NR.

DIN

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 TURLUIANU

LOC. TURLUIANU, COM. BEREŞTI-TAZLĂU, JUD. BACĂU

ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

CURRICULUM APLICAT: CURRICULUM INTEGRAT- 4 ORE

PLANIFICARE ANUALĂ ŞI
CALENDARISTICĂ
CLASA a V-a
AN ŞCOLAR 2020-2021

AVIZAT DIRECTOR, PROFESOR, RESPONSABIL COMISIE,

PROF. ING. TEŞULĂ LENUŢA MORARU T. PAULA PROF. MORARU PAULA

1
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 TURLUIANU AVIZAT DIRECTOR,
DISCIPLINA: Limba şi literatura română PROF.ING. TEȘULĂ LENUȚA

PLANIFICARE ANUALĂ
Clasa a V-a
An şcolar: 2020- 2021

Clasa a V-a
Curriculum integrat: T.C. 4 ore Profesor: MORARU PAULA
Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna Observaţii

SEMESTRUL I
Recapitulare inițială 8 I-II
I. Despre mine. Selfie 18 III-VII
II. De-a ce mă joc 24 VII-XIV
III. Pe strada mea I 14 XIV-XVII
Teză 4 XIII
SEMESTRUL AL II-LEA
III. Pe strada mea II 8 XVIII-XIX
IV. Vreau să salvez lumea 20 XX-XXV

V. Călătoresc prin basme 16 XXVI-XXIX

VI. Din carte spre departe 16 XXXI-XXXIV
4 XXVII
ȘCOALA ALTFEL
Teză 4 XXX

2
Structura anului şcolar: 2020/2021
Cursuri: 34 de săptămâni ; 136 de ore/an , 4 ore / săptămână
Semestrul I: 17 săptămâni, 4 ore/săptămână  68 de ore
Semestrul al II-lea: 17 săptămâni 4 ore / săptămână  68 de ore
Săptămâna 19-23. 04. 2021: ŞCOALA ALTFEL (activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având orar specific);
Teze: se susțin la finalul semestrului, după parcurgerea programei școlare cu cel puțin 3 săptămâni înainte de finalul semestrului.
Manualul utilizat: Limba și literatura română. Clasa a V-a, autori: Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman,
Editura Art, București, 2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Semestrul I

Compe-
Unitatea de Număr
tențe Conţinuturi Săptămâna Observații
învăţare de ore
specifice
Activităţi de intercunoaştere
Recapitulare iniţială şi prezentarea manualului 8 I-II

I. Despre 1.1  Textul literar: Prietenul meu de Ioana Pârvulescu

mine. Selfie 1.2  Cuvântul-cheie. Tema. Planul simplu de idei
1.3  Textul nonliterar: scurtă istorie a selfie-ului 4 III
2.1  Text auxiliar: fragment din Hronicul și cântecul vârstelor de Lucian Blaga
2.2
2.4  Identitatea personală. Emoțiile
3.1 1 IV
3.3  Exprimarea adecvată a emoțiilor. Roluri în comunicare
4.2 1 IV
4.3  Propoziția. Tipuri de propoziții 6 IV - V
5.1
 Cuvântul și dicționarul
 Sinonimele. Antonimele
3
  Câmpul lexical
 Tipurile de sunete
 Silaba. Accentul

 Etapele scrierii. Relatarea unor experiențe personale

 Notițele 3 VI

 Recapitulare
2 VI-VII
 Evaluare
1 VII
II. De-a ce 1.1  Textul narativ literar: Vizită… de I.L. Caragiale
mă joc 1.4  Planul dezvoltat de idei 6 VII -VIII
2.1  Text auxiliar: fragment din Exuvii de Simona Popescu
2.2  Diversitate culturală: jocuri de ieri și de azi
2.3 2 IX
 Anunțarea proiectului individual Jocuri fără vârstă
2.5  Schimburi de replici în dialog
3.3 1 IX
 Reguli de acces la cuvânt
3.4
4.1  Verbul 8 IX - X -XI
4.4  Textul narativ ficțional 3 XI-XII
5.1
 Prezentarea proiectului individual Jocuri fără vârstă 1 XII
 Recapitulare 2 XII-XIV
 Evaluare 1 XIV
III. Pe 1.3  Pregătire pentru teză, susţinerea tezei, discutarea tezei 4 XIII
strada mea 1.4
 Anunțarea proiectului de grup În așteptarea Crăciunului
2.1 1
2.3  Tradiții: Sărbătorile de iarnă XIV-XV
 Prezentarea proiectului de grup În așteptarea Crăciunului 1
2.4 1
3.1  Ascultarea activă
3.2  Textul descriptiv literar: O stradă cu sentimente de Ana Blandiana. Personificarea
4.2  Text auxiliar: fragment din O pisică de Tudor Arghezi
4.4  Textul descriptiv nonliterar: Persana – un ghem pufos cu o personalitate 7 XV -XVI
4.5 încântătoare

4
  RECAPITULARE 2
 EVALUARE SEMESTRIALĂ XVII
2
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 68
VACANŢA DE IARNĂ/ INTERSEMESTRIALĂ

Semestrul al II-lea

Compe-
Unitatea de Număr
tențe Conţinuturi Săptămâna Observații
învăţare de ore
specifice
 Substantivul. Articolul. Posibilități combinatorii ale substantivului. Prepoziția. 6 XVIII-XIX
Substantivul subiect. Acordul predicatului cu subiectul
 Descrierea unui obiect 2 XIX
IV. Vreau să 1.1
6 XX-XXI
salvez lumea 1.4  Textul narativ literar: Tezeu și Minotaurul de Florin Bican
2.1  Textul explicativ (aplicativ) 3 XXI-XXII
2.2  Textul multimodal. Comparația 3 XXII-XXIV
2.5  Text auxiliar: fragment din Eu sunt Malala de Malala Yousafzai și Patricia
3.4 1 XXIV
McCormick
4.1
4.4  Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului 1 XXIV
4.5
5.1  Adjectivul 4 XXIV-XXV
5.2  Recapitulare 1 XXV
 Evaluare 1 XXV

V.Călătoresc 1.2  Textul narativ literar: Zâna Munților, basm cules de Petre Ispirescu 5 XXVI-XXVII
prin basme 1.3
 Text auxiliar: fragment din 1001 de nopți, basme arabe povestite de Eusebiu Camilar 2 XXVII
2.1
2.3  Descrierea unei persoane. Autoportretul 3 XXVII-XXVIII
3.1  Prezentarea proiectului de grup Itinerar multicultural 1 XXVIII
3.2  Numeralul 3 XXVIII-XXIX
3.3  Recapitulare 1 XXIX
4.2
4.3  Evaluare 1 XXIX
5.2

5
 SĂPTĂMÂNA „ȘCOALA ALTFEL“ 4 XXIII
VI. Din 1.4  Textul narativ nonliterar: Jurnal de călătorie 6 XXXI
carte spre 2.1  Text auxiliar: fragment din Scrisoarea III de Mihai Eminescu
departe 2.4  Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală 4 XXXII
2.5  Identitate națională
3.2  Anunțarea proiectului de grup Imagini ale domnitorului
3.4  Prezentarea proiectului de grup Imagini ale domnitorului 1 XXXII
4.1
 Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma 1 XXXIII
4.3
4.5  Enunțul. Punctuația enunțului 2 XXXIII
5.2  Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme 1 XXXIII
 Recapitulare
 Evaluare 1 XXXIII
Pregătire pentru teză, susţinerea tezei, discutarea tezei 4 XXX
4 XXXIV
Recapitulare finală/ EVALUARE FINALĂ
Ore la dispoziţia profesorului 2

TOTAL ORE PE SEMESTRUL AL II-LEA 68

ÎNTOCMIT,
PROF. MORARU PAULA