EVALUAREA ÎN MEDIUL ONLINE – EXEMPLE

DE BUNĂ PRACTICĂ

Evaluarea este considerată o activitate care emite o judecată de valoare

despre prestația celui care învață. Prin evaluare se stabilește relația între ceea ce
există (ceea ce a învățat elevul) și ceea ce ar trebui să existe.
Evaluarea este o activitate complexă, prin care se colectează informații despre
procesul de învățare și rezultatele învățării.
Evaluarea on-line este definită ca un tip de evaluare în care se utilizează
probe de evaluare on-line, la distanță, cu ajutorul computerului, profesorul și
elevul fiind în locuri diferite în momentul evaluării.
Caracteristicile evaluării on-line:
- Legătura între profesor și elevi depinde de condiții tehnice și de
competențele digitale ale participanților la procesul de evaluare
- Interfața dintre profesor și elevi sau studenți este mediană prin intermediul
dispozitivelor digitale, fiind situată în mediul virtual în care se asigură o
comunicare prin canal auditiv și prin canal vizual.
- Contextul evaluării permite un control limitat, evaluatul și evaluatorul
fiind
în locuri diferite.
- Risc crescut privind problemele tehnice.
- Frauda.
Funcțiile evaluării:
- Motivațională
- De control
- De diagnoză și reglare
- De decizie
- De informare
- De validare socială
- De clasificare și selecție socială
Etapele evaluării on-line:
- Formularea obiectivelor
- Alegerea strategiei de evaluare
- Proiectarea activității de evaluare
Etapele procesului de evaluare on-line:
- Informarea elevilor referitor la evaluarea on-line
- Pregătirea elevilor pentru evaluarea on-line
- Aplicarea procedurii de evaluare on-line
- Verificarea și măsurarea rezultatelor
- Aprecierea rezultatelor și oferirea de feedback.
Tipuri de evaluare on-line folosită:
 Evaluarea orală – în care adresez întrebări din conținuturile predate
anterior
 Evaluarea pe bază de fotografii – le expun elevilor o fotografie și le cer să
descrie/să caracterizeze pe baza fotografiei.
Exemplu: Descrieți hazardurile din imaginile de mai jos:
Sau caracterizați peisajul din imaginea de mai jos:
 Evaluare pe baza de referate (elevii scriu referatele de mână, fotografiază și
încarcă pe google classroom).
 Evaluare prin texte redactate word – le postez pe google classroom iar elevii
au un anumit timp la dispoziție pentru a rezolva cerințele și a trimite pe
mailul liceului.
 Evaluare prin formulare google.
Pentru a crea un formular goolge, urmăm următorii pași:
Se deschide aplicația Goole Drive
Se accesează butonul Nou și se selectează Formulare Google

Se deschide un formular fără titlu, în care vom insera itemii realizați.

Formularele Goolge permit introducerea mai multor tipuri de itemi:

- Cu răspuns scurt
- Paragraf
- Cu raspunsuri multiple
- Dropdown – care permite selectarea unui singur răspuns dintr-o listă
verticală (asemănător celui cu alegere multiplă dar se utilizează atunci
când lista de răspunsuri posibile este lungă).
Din butonul Setări, se poate transforma formularul într-un test, după care
se pot stabili punctajele pentru fiecare item în parte.
Testul poate fi trimis apoi elevilor.