Școala Gimnazială Nr. 11 Botoșani -P.J./ Grădiniţa cu P.N.

„Floare de colţ”, Botoşani

Calea Națională nr.75,Botoșani
Tel\fax-0231513637
E-mail scoalano11@yahoo.com

Nr.............din..............

Director,
Prof. Filip Eugenia

,,Ajutorul părinților”

Parteneri :
Şcoala Gimnazială Nr.11 Botoșani/Grădinița cu P.N. ,,Floare de colț”
Coordonatori de proiect:
Prof. Ciocoiu Alexandra
Ed. Cârnială Loredana
Ed. Luncașu Simona
Colaboratori:
Părinții copiilor
ARGUMENT

1
 ”Ajutorul părinților ”este un proiect de parteneriat educaţional iniţiat de educatoare din
dorinţa de a colabora, coopera cu familiile preşcolarilor în scopul dezvoltării relaţiei dintre
grădiniță şi familie. Parteneriatul are la bază interesul, atât al grădiniței cât și al familiei de a
colabora pentru dezvoltarea fizică, cognitivă și socio-emoțională a preșcolarului, dar și stimularea
interesului familiei de a se implica în activitățile grădiniței. Această colaborare presupune
desfăşurarea de activităţi curriculare- activităţi practice, dar şi extracurriculare - programe
artistice şi vizite.
Considerăm că părinţii trebuie stimulați și ajutați să conştientizeze rolul mediului familial
în educaţie şi să înveţe modurile în care îşi educa și susține copiii, de aceea trebuie implicaţi într-
o comunicare permanentă cu grădiniţa, încurajaţi să se ofere voluntar pentru realizarea diferitelor
activităţi specifice. Activitățile propuse creează părinților oportunitatea de a participa alături de
copii la activitățile specifice grădiniței, de a cunoaște mult mai bine specificul acestor activități și
de a-și observa îndeaproape copilul, modul de reacție și comportament al acestuia în timpul
programului grădiniței.

ECHIPA PROIECTULUI
- Prof.Ciocoiu Alexandra-coordonator -Audresan Cristina-părinte
- Ed.Cârnială Loredana – coordonator -Melinte Mariana-părinte
- Luncașu Simona-coordonator -Epure Cauciuc Raluca-părinte
- Ignătescu Mirela – părinte -Eura Alexandra-părinte
- Stancu Alina – părinte -Istrate Elena Andreea-părinte
- Lascharache Loredana – părinte -Popescu Cristina-părinte
- Ivancea Andreea – părinte -Rotariu Anca-părinte
- Vamanu Ancuța – părinte -Chiriac Relu-părinte
- Znacov Alina

SCOP: dezvoltarea unei colaborări între grădiniță şi familie, prin:

 Implicarea părinților în planificarea și organizarea activităților cu preșcolarii;
 Dobândirea de către părinți unor informaţii corecte despre activitățile desfășurate în
grădiniță;
 O mai bună cunoaștere de către părinți a copiilor prin participarea la activități ;
 Implicarea părinților în activități concrete cu preșcolarii, cu caracter curricular și
extracurricular;

OBIECTIVE:
- Organizarea de activități cu participarea părinților și a copiilor;
- promovarea cooperării în domeniul educaţional;
- Stimularea interesului părinţilor de a participa la activităţile desfăşurate de grădiniţă;
- Desfășurarea de activități în cadrul programului Școala Altfel;
- Îmbunătățirea comunicării grădiniță – familie;
- Facilitarea înțelegerii de către părinți a activităților desfășurate în grădiniță, a
specificului acestora.

GRUP ŢINTĂ: preşcolarii grupelor albinuțele,buburuzele,fluturașilor grădiniței.

BENEFICIARI: direcți - preșcolarii grupelor albinuțelor,buburuzelor și fluturașilor,

comunitatea locală,personalul auxiliar,

LOC DE DESFĂŞURARE: online (Zoom,WhatsApp,Microsoft Teams), Palatul

copiilor(Atelierul fanteziei), Lacul Mihai Eminscu, curtea grădiniței;
2
 DURATA: anul şcolar 2020-2021

INDICATORI:
CANTITATIVI:
- numărul de părinți participanţi la fiecare activitate;
- numărul total de părinți participanți la activități
- numărul de activităţi realizate;
CALITATIVI:
- calitatea lucrărilor realizate în cadrul proiectului
- gradul de apreciere al activităţilor - chestionare de satisfacţie (Anexa 2)

ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
-desfăşurarea în bune condiții a activităţilor în cadrul
programului Să ştii mai multe, să fii mai bun!
- dorinţa şi disponibilitatea cadrului didactic de a
iniţia, pregăti şi desfăşura parteneriatul;
- disponibilitatea părinților de a se implica în
activitățile directe cu preșcolarii;
-spaţii şi dotări materiale ce permit desfăşurarea
activităţilor propuse.
OPORTUNITĂŢI
- creșterea prestigiului grădiniței în rândul
comunității locale;
- identificarea de părinți care pot participa zilnic la
activitățile grupei
- susţinere din partea părinţilor.
PUNCTE SLABE
- cheltuielile generate de activități, suportate de către
părinţi în lipsa unui eventual sponsor.
- reacția de posesivitate față de părinte, ce poate fi
manifestată de unii copii în cadrul activității.
AMENINŢĂRI
- lipsa de implicare şi cooperare a unor părinţi;
- starea vremii poate aduce schimbări în ceea ce
privește tema și programul activităților planificate a se
desfășura în aer liber;

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR:

Data ACTIVITATEA Locul desfășurării Resurse Responsabil

- tema, mijloc de
realizare, -
Septembrie - Sesiuni de lucru în Ed.Cârnială Loredana
2020 cadrul echipei Prof.Ciocoiu Alexandra
proiectului pentru WhatsApp - Ed.Luncașu Simona
stabilirea programului Părinții tuturor grupelor
activităţilor, stabilirea
responsabilităților
Octombrie Bogăţiile toamnei -sala de grupă Fructe, tacâmuri de Prof.Ciocoiu Alexandra
2020 Activitate practic – unică folosință, Ed.Luncașu Simona
gospodărească (Salata tocătoare, vase de Ed.Cârnială Loredana
de fructe) plastic, șervețele. - îngrijitoare
Sala de grupă
Noiembrie ”Ne pregătim pentru - hârtie (colorată,
2020 sărbătorile de iarnă” grofată, autocolantă, Ed.Cârnială Loredana
Activitate practică – etc), imprimanta, Prof.Ciocoiu Alexandra
3
 confecționare de
ornamente de Crăciun grupă/acasă
pentru decorarea sălii (mămicile vor
de grupă și a holului decupa acasă)
de primire
Decembrie ”Uite, vine Moş
2020 Crăciun!”
Program literar artistic
prezentat de copii
Ianuarie ”Împreună ne jucăm
2020 cu zăpada”
Jocuri de mișcare în
aer liber, construirea
de oameni de zăpadă
Februarie ”Pictăm iarna”
2020 Activitate artistico -
plastică
Martie 2020 ”Confecționăm
mărțișoare pentru cei
dragi”
Activitate practică –
confecționare de
mărțișoare
- Aplicarea de
chestionare pentru
identificarea
opțiunilor părinților
grupei în ceea ce
privește activitățile ce
urmează a fi
desfășurate în cadrul
programului ”Școala
Altfel ” (Anexa 1)
Aprilie ”În așteptarea
2020 iepurașului de Paște”
Activități creative –
pictură pe sticlă, pe
figurine de ipsos,
confecționare de
felicitări, tablouri, etc.
 sala de foarfece, lipici Ed.Luncașu Simona
Ed.Cârnială Loredana
WhatsApp Costume pentru Prof.Ciocoiu Alexandra
copii, animatori, Ed.Luncașu Simona
cadouri toți părinții
Ed.Cârnială Loredana
Curtea grădiniței Lopeți, sănii, Prof.Ciocoiu Alexandra
Ed.Luncașu Simona
Vamanu Ancuța
Epure Cauciuc Raluca
Rotariu Anca
Istrate Elena Andreea
Ignătescu Mirela
Lascarache Loredana
Apă, acuarele,
tempera, palete, Ed.Cârnială Loredana
Zoom carton, hartie Prof.Ciocoiu Alexandra
Ed.Luncașu Simona
toți părinții
Lipici, carton, Ed.Cârnială Loredana
materiale din natură Prof.Ciocoiu Alexandra
Mirosoft Teams – scoici, plante Ed.Luncașu Simona
presate toți părinții
-
Chestionare
Materiale puse la Ed.Cârnială Loredana
Palatul dispoziție de palatul Prof.Ciocoiu Alexandra
copiilor(Atelierul copiilor Ed.Luncașu Simona
Fanteziei) Prof. Felicanu Cătălina
4
Mai 2020 ”Primăvara în Lacul ,,Mihai Ed.Cârnială Loredana
natură” Eminescu” - mijloc de Prof.Ciocoiu Alexandra
Plimbare în aer liber, transport Ed.Luncașu Simona
observarea toți părinții
caracteristicilor
anotimpului primăvara
Iunie 2020 ”Vacanță mare, bine Curtea grădiniței - costume, Ed.Cârnială Loredana
ai venit!” Program baloane, Prof.Ciocoiu Alexandra
literar -artistic animatori Ed.Luncașu Simona
Toți părinții

EVALUAREA PROIECTULUI

CANTITATIVĂ
- Întocmirea de procese verbale la fiecare activitate, cu consemnarea părinților prezenți;
- Centralizarea numărului de participanţi, la fiecare activitate, şi în total la activităţi;
Centralizarea numărului de activități realizat, în comparație cu cel planificat; se urmărește
realizarea unui număr de cel puțin 8 din cele 10 activități planificate;

Calitativă:
- La finalul proiectului vor fi aplicate chestionare de satisfacție părinților (Anexa 2), iar datele vor
fi centralizate de educatoare și prezentate părinților;
- Proiectul și stadiul de implementare a acestuia va fi popularizat în cadrul activităților comisiei
metodice a grădiniței și a cercurilor pedagogice;
- Expoziție cu materialele și produsele realizate în timpul activităților;
- Realizarea unui album cu imagini din timpul activităţilor proiectului.

Anexa1

5
Chestionar pentru stabilirea tematicii activităților extracurriculare din cadrul programului
”Școala Altfel”

Pentru o bună planificare și organizare a activităților din cadrul programului Școala Altfel
(2020– 2021) vă rugăm să faceți 1 – 3 propuneri de astfel de activități, pe care le considerați
potrivite, precum și modul în care dvs personal puteți susține aceste activități:

Subsemnatul ............................................................................, părinte/ reprezentant legal al

preșcolarului ..................................................................... propun ca în cadrul programului
”Școala Altfel” din anul școlar curent (2020-2021) să fie desfășurate următoarele activități
extracurriculare:
Propuneri Modul în care pot susține activitățile propuse

Anexa2

Chestionar de evaluare a satisfacției părinților privind activitățile desfășurate în cadrul

Parteneriatului ”Împreună pentru copii noștri”, în anul școlar 2020-2021
6
Stimați părinți,
Pentru evaluarea eficienței activităților desfășurate în cadrul parteneriatului grădiniță –
familie vă rugăm să completați chestionarul de mai jos (indiferent dacă ați participat sau nu la
activități)
1. Ati participat activitațile desfășurate de preșcolari în cadrul parteneriatului
”Împreună pentru copiii nostri”?
a. Da - Care? …………………...…...
………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
b. Nu, deoarece ……………………..…………………………………….………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Cum apreciați activitățile desfășurate?
a. Bine organizate, utile atât copiilor, cât și părinților;
b. O oportunitate de a-mi cunoaște mai bine copilul.
c. Un prilej de a petrece în mod util și creativ timpul cu copilul.
d. O modalitate de a cunoaște mai bine modul în care se desfășoară activitățile din grădiniță;
e. Un prilej de a socializa cu alți părinți;
f. Am învățat lucruri noi despre educația copilului;
g. Relaxante, placate, interesante;
h. O pierdere de timp

3. Ați discutat cu copilul despre activitățile desfășurate?

a. Da
Rezumați în câteva cuvinte impresiile copilului dvs: ……………………………...
………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
b. Nu

4. Rezumați impresiile dvs. în urma participării la activitățile proiectului ”

Împreună pentru copiii nostri”:
……………………………...………………………………………………………….……………
7
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
5. Considerați că ați dobândit noi cunoștințe, informații și abilități ca urmare a
participării la activitățile proiectului? Care sunt acestea?
……………………………...………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
6. Completați afirmațiile de mai jos:
Cel mai plăcut /interesant aspect al activităților din proiectul de parteneriat a fost ……………… .
……………………………………………………………………………………………………..
………..………………………………………………………………………………………….…
Cel mai neplăcut aspect al activităților din proiectul de parteneriat a fost ………………..…….
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..……

Recomandări și sugestii:
…………………………………………………………………………………………….………..
…………………………………………………………………………………………….………..
…………………………………………………………………………………………….………..
………………………………………………………………………………………………………