EVALUARE FINALĂ

NIVEL II 5-7ANI
Grupa mare C
An şcolar 2017-2018
Prof. pt. înv.preșcolar: Zaharescu Alisa /Oanea Maria

ACTIVITĂŢI PE TEMA ACTIVITĂŢILOR MATERIAL DIDACTIC ITEMI Comportament

DOMENII MIJLOACE DE OBIECTIVE URMĂRITE
EXPERIENŢIALE REALIZARE
Domeniul Limbă ,, Povești Siluetele personajelor -să recunoască personajul 1. Recunoaște personajul Se acorda următorul
şi comunicare amestecate!” din povesti, imagini din imagine; din imagine. 1p tip de comportament
Educarea -joc didactic din povesti, -să spună din ce poveste 2. Spune din ce povestea în funcție de
limbajului face parte personajul; face parte personajul. 1p puncajul obținut.
„Anotimpurile” Imagini cu -să găsească un alt final 3. Găsește un alt final
-povestea anotimpuri povestirii; povestirii. 1p 8-10 p:
educatoarei -să povestească în câteva 4. Alcătuiește propoziții comportament
Imagini din poeziile propoziţii simple pe baza imaginilor însușit CÎ
Anotimpul învățate (De pe-o secvenţele prezentate; prezentate.2p 5-7 comportament
preferat -concurs -să se exprime corect în 5. Recită o poezie la în dezvoltare CD
bună dimineată,
de recitare poezii- propoziții din punct de alegere. 1p 0-5 Necesită sprijin
Toamna, Iarna, vedere gramatical; 6.Desparte in silabe NS
,,Propoziții, Vestirorii primăverii, -să recunoască, să cuvintele date si
cuvinte, silabe, De Paște denumească, să descrie pe stabilește numărul
sunete” baza imaginilor, aspecte cuvintelor. 2p
-fișa de lucru caracteristice fiecărui 7. Colorează imaginile
-joc didactic Cuvinte. Sunete. anotimp; care încep cu sunetul A.
exerciţiu Silabe. -să recite clar, corect , 2p
expresiv cu tonul și mimica
,adecvate poeziile învățate
în cursul anului;
-să formuleze propoziții cu
2, 3 cuvinte;
-să stabilescă numărul
 cuvintelor din propoziție;
-să despartă cuvintele date
în silabe;
-să identifice sunetul inițial
dintr-un cuvânt;
Domeniul Ştiinţă Numără și -să numere corect de la 1 la
Activitatea socotește!” 10 și de la 10 la 1;
matematică -exercițiu cu -să recunoască cifrele;
material individual -să raporteze corect
numărul la cantitate;
,,Încărcăm trenul -să formeze grupe cu
anotimpurilor?,, elemente identice să
-joc logic coloreze grupa cu cele mai
Jetoane multe obiecte
Răspunde repede Cifre magnetice -să deseneze tot atâtea linii
și bine Planșe cu probleme verticale cât le arată cifra
Joc didactic ilustrate din imagine;
Fișe de lucru -să recunoască, sa
Viitori școlari denumească, să descrie
Joc didactic figurile geometrice
prezentate, să le coloreze
cu culorile indicate: roșu
pătratele, albastru
cercurile,galben
triunghiurile.
-să rezolve adunări și
scăderi cu 1-2 unități în
limitele 1 – 10;
-să deseneze obiectele ca
rezultat al operațiilor
efectuate și cifra
corespunzătoare
8-10 p:
1. Numără elementele comportament
fiecărei grupe și însușit CÎ
unește cu cifra 5-7 comportament
corespunzătoare.1p în dezvoltare CD
2. Completează 0-5 Necesită sprijin
grupele , atfel încât NS
numărul de elemnte
din fiecare grupă să
corespundă cu cifra
din etichetă. 1p
3. Colorează a 3 a, a 4-
a, a 7-a și a 8-a
floare. 1p
4. Pune paharele din
raft pe cele 2 mese.
1p
5. Desenează pe tort
tot atâtea lumânări
câți ani ai implinit.
1p
6. Compune problema,
rezolvă operația și
încercuiește
rezultatul corect. 1p
7. Colorează cu roșu
cercurile, pătratele
 -să recunoască semnele =,
-, +;
-să precizeze vecinii
cifrelor date;
cu verde și
triunghiurile cu
albastru. 1p
8. Colorează doar
figurile geometrice
din care poți desena
o casă. 1p
9. Desenează figurile
geometrice în șir
respectând ordinea
în care se succed. 1p

-să recunoască, să 8-10 p:

-imagini cu denumească, să descrie pe 1.Denumește comportament
anotimpurile și cu baza imaginilor, aspecte anotimpurile. 2p însușit CÎ
„Când se femomene specifice caracteristice fiecărui 2. Coloreaza anotimpul 5-7 comportament
întâmplă?” acestora anotimp ; primăvara. 1p în dezvoltare CD
Domeniul Ştiinţă –Joc didactic - imagini despre -să rezolve sarcinile de pe 3. Prezcizeaza care 0-5 Necesită sprijin
Cunoaşterea cunoașterea mediului fișă; fructe se coc primavara- NS
mediului „La revedere înconjurător -să recunoască, să vara. 1p
grădiniță” denumească părțile 4 Incercuieste fructele
-convorbire cu corpului uman; de toamna. 2p
suport -să facă asocieri logice 5. Coloreaza legumele.
între diferite obiecte, fiinţe;
2p
1. Formeaza o multime
cu 3 legume. 1p
Domeniul Om şi „Anotimpul meu -să precizeze regulile de Precizeaza reguli de 8-10 p:
Societate preferat” – comportare civilizată în comortare civilizata in comportament
Educaţie pentru convorbire cu Imagini cu diferite situaţii date; diferite situatii.2p însușit CÎ
societate suport ilustrativ comportamente -să sesizeze coportamentele Analizează fapte ale 5-7 comportament
„Amintiri din pozitive si negative negative ale copiilor din personajelor în raport cu în dezvoltare CD
grădiniță” imaginile prezentate, să le normele morale,2 0-5 Necesită sprijin
 Fisa de lucru dezaprobe;
Ce e rau, ce e bine? -să dea exemple de poveşti,
poezii cu comportamente
pozitive/negative ale
personajelor.
convorbire cu
suport ilustrativ
Alege imaginile care NS
reprezintă o faptă bună,
motivând alegerea
făcută,
Denumește faptele
negative prezentate în
ilustrații, precum și
consecințele acestora,
Formulează corect
mesajul transmis de
ilustrații,

-să ilustreze aspecte ale 1. Denumește 8-10 p:

„Tabloul anotimpurilor; materialele de lucru, comportament
anotimpurilor” -să lipească diferite forme precizând întrebuințarea însușit CÎ
-colaj (decupare pe suprafeţe, realizând lor. 2 puncte 5-7 comportament
lipire) colaje; 2.Lipeste 4 copaci in în dezvoltare CD
Domeniul Om şi
„Amintiri -să ducă la bun sfârşit casetele corespunzatoare 0-5 Necesită sprijin
Societate
fermecate, în lucrarea începută; pentru realizarea NS
Activităţi practice
ordine așezate și -să participe activ la tablourilor.2 p.
corect numărate rezolvarea unor sarcini 3.Decupeaza si lipeste
-activitate gospodărești elemente specifice
gospodărească fiecarui anotimp,
motololeste hartia, .4p
Domeniul Estetic „Cântece despre -să reţină textul şi melodia 1. Interpretează 8-10 p:
şi Creativ anotimpuri” cântecului; cântecele, respectând comportament
Educaţie muzicală concurs muzical -să asculte şi să linia melodică.2p însușit CÎ
„La revedere Cântece (Acum e interpreteze cântece scurte 2. Execută mișcări 5-7 comportament
grădiniță” toamnă, da, Acum e respectând înălţimea sugerate de textul și în dezvoltare CD
joc ritmic iarnă , da, E iarnă iar, sunetelor; melodia cântecului.2 0-5 Necesită sprijin
Toamna darnică, -să execute mişcări ritmice p. NS
Primăvara, Înfloresc pe melodie sugerată de 3. Respiră corect în
 grădinile, Fructele) text;
-să recunoască după un
fragment melodic jocul cu
cântec;
-să meargă mai repede, mai
încet sau mai rar după
bătăile din palme.
timpul interpretării
cântecului. 2p
4. Cântă încet, tare,
lent, rapid, potrivit
cerinței.2p.
5. Recunoaște sunetele
înalte/joase,
scurte/lungi.2p.

-să aplice culoarea pe o 1. Denumește 8-10 p:

suprafaţă liberă; instrumentele de comportament
-creioane colorate, foi -să obţină efecte plastice lucru.2p însușit CÎ
albe, acuarele, prin îmbinarea culorilor; 2. Trasează linii, puncte, 5-7 comportament
pentru a reda elemente
pensule -să redea forme de în dezvoltare CD
specifice anotimpului
dimensiuni şi culori diferite preferat. 3p.
0-5 Necesită sprijin
1.DESEN prin aplicarea unor tehnici NS
3. Folosește culorile
Domeniul Estetic „Anotimpul ale modelajului; diferite nuanțe de
şi Creativ preferat?” – -să recunoască și să albastru pentru acoperi
Activitate pictură denmească materialele cu culoare vaza de
artistico-plastică 2.PICTURĂ
folosite. flori.2p
„Vaza cu flori” 4. Traseaza linii, puncte,
foloseste tehnica
amprentarii pentru a
realiza petalele
florilor.. 2p
5. Analizează critic și
autocritic lucrările. 1p
Domeniul Psiho- „Spotivii la -să execute corect 1. Execută exerciții de 8-10 p:
Motric concurs” – deprinderile motrice de mers, alergare și comportament
Educaţie fizică parcurs aplicativ bază învăţate: mers, săritură, păstrând însușit CÎ
„Să cântăm să alergare, săritură, aruncare; poziția corectă a 5-7 comportament
dansăm” -să dovedească însuşirea corpului, în dezvoltare CD
-euritmie unor calităţi motrice: 2. Respectă poziția 0-5 Necesită sprijin
-cd cu muzică pentru viteză, îndemânare,
copii rezistenţă;
-să execute corect, în
ritmul cerut exerciţiile
fizice;
-să execute corect și rapid
diferite mișcări la
comandă, raportându-se la
un reper dat.
corectă a corpului NS
pentru comenzile
„Drepți!”, „Pe loc
repaus”, „La
dreapta”, „La
stânga”,
3. Răspunde prompt la
comenzile date,
4. Aleargă spre direcția
indicată,
5. Respectă regulile
stabilite în cadrul
jocului,