Proiect didactic

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Nicolae Bogdan Vașcău

Profesor: Codău Darius Ionuț
Disciplina: Istorie
Unitatea de învățare: Lumea postbelică și problemele sale
Subiectul: Instaurarea sistemului totalitar în Europa de Est
Disciplina: Istorie
Tipul lecţiei: Mixtă (dobândire de cunoştinţe, sistematizare, exersare şi evaluare a competenţelor de muncă individuală)
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Clasa: a VII a
Competențe generale:
1.Utilizarea eficientă a comunicării și a limbajului de specialitate
3.Aplicarea principiilor și a metodelor adecvate în abordarea surselor istorice
4.Folosirea surselor care susțin învățarea permanentă
Competențe specifice:
1.2.Utilizarea termenilor istorici specifici secolului XX, în diferite situații de comunicare scrisă sau orală
3.5.Localizarea în timp și plasarea în spațiu a faptelor istorice din secolul XX, pe baza surselor istorice
3.7. Prezentarea unor asemănări şi a unor deosebiri între aspecte ale civilizaţiei secolului al XX-lea, pe baza informaţiilor din surse istorice cunoscute
sau la prima vedere;
3.8.Stabilirea relației de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul XX, în surse istorice date
4.2.Utilizarea tehnologiilor de informare și comunicare pentru obținerea surselor necesare rezolvării unei situații problemă
Obiective operaționale:
Cognitive:
O1 - să definească termenii istorici: regim totalitar, democrație populară,
Formative:
O2- să stabilească principalele cauze și urmări ale instaurării regimului comunist în Europa, folosind sursele istorice
O3 – să analizeze etapele instaurării comunismului din fiecare stat comunist, folosind sursele istorice
O4 – să compare modul de instaurare a comunismului în statele est-europene, folosind sursele istorice
O5 – să localizeze pe harta istorică a Europei din secolul XX, principalele state ocupate de URSS în timpul războiului
Atitudinale:
O6- să aprecieze critic rolul jucat de URSS în procesul de instaurare a comunismului în statele est-europene
Evaluarea:
Obiective ale evaluării:
Cognitive:
Oe1 – să opereze cu noțiunile dobândite: război mondial, comunism, colectivizare, naționalizare, totalitarism, democrație populară, dictatura
proletariatului, cortina de fier
Formative:
Oe2 – să utilizeze tehnici de lucru cu textul istoric, referitor la instaurarea comunismului în Europa și cu harta istorică a Europei secolului XX
Atitudinale:
Oe3 – să manifeste gândire critică și flexibilă în analiza și interpretarea faptelor istorice, referitoare la instaurarea comunismului în Europa
Valori și atitudini vizate:
-Gândire critică și flexibilă
-Relaționarea pozitivă cu ceilalți
-Antrenarea gândirii prospective în înțelegerea rolului istoriei în viața prezentă și ca factor de predicție a schimbărilor
Strategii: inductiv – deductivă, explicativ - conversativă
Metode: M1 – expunerea
M2 – explicația
M3 – conversația euristică
M4 – învățarea prin descoperire
M5 – problematizarea
M6 – comparația
Instrumente de evaluare: verificare frontală, observarea sistematică a activității și comportamentului elevilor, fișa de lucru
Forme de organizare a activitații: frontală și individuală
Resurse: - umane: elevii clasei a Va
-de timp: 50 minute
-materiale: -m1: manualul de istorie
-m2: harta istorică
-m3: fișa de lucru
-m4: videoproiector
-m5: dicționar de termeni istorici

Demersul didactic

Secvențe Conținuturi Ob. Avtivitatea profesorului Activitatea elevilor Resurse Evaluare/

didactice științifice vizate Op./ Instrumente
Ob. Mat. Pro de evaluare
Ev ced
Moment -se asigură de existența mijloacelor -răspund cerințelor
organizatoric didactice necesare lecției
-pregătesc materialele solicitate
-pregătește elevii pentru lecție
 -se așează la locurile indicate
Reactualizarea -solicită elevilor:
cunoștințelor Oe1 -să prezinte urmările primului -a dus la reîmpărțirea lumii, care M3
război mondial nemulțumea unele state precum M3
Germania, Italia, Bulgaria M3
M3
-să prezinte principalele crize -a ocupat diferite teritorii din
diplomatice provocate de Germania apropierea granițelor sale –
în perioada interbelică spațiu vital

-să descrie pe scurt desfășurarea -descriu principalele momente

celui de-al doilea război mondial în ale războiului
Europa

-să prezinte urmările războiului și -prezintă principalele urmări ale

principalele tratate semnate între războiului și principalele tratate
Aliați semnate între Aliați
Evocare Titlul lecției: -notează pe tablă titlul lecției și -notează titlul în caiete M2
Instaurarea explică modul în care se va
sistemului desfășura activitatea
totalitar în
Europa de Est -precizează ce vor afla elevii, care M1
sunt obiectivele propuse și de ce
este importantă lecția
Dobândirea de Noțiuni istorice: Asigură:
noi cunoștințe a)cunoașterea/învățarea:
-solicită elevilor:
O1 -să definească termenii istorici: m5 M4
Oe1 b)înțelegerea noilor cunoștințe:
-solicită elevilor:
-să urmărească două materiale -urmăresc materialele video m4
video despre instaurarea
comunismului în Europa M3

O5 -să indice la hartă țările ocupate de -indică la hartă țările ocupate de m2

Oe2 URSS în cel de-al doilea război URSS m1
mondial M4
 O2 -să stabilească principalele cauze, -stabilesc cauzele, folosind
Oe2 folosind sursele istorice sursele istorice m3
c)analiza M4
-solicită elevilor:
O3 -solicită elevilor să analizeze -analizează etapele, folosind
Oe2 desfășurarea evenimentelor, sursele istorice m3
conform schiței din fișa de lucru M6

O4 -să identifice elementele comune -realizează comparația între

Oe2 instaurării comunismului în fiecare statele comuniste
stat, comparând sursele istorice
m1 M3
d)sinteza
O3 -solicită unui elev din fiecare grupă -un elev din fiecare grupă va
Oe3 să prezinte principalele prezenta principalele informații
caracteristici, selectate din textele
istorice M4

O3 -cere elevilor să stabilească -stabilesc urmările, pe baza

Oe2 principalele urmări, folosind textul textului istoric
istoric
M5
e)aplicare
O6 -solicită elevilor să aprecieze critic -apreciază critic rolul jucat de
Oe3 rolul jucat de URSS în instaurarea URSS
comunismului în Europa
Asigurarea Oe3 -cere elevilor să răspundă la M5 Evaluare orală
retenției și a următoarea întrebare: efectele
transferului instaurării comunismului în Europa
au fost temporare sau de lungă
durată? Argumentați!
Temă pentru -recomandă aprofundarea -notează
acasă cunoștințelor asimilate prin citirea
lecției
Evaluarea: -analizează critic, laudă, -se raportează la evaluările și
Capacități/ ierarhizează, motivează notele aprecierile formulate
aptitudini/ oferite
atitudini
 Schița lecției

Cauze:
-prezența trupelor sovietice în țările ocupate de URSS
-acordul de procentaj – octombrie 1944
-semnarea tratatelor de la Ialta și Postdam
-existența unor partide comuniste în statele ocupate
Desfășurare:
-se va realiza pe baza schiței din fișa de lucru
Urmări:
-a fost introdus partidul unic – Partidul Comunist
-statele est-europene au rămas sub ocupație militară sovietică
-au fost introduse democrații populare
-a început procesul de colectivizare și naționalizare, contrului în econimie
-căderea cortinei de fier în Europa
 Ţara Perioada Metoda prin care a fost instaurat regimul comunist Personalităţi
1

8
 I.Polonia
La Conferința de la Ialta din februarie 1945, Stalin era capabil să prezinte aliaților occidentali, (Franklin
Roosevelt și Winston Churchill), situația din Polonia drept un fapt împlinit. Armata Roșie ocupa țara, iar agenții
sovietici, comuniștii polonezi, controlau administrația.  Stalin era hotărât să facă toate presiunile de care era
nevoie ca noul guvern polonez să fie controlat de comuniști. El a consimțit la Ialta să fie format un guvern de
coaliție. Comuniștii dețineau cea mai mare parte a posturilor cheie din noul guvern iar, cu ajutorul sovietic, în
scurtă vreme au câștigat controlul asupra întregii țări, câștigând mai mult sau mai puțin cinstit toate alegerile.
Comuniștii au reușit să-și întărească puterea și să înceapă persecuțiile politice împotriva tuturor opozanților. Un
rol important în instaurarea comunismului l-a avut Władysław Gomułka.
În 1948, comuniștii și-au consolidat puterea prin formarea Partidului Muncitoresc Unit Polonez. În anii care
au urmat, industria privată a fost naționalizată, terenurile agricole ale marilor proprietari au fost confiscate și, mai
apoi, redistribuite țăranilor. După 1948, Polonia a fost adusă la același numitor comun sovietic, atât din punct de
vedere politic, fiind transformată într-una dintre "democrațiile populare", cât și din punct de vedere economic,
prin trecerea la economia socialistă planificată centralizată. Regimul s-a hotărât să
înceapă colectivizarea agriculturii, deși ritmul în care se desfășura procesul era mai scăzut decât în alte țări surori.

II.Ungaria
Situația Ungariei a fost asemănătoare cu cea a României. Astfel in noiembrie 1944 la Szeged se formează un
Front Național de Independență, alcătuit din reprezentanții micilor proprietari, național-țăraniștilor, socialiștilor și
comuniștilor. Acest organism politic desemnează in decembrie același an un guvern provizoriu care se afla sub
controlul unei comisii militare condusă de mareșalul sovietic Vorosilov. Insă comuniști ajung efectiv să dețină
pârghii de control in guvern abia odată cu inființarea cabinetului Tildy Zoltan in noiembrie 1945 când secretarul
general al Partidului Comunist Ungar, Rakosi va ajunge vicepreședinte al Consiliului de Miniștri. Comuniștii vor
trece la inlăturarea principalului adversar politic - Partidul Micilor Proprietari - care deși nu avea sprijin din partea
Moscovei se bucura de cea a populației, surclasând astfel partidul comunist. Unguria are o evoluție invariabilă
spre comunism după fuzionarea Partidului Comunist cu cel socialist in iunie 1947 și demisia forțată a
președintelui Republicii, Tildy Zoltan, liderul Partidului Micilor Propietari.

III.Republica Democtratică Germană

Decizia Comisiei Consultative Europene din 1944 in definirea zonelor de ocupație, a plasat Berlinul adânc in
zona de est sovietică. Desi in primăvara anului 1945 anglo-americanii au avut posibilitatea de a ajunge la Berlin
inainte de sosirea rusilor, nu au făcut-o. Ca urmare, Berlin, Praga și Viena au căzut in mâinile sovieticilor. Imediat
după infrangerea Germaniei, URSS a inceput să izoleze zona estică și s-o transforme intr-o regiune satelit din
punct de vedere economic.
  Creată la 9 iunie, administrația militară sovietică a autorizat, sub directa conducere a maresalului Jukov,
crearea a patru  partide democratice  antifasciste: Partidul Comunist German(K.P.D), Partidul Social-
Democrat(S.P.D.), Partidul Crestin-Democrat(C.D.U.) si Partidul Liberal(L.D.P.D.). Un partid Comunist-German
a fost inființat aproape imediat in Berlin. Sovieticii i-au plasat rapid pe comuniștii germani in poziții cheie in
Berlin și in intreaga zonă de est. Partidul Comunist German a avut insă greutăți in transformarea sa intr-un partid
național majoritar, intrucat germanii ii detestau pe ruși, privindu-i ca ocupanți.
A fost aranjată o fuziune intre germani și social-democrați, fiind creat la inceputul anului 1946 Partidul Social
Unit, asociat al administrației militare sovietice.
La sfarsitul anului 1946, sovieticii au pregătit intens preluarea controlului efectiv de catre Partidul Socialist Unit a
tuturor guvernelor din zona de est.

IV.Bulgaria
In Bulgaria, a doua zi după pătrunderea Armatei Roșii, a avut loc o insurecție cu un caracter comunist. In urma
acestor evenimente s-a format un cabinet in care alături de comuniști au intrat și membrii ai altor formațiuni
politice. Pentru a-și consolida pozițiile in vederea instaurării unui regim totalitarist stalinist, comuniștii s-au grăbit
să organizeze alegeri (18 noiembrie 1945) pe care le-au câștigat. După aceea a urmat un lung șir de activități
inițiate de Partidul Comunist Bulgar, menite a da substanță regimului instituit. La 8 septembrie in urma unui
referendum,a fost abolita monarhia și Bulgaria proclamată Republică Populară. La 22 noiembrie 1946, după alte
alegeri se formează un cabinet condus de un vechi cominternist Gheorghi Dimitrov, iar la 4 decembrie 1947 a fost
adoptată o constituție care a legiferat instituirea regimului dictaturii proletariatului.

V.Cehoslovacia
În Cehoslovacia, guvernul cu care s-a intors președintele Edward Benes  în luna mai 1945, fusese modelat
la Moscova cu toate că avea in componenîa sa miniștrii necomuniști. Rezultatele alegerilor desfăsurate pe data
de 26 mai 1946 au dat caștig de cauză comuniștilor, dar insuficient pentru a guverna singuri. Postul de premier
va fi ocupat de comunistul Klement Gottwald. Conștienti de modesta lor influență in societatea cehoslovacă in
toamna anului 1947, pe fondul unor lipsuri alimentare in țară și a unor tensiuni internationale Est-Vest,
comuniștii au declanșat un atac asupra tuturor celor suspectați de a nu fi de acord cu calea comunistă de evoluție.
Alegerile urmau să se desfășoare in luna mai 1948. Toată lumea se aștepta la un recul a extremei stângi.
Comuniștii ajutati de Moscova au trecut la ofensiva. Pe fondul unor tulburari sociale dirijate de Kremlin
premierul Gottwald l-a somat pe președintele Benes să accepte demisia miniștrilor necomuniști și să se formeze
un guvern fără reacționari. La 30 mai au avut loc alegerile dupa sistemul listei unice. La 8 iunie 1947 Benes a
cărui sănătate fragilă fusese definitiv marcată de dramă va demisiona. Astfel comunistii cehoslovaci care
păruseră cei mai blânzi din Europa Centrală și de Est, aveau să se prezinte in anii 50 ca probabil partidul cel mai
stalinist din zonă.

VI.România
Evenimentele petrecute după 23 august 1944, aruncă România în sfera de influență sovietică, fapt
cu  consecințe majore în societatea româneasca, bulversată de impactul celui de-al doilea război mondial și care
dorea acum o revenire la normalitatea existentă în anii '20.  Astfel. incepand cu iunie 1944 in România este
constituit Blocul Partidelor Democratice (BPD) in componența căruia intra Partidul Comunist, Partidul Social-
Democrat si Partidul National-Taranesc. Următoarea etapă o constituie formarea unor guverne de uniune, fiind
vorba de cele două guverne conduse de generalul Sănătescu și cel al generalului Rădescu, care se  se vede nevoit
a demisiona in  februarie 1945 ca urmare a presiunilor exercitate de către comuniști, permițând astfel impunerea
la guvernare, începând cu data de 6 martie 1945,   a guvernului Petru Groza, moment considerat a fi ,,punctul 0 al
comunismului românesc" . O altă etapă in procesul de trecere de la un sistem politic de tip monarhist, la unul
de ,,democratie populară" a constituit-o abdicarea silită a regelui Mihai I la 30 decembrie 1947 și proclamarea
Republicii Populare Române. Noua orientare politica este ,,oficializată" prin constituția din 1948.

VII.Iugoslavia
In acest caz, vorbim de o situație diferită cu privire la poziția comuniștilor. Facem referire la suportul pe
care comuniștii locali il aveau in țară ca urmare a poziției adopatate de aceștia pe parcursul războiului, având o
contribuție semnificativă la infrangerea germanilor. La 20 octombrie 1944 când Aramata Roșie ajunge la Belgrad
găsește deja o structură de conducere comunistă gata formată. Din aceasta făceau parte Iosif Tito, Miroslav Djilas,
Edvard Kardelj și Mihail Rankovic. Formarea unui guvern de uniune este un prilej pentru comuniști de a acapara
puterea deținând 23 de portofoli din 25. Urmatoarea etapa a fost organizarea de alegeri cu Frontul, desfășurate in
11 noiembrie 1946 și câștigate de către comuniști  cu un procent de 90% din voturile exprimate. Ca urmare a
câștigării alegerilor de către comuniști, aceștia proclamă Republica Federativă Iugoslavia la 29 noiembrie 1946,
iar in ianuarie 1947 noua republică are și o constituție pe măsura transformărilor sale, inspirată binențeles după
model sovietic.

VIII.Albania
În Albania, partizanii s-au folosit cu multă abilitate, de infrângerile catastrofale suferite de fortele naziste
in Balcani, și la 23-24 octombrie 1944 este instaurarat un guvern condus de liderul lor Enver Hodja. La 1
decembrie 1944 au loc alegeri pentru Adunarea Constituantă și, fără adversari, comuniștii au obtinut 93,88% din
totalul sufragiilor. Noul lor guvern a proclamat la 11 februarie 1946 Albania drept republică populară cu o
constituție imprumutată de la Iugoslavia. In concluzie, principalul actor al instaurarii comunismului a fost
U.R.S.S.
Asemănări Deosebiri