Proiect de lecție

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială “ Alexandru Ioan Cuza”, București

Cadrul didactic: Maria-Cornelia Iacob
Data: 26.11.2019
Clasa: a III-a A
Propunător: Mureșan Beatrice-Laura
Aria curriculară: Arte
Dișciplina: Muzică și mișcare
Unitatea de învățare: Cântarea instrumentală
Subiectul: Cântarea cu acompaniament
Texte suport: Ding, dang, ding
O veste-am adus
Tipul lecției: dobândire de noi cunoștințe și formare a deprinderilor
Experiența de învățare: Elevii au dezvoltate deja deprinderile ritmice
Durata: 45 de minute
Scopuri educaționale:
Educația prin și pentru frumos în vederea dezvoltării sentimentelor prin cântec, a auzului muzical și
a unei dicții clare.
Competențe Generale:
2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin intermediul muzicii și mișcării,
individual sau în grup
Competențe specifice:
2.1. Cântarea individuală, în mici grupuri, în colectiv, cu asocierea unor elemente de mișcare și a
acompaniamentului instrumental.
2.1.1.Interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea percuției corporale- a aplauzelor ritmice, a
bătutului din picior și imitarea unor instrumente muzicale( pian, chitară)
3.1. Manifestarea unor reacții, emoții, sentimente sugerate de fragmente muzicale
3.1.1. Jocuri de mimare a unor atitudini corespunzătoare expresivității fragmentului muzical audiat
3.1.3. Stimularea exprimării spontane a unor reacții, emoții, sentimente față de scurte fragmente
muzicale contrastante
Obiective operaționale:
 Să interpreteze corect cele două cântece pe baza audierii interpretării profeoarei. Obiectivul
este realizat dacă toți copiii au interpretat corect cele două cântece.
 Să-și însușească mesajul textului având ca suport versurile cântecului. Obiectivul se consideră
realizat dacă jumătate dintre elevi exprimă prin manifestări corporale și mimice mesajul
textului iar restul arată atât manifestări corporale cât și inflexiuni în voce specifice mesajului
textului
 Să manifeste abilități de omogenizare la grup din perspectiva tonalității piesei pe baza simțului
auditiv și ritmic. Obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii se omogenizează grupului
cântând la unison.
Strategii didactice:
Metode/ procedee/ tehnici:Conversația, explicația, exercițiul, observația dirijată, demonstrația
Mijloace de învățământ: partituri muzicale
Material didactic: chitară, portofoliile cu repretoriul muzical pentru spectacol
Forma de organizare: frontală
Evaluare:observare sistematică, aprecieri verbale individuale sau colective
 Bibliografie:
- Dumitru Radu, Alina Perțea – Manual pentru clasa a III-a, semestrul I – Muzică și mișcare.
Editura Aramis
- http://folkderomania.blogspot.com/2016/01/majay-gyozo-ding-dang-ding.html
- https://www.versuri.ro/versuri/all-stars-s-a-nascut-_e43.html

Nr. Evenimentele Ob. Strategii didactice

Crt. instituționale ale op. Demersul didactic
Metode/procede Mijloace de Forme de Evaluare
lecției
e/tehnici învățământ organizare
1. Moment Asigur climatul necesar desfășurării orei de
organiziatoric muzică și mișcare în bune condiții
Le împart copiilor versurile cântecelor
Acordez chitara Conversația Versurile Frontală Observare
Încălzim vocile prin vocalize pentru cântat Demonstrația cântecelor sestematică

2. Captarea atenției Captarea atenției la cei mici se va realiza prin

promisiunea că dacă vor fi atenți la cele ce
vor urma în lecția de astăzi, la spectacolul de
Crăciun organizat de aceștia, părinții vor fi Conversația Frontală
foarte mândri de performanțele lor.

3. Anunțarea Astăzi la ora de muzică și mișcare vom Conversația Frontală

subiectului și a începe să ne pregătim pentru sepctacolul de Explixcația
obiectivelor Crăciun.
4. Dirijarea învățării Pentru început voi reaminti prin demonstrație
două cantece din repretoriu pe care le cunosc
deja “ Vin colindătorii” și “ Sus la poarta Chitară
raiului” urmând ca mai apoi să ne ocupăm de
învățarea noilor piese pentru a completa
 repretoriul de spectacol.
Voi explica modul în care vom învăța cele
două piese urmând ca mai apoi să expun Explicația
prima piesă “ O veste-am adus” cu suportul Demonstrația
muzical al vocii mele și al chitării punându-i Versurile Frontală
în același timp pe copii să urmărească cu cântecelor
degețelele textul și să fie foarte atenți la Observare
O2 interpretare. sistematică
După demonstrația mea vom cânta împreună
în așa fel încât vocile lor să primeze iar eu să
pot observa unde este nevoie să accentuez Exercițiul
prin voce și dacă este necesar să intervin
pentru a impune atât respectarea ritmului și
tempo-ul piesei cât și corectitudinea
interpretării acesteia.
O1 După trecerea piesei împreună și corectarea
greșelilor de ritm, tempo și interpretare îi pun
O3
pe copii să cânte acompaniați doar de
suportul muzical al chitării fără vocea mea
pentru o mai bună omogenizare a grupului și
pentru a-și creea siguranță în forțele lor
proprii respectând intrările piesei, pauzele
frazuale și solo-urile chitării.
Trecem mai apoi la cea de a doua piesă
respectând aceleași etpe de învățare de la
prima piesă.
5. Obținerea Copiii simt ritmul și tempo-ul piesei Exercițiul Versurile Frontală Observare
performanței manifestându-și abilitățile de percuție cântecelor sistematică
corporală bătând ritmul piesei “Ding, dang, Chitară
ding” într-un mod foarte frumos și original.
6. Asigurarea feed- Copiii se omogenizează realizând armonia Exercițiul Versurile Frontală Observarea
back-ului între ei și instrumentul muzical cântecelor sistematică
Chitara
7. Încheierea Se fac aprecieri individuale și colective Conversația Frontală Aprecieri verbale,
activității asupra modului în care elevii au participat la generale și
leție. individuale
 Tema pentru acasă constă în învățarea
versurilor pieselor din repertoriu pentru
montarea spectacolului ce va avea loc la
urmatoarea oră de muzică și mișcare

Prima piesă:

O veste-am adus
All Star
1. Voi oameni buni, ce stați in casă
Cu o creangă de brad, și nuci pe masă
Noi o veste-am adus,
S-a născut, S-a născut Iisus

2. Din proorocii prea Sfântul Tată

Născu pe-al Său Fiu, Cea prea curată
Noi o veste-am adus,
 S-a născut, S-a născut Iisus

Refren:
S-a născut Mântuitorul, Domnul și Izbăvitoorul
O veste-am adus, S-a născut Iisus

3. Sub fulgii albi, în ieslea săracă

Un prunc a venit, pace să facă
Noi o veste-am adus,
S-a născut, S-a născut Iisus

4. Din răsărit, magii plecară

Și în Bethleem, I se-nchinară
 Noi o veste-am adus,
S-a născut, S-a născut Iisus

5. Și lumi-ntregi, I se arată
Cel făr de-nceput, și făr de tată
Noi o veste-am adus,
S-a născut, S-a născut Iisus

Refren:
S-a născut Mântuitorul, Domnul și Izbăvitorul
O veste am adus, S-a născut Iisus ( bis)
Cea de-a doua piesă:

Ding, dang, ding

1. Vreau o sanie și vreau un cal și-un colind
Și pe alba pârtie de deal s-o întind,
Să mă duc pe-un drum fără sfârșit, singurel
Ca un trist, ca un neadormit clopoțel.
Refren:
Norii au un straniu mers, trec și ning
Și se-aude-n univers: Ding, dang, ding.
2. Să mă fugărească lupi flamânzi prin nămeți,
Să-i privesc în ochii lor rotunzi: Voi ce vreți?
Din banalul, zilnicul concert să mă smulg
Și în iarna mare să mă pierd ca un fulg.
Refren:
3. Și cândva din drumul de pe deal, coborând
Să se-ntoarcă-o sanie și-n cal și atât,
Eu să-ngheț și să mă pierd în cer și să ning
Peste casa mea cu leru-i ler, ding, dang, ding
Refren: