Importanţa lecturii pentru elevii

prescolari

Educatoare: Corina Hagiu

Cartea poate fi considerată un depozit complet al inteligenţei omeneşti,

conţinând în filele ei cunoştinţe, sensibilitate, fapte care le păstrează intacte un
timp nelimitat. Cartea este o comoară fără de preţ, care adună cele mai frumoase
gânduri ale autorilor pe care cititorii le pot folosi în voie. Ea dezvăluie tainele
naturii, istoria neamului, calităţi şi defecte umane, motiv pentru care este
considerată un model, mai ales pentru copiii aflaţi pe drumul cunoaşterii şi
afirmării lor ca viitori cetăţeni.
Cartea oglindeşte şirul de secole al omenirii, lupta sa pentru existenţă,
speranţa într-un viitor mai luminos, suferinţa şi bucuria – este un prieten
credincios al omului, care arată drumul spre izbândă, te bucură, te şi întristează;
îţi este mereu la îndemână să o reciteşti sau să revii asupra unui pasaj, capitol
peste care ai trecut în grabă sau ţi-a plăcut în mod deosebit. Personajele întâlnite
în cărţi şi faptele lor îl transpun pe cititor într-o lume reală sau imaginară în care
şi el, cititorul, participă cu gândul, în lumea cărţilor oferind răspuns la orice
întrebare.
O carte citită bine te trimite la altele şi te invită la studiu, la cercetare
pentru descoperirea de noi adevăruri – activitate permanentă ce stă la baza unei
culturi generale trainice. Lectura este un instrument ce dezvoltă posibilitatea de
comunicare între oameni, şi îi ajută astfel să-şi formeze capacităţi de gândire şi
limbaj. Lectura elevilor prescolari ii ajută pe copii în dezvoltarea limbajului, în
îmbogățirea acestuia prin descoperirea de cuvinte noi, îi ajute să descopere
lumea înconjurătoare și experiențe noi. Fiecare poveste are rolul de a dezvolta
emoțional copiii, de a-i determina să înțeleagă emoțiile transmise și de a le
experimenta prin intermediul jocului de rol și a fixării poveștii. De asemenea,
are rol de a-i ajuta să se exteriorize față de mediul înconjurător și de a corela
întâmplările cu experiențe proprii sau cu altele din povești citite. Pentru
dezvoltarea limbajului, este necesar ca să-i fie citite zilnic povești copilului, să
fie antrenat în a purta conversații despre povești, să dramatizeze, schimbe
finalul, să formuleze propoziții.
Lectura este un act intelectual esenţial, care trebuie îndrumat şi
supravegheat de şcoală şi familie.
Importanţa lecturii este dată de aspectele educative pe care le implică:
1 -aspectul cognitiv: prin lectură elevii îşi îmbogăţesc cunoştinţele despre
lume, despre realitate;
-aspectul educativ: lectura contribuie esenţial la educarea copiilor în
dimensiunile etice şi estetice;
-aspectul formative constă în faptul că lectura are drept consecinţă
formarea şi consolidarea deprinderilor de muncă intelectuală, dezvoltarea
gândirii, a imaginaţiei, a capacităţii de exprimare corectă şi expresivă.
Finalităţile lecturii la şcolarul mic sunt următoarele:
- consolidarea deprinderii de citire corectă, fluentă, conştientă
şiexpresivă;- formarea şi dezvoltarea gustului pentru lectură;
-lărgirea ariei de informaţie a elevilor;
-creşterea interesului pentru cunoaşterea realităţii, în general;
-îmbogăţirea şi dezvoltarea sentimentelor într-o gamă complex.
Trezirea interesului și a gustului pentru lectură implică pentru școală o
responsabilitate incontestabilă. Lectura literară pune la dispoziția copilului
cunoștințe despre mediul înconjurător, despre viața oamenilor și a animalelor,
despre trecutul istoric al poporului, despre muncă și profesiuni, educație
cultural-artistică și moral-religioasă.
Dascălul are astfel dificila misiune de a-l întoarce pe cititor la carte
folosind diverse metode, cât mai active, mai antrenante si mai atractive. Datoria
noastră rămâne promovarea unor soluţii directe de stimulare a lecturii si, prin
acest proiect, încercăm sa ne optimizam demersul educativ prin realizarea unui
schimb de idei, de metode, de activităţi, de materiale didactice in sprijinul
dezvoltării sferei motivaţionale a elevului.