Strenghts (atuuri; puncte tari) Weaknesses (slăbiciuni)

Permit evaluarea unor competențe ce Nu sunt potrivite în evaluarea on-line.

vizează cunoștințe de nivel superior, Evaluarea mai complexă și greu
competențele sec.XXI cuantificabilă.
Permit evaluarea, în cadrul unui singur Permite subiectivismul în evaluare.
item, a mai multor competențe. Este perceput ca fiind dificil de către
Încurajează originalitatea demersului și a candidați, ceea ce generează o oarecare
exprimării anxietate față de acest tip de itemi.
Presupun un anumit grad de originalitate și Nu sunt simplu de proiectat, necesită timp
creativitate a răspunsului. îndelungat de proiectare și notare.
Reperele de corectare a itemilor subiectivi
îşi diminuează aspectul cantitativ,
intervenind criteriile calitative
Oportunities (ocazii; oportunităţi) Threats (ameninţări)
Recapitulare bună a materiei Lipsa unui barem clar sau a formulării
Evaluare analitică corecte a cerinței duc la o evaluare
Stimularea creativității, gândire critică, subiectivă
independența în gândire Apar diferențe de notare între evaluatori
Posibilitatea de generalizare și de transfer a prin aplicarea incorectă a baremului
tehnicilor de rezolvare Subiectivitate în evaluare
Sunt potriviţi în evaluările sumative la finalul Evaluare holistică
unei unităţi de învăţare sau la lucrările Elaborarea schemei de notare nu e ușoară
semestriale Timpul de administrare este lung
Sunt potriviţi la examenele / concursurile la Evaluarea necesita mai mult timp
disciplina geografie pentru anumite Lipsa unei instruiri specifice a profesorilor
subiecte. evaluatori
Comunicare insuficientă între profesorii
evaluatori înaintea începerii procesului de
evaluare
În cazul rezolvării de probleme pot apare
diferențe în luarea în calcul a modului de
rezolvare a problemei sau doar a
rezultatului
3.3. Realizați o analiză SWOT a itemilor subiectivi, după modelul dat.