa nevindecabilă / vindecabilă, Iisus i-a zis să plece, că îi sunt iertate păcatele / că este păcătos.

c) Deşi slăbănogul dorea să se vindece de boala trupului / de boala sufletului, Iisus Hristos îi iartă / nu îi iartă păcatele,
deoarece El nu ştia / ştia că omul s-a îmbolnăvit din cauza unui accident / păcatelor făcute.

Cei trei prieteni

„Se povesteşte că un om a fost acuzat, odată, de o faptă pe care n-o făcuse. Pentru a scăpa de pedeapsă, cineva trebuie să
depună mărturie că omul acesta este nevinovat. S-a dus el la cei trei prieteni pe care îi avea, şi i-a rugat ca, a doua zi, să meargă
împreună cu el la judecător şi să-l scape astfel de pedeapsă. A doua zi, primul prieten s-a scuzat că nu mai poate veni. Al doilea l-a
urmat până la uşa tribunalului, însă acolo s-a răzgândit şi a făcut cale întoarsă. Cel de al treilea prieten, pe care omul contase cel mai
puţin, a intrat, a depus mărturie pentru el şi l-a salvat, redându-i astfel libertatea.
La fel se întâmplă cu fiecare dintre noi. Cei trei prieteni pe care îi avem în viaţă şi care ar putea vorbi despre noi, aşa cum
suntem cu adevărat, sunt averea noastră, rudele noastre şi faptele bune pe care le-am făcut. Însă, când murim, realizările noastre, fie
ele cât de mari, rămân aici, fără să ne ajute cu ceva. Rudele ne urmează până la groapă, dar rămân şi ele tot aici, în lumea aceasta.
Doar faptele noastre bune, cel de-al treilea prieten, sunt cele ce ne urmează şi dincolo de moarte, arătându-I lui Dumnezeu adevărul
despre sufletul nostru. De aceea, valoarea unui om este dată de faptele bune pe care le-a făcut”

9 Şcoala de Arte şi Meserii Turburea