Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
28.03.2021
4. Ce fac aceste instituții cu privire la problemă? Care sunt politicile publice existente
referitoare la problema studiată?
Instituțiile publice încearcă să soluționeze această problemă prin crearea videoclipurilor educaționale
care să-i ajute pe copii sa învețe materialul de la scoală prin intermediului vizionării acestora.
Sursa: https://educatieonline.md/
5. Dacă există politici publice pe această temă, din ce motiv ele nu au rezolvat problema?
Crearea acestor videoclipuri nu pare a fi o idee rea atât timp cât copii sunt conștiincioși și le
vizionează, dar nu este așa de cele mai multe ori și adesea copii frecventează lecțiile online fără a
învață tema nici din lecție nici din aceste videoclipuri. De asemenea aceste nu sunt încă videoclipuri
pentru fiecare lecție și fiecare clasă, ceea ce poate pune în situații dificile elevii care învață din
acestea.
acestora este în pericol, de aceea educația prin intermediul videoclipurilor nu este în aceasta situație
cea mai bună soluție.
7. Care sunt organizațiile, grupurile sau personalitățile care și-au exprimat părerea despre
această problemă?
La fel ca și R. Moldova Romania trece prin astfel de probleme și am reușit sa găsesc un sondaj în care
anumite grupuri de părinți își expun părerea cu privire la învățământul online. La sondaj participând
4000 de părinți dintre care 73% din mediul urban.
a) Care este motivația interesului lor față de această problemă?
Aceste grupuri sunt interesate în buna educație a copiilor lor, copii care se împart în diferite clase
și deci părerea acestora este diferită și se repartizează pe categorii.
b) Ce poziție au adoptat?
În timp ce unii părinți și-au îmbunătățit părerea cu privire la studiul online, aceștia fiind cei ai căror
copii învață în clasele 0-4, restul și-au înrăutățit dramatic aceasta părere, mai ales cei care au copii
în clasele terminale, deci a 12-a și a 8-a (în România).
c) Care sunt avantajele și dezavantajele poziției adoptate de ele?
Avantajele poziției adoptate de aceștia constau în faptul că probabil vocea lor va fi auzită și de
autorități, care ar putea face schimbări, însă dezavantajul acestei poziții este faptul că acești părinți
care nu susțin educația online, nu contribuie la facilitarea acesteia pentru ca copii să aibă parte de o
educație mai calitativă.
d) Cum încearcă acestea să influențeze autoritățile să adopte poziția lor privind această
problemă?
Unii dintre aceștia fac proteste, în timp ce alții scriu petiții la minister, sperând ca părerea lor va fi
ascultată.
e) Cum am putea afla, eu și colegii mei, mai multe informații despre poziția lor?
Prin intermediul sursei: https://www.mediafax.ro/social/scoala-online-prin-ochii-parintilor-
avantaje-temeri-dezamagiri-si-sperante-in-vremea-coronavirusului-19130818
Autor: Gabriela Pătrulescu data: 13.05.2020
8. Este această problemă prezentă și în alte localități din țară sau din alte țări? Dacă da,
care sunt soluțiile găsite în aceste locuri?
Aceasta problemă este prezenta și în Romania după cum am relatat mai sus, dar și în restul statelor în
care scoală se desfășoară în regim online.
Elev: Gaitur Alexandr
28.03.2021