Şcoala Gimnazială Brezoaia-Brezoaele

Disciplina: Limba engleza

Nr. ore/săpt: 2 ore Vizat director:
Clasa a VIII-a
An şcolar:2019-2020 Vizat responsabil comisie:
Manual:Snapshot Intermediate
Profesor: Ilie Elena Aurora

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea Obiective de referinţă Conţinuturi vizate Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. de învăţare ore

1. Revision 1 S1

2. Unit 1: 1.1. Înțelegerea unor instrucţiuni Communication: 2 S2 Writing skills:

Families detaliate prin executarea lor Start and maintain a conversation Informal email
1.2. Identificarea elementelor cheie /informaţiilor esenţiale Grammar:
dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Present simple and continuous
2.3 Participarea semnificativă la Present perfect simple with for and
interacţiuni verbale în contexte since
familiare Verbs not normally used in the
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informaţii continuous tenses
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru Vocabulary:
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Phrasal verbs with get
Family members relationships
3. 1.2 Identificarea elementelor cheie/informaţiilor esenţiale Communication: ask, give or 2 S3
Unit 2: dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală refuse
Nepal trek 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii permission
2.3 Participarea semnificativă la Grammar:
interacţiuni verbale în contexte Past simple and present perfect
familiare simple
3.4 Deducerea, pe baza contextului,a semnificaţiei The definite article and zero article
sintagmelor/cuvintelor Vocabulary:
necunoscute dintr-un text citit Phrasal verbs with go
 4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune travel
4. Fast rewind: Revision 1 S4
Units 1/2
5. Test paper 1 S4
6. Unit 3: 1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni Communication: 2 S5 Writing skills: narrative
Lucky day? detaliate prin executarea lor Announce and respond to good and compositions
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe teme bad news
cunoscute, referitoare la activităţi, întâmplări și situaţii din Grammar:
universul imediat Past simple, past continuous and
2.3 Participarea semnificativă la past perfect
interacţiuni verbale în contexte Time clauses with when, while, as
familiare etc.
3.3 Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte Vocabulary:
în tabele, scheme, grafice, diagrame etc. Word building from verbs of
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ emotion
Phrasal verbs with give
7. Unit 4: 1.2 Identificarea elementelor cheie/informaţiilor esenţiale Communication: 2 S6
Fancy seeing dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Give, accept or refuse invitations
you again! 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii Grammar:
3.4 Deducerea, pe baza contextului, a semnificaţiei Future with will/ won’t, may/ might,
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit going to or present continuous
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Vocabulary:
Adjectives and prepositions
8. Happy 1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni Specific vocabulary 2 S7
Halloween! detaliate prin executarea lor Projects
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip To familiarize the Ss with the
cauză-efect) între secvenţele unui text traditions of a foreign country
citit
3.3 Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
Fast rewind: Revision 1 S8
Units 3/4
9. Test paper: 1 S8
Units 3/4
10. Unit 5: 1.3 Recunoașterea organizării logice a Consolidation of language and skills 2 S9
The Thirty- componentelor unui mesaj audiat
Nine Steps by 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii
 John Buchan 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauză-efect) între
secvenţele unui text citit
3.4 Deducerea, pe baza contextului, a semnificaţiei
sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând unplan narativ
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme
de interes din universul apropiat
11. Unit 6: 1.2 Identificarea elementelor cheie /informaţiilor esenţiale Communication: 2 S10 Writing skills:
Edinburgh dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Shop of clothes Description of a place
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni verbale în Grammar:
context familiare Clauses and linkers of contrast:
3.3 Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte although, however, in spite of/
în tabele, scheme, grafice, diagrame despite + gerund (-ing)
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ Vocabulary:
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Special uncountable nouns
Places in towns - clothes
12. Unit 7: 1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni detaliate prin executarea Communication: 2 S11
lor Give, accept, question or refuse
Mind how you 1.2 Identificarea elementelor cheie /informaţiilor esenţiale advice
go! dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Grammar:
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni verbale în Verbs should(n’t), ought(n’t) to, had
context familiare better (not)
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip Comparisons of adjectives and
cauză-efect) între secvenţele unui text citit adverbs
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informaţii Comparatives with much, a lot, far
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru Comparative phrase: the … the …
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o Obligation and prohibition with
narațiune verbs must, have (got) to, needn’t
Vocabulary: Motorbikes and cars
13. Fast rewind: Revision 1 S12
Units 6/7
14. Test paper 1 S12
15. Unit 8: 1.2 Identificarea elementelor cheie /informaţiilor esenţiale Communication: 2 S13 Writing skills:
Ready for lift- dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Agree and disagree Semi-formal letter
off 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe teme Grammar:
cunoscute, referitoare la activităţi, întâmplări și situaţii din First conditional if/ unless clause +
 universul imediat ‘ll (will/ won’t)
3.3 Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte First conditional: imperative clause
în tabele, scheme, grafice, diagrame with conjunction or
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Time clauses in the future with
4.4 Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) when/ as soon as
de diverse tipuri, pe teme din universal referenţial Vocabulary: Personality adjectives
Jobs and occupations
16. Unit 9: 1.2 Identificarea elementelor cheie/informaţiilor esenţiale Communication: 2 S14
Star quality dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Ask for and give positive and
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe teme negative opinions
cunoscute, referitoare la activităţi, întâmplări și situaţii din Grammar:
universul imediat Defining and non-defining relative
3.3 Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte clauses with who(m), which, that,
în tabele, scheme, grafice, diagrame where, whose
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Present perfect simple and
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere /argumente continuous
asupra unor teme de interes din universul apropiat Vocabulary:
Adjective formation with endings –
y, -ive, -ful, -ent, -ant, -(i)ous, -ic
Phrasal verbs with take
Types of films
17. Merry 1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni detaliate prin executarea Specific vocabulary 2 S 15
Christmas! lor Songs, carols
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip Poems
cauză-efect) între secvenţele unui textcitit
3.3 Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
SEMESTRUL AL II-LEA
18. Fast rewind: Revision 1 S1
Units 8/9
19. Test paper 1 S1
20. Unit 10: 1.3 Recunoașterea organizării logice a Consolidation of language and skills 4 S2-S3
“The Horse componentelor unui mesaj audiat Introducing the new vocabulary:
Whisperer” by 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii Traditions, celebrations and town
Nicholas Evans 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip names
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
3.4 Deducerea, pe baza contextului, a semnificaţiei
 sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme
de interes din universul apropiat
21. Revision All 2 S4
22. Unit 11: 1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni detaliate prin executarea Communication: 2 S5 Writing skill:
I wish... lor Report faults and request action: Discursive composition
1.2 Identificarea elementelor cheie/informaţiilor esenţiale respond
dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Grammar:
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe teme Causative have (have something
cunoscute, referitoare la activităţi, întâmplări și situaţii din done)
universul imediat Second conditional: if/ unless clause
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni verbale în + ‚d (would/ wouldn’t)
contexte familiare I wish/ If only + past tense
3.3 Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte Verb need + gerund (-ing form) +
în tabele, scheme, grafice, diagrame passive infinitive
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Vocabulary:
4.4 Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) Electrical equipment
de diverse tipuri, pe teme din universal referenţial Phrasal verbs with turn
23. Story time: 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip Introducing the new vocabulary 2 S6
Reading cauză-efect) între secvenţele unui text citit
Important 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informaţii
personalitie, the relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
diversity of 3.3 Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte
Anglo-Saxon în tabele, scheme, grafice, diagrame
space, 3.4 Deducerea, pe baza contextului, a semnificaţiei
traditional sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
activities and
foods.
24. Unit 12: 1.3 Recunoașterea organizării logice a componentelor unui Communication: 2 S7
Regrets mesaj audiat Criticise and make excuses
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe teme Apologise and accept apologies
cunoscute, referitoare la activităţi, întâmplări și situaţii din Grammar:
universul imediat Verbs should have/ ought to have
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii Verbs make, let and be allowed to
2.3 Participarea semnificativă la Vocabulary:
interacţiuni verbale în contexte familiare Phrasal verbs and expressions with
 3.3 Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte make
în tabele, scheme, grafice, diagrame
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune
25. Fast rewind: Revison 1 S8
Units 11/12
26. Test paper 1 S8
Units 11/12
Unit 13: 1.2 Identificarea elementelor cheie/informaţiilor esenţiale Communication: 2 S9
27. Guess who? dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Ask and talk about personality and
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii mood
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni verbale în Grammar:
contexte familiare Verbs must/ can’t for drawing
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip conclusions
cauză-efect) între secvenţele unui text citit Adjective word order
3.3 Identificarea și transpunerea unor Verbs seem, look, sound + adjective
informaţii din texte în tabele, scheme, grafice, or like/ as if
3.4 Deducerea, pe baza contextului, a semnificaţiei Vocabulary:
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit Physical appearance
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ Personality and mood adjectives

28. Unit 14: 1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni Communication: 2 S10

detaliate prin executarea lor Make polite requests, agree or
They 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii refuse with reasons
emigrated to pe teme cunoscute, referitoare la Grammar:
the USA activităţi, întâmplări și situaţii din Verbs used to/ be used to
universul imediat Clauses of purpose with to/ in order
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip (not) to, so that
cauză-efect) între secvenţele unui text Vocabulary:
citit Noun formation with endings –ing,
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune -ion, -ment, -ance, -ence, -ness
29. Fast rewind: Revision 1 S11
Units 13/14

30. Test paper 1 S11

31. Săptămâna Școala Altfel 2 S12

32. Units 15-16: 1.2 Identificarea elementelor cheie / Consolidation of language and skills 2 S13
informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit în limbaj Communication:
 Struggle for standard, cu viteză normală Ask for and make suggestions,
survival 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii agree and disagree
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informaţii Grammar:
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru The passive: all tenses, with modals,
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune gerunds and infinitives
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ Vocabulary:
The environment
33. Unit 17: 1.2 Identificarea elementelor cheie/informaţiilor esenţiale Communication: 2 S14
dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Express regrets about the past
Don’t panic! 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii Make helpful suggestions
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip Grammar:
cauză-efect) între secvenţele unui text citit I wish/ If only + past perfect
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informaţii Third conditional: if clause + `d
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru (would)/ might/ could have
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ Vocabulary:
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Phrasal verbs and expressions with
keep
Sports and sports locations
Sports terms, verbs
34. Fast rewind: Revision 1 S15
Units 16 /17
35. Test paper: 1 S15
Units 16/17
36. Unit 18: 1.2 Identificarea elementelor cheie /informaţiilor esenţiale Communication: 2 S16 Writing skills: Reports
I don’t believe dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Speculate about the past
it! 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat Agree and disagree
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii Grammar:
pe teme cunoscute, referitoare la activităţi, întâmplări și Verbs must have, might have, can’t
situaţii din universul imediat have for drawing conclusions
3.3 Identificarea și transpunerea unor Reported speech: statements and
informaţii din texte în tabele, scheme, grafice, questions
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Verbs of reporting:
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere /argumente Vocabulary: Verbs of speaking:
asupra unor teme de interes din universul apropiat say, speak, talk, tell
37. Unit 19: 1.2 Identificarea elementelor cheie /informaţiilor esenţiale Communication: 2 S17
Caught in the dintr-unmesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală Express and accept thanks
Net 1.3 Recunoașterea organizării logice a Grammar:
componentelor unui mesaj audiat Future continuous
 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii Future perfect
pe teme cunoscute, referitoare la activităţi, întâmplări și Short answers with verb + so/ not
situaţii din universul imediat
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii Vocabulary:
3.3 Identificarea și transpunerea unor Computer technology
informaţii din texte în tabele, scheme, grafice, Phrasal verbs with run
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argumente asupra unor teme
de interes din universul apropiat
38. Fast rewind: Revision 1 S18
Units 18/19
40. Unit 20: 1.3 Recunoașterea organizării logice a Consolidation of knowledge and 1 S18
`Harry` by componentelor unui mesaj audiat skills
Rosemary 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmatii
Timperley – 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip
The big picture cauză-efect) între secvenţele unui text citit
4: is it sport? 3.4 Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un
text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere /argumente
asupra unor teme de interes din universul apropiat
41. Revision all Revision 2 S19