Investeşte în oameni!

MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI – GESTIONAREA SITUAŢIILOR DE CRIZĂ

TEMA DE PORTOFOLIU NR. 1

C3_M1
Exerciţiu aplicativ

Analizaţi documentele programatice ale unităţii dvs. de învăţământ (PDI/PAS şi

planurile operaţionale) şi identificaţi:

1. Viziunea instituţiei

2. Misiunea instituţiei

3. Valorile fundamentale instituţiei

Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative!

Cod contract: POS DRU/87/1.3/S/61602

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investeşte în oameni!

Material suport: Definirea conceptului de “cultură organizaţională” este extrem de dificilă din
cauza originilor şi multitudinii de definiţii existente (apud Păun, 1999, pp. 49-50):
- simbolurile, ceremoniile şi miturile care exprimă valorile şi credinţele de bază ale unei
organizaţii şi ale membrilor săi (W. Ouchi);
- convingerile împărtăşite de managerii unei organizaţii (J. Lorsch);
- tradiţiile şi convingerile unei organizaţii, prin care se distinge de altele şi care asigură
stabilitatea ei (H. Mintzberg);
- model al convingerilor şi expectaţiilor împărtăşite de membrii unei organizaţii, normele
care descriu comportamentul acestora (H. Schwartz, S. Davies);
- nivelurile cele mai profunde ale ideilor de bază şi ale convingerilor adoptate de membrii
organizaţiilor (E. Schein);
- un set de valori aparţinând organizaţiei care îi ajută pe membrii acesteia să înţeleagă
scopul şi modalităţile de acţiune (R. Griffin);
- ansamblu de filosofii, ideologii, valori, credinţe, prezumpţii, aşteptări, atitudini, norme
împărtăşite de membrii organizaţiei (D. Hellriegel).

Viziunea şcolii
Exprimă:
- ceea ce îşi doreşte unitatea de învăţământ să realizeze în viitor
- opinia grupurilor de interes asupra obiectivelor strategice pe termen lung şi mediu

Exemple:
Dezvoltare prin educaţie
Societatea viitorului şi viitorul societăţii depind de calitatea educaţiei
”Copiii de azi vor conduce şi organiza statul de mâine, viitorul nostru va fi ceea ce ei vor şti
să facă!”

Misiunea şcolii
- reprezintă o succesiune de enunţuri (afirmaţii), care exprimă raţiunea de a fi, motivul
fundamental pentru care există organizaţia şcolară, care se referă la dezvoltarea şcolii
şi nu la funcţionarea acesteia
- prezintă sintetic raţiunea de a fi şi modalităţile esenţiale de realizare a viziunii formulate
- vizează dezvoltarea individuală a elevului, în sprijinul comunităţii
- se referă la rezultatele educaţiei pentru elevi şi comunitate
- exprimă “sufletul” unei şcoli, iar sufletul nu poate fi copiat sau imitat
- este formulată în termeni adecvaţi nivelului de înţelegere a elevilor, părinţilor şi altor
purtători semnificativi de interese
- va fi afişată în şcoală şi trebuie cunoscută şi asumată atât de şcoală cât şi de
comunitate. Din misiune derivă toate celelalte elemente ale proiectului strategic de
dezvoltare (scopuri, opţiuni strategice etc.), precum şi planificarea paşilor concreţi prin
care sunt realizate scopurile proiectului

Exemple:
AŞA DA!
Şcoala noastră va a avea uşile deschise pentru toţi cei care au nevoie de educaţie (copii, tineri
şi adulţi) pentru a asigura apropierea între oameni, cunoaşterea şi acceptarea reciprocă în vederea
unei convieţuiri armonioase.

Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative!

Cod contract: POS DRU/87/1.3/S/61602

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investeşte în oameni!

Şcoala noastră este locul în care grija şi încrederea sunt mai presus de restricţii şi ameninţări şi
unde fiecare persoană, indiferent de etnie, este întrebată, ajutată şi inspirată să trăiască cu astfel
de idealuri şi valori precum bunătatea, corectitudinea şi responsabilitatea.
Şcoala asigură pentru fiecare elev condiţiile pentru cea mai bună, completă şi utilă dezvoltare,
în parteneriat şi cooperare cu actorii sociali, promovând toleranţa şi înţelegerea între copiii de
origine socio-culturală şi lingvistică diferită.

AŞA NU!
Şcoala noastră va urmări continuu să fie o şcoală a viitorului, dotată cu mijloace didactice
moderne, integrate funcţional în activităţile din toate clasele;

Nu au ce căuta în misiunea şcolii:

- Asigurarea bazei materiale pentru buna desfăşurare a procesului instructiv educativ.
- Construirea unei noi şcoli.
- Consolidarea şi repararea clădirii şcolii.

Valorile sunt acele comportamente, procese de gândire, trăsături de caracter, pe care

societatea le consideră intrinsec bune, cu rezultate dezirabile, care merită să fie preluate de alţii. Şi
aici este conştientizată relaţia dintre morală şi liberul arbitru.
Valorile reprezintă principii generale care depăşesc evenimentele particulare. Acestea
denotă idealurile, standardele sau “păcatele” generale ale unei organizaţii cum ar fi dezvoltarea
carierei, promovarea din interior, protecţia mediului, onestitatea faţă de consumatori etc. De obicei,
asemenea valori sunt exprimate într-o declaraţie formală a filosofiei de conducere a organizaţiei.
Deciziile, atât cele pe termen scurt, cât şi cele pe termen lung, sunt influenţate de sistemul
personal de valori. În funcţie de sistemul personal de valori, depinde modul în care fiecare face
faţă sarcinilor vieţii şi celor profesionale. Existenţa unor incompatibilităţi între valorile personale şi
cele familiale sau cele şcolare, de exemplu, constituie surse de conflict şi apariţia problemelor
personale, sociale, emoţionale, comportamentale.

Conflictul este tot mai mult considerat nu numai firesc, ci şi dezirabil (în anumite limite)
pentru buna funcţionare a organizaţiei, fapt care solicită participare şi dezvoltare organizaţională.
Conflictul poate deveni o sursă de maturizare şi învăţare, poate ajuta la descoperirea propriilor
valori şi credinţe, poate avea rezultate creative, fiind o forţă pozitivă pentru creşterea personală şi
schimbarea socială. De aceea, conflictele constructive au o serie de avantaje: contribuie la
dezvoltarea relaţiilor personale, la îmbunătăţirea dinamicii grupului prin consolidarea cooperării, a
unei mai bune negocieri.

Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative!

Cod contract: POS DRU/87/1.3/S/61602

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013