IMPORTANTA SI OPORTUNITATEA STABILIRII UNUI COD DE ETICA LA NIVELUL

UNIVERSITATILOR

Etica in contextul nostru poate fi definita ca un set de reguli care definesc ceea ce este drept si
gresit in conduita noastra, o reflectie sistematica asupra consecintelor morale ale deciziilor unei
organizatii. Acesta cuprinde misiunea, valorile, procedurile si standardele etice si profesionale ce
definesc activitatea organizatiei. Codul de etica are si un rol important in comunicare ce atesta ca
organizatia isi respecta promisiunile asumate fata de valorile si principiile sale, a angajamentului fata de
beneficiari, a felului de a isi desfasura activitatea si a relatiei comunitare.
Universităţile sunt comunităţi care oferă servicii de educaţie superioară şi cercetare. Aceasta
dublă ipostază, de comunitate profesională şi de instituţie ofertantă de servicii, generează probleme
specifice, dar şi multe probleme comune.Unele dintre aceste probleme sunt de natură etică
Fiecare universitate trebuie să-și definească obiectivele urmărite, modul de cuantificare și de
evaluare a acestora, apoi să întocmească planuri operaționale cu obiectivele specifice, acțiunile necesare,
termenele asumate, resursele necesare și responsabilitățile, precum și modalitățile de implementare și de
evaluare a rezultatelor
Codul de Etică este menit să sprijine personalul şi studenţii să identifice şi să rezolve problemele
de natură morală care se pot ivi în perioada angajării şi studiilor. Este destinat să ghideze relaţiile cu
colegii, cu studenţii, cu instituţia universitară, cu partenerii instituţionali, precum şi cu comunitatea
locală, naţională şi internaţională.
Codul de etică universitară este o totalitate de principii şi norme etice obligatorii pentru toţi
membrii comunităţii academice. Principiile etice de bază ale unui Cod etic universitar sunt: legalitatea,
integritatea, profesionalismul, dreptatea şi echitatea, transparenţa, responsabilitatea.
Totodata Codul etic reprezintă o reflectare a valorilor, el serveşte la simbolizarea principiilor
după care un grup profesional, o organizaţie, o instituţie se defineşte pe sine. El este mai mult decât un
document administrativ sau o listă de reguli, după care un membru al organizaţiei, un grup profesional se
poate identifica sau exclude comportamentul deviant. Codurile etice sunt atât scrise (formale), cât şi
nescrise (informale). În codurile nescrise se specifică ceea ce indivizii ar trebui să nu facă. Cea mai mare
parte a influenţei acestor coduri este inconştientă şi doar în condiţii speciale suntem conştienţi de o
asemenea influenţă.
Codurile de etică în instituţiile de învăţământ superior vizează următoarele scopuri:
 asigurarea conduitei etice a membrilor comunităţii academice prin formarea,
consolidarea şi promovarea unei culturi profesionale adecvate;
 prevenirea şi combaterea abaterilor comportamentale;
 îmbunătăţirea prestaţiilor serviciilor universitare;
 realizarea unui echilibru între respectarea, protejarea şi aplicarea drepturilor omului şi
libertăţilor sale fundamentale;
 protejarea şi apărarea drepturilor şi libertăţilor altuia;
 asigurarea binelui comun, prin conservarea şi protejarea bunei funcţionalităţi a
instituţiilor statului de drept, democrat şi social etc.
Importanta stabilirii unui Cod de Etica in universitatii:
 Codul de etică universitară înseamnă formularea explicită, în scris, a idealurilor,
valorilor, principiilor şi normelor morale pe care consimt să le respecte şi să le urmeze
membri unei comunităţi academice (universităţi).
 aplicarea Codului de etică sprijină dezvoltarea unei culturi instituţionale bazată pe
respect pentru autonomia şi libertatea fiecărui membru al comunităţii universitare,
precum şi pe creşterea responsabilităţii individuale.
  reprezintă un contract moral între studenţi, profesori, personalul administrativ şi
comunitatea universitara ca întreg, contribuind astfel la coeziunea membrilor
universităţii.
 conţine principii pozitive care arată ce standarde morale îşi propune să urmeze o
comunitate universitară şi ce norme punitive se pot aplica in situaţiile în care cele
pozitive sunt încălcate.
 aplicarea Codului de etică sprijină dezvoltarea unei culturi instituţionale bazată pe
respect pentru autonomia şi libertatea fiecărui membru al comunităţii universitare,
precum şi pe creşterea responsabilităţii individuale.
 reprezintă un contract moral între studenţi, profesori, personalul administrativ şi
comunitatea universitara ca întreg, contribuind astfel la coeziunea membrilor
universităţii.
 corelează relaţiile pur contractuale cu încrederea, ataşamentul şi responsabilitatea.
 protejează membrii universităţii de comportamente nedrepte, necinstite sau oportuniste şi
furnizează un model de comportament.
 contribuie la un mediu universitar bazat pe competiţie şi cooperare desfăşurate după
reguli corecte.
 contribuie la evaluarea şi aprecierea transparentă şi dreaptă a meritelor studenţilor,
profesorilor, personalului administrativ şi membrilor conducerii.
 este un ghid de integritate academică.
 arată angajamentul de principiu al conducerii universităţii, facultăţilor, departamentelor,
faţă de valorile şi normele de etică universitară..
 este un cadru de referinţă în orientarea deciziilor şi orientarea acţiunii.
 creează climatul etic, respectiv climatul în care acţiunile sunt percepute ca drepte.
 ghidează comportamentul în caz de dileme etice.
 influenţează crearea sentimentului de unicitate şi apartenenţă pentru membrii comunităţii
universitare.
 promovează o imagine pozitivă a universităţii.
 contribuie la reputaţia universităţii şi la respectul pe care studenţii, absolvenţii, cadrele
didactice, firmele şi instituţiile care angajează absolvenţii îl au faţă de universitate.
 aplicarea codului dă şanse mai mari pentru creşterea adeziunii şi devotamentului
colaboratorilor: universităţi, firme, persoane individuale, parteneri instituţionali.
 permite existenţa unui cadru normativ pentru condiţiile nesupunerii membrilor
comunităţii universitare faţă de deciziile neetice ale celor care deţin diferite grade de
putere.

Principii generale in cadrul universitatiilor:

1. Libertatea academica: universitatea este un spaţiu liber de ingerinţe, presiuni şi
constrângeri politice, religioase şi de putere economică, exceptând constrângerile de
natură ştiinţifică, legală şi etică.
2. Autonomia personala: universitatea trebuie sa promoveze un mediu propice exercitării
autonomiei personale. În acest scop se asigura exercitarea consimţământul informat în
privinţa programelor, concursurilor şi oportunităţilor de studiu şi cercetare şi se ofera
oportunităţi pentru ca fiecare membru al universităţii să poată lua şi aplica decizii în
privinţa proprie cariere academice şi profesionale .
3. Dreptatea şi echitatea: membrii universităţii trebuie trataţi drept, corect şi echitabil. Nu
se permite discriminarea sau exploatarea, indiferent că acestea sunt directe sau indirecte.
4. Meritul : universitatea trebuie sa asigure recunoaşterea, cultivarea şi recompensarea
meritelor personale şi colective care conduc la împlinirea menirii sale instituţionale.
5. Profesionalismul : universitatea se angajează să cultive un mediu propice pentru
cercetare şi competitivitate. În acest scop, se dezvoltă programe academice la standarde
înalte, capabile să conducă la evoluţia cunoaşterii, la formarea specialiştilor competitivi
şi la creşterea prestigiului nostru în cercetare
 6. Onestitatea şi corectitudinea intelectuală: universitatea trebuie sa apere dreptul la
proprietate intelectuală. Beneficiile şi răsplăţile vor fi acordate celor care se află la
originea proprietăţii intelectuale.
7. Transparenţa: universitatea trebuie sa respecte principiul transparenţei tuturor
categoriilor de informaţii care interesează membrii comunităţii universitare, potenţialii
candidaţi, absolvenţii, instituţiile cu care colaborează şi publicul larg, asigurând o
informare consistentă şi corectă. Prin aceasta se faciliteaza egalitatea de şanse în
competiţie şi se asigură accesul echitabil la resursele universitare. Universitatea interzice
ascunderea, falsificarea sau denatura informaţiilor la care au dreptul membrii săi şi
publicul larg.
8. Responsabilitatea profesională şi socială: universitatea trebuie sa îşi încurajează membrii
să se distingă prin activism şi implicare în problemele profesionale şi publice, prin
colegialitate şi cetăţenie responsabilă. Programele şi activităţile universitare trebuie sa fie
orientate către nevoile societăţii.
9. Respectul şi toleranţa : universitatea trebuie sa promoveaze existenţa unei comunităţi
academice şi rezidenţiale în cadrul căreia este respectată demnitatea fiecăruia într-un
climat liber de orice manifestare şi formă de hărţuire, exploatare, umilire, dispreţ,
ameninţare sau intimidare. Universitatea aderă la valoarea toleranţei faţă de diferenţele
între oameni, între opinii, credinţe şi preferinţe intelectuale
10. Bunăvoinţa şi grija: se încurajează aprecierea, mândria şi recunoştinţa faţă de cei
merituoşi, empatia, compasiunea, sprijinul faţă de cei aflaţi în nevoie, amabilitatea,
politeţea, altruismul, înţelegerea, solidaritatea, solicitudinea, promptitudinea şi
optimismul faţă de toţi membrii comunităţii academice

Bibliografie

 Toderas M., Codul de etică în cercetarea ştiinţifică , 2015, p.1-11.

 Sandu, S.A., Elemente etice implicate de propunerea de cercetare , Unversitatea Ştefan cel
Mare din Suceava, p. 5-25.
 Popescu, A.C., Codul de etică în cercetarea ştiinţifică, p.1-9.
 Miroiu, M., Cutas, D., Andreescu, L., Proiectul Cod Etic pentru Universităţi, p.10.
 Drăguşin M., Codul Național De Etică A Cercetării Științifice, 2019, p. 1-11.â
 Ghid practic privind etica în cercetarea ştiiţifica, 2015, p. 5-10.
 Stănescu, M., Codul de etică în activitățile de cercetare - dezvoltare – inovare, p.1-21.
 Comsa, M., Voicu, B., Sistemului universitar românesc, 2007, p.5
 Budula, A., Savescu, D., Proprietatatea intelectuala in Romania si unele tari din UE, 2008, p.22
 Stan, R., Etica în cercetare.Buna conduită în activitatea de cercetare-dezvoltare, p.23