Unitatea de invatare I :Cartea-obiect cultural

Nr. Detalieri de Obiective de Activitati de Resurse Evaluare Timp

crt. continut referinta invatare

1 Cartea-obiect - exerciţii de prezentare Text suport - Tema

cultural : - să manifeste interes a unor carti Activitate pentru 1h
partile componente pentru participarea la pe grupe acasa :
ale un act de comunicare ilustratia
cartii :exteriorul sugestiva a
cartii unei coperte
2 Interiorul cartii -să se adapteze la -exerciţii de căutare şi de - observare
-biblioteca . situaţia concretă de selectare a informaţiei sistematică a 1h
lectură dorite cu ajutorul tablei elevilor
de materii; Activitate
-exerciţii de identificare
pe grupe
a elementelor
componente ale paginii
de carte
-observatii in
biblioteca

3 « Cele dintai -să recunoască citirea corectă şi fluentă Activitate - observare

lecturi »,M. Eliade modurile de expunere a unui text cunoscut în frontala sistematică a 1h
utilizate într-un text faţa unui auditoriu divers elevilor
-timpul si spatiul epic -exercitii de identif. si
intamplari. -să se adapteze la delim. a partilor
situaţia concretă de componente ale unui
lectură text
- discutarea textelor
citite în funcţie de
următorii parametri:
„cine” (personajele),
„când”, „unde” (plasarea
acţiunii în timp şi
spaţiu), „cum” (modul
 de desfăşurare a acţiunii,
stilul autorului);
4 « Cele dintai -să se adapteze la Activitate - observare
lecturi »,M. Eliade situaţia concretă de -exercitii de selectare a pe grupe sistematică a 2h
lectură informatiilor intr-un Activitate elevilor
text dat individuala
-Lectura -o -ex. de exprimare a Activitate
pasiune ? opiniei individuala
-exersari de situatii de Activitate.p
Comununicare e perechi si
problematice apoi pe
grupe
5 Notiuni de sintaxa -să construiască -exercitii de construire Activitate.fr -fisa de
-propozitia propoziţii şi fraze a propozitiilor ontala lucru 1h
simpla/dezvoltata corecte din punct de simple/dezvoltate
-partile de vedere gramatical -exercitii de
propozitie identificare a
-dezvoltarea unei structurilor
propozitii sintactice
-exerciţii de utilizare în
context a părţilor de
propoziţie;
6 Propozitia -exercitii de construire Activitate -observare
afirmativa/negativa -să scrie propoziţii şi a propozitiilor frontala sistematică a 1h
fraze corecte din punct afirmative/negative elevilor
Propozitia de vedere gramatical, - exercitii de construire -exercitii din
folosind corect manual
enuntiativa/interog a propozitiilor
semnele ortografice şi
ativa enuntiative/interogativ Activitate.p
de punctuaţie
e e grupe
Punctuatia - exercitii de construire
propozitiei a diferitelor
Fraza tipuri de propozitii
- exercitii de utilizare a Activitate.fr
semnelor ontala
de pctuatie/ortografie
- exercitii de construire
de fraze
7 Situatia de - să manifeste interes - exersări de situaţii Activitate - observare
comunicare pentru participarea la dirijate de comunicare pe grupe si sistematică a 1h
un act de comunicare obişnuite sau independent elevilor
Comunicarea problematice (în grup a
dialogata\monolog mai mare sau mai mic);
exerciţii de dezvoltare a
ata
iniţiativei de comunicare
şi a curajului de a
Text suport-
interveni în actul Poveste fara
comunicării. sfarsit
Activ.fronta
 -exerciţii de identificare la
a secventelor de
dialog/monolog

8 Conditii necesare - să manifeste interes -exerciţii de selectare şi Activitate - observare

comununicarii pentru participarea la de folosire adecvată a independent sistematică a 1h
Componentele un act de comunicare mărcilor de iniţiere, de a si frontala elevilor
comunicunicarii menţinere şi de încheiere
a unui dialog;
-exerciţii de asimilare şi
de utilizare a regulilor
conversaţiei eficiente;
- exerciţii de selectare a
celor mai potrivite
elemente nonverbale
pentru dialogul purtat;

9 Organiz.monologul -să se exprime clar, -exercitii de -text - observare

ui corect şi concis identificare a support sistematică a 1h
-prezentarea elementelor esentiale -activitate elevilor
sumara a obiectelor si a detaliilor frontala
-prezentarea unei semnificative -activitate
carti individuala
10 Evaluare -test de evaluare -activitate Evaluare
propus de profesor in dividuala scrisă 1h