PROIECT DE LECŢIE

DATA:

ŞCOALA:
Grup Şcolar Bârseşti

PROFESOR:
Stan Gabriela Cristina

CLASA:
a IX-a

OBIECTUL:
Biologie

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:
Celula – unitatea structurală şi funcţională a lumii vii

TEMA LECŢIEI:
Structura celulei eucariote

TIPUL LECŢIEI:
Recapitulare, sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor – varianta lecţie bazată
pe un plan alcătuit de profesor

SCOPUL LECŢIEI:
- consolidarea şi aprofundarea cunoştinţelor referitoare la componentele celulei
eucariote
- dezvoltarea capacităţii de sinteză, sistematizare şi de reproducere logică a
cunoştinţelor referitoare la alcătuirea celulei eucariote

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare despre
organizarea lumii vii
2.1 Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurilor şi proceselor celulare
3.1 Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
4.1 Utilizarea terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare

COMPETENŢE DERIVATE:
- elevii să poată enumera componentele celulei eucariote
- elevii să cunoască cel puţin trei deosebiri între celula vegetală şi cea animală
- elevii să cunoască organitele celulare specifice celulei vegetale
 - elevii să cunoască cel puţin două organite celulare specifice celulei animale
- elevii să cunoască organitele celulare comune celulei vegetale şi animale
- elevii să cunoască rolul diferitelor organite celulare

RESURSE:
- procedurale: conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea, învăţarea prin
descoperire, observaţia
- materiale: planşe, mulaj celula eucariotă animală şi vegetală, manual, atlase
- forma de organizare: activitate frontală

EVALUARE:
- evaluare formativă prin chestionare orală

BIBLIOGRAFIE:
- Ariniş Ioana, Mihail Aurora, Biologie, Manual pentru clasa a IX-a, Editura
All, Bucureşti, 2004
- Ciurchea Maria, Ciolac-Rusu Anca, Iordache I., Metodica predării ştiinţelor
biologice, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1982
- Gheorghe Mihaela, Dincă Victoria, Mihăilă Aurelia, Petrescu Genelia , Teste
de biologie pentru clasele IX-XII, Editura Genessa, Craiova, 2004
- Popovici I., Morizi C., Toma I., Atlas Botanic, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti 2003

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Momentele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Organizarea clasei - notez absenţii - îşi pregătesc cărţile şi
- pregătesc materialul caietele
didactic necesar
desfăşurării lecţiei
Anunţarea temei şi a Lecţia ce urmează a fi
planului de recapitulare recapitulată şi planul de
recapitulare au fost
anunţate elevilor în ora
precedentă
La începutul lecţiei realizez
o reactualizare a titlului
lecţiei ce urmează a fi
recapitulată şi a planului de
recapitulare sub forma unor
întrebări de tipul: Elevii răspund:
- Am avut de
- Ce temă aţi avut de recapitulat lecţia
 recapitulat pentru astăzi? Structura celulei
eucariote
- Principalele
probleme urmărite
de noi în
- Care sunt problemele recapitularea
principale pe care le-aţi lecţiei au fost:
urmărit când aţi repetat - Definiţia celulei
acasă această temă? - Componentele
celulei eucariote
- Organitele
celulare comune
celulei vegetale şi
animale cu rolul
lor
- Organitele
celulare specifice
celulei vegetale cu
rolul lor
- Organitele
specifice celulei
animale şi rolul
lor
Recapitularea şi Adresez întrebări de tipul: Elevii răspund:
sistematizarea cunoştinţelor - Care este definiţia - Celula este
celulei? unitatea
- Care sunt structurală şi
componentele funcţională a
celulei eucariote? lumii vii
- Componentele
unei celule
eucariote sunt:
învelişul celular,
citoplasma cu
organitele celulare
şi nucleul
- Enumeraţi cel - Celula vegetală
puţin două conţine plastide şi
deosebiri prezintă la
existente între exterior perete
celula vegetală şi celular, iar celula
cea animală animală este
lipsită de plastide
şi de perete
celular
- Enumeraţi - Organitele
 organitele celulare comune celulei
comune celulei vegetale şi
vegetale şi animale sunt:
animale ribozomii,
reticulul
endoplasmatic,
dictiozomii,
lizozomii,
peroxizomii,
mitocondriile.
- Enumeraţi - Organitele
organitele celulare celulare specifice
specifice celulei celulei vegetale
vegetale sunt plastidele

- Enumeraţi - Organitele
organitele celulare celulare specifice
specifice celulei celulei animale
animale sunt
neurofibrilele,
corpusculii Nissl
şi centrozomul
- Indicaţi rolul - Ribozomii au rol
ribozomilor şi al în sinteza
mitocondriilor proteinelor, iar
mitocondriile în
procesul respiraţie
celulară
- Indicaţi rolul - Dictiozomii au rol
dictiozomilor şi al în secreţia
reticulului celulară, reticulul
endoplasmatic endoplasmatic
neted şi rugos neted în sinteza
lipidelor, iar cel
rugos în sinteza
proteinelor
- Indicaţi tipurile de - Cele trei tipuri de
plastide şi rolul plastide întâlnite
fiecăruia la plante sunt:
leucoplastele,
cromoplastele şi
cloroplastele
- Leucoplastele au
rol în depozitarea
unor substanţe de
 rezervă,
cromoplastele dau
culoare petalelor
florilor şi au rol în
polenizare, iar
cloroplastele au
rol în procesul de
fotosinteză
- Indicaţi rolul - Centrozomul are
centrozomului rol în procesul de
diviziune celulară
Formularea unor concluzii Informez elevii că
şi evaluarea elevilor răspunsurile date de ei au
fost corecte şi precise ceea
ce dovedeşte că şi-au
însuşit temeinic
cunoştinţele referitoare la
structura celulei eucariote
Notez elevii care au
participat activ la lecţie
 PLAN DE RECAPITULARE

STRUCTURA CELULEI EUCARIOTE

- Definiţia celulei
- Componentele celulei eucariote:
 înveliş celular
 citoplasmă cu organite celulare
 nucleu
- Organite celulare comune celulei vegetale şi animale:
 Reticul endoplasmatic neted
 Structură
 Rol
 Reticul endoplasmatic rugos
 Structură
 Rol
 Ribozomi
 Structură
 Rol
 Mitocondrii
 Structură
 Rol
 Dictiozomi
 Structură
 Rol
 Lizozomi
 Structură
 Rol
 Peroxizomi
 Structură
 Rol
- Organite celulare specifice celulei vegetale:
 Plastidele
 Tipuri de plastide
 Rolul leucoplastelor, cromoplastelor şi cloroplastelor
- Organite celulare specifice celulei animale:
 Centrozomul
 Structură
 Rol
 Neurofibrilele
 Rol
 Miofibrilele
 Rol
 Corpusculii Nissl
 rol
- Nucleul
 Structură
 Rol