Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comunitară
CURS 1
Starea de sănătate a populației. Definiție. Factori
determinanți ai stării de sănătate.
Cele 7 dimensiuni ale sănătății
• https://www.youtube.com/watch?v=gYedqiLjDa0
Starea de sănătate. DEFINIȚIE
Organizația Mondială a Sănătății definește sănătatea ca fiind o
bunăstare din punct de vedere fizic, psihic și social, nu doar absența
bolii sau a infirmității. Ulterior, în definiția stării de sănătate au fost
abordate și aspectele vieții productive din punct de vedere economico-
social.
Starea de sănătate. DEFINIȚIE
• În 2011, Huber et all. a adaptat definiția OMS a prin introducerea unui
nou concept de sănătate: "Abilitatea de adaptare și a autogestionare
a organismului în fața provocărilor sociale, fizice și emoționale "
• https://www.youtube.com/watch?v=qoJ_zywh9uM
Starea de sănătate. DEFINIȚIE
Definiția sănătății a îmbrăcat, de-a lungul timpului, trei modele de
abordare:
•modelul medical,
•modelul holistic și
•modelul ,,wellness ″(stării de bine)
Starea de sănătate. DEFINIȚIE
Modelul medical a fost abordat în secolul al XX-lea în America de Nord.
Acesta privea organismul uman ca pe o mașină care funcționa corect
(individul sănătos), iar atunci când apăreau defecțiuni (individul bonav)
necesita reparații (diagnostic, tratament). Tratarea pacientului implică
în fapt, prin vindecarea sa, reintegrarea la nivelul societății pentru a-si
putea relua activitatea cotidiană.
Acest model nu ia în calcul legătura dintre individ și mediul său și nu
atinge aspecte ale promovării sănătății.
Starea de sănătate. DEFINIȚIE
Modelul holistic a apărut odată cu definiția Organizației Mondiale a
Sănătății privind starea de sănătate.
Acest model are însă dezavantajul că nu poate măsura obiectiv
,,bunăstarea″ (starea de bine) spre deosebire de modelul medical care
poate defini starea de sănătate/boală a unui pacient prin diferiți
parametri.
Starea de sănătate. DEFINIȚIE
Modelul ,,wellness″ are ca principiul faptul că starea de sănătate nu
poate fi avaluată într-un mod static, ci trebuie înțeleasă în dinamică sa.
Sănătatea individului/comunității este direct influențată de toate
componentele mediului său de viață.
•Aspectul dinamic al stării de sănătate a fost menționat în Charta de la
Ottawa în anul 1986. (Ottawa Charter for Health Promotion):
Sănătatea reprezintă o resursă majoră pentru dezvoltarea socială,
economică și personală, o dimensiune importantă a calității vieții.
Factorii mediului politic, economic, social, fizic, biologic, precum și
factorii comportamentali pot avea un impact pozitiv sau negativ asupra
stării de sănătate.
Starea de sănătate. DEFINIȚIE
Definițiile stării de sănătate urmează astăzi trei direcții:
•Starea de sănătate se referă la absența oricărei boli sau infirmități;
•Starea de sănătate (absența bolii sau a infirmității) implică și
capacitatea individului de a face față tuturor solicitărilor vieții
cotidiene;
•Starea de sănătate implică pe lângă primele aspecte și capacitatea
individului de a se adapta la mediul fizic și social.
Starea de sănătate se referă la absența
oricărei boli sau infirmități
Cel mai corect este să privim toate aspectele legate de a treia direcție,
în sensul în care, o anumită boală, poate afecta sau fi o consecință a
factorilor din mediul fizic și social al individului.
Din punct de vedere al promovării sănătății a treia direcție atinge însă și
aspectul social, în sensul în care, individul și colectivitatea, trebuie să
fie conștieți de importanța menținerii unei stări de sănătate optime, iar
sănătatea să fie considerată și tratată ca o valoare umană.
Factorii determinanți ai stării de sănătate
Marcu A. et. all, după D. Ruwaard, au definit determinantul stării de
sănătate ca fiind un factor sau orice condiție care are efect asupra
sănătății sau, în termeni măsurabili, are un efect asupra stării de
sănătate.
Factorii determinanți ai stării de sănătate
Conform literaturii de specialitate, Thomas McKeown a fost primul care a
introdus termenul de determinant al sănătății.
Lucrările sale au fost contestate - el susținea faptul că, creșterea numărului
populației începând cu sfârșitul anii 1700 până în prezent nu s-ar fi datorat în
cea mai mare parte progreselor științelor medicale, ci datorită dezvoltării
economice care a dus la îmbunătățirea nivelului de trai, mai ales în ceea ce
privește nutriția. Cu toate acestea, prin cercetările sale, a atins subiecte
precum cele privind determinanții modelelor de morbiditate și mortalitate,
dar în același timp și care ar fi atribuțiile specialiștilor în sănătate publică.
Thomas McKeown, Medic
Născut: 1 noiembrie 1912, Portadown, Regatul Unit al Marii Britanii și al Irlandei de Nord
Decedat: 1988, Birmingham, Regatul Unit al Marii Britanii și al Irlandei de Nord
Cărți: The Role of Medicine, The modern rise of population
Factorii determinanți ai stării de sănătate
În anul 1974 a început dezvoltarea noțiunii de promovare a sănătății, în
Canada.
Marc Lalonde, ministrul sănătății în Canada la acea vreme, a publicat
un raport din care reieșea clar faptul că factorii determinanți ai stării de
sănătate nu se mai pot regăsi doar la nivel de medicină clinică/sănătate
publică, ci trebuie căutați și în mediul economico-social. În același timp
el a subliniat faptul că foarte multe boli pot fi prevenite. Astfel a apărut
,,The Health Field Concept″, modelul Lalonde al determinanților
sănătății.
Modelul Lalonde al factorilor determinanți ai stării
de sănătate
Factori biologici:
Aspecte legate de
caracteristicile
individuale biologice
și genetice.
Sistemul serviciilor
de sănătate
Calitatea
Accesibilitatea
Adresabilitate
Echitatea
Organizarea
Modelul epidemiologic al determinanților
stării de sănătate DEVER
Modelul factorilor care influențează starea de sănătate elaborat de Dahlgren și
Whitehead în anul 1991. Acesta este modelul ,,curcubeu″ și reprezintă factorii care
pot avea înfluență asupra individului sub formă de straturi
Factorii determinanți ai stării de sănătate
În anul 1995, Whitehead a clasificat factorii determinanți ai stării de
sănătate:
•factori care nu pot modificați: vârsta, sexul și moștenirea genetică;
•factori care pot fi modificați: stilul de viață, mediul economico-social,
mediul cultural, factorii de mediu.
Analiza pe baza cadrului creat de Dahlgren și Whitehead poate avea
aplicabilitate practică în sensul în care la nivelul unei
comunități/populații se poate observa ce pondere ocupă fiecare ,,strat″
în parte. Ulterior, strategiile în domeniul sanitar trebuie să țină cont de
această evaluare.
Modelul Ecosistemului Uman (preluare Hancock și
Perkins, 1985)
Evaluarea impactului factorilor determinanți asupra
sănătății
• Este un concept pozitiv care pune accentul pe resurse individuale și sociale, dar
și pe aspecte legate de starea de bine din punct de vedere fizic.
Sănătate Publică/Medicină clinică
Sănătate Publică/Medicină clinică
Din ce în ce mai mult se discută despre sănătate publică, dar trebuie să înțelegem
care este în fapt esența acesteia. În medicina clinică, medicii de diverse specialități
stabilesc un diagnostic și tratează pacientul. Specialiștii în sănătate publică au ca
principal scop prevenirea îmbolnăvirilor și pentru aceasta este nevoie de
implicarea comunității/populației.
Spre exemplu, medicul cardiolog stabilește diagnosticul de hipertensiune
arterială, apoi îi prescrie tratamentul pacientului. Specialistul în sănătate publică
are ca scop să intervină asupra factorilor de risc ai hipertensiunii arteriale, prin
scăderea frecvenței acestora la nivelui populației (obezitate, diabet zaharat, fumat
etc.).
Pentru a atinge aceste obiective este necesar să fie implementate politici de
sănătate la nivel populațional.
Practica sănătății publice se concentrază pe:
1. Oameni
2. Politici
3. Programe
1. Oameni
• Populaţia trebuie să beneficieze de programe şi servicii în domeniul
sanitar indiferent de vârstă, de sex, de situaţie economico-socială, de
stare de sănătate;
• Rolul specialistului în sănătate publică este şi acela de a indentifica
nevoi în acest domeniu ale diferitelor grupuri populaţionale;
• Implementarea şi aplicarea de programe care să răspundă nevoilor
identificate.
2. Politici
• Politicile reprezintă o serie de acţiuni folosite pentru a rezolva o
problemă şi aplicate de către autorităţile publice.
• Politicile, inclusiv cele sanitare se regăsesc la nivelul actelor
normative, regulamentelor şi programelor din domeniu.
3. Programe
• Programele reprezintă ,,instrumentele" specialiştilor prin care
aceştia pot interveni la nivelul comunităţii pentru a îmbunătăţii starea
de sănătate a populaţiei.
• Aceste programe pot avea ca beneficiari grupe mai mai sau mai mici
de indivizi: preşcolarii din România, adolescenţii dintr-un judeţ,
populaţia vârstnică din ţara noastră etc.
3. Programe
Programele naționale sunt un ansamblu organizat de activități și
servicii, instituite prin lege în scopul prevenirii și tratării unor boli cu
consecințe grave asupra stării de sănătate a populației și, în unele
cazuri (SIDA, TBC), cu risc epidemiologic crescut. Activiățile profilactice
și tratamentul specific acestor boli sunt finanțate din Bugetul statului și
din Fondul Național Unic de Asigurări Sociale de Sănătate, în limite
stabilite anual prin Legea Bugetului de Stat.
3. Programe- Ministerul Sănătăţii derulează şi finanţează 15
programe naționale cu impact major asupra sănătății publice:
1.Programul național de vaccinare;
2.Programul național de supraveghere și control al bolilor transmisibile prioritare;
3.Programul național de prevenire, supraveghere și control a infecției HIV;
4.Programul național de prevenire, supraveghere și control al tuberculozei;
5.Programul național de supraveghere și limitare a infecțiilor asociate asistenței medicale și a rezistenței microbiene, precum și de
monitorizare a utilizării antibioticelor;
6.Programul național de monitorizare a factorilor determinanți din mediul de viață şi muncă;
7.Programul național de securitate transfuzională;
8.Programul național de depistare precoce activă a cancerului prin screenig organizat;
9.Programul național de sănătate mintală și profilaxie în patologia psihiatrică;
10.Programul național de transplant de organe, țesuturi și celule de origine umană;
11.Programul național de boli endocrine;
12.Programul național de tratament dietetic pentru boli rare;
13.Programul național de management al registrelor naționale;
14.Programul național de evaluare și promovare a sănătății și educație pentru sănătate;
15.Programul național de sănătate a femeii și copilului.
Programele naţionale de sănătate publică se finanţează de la bugetul Ministerului Sănătății, din bugetul de stat și din venituri proprii,
precum şi din alte surse, inclusiv din donaţii şi sponsorizări, în condiţiile legii.
3. Programe- Casa Națională de Asigurări de Sănătate derulează şi
finanţează 14 programe naționale de sănătate curative:
1.Programul național de boli cardiovasculare;
2.Programul național de oncologie;
3.Programul național de tratament al surdității prin proteze auditive implantabile (implant cohlear și proteze
auditive);
4.Programul național de diabet zaharat;
5.Programul național de tratament al bolilor neurologice;
6.Programul național de tratament al hemofiliei și talasemiei;
7.Programul național de tratament pentru boli rare;
8.Programul național de sănătate mintală
9.Programul național de boli endocrine;
10.Programul național de ortopedie;
11.Programul național de transplant de organe, țesuturi și celule de origine umană;
12.Programul național de supleere a funcției renale la bolnavii cu insuficiență renală cronică;
13.Programul național de terapie intensivă a insuficienței hepatice;
14.Programul național de diagnostic și tratament cu ajutorul aparaturii de înaltă performanță.
Programele naţionale de sănătate curative se finanţează de la bugetul Fondului naţional unic de asigurări
sociale de sănătate, precum şi din alte surse, inclusiv din donaţii şi sponsorizări, în condiţiile legii
Provocări actuale ale Sănății Publice
Sănătatea publică. SCOPURI
• protejarea sănătății comunității prin metode de promovare a
acesteia, fie că ne referim la o comunitate a unui cartier sau o
comunitate mare, reprezentată de populația unei țări sau a unui
continent;
• ocrotirea sănătății prin prevenirea îmbolnăvirilor;
• monitorizarea morbidității;
• redobândirea stării de sănătate prin intermediul serviciilor de
sănătate;
• limitarea inechităților în furnizarea serviciilor de sănătate pentru a se
asigura echitate, calitate și accesibilitate în acest domeniu.
Sănătatea publică. DOMENII DE INTERES
- demografia statică
- demografia dinamică
DEMOGRAFIA Statică
• Studiază anumite caracteristici ale
populației la un moment dat.
• Numărul populație, structura populației pe
categorii de vârstă, pe sexe, pe medii
(U,R), după participarea la activitatea
economică, după nivelul de studii etc.
Demografia "statică”
1.Numărul populaţiei
• recensământul
• inter şi extrapolaţia
2. Densitatea populaţiei
• densitatea generală
• densitatea fiziologica
1. Mişcarea mecanică
- Migraţia (imigraţia, emigraţia)
2025 8,185,613,757
2030 8,551,198,644
2035 8,892,701,940
2040 9,210,337,004
2045 9,504,209,572
2050 9,771,822,753
Populația la nivel mondial
http://www.worldometers.info/world-
population/
Efectele creșterii numărului
populație
• Impact asupra resurselor naturale;
• Impact asupra mediului economico-social;
• Impact asupra sistemelor de sănătate –
capacitatea de a asigurara accesibilității
generale, fără niciun fel de inechitate, la
servicii medicale de calitate.
Numărarea POPULAȚIEI- sursa
INS
RECENSĂMÂNTUL
•operaţiunea care produce, la intervale regulate,
numărarea oficială a populaţiei pe teritoriul unei ţări şi
în cele mai mici sub-teritorii geografice ale sale,
împreună cu un număr selectat de caracteristici
demografice şi sociale ale populaţiei. De asemenea,
produce informaţii referitoare stocul de locuinţe.
Această operaţiune are avantajul obţinerii informaţiei
referitoare la două universuri – populaţie şi condiţii de
locuit – în cadrul aceluiaşi proces de diseminare.
•Scopul fundamental – de a oferi informaţii esenţiale şi de
calitate pentru politicile guvernamentale în domeniul
economic şi social, inclusiv pentru dezvoltarea umană.
Lista recensămintelor populaţiei din România
•Recensământul din 1859-1860
•Recensământul general al populaţiei României din 1899
•Recensământul general al populaţiei din 1912
•Recensământul general al populaţiei din 1930
•Recensământul general al populaţiei din 1941
•Recensământul agricol şi al populaţiei din ianuarie 1948
•Recensământul populaţiei din februarie 1956
•Recensământul populaţiei şi locuinţelor din martie 1966
•Recensământul populaţiei şi al locuinţelor din ianuarie
1977
•Recensământul populaţiei şi locuinţelor din 1992
•Recensământul populaţiei şi al locuinţelor din 2002
•Recensământul populaţiei şi al locuinţelor din 2011
Între 2 recensăminte, numărul populației se
estimează prin 2 metode:
INTRAPOLAȚIA
EXTRAPOLAȚIA
EVOLUŢIA NUMĂRULUI POPULAŢIEI
ROMÂNIEI
ÎNTRE ANII 1995 – 2007
22681
22608
22503
22546
22458
22408
22435
21733,6
21794
21673,3
21623,8
21537,5
21548,3
Anii 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
EVOLUŢIA NUMĂRULUI POPULAŢIEI
ROMÂNIEI
ÎNTRE ANII 1996 – 2008
22608
22546
22503
22435
22503
22408
21733,6
21794
21673,3
21623,8
21548,3
21537,5
21504,4
Anii
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Source: World Bank, 2020.
Trendul numărului populație în
România
După anul 1990 se remarcă o scădere din
ce în ce mai accentuată a numărului de
locuitori cauzată de:
•Număr mai mic de nascuți vii ( și cauzat de
emigrarea tinerilor în mod accelerat după
anul 2007, anul aderării la UE și
posibilităților deschise pe piața muncii la
nivel european și mondial)
•Număr mai mare de decese;
•Îmbătrânirea populației.
Structura populației pe medii
• La nivel mondial se remarcă un trend
crescător în ceea ce privește ponderea
populației din mediul urban, astfel în anul
2020, peste 56,2% din populația globului
locuia în mediul urban.
• În anul 1960 doar 33,7% din populația
globului locuia în mediul urban.
worldometer.info
Cauzele urbanizării
• Dezvoltarea economică;
• Piața muncii ofertantă odată cu
dezvoltarea;
• Avantajele oferite de accesul la educație,
cultură, tehnologie.
,,Provocările" urbanizării
• Poluarea mediului;
• Asigurarea resurselor de hrană, resurselor
energetice;
• Asigurarea serviciilor medicale și accesul la
acestea;
• Apariția inechităților, inclusiv în accesul la
servicii medicale;
• În situații de criză economică, șomajul și lipsa
locurilor de muncă poate duce la probleme în
asigurarea traiului zilnic, cu implicații directe
privind cele trei dimensiuni ale sănătății fizică,
psihică, socială.
• https://www.youtube.com/watch?v=OS_Tv
P2XDUM
• https://www.youtube.com/watch?v=AqUSo
2hstHI
• Orașul cu cel mai mare număr de locuitori
este TOKYO - peste 38 milioane locuitori,
urmat de DELHI și Shanghai – ;
sursa World Bank
VÂRSTNICI
ADULŢI
COPII ŞI
ADOLESCENŢI
2. de proces
- se referă la evoluţia demografică (formată din mai
multe faze), în cursul căreia ratele înalte ale natalităţii şi
mortalităţii coboară treptat la nivele mai scăzute, sub
impactul unui mare număr de factori social-economici
Etapele tranziției demografice
• I. Înalt staționară- ratele de natalitate și
mortalitate crescute.
• II. Expansiunea timpurie- rata de natalitate
crescută, rata de mortalitate scade rapid.
• III. Expansiunea tardivă- rata de natalitate
scade, rata de mortalitate scade mai lent
• IV. Scăzut staționară- ratele de natalitate și
mortalitate scăzute
• V. Faza de decin (contactare) rata de natalitate
scade sub cea de mortalitate.
Tranziția demografică
Vă mulțumesc
pentru atenție!
Facultatea de Medicină
Morbiditatea
Pentru uz intern
Este interzisă copierea și distribuirea neautorizată a acestui material.
MORBIDITATEA
• Morbiditatea reprezintă un aspect important în
aprecirea stării de sănătate a populației.
4. MORBIDITATEA RESIMȚITĂ
- Îmbolnăvirile percepute de către populație.
The Minimum European Health Module (MEHM) este un set de de trei întrebări
6. Mortalitatea scăzută
8. Imigrarea bolnavilor
• structura populației;
Culegerea informațiilor
Importanța datelor privind morbiditatea:
• datele provin din mai multe surse, precum sunt
înregistrările din diferite unități medico-sanitare;
• posibilitatea unor comparații ale incidenței și/sau
prevalenței unor boli;
• raportarea datelor la nivel internațional cu facilitarea unor
comparații la acest nivel;
• lipsa datelor proivind morbiditatea specifică împiedică
luarea unor decizii corecte privin politica de sănătate.
Obiective:
- tratamentul bolnavilor cu afecţiuni cardiovasculare
prin:
a) proceduri de cardiologie intervenţională;
b) proceduri de chirurgie cardiovasculară;
c) proceduri de chirurgie vasculară;
d) proceduri de cardiologie intervenţională pentru
malformaţiile cardiace.
)
content/uploads/2014/11/SSPR-2018-final-2-1.pdf
)
content/uploads/2014/11/SSPR-2018-final-2-1.pdf
Indicatori de evaluare:
•1) indicatori fizici:
•- număr de bolnavi trataţi: 119.040;
•2) indicatori de eficienţă:
•- cost mediu/bolnav tratat/an: 12.002 lei.
Natura cheltuielilor subprogramului:
•- cheltuieli pentru medicamente specifice (citostatice,
imunomodulatori, hormoni, factori de creştere,
inhibitori de osteoclaste).
Implică populaţia- este un proces care se adresează populaţiei, pentru populaţie, ceea ce
înseamna implicarea activa a acesteia în luarea deciziilor şi desfăşurarea acţiunilor. Nu putem
vorbi despre factorii de risc ai hipertensiunii arteriale, doar între specialişti, să luăm măsuri
doar de ordin teoretic fară a ne adresa şi a ne targeta populaţia expus;
Acţiunile sale au loc în cadrul comunităţi;
Are o orientare optimistă;
Se face pentru comunitate şi nu împotriva sa;
Are un caracter multidisciplinar;
Se face la toate nivelurile sociale;
Implică în mod direct şi activ cadrele medicale, mai ales la nivelul asistenţei primare;
Implică în mod direct şi activ cadrele medicale, având în vedere faptul ca promovarea
sănătăţii intervine asupra factorilor determinanţi ai stării de sănătate.
Promovarea sănătății- Scopuri
Se aplică atunci când , de cele mai multe ori, a dus şi la apariţia complicaţiilor;
Se face pentru pacienții simptomatici și își propune să reducă severitatea bolii, precum și a
oricăror sechele asociate;
Este cel mai costisitor tip de profilaxie;
Scopul profilaxiei terţiare este acela de a evita incapacitatea şi handicapului.
Exemple:
- programe de reabilitare cardiacă sau post accident vascular cerebral, programe de gestionare a
bolilor cronice (de exemplu, pentru diabet, artrită, depresie etc.)
- programe de reabilitare profesională pentru recalificarea pacienților pentru noi locuri de muncă
atunci când aceștia și-au revenit cât mai mult posibil
Toţi aceşti pacienţi au nevoie de îngrijiri specifice, care pot fi acordate la nivelul unor unități
medicale specializate în recuperare și reabilitare, dotate cu personal și aparatură.
Conceptul de profilaxie cuaternară
Mijloacele auditive
Convorbirea individuală
Convorbirea de grup
Lecţia
Emisiunea radio
Conferinţa
Cursurile
Educația pentru sănătate
Mijloace audio-vizuale:
Sunt considerate mijloacele cele mai accesibile datorită audienţei şi
receptivităţii populaţiei.
aici regăsim: filmul, televiziunea, teatrul, Prezentări Power Point, CD,
DVD.
Filmele- sunt pe teme de alimentaţie sănătoasă sau pe tipuri de diete
pentru patologii diverse;
Televiziunea- poate fi de un real folos prin cicluri de emisiuni pe teme de
educație pentru sănătate;
- pot fi invitate personalități sau artiști;
- emisiuni pentru copii.
Teatrul/Reprezentările scenice
Abordarea educaţiei pentru sănătate
în şcoli
În anul şcolar 2003-2004, în România a fost lansat Programul Naţional
,,Educaţia pentru Sănătate în Şcoala Românească ” implementat în
şcoli la clasele I, V şi IX ca disciplină opţională;
Temele privind adoptarea unei atitudini corecte privind alimentaţia
sănătoasă, reprezintă subiecte importante în acest program.
Trebuie remarcat mai ales rolul centrelor universitare, care
pregătesc astfel de specialişti, studenţii şi masteranzii pot aduce un
mare aport în aceasta activitate, prin colaborare cu inspectoratele
şcolare.
Educația pentru sănătate
Tehnici de predare
Prezentarea-Expunerea
Caracteristici:
Transmite informaţii;
Poate implica indirect grupul de
partcipanţi prin discuţii;
Depinde mai mult de cel care
expune;
Se foloseşte când avem un grup
mare de participanţi;
Atunci când dorim să transmitem
exemple concrete, date statistice,
informaţii.
Cum procedăm?
Se prezintă tema- de preferat pe
suport audio-video- Power Point;
Se face o recapitulare;
Se reamintesc punctele cheie;
Se lasă un timp la final pentru
întrebări din parte partcipanţilor.
Educația pentru sănătate-Tehnici de predare
Brainstorming
Caracteristici:
Tehnică prin care participanţii propun soluţii, oferă
idei, identifică nevoi pe o anumită temă;
Consemnează ideile grupului șiImplică direct toţi
participanţii;
Se foloseşte când dorim să stimulăm participarea şi
implicarea grupului;
Când dorim să vedem care este nivelul ce cunoştinţe
al grupului pe o anumită temă.
Cum procedăm?
Se împart participanţii în grupuri și se lansează ideea;
Se dă un timp de lucru;
Fiecare grup îşi face propunerile;
La sfârşit se expun ideile şi se argumentează/Se
analizeză toate ideile;
Educația pentru sănătate-Tehnici de predare
Chestionarul
Caracteristici:
Instrument prin care participanţii răspund la
întrebări;
Participanţii pot fi repartizaţi şi în grupuri de lucru;
Îl utilizăm când dorim ca partcipanţii sa îşi
conştientizeze propriile obiceiuri;
La sfârşit se vor da răspunsurile corecte.
Cum procedăm?
Se prezintă tema; Se repartizeză chest.;
Se dă un timp de lucru; Se stâng chest.;
Se analizeză răspunsurile- nu persoanele care au
dat aceste răspunsuri;
Se corectează răspunsurile;
La final, se trag concluziile de către cel care
face predarea.
Educația pentru sănătate
Tehnici de predare-Studiu de caz
Caracteristici:
Identificarea soluţiilor pentru o situaţie ipotetică de către
participanţi;
Soluţiile sunt date în funcţie de nivelul de cunoştinţe al
partcicipanţilor în domeniul respectiv;
Este importantă munca în echipă;
Stimulează implicare şi motivaţia participanţilor;
Se foloseşte când dorim să găsim o soluţie la o problemă
dată;
Încurajează colaborarea şi schimbul de păreri.
Cum procedăm?
Participanţii se împart pe grupuri;
Se dă cazul- tema de analizat;
Se analizează tema de către fiecare grup;
La sfârşit se prezintă propunerile pentru rezolvarea cazului;
Se cere feedback paricipanţilor;
Educația pentru sănătate-Tehnici de predare-Jocul de rol
Caracteristici:
Metoda prin care partcipanţii sunt puşi să
interpreteze roluri într-un scenariu prestabilit;
Poate scoate în evidenţă situaţii reale pe care
mulţi participanţi le întâlnesc;
Poate oferi soluţii pentru anumite situaţii;
Ajută participanţii să înteleagă cum este sa te afli
într-o anumită situaţie.
Cum procedăm?
Se prezintă participanţilor scenariul și se aleg
actorii;
Se aleg observatorii;
Se poate folosi cameră de luat vederi pentru
înregistrare, cu acordul participanţilor;
Se joacă scena;
La sfârsit, actorii sunt întrebaţi cum s-au simţit;
Educația pentru sănătate
Tehnici de predare- Demonstrația
Caracteristici:
Metoda prin care se deprind anumite
tehnici;
Aplicabilitate practică;
Utilizeaza anumite mijloace;
Se folosește când dorim ca participanţii
să câştige anumite deprinderi.
Cum procedăm?
Se explică scopul demonstraţiei;
Se prezintă materialul utilizat;
Se explică tehnica utilizată;
Se răspunde participanţilor la orice
întrebare apare pe parcursul aplicaţiei;
Se aplică tehnica de către partcipanti;
Se rezervă un timp pentru discuţiile
finale.
Educația pentru sănătate
Tehnici de predare- Alegerea forțată
Caracteristici:
Tehnica prin care participanţii îşi exprimă
o anumită opinie faţă de o situaţie dată;
Fiecare alege variante pe care le
consideră corecte, argumentându-le;
Implică toţi participanţii, implică
dezbateri pe idei, nu pe persoane;
O aplicăm când dorim să vedem
comportamentul şi alegerile
participanţilor faţă de o situaţie dată.
Cum procedăm?
Se prezintă situaţie faţă de care
participanţii vor face alegerea;
Participanţii vor forma grupuri în funcţie
de alegerea făcută;
Pe parcurs pot schimba grupul dacă se
răsgândesc în privinţa alegerii;
Fiecare grup îşi va argumenta alegerea
Educația pentru sănătate
Tehnici de predare-Pliantele
Caracteristici:
Reprezintă un mijloc de transmitere a
informaţiilor;
Oferă date într-un timp relativ scurt;
Pot fi utilizate în combinaţie cu alte
tehnici- anterior unei demonstraţii;
Putem să oferim anumite informaţii înainte
de a prezenta o temă pentru a avea o
bază de pornire;
Trebuie să conţină date redate pe
înţelesul paticipanţilor.
Cum procedăm?
Se prezintă tema;
Se distribuie pliantele;
Se lasă participanţii să lucreze pe pliante
pentru a obţine anumite informaţii.
Educația pentru sănătate
Tehnici de predare-Tehnica acvariului
Caracteristici:
Se utilizeză cu scopul ca participanţii să
exerseze tehnica observaţiei;
Partcipanţii pot învăţa să înţeleagă
diferenţele de opinie;
Participanţii trebuie să lucreze împreună
pentru a găsi o soluţie la o anumită
problemă dată.
Cum procedăm?
Se aleg 2 grupuri;
Un grup este poziţionat în cerc, iar un
grup pe exteriorul acestuia;
Grupul interior lucrează pe tema propusă;
Grupul exterior notează observaţiile
asupra modului de lucru;
La sfârşit se analizează toate observaţiile.
Canalele de
comunicaţie utilizate în
educaţia pentru
sănătate
- reţelele de instituţii;
- mass-media;
- comunicarea
interpersonală
Reţelele de instituţii
Reţelele de instituţii
Majoritatea oamenilor care
lucrează în anumite
organizaţii sunt obişnuiţi cu,
canalele de transmitere a
informaţiilor propri acelor
sisteme. De aceea,
educatorul în sănătate poate
utiliza aceste canale.
Inspectoratele şcolare pot
ajuta prin furnizarea datelor
privind desfăşurarea anumitor
activităţi în cadrul şcolilor prin
care se pot transmite şi
mesaje de educaţie pentru
sănătate. Instituţiile armatei,
ordinii publice pot permite
includerea unor activităţi de
educaţie pentru sănătate
Mass-media
Mass-media cuprinde:
televiziunea;
presa scrisă- reviste,ziare;
radioul.
Acest canal de comunicaţie este
util deoarece:
mesajele ajung rapid la nivelul
populaţiei;
pot fi adaptate pentru grupul ţintă-
emisiuni pentru copii, adolescenti,
vârstnici;
poate genera dezbateri publice
pe aceste subiecte;
poate crea anumite atitudini,
deprinderi.
Relații interpersonale
Se referă la modul de a
transmite informaţia de
la o persoană către una
sau mai multe persoane.
Putem aminti aici
anumite circuite:
- medic- pacient;
- profesor- elev/elevi;
- părinte-copil/copii;
- personalităţi în
domeniu- grup ţintă.
Strategia integrată a
activității de educație
pentru sănătate
Organizațional- capacitatea să
poată fi coordonate programele de
ES.
Social- populația să fie implicată
Economic- Resurse necesare
Politic- legislație care să suștină
activitățile de ES.
Politici- să existe strategii aplicabile în
domeniu
Regulatory- Eligibilitate de aplicare
Strategia integrată a
activității de educație
pentru sănătate
Pentru uz intern
Este interzisă copierea și distribuirea neautorizată a acestui material.
MARKETING – definiții, principii
• Termenul de marketing este de origine anglo-saxonă-
market=piață.
• Originile marketingului – Stalele Unite ale Americii, la
începutul secolului al XX-lea.
• A avut numeroase etape de dezvoltare, dar anul 1950
este considerat începutul marketingului modern.
• În anul 1950, Peter Drucker a lansat ideea că în orice
afacere comerciala, concentrarea trebuie facută pe
consumator, mai mut decât pe produs.
Marketingul social
-Folosește tehnicile marketingului comercial cu scopul
de a schimba comportamentul populaţiei;
-Populaţia reprezintă publicul ţintă;
-Un rol deosebit il are atitudinea celor care iau decizii
în sistemul de sănătate.
spaţiul în care are loc schimbul include canalele prin care are loc
transmiterea informaţiei către
consumator;
pot fi canale interpersonale prin care
medicul informează pacienţii;
canalele de distribuţie se poate referi la cabinetul medicului sau
la şcoli şi alte instituţii;
poate presupune deplasare în comunitate
magazinele în care are loc vânzarea cu locul în care se face ,, schimbul de idei".
amănuntul către clienți
A1. Ignorarea
A2. Stilul prefăcut
A3. Ascultarea selectivă
A4. Ascultarea cu atenţie
A5. Ascultarea empatică
I.a. Constituția
• legea fundamentală a unui stat,
constituită din norme juridice,
investite cu forța juridică
supremă;
• reglementeaza acele relații
sociale fundamentale esențiale
pentru instaurarea, menținerea
și exercitarea puterii politice a
poporului.
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
I.Principalele tipuri de acte normative din sistemul de drept românesc
I.b. Legile
• ocupă locul central în sistemul actelor normative;
• Parlamentul adoptă legi constituţionale, legi organice şi legi ordinare
Aspecte legislative în România și Uniunea
EuropeanăI
I. Principalele tipuri de acte normative din sistemul de drept românesc
Legile constituţionale
• sunt cele de revizuire a Constituţiei;
• contin reglementări sociale fundamentale, esențiale pentru
instaurarea, menținerea și exercitarea statală puterii;
• se adopta cu votul a cel puțin două treimi din numarul membrilor
fiecarei camere(Senat, Camera Deputaților);
• sunt definitive numai după aprobarea lor prin referendum.
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
I.Principalele tipuri de acte normative din sistemul de drept românesc
Legile organice:
• intervin în domenii rezervate prin articolul 73 aliniat 3 din constitutie;
• se adoptă cu votul majorității membrilor fiecărei camere a
parlamentului.
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
I.Principalele tipuri de acte normative din sistemul de drept românesc
Legile ordinare:
• reglementează relațiile sociale de mică importanță;
• sunt adoptate cu votul majorității membrilor prezenți din fiecare
cameră a parlamentului.
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006
(**republicată**)privind reforma în domeniul sănătății
EMITENT • PARLAMENTUL
Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 652 din 28 august 2015
NORME METODOLOGICE din 8 februarie
2019de aplicare a Legii nr. 256/2015 privind exercitarea profesiei de
dietetician, precum și înființarea, organizarea și funcționarea Colegiului
Dieteticienilor din România
EMITENT • GUVERNUL ROMÂNIEI
Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 120 din 15 februarie 2019
I.f. Ordinele:
• se emit în baza și pentru executarea legilor, ordonanțelor și
hotărârilor guvernului atunci când, prin dispoziție legală, se prevede
acest lucru, cu respectarea termenului stabilit în acest scop, și cu
indicarea clară a temeiului legal;
• se elaborează în urma consultărilor compartimentelor de specialitate
din cadrul autorităților publice respective și se semnează de către
conducătorii autorităților emitente.
ORDIN nr. 1.602/946/2020pentru modificarea și
completarea Normelor de aplicare a prevederilor Ordonanței de urgență a Guvernului
nr. 158/2005 privind concediile și indemnizațiile de asigurări sociale de sănătate,
aprobate prin Ordinul ministrului sănătății și al președintelui Casei Naționale de
Asigurări de Sănătate nr. 15/2018/1.311/2017
• MINISTERUL SĂNĂTĂȚII Nr. 1.602 din 21 septembrie 2020
EMITENT • CASA NAȚIONALĂ DE ASIGURĂRI DE SĂNĂTATE Nr. 946 din 7 septembrie 2020
Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 865 din 22 septembrie 2020
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
I.Principalele tipuri de acte normative din sistemul de drept românesc
I.g. Acte legislative ale
Autorităților Publice
Locale:
• Primarul emite
dispoziții;
• Consiliul Local adoptă
Hotărâri;
• Consiliul Județean
adoptă Hotărâri.
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
II. Mecanismele juridice prin care opereaza UE
• Rol: se asigură că legislația UE este interpretată și aplicată în același mod în toate țările UE;
garantează că țările și instituțiile UE se supun dreptului european.
• Membri:
• Curtea de Justiție: câte 1 judecător din fiecare țară a UE, plus 11 avocați generali
• Tribunalul: câte 2 judecători din fiecare țară a UE
• Înființare: 1952
• Sediu: Luxemburg
• Site: Curtea de Justiție a Uniunii Europene (CJUE)
• Curtea de Justiție a Uniunii Europene (CJUE) interpretează legislația UE pentru a se asigura că
aceasta se aplică în același mod în toate țările membre și soluționează litigiile juridice dintre
guvernele naționale și instituțiile europene.
• În anumite circumstanțe, Curtea poate fi sesizată de persoane fizice, întreprinderi sau
organizații care doresc să introducă o acțiune împotriva unei instituții UE pe care o suspectează că
le-a încălcat drepturile.
Curtea Europeană de Conturi
Curtea Europeană de Conturi
• Prezentare generală
• Rol: verifică dacă fondurile UE sunt colectate și utilizate corect și ajută la
îmbunătățirea gestiunii financiare a UE
• Președinte: Klaus-Heiner Lehne
• Membri: câte un reprezentant din fiecare țară a UE
• Înființare: 1977
• Sediu: Luxemburg
• Site: Curtea Europeană de Conturi
• În calitatea sa de auditor extern independent, Curtea Europeană de Conturi
apără interesele contribuabililor din UE. Nu dispune de puteri juridice, dar are
misiunea de a îmbunătăți gestionarea bugetului UE de către Comisia Europeană și
de a raporta pe marginea situației financiare a Uniunii
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
II. Mecanismele juridice prin care opereaza UE
II.a. Tratatele
- sunt acorduri cu forţă juridică obligatorie între statele membre ale UE.
El stabileşte obiectivele UE, regulile de funcţionare a instituţiilor
europene, procedura de luare a deciziilor şi relaţiile existente între
Uniune şi statele membre.
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
II. Mecanismele juridice prin care opereaza UE
II.b. Regulamentele
Regulamentul este un act legislativ cu caracter obligatoriu. Trebuie
aplicat în integralitatea sa, în toate statele membre.
Aditivi alimentari, arome alimentare şi enzime alimentare
Regulamentul (UE) nr. 1129/2011 al Comisiei din 11 noiembrie 2011 de modificare a anexei II la Regulamentul (CE) nr. 1333/2008 al Parlamentului European și al Consiliului prin stabilirea unei liste a Uniunii a aditivilor alimentari
Regulamentul (UE) nr. 1130/2011 al Comisiei din 11 noiembrie 2011 de modificare a anexei III la Regulamentul (CE) nr. 1333/2008 al Parlamentului European și al Consiliului privind aditivii alimentari, prin stabilirea unei liste a Uniunii a
aditivilor alimentari autorizați pentru utilizarea în aditivii alimentari, în enzimele alimentare, în aromele alimentare și în nutrienți
Regulamentul (UE) nr. 1131/2011 al Comisiei din 11 noiembrie 2011 de modificare a anexei II la Regulamentul (CE) nr. 1333/2008 al Parlamentului European și al Consiliului cu privire la glicozidele derivate din steviol
REGULAMENTUL (CE) NR. 1331/2008 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN SI AL CONSILIULUI din 16 decembrie 2008 de instituire a unei proceduri comune de autorizare pentru aditivii alimentari, enzimele alimentare si aromele alimentare
LexUriServ.pdf
REGULAMENTUL (CE) NR. 1332/2008 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN SI AL CONSILIULUI din 16 decembrie 2008 privind enzimele alimentare si de modificare a Directivei 83/417/CEE a Consiliului, a Regulamentului (CE) nr. 1493/1999 al
Consiliului, a Directivei 2000/13/CE, a Directivei 2001/112/CE a Consiliului si a Regulamentului (CE) nr. 258/97
LexUriServ 2.pdf
REGULAMENTUL (CE) NR. 1333/2008 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN SI AL CONSILIULUI din 16 decembrie 2008 privind aditivii alimentari
LexUriServ3.pdf
REGULAMENTUL (CE) NR. 1334/2008 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN SI AL CONSILIULUI din 16 decembrie 2008 privind aromele si anumite ingrediente alimentare cu proprietăţi aromatizante destinate utilizării în si pe produsele
alimentare si de modificare a Regulamentului (CEE) nr. 1601/91 al Consiliului,a Regulamentelor (CE) nr. 2232/96 si (CE) nr. 110/2008 si a Directivei 2000/13/CE
LexUriServ4.pdf
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
II. Mecanismele juridice prin care opereaza UE
II.c. Directive
Directiva este un act legislativ care stabilește un obiectiv pe care
trebuie să îl atingă toate statele membre. Fiecare dintre ele are însă
libertatea de a decide asupra modalităților de îndeplinire a obiectivului
stabilit.
• Directiva 87/250/EEC (despre taria alcoolica in etichetarea bauturilor
alcoolice) - Directiva 90/496/EEC (despre etichetarea nutritionala)
• Directiva 1999/10/EEC (despre etichetarea produselor alimentare)
• Directiva 2000/13/EC (despre etichetarea produselor alimentare)
• Directiva 2002/67/EC (despre produse alimentare care contin chinina
si cafeina) si 2008/5/EC (despre etichetarea produselor alimentare)
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
II. Mecanismele juridice prin care opereaza UE
II.d. Decizii
• Decizia este un act legislativ direct aplicabil și obligatoriu pentru toți
cei cărora li se adresează. Destinatarii săi pot fi statele membre sau
chiar întreprinderile.
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
II. Mecanismele juridice prin care opereaza UE
II.e. Recomandări
• Recomandarea nu este obligatorie. Când Comisia a emis o
recomandare prin care încuraja autoritățile judiciare din țările
membre să apeleze mai mult la utilizarea videoconferinței pentru a
sprijini colaborarea transfrontalieră a serviciilor judiciare, acest text
nu a avut caracter obligatoriu. Prin intermediul unei recomandări,
instituțiile își fac cunoscută opinia și sugerează direcții de acțiune, fără
a le impune însă vreo obligație legală destinatarilor recomandării.
Sursa:https://europa.eu/european-union/law/legal-acts_ro
Aspecte legislative în România și Uniunea
Europeană
II. Mecanismele juridice prin care opereaza UE
II.f. Avize
• Avizul este un instrument care le permite instituțiilor să prezinte un punct
de vedere fără caracter obligatoriu, altfel spus fără a le impune vreo
obligație legală celor cărora li se adresează. Poate fi emis de către
principalele instituții europene (Comisia, Consiliul, Parlamentul) sau de
către Comitetul Regiunilor ori Comitetul Economic și Social European. Pe
durata elaborării actelor legislative, Comitetele emit avize care prezintă
punctul lor de vedere cu privire la aspecte regionale, economice și sociale
specifice. De exemplu, Comitetul Regiunilor a emis un aviz privind pachetul
de politici „Aer curat pentru Europa"
• Sursa:https://europa.eu/european-union/law/legal-acts_ro
Vă mulțumesc pentru
participare!
Aspecte privind
funcționarea și finanțarea
sistemului sanitar
Curs NSPN
Elemente de economie sanitară
Optimul pieței libere (condiții)
• Proprietatea
•Modalități de finanțare
•Alocarea resurselor
•Modalități de plată
Liberalii – egalitatea șanselor, piața serviciilor de
sănătate nu poate fi lăsată liberă, medierea
grupurilor de interese, reponsabilitatea statului,
societății. Raționalizarea alocării resurselor.
Conservatorii – piața liberă, planificare-minimă,
intervenția statului-minimă. Sănătatea -
responsabilitatea individului. Statul are doar
obligația de supraveghere a respectării legii.
Radicalii –intervenție masivă a statului, planificare
centralizată, salariați, control asupra input/output
Indicatori de management
• Indicatori de management ai resursei
umane
• Indicatori privind utilizarea serviciilor
• Indicatori economico-financiari
• Indicatori privind calitatea
Clasificarea furnizorilor de
îngrijiri de sănătate
• În funcție de forma de proprietate: -
publică
- privată
• În funcție de modul de furnizare al îngrijirilor:
- ambulatoriu
- spitalicesc
Evaluarea economică
• Reprezintă un proces de comparare a
două sau mai multe alternative și analiza
costurilor, respectiv rezultatelor obținute;
• Sprijinirea luării deciziei, când trebuie să
alegi din mai multe alternative în condițiile
unor resurse limitate.
• Rezultate: efecte, beneficii, utilități / costuri
sau cantitatea și calitatea vieții.
Evaluarea economică
• Efecte: schimbari fizice, sociale sau emotionale ale indivizilor
(numar de cazuri prevenite, numar de copii imunizati, numar de
persoane care s-au lasat de fumat, ani de viata castigati). Pot fi
masurate în unitati naturale sau fizice
4. Analiza cost-utilitate
Consecințele intervențiilor sunt măsurate
prin utilitatea fiecăreia dintre ele.-
avantajul măsurării și din punct de vedere
al calității vieții postintervenție.
- Cel mai frecvent se folosesc QALY (quality
adjusted life years).
Evaluarea
performanței
spitalelor
Evaluarea performanței spitalelor
managementului în spital
• Indicatori de management ai resursei
umane
• Indicatori privind utilizarea serviciilor
• Indicatori economico-financiari
• Indicatori privind calitatea
SISTEMUL DRG
Ce sunt grupele de diagnostice?
•Case-mixul reprezintă
totalitatea tipurilor de cazuri
tratate într-un spital, în funcţie
de complexitatea lor şi nivelul
consumului de resurse
•Indicele de case-mix
evidenţiază resursele
necesare spitalului în
concordanţă cu pacienţii
externaţi.
- concentrarea forțelor pentru colectarea și monitorizarea datelor epidemiologice privind obezitatea infantilă;
- investigarea factorilor de risc ai obezității infantile la nivelul țărilor slab dezvoltate și a celor în curs de dezvoltare precum și
determinarea riscului atribuibil acestor factori;
- intervențiile trebuie făcute la vârste cât mai mici ale copiilor pentru a obține comportamente adecvate; impactul economic al
unor intervenții la vârste mici ale copiilor este mult mai scăzut decât costurile suportate ulterior de sistemele de sănătate
pentru afecțiunile provocate de obezitate mai ales la nivelul țărilor slab dezvoltate și în curs de dezvoltare;
- investițiile în promovarea unui stil de viață sănătos vor aduce beneficii ulterioare la nivel economic și social;
- intervențiile pentru prevenirea obezității infantile trebuie să se realizeze la nivel individual, familial și comunitar;
- pregătirea furnizorilor de sănătate la nivel național pentru a interveni în cazurile de obezitate infantilă.
C. Planul de acțiune al Uniunii Europene privind
obezitatea infantilă (EU Action Plan on Childhood
Obesity 2014-2020)
C. Planul de acțiune al Uniunii Europene privind
obezitatea infantilă (EU Action Plan on Childhood
Obesity 2014-2020)
Implicarea societății civile prin:
Rolul industriei, inclusiv retail, catering și sector agricol este acela că se pot iniția prin intermediul
Platformei UE pentru Acţiune în domeniul Alimentaţiei, Activitatăţii Fizice şi Sănătăţii acțiuni în
domeniul marketingului, distribuției de alimente, activității fizice. Principala țintă a platformei sunt
copii și adolescenții;
Informarea familiei
Monitorizare și evaluare
Promovarea unui mediu sănătos pentru dezvoltarea copiilor la nivelul grădinițelor și școlilor.